史上最全看图作文技巧及素材大全

看图写作文方法与技巧看图写作文是一种常见的写作任务，无论是在学校的考试中还是在日常写作中都可能遇到。

以下是一些方法和技巧，帮助你有效地进行图像写作：仔细观察图像：首先，仔细观察图像。

看看图像中有哪些元素，包括人物、物体、场景、背景等。

了解图像的细节是撰写文章的第一步。

理解图像主题：确定图像的主题或故事情节是非常重要的。

你需要明白图像在传达什么信息，以及它要表达的情感或故事。

构建文章结构：有了对图像的理解，开始构建你的文章结构。

通常，你的文章可以包括引言、主体段落和结论。

在引言中，提出你要讨论的主题；在主体段落中，详细描述图像中的元素、情感或故事情节；在结论中，总结你的见解。

用形容词和副词增强描写：使用形容词和副词来增强你的描写，让读者能够更好地想象图像。

比如，你可以用"明亮的太阳"代替"太阳"，或者用"急速飞奔"代替"跑"。

让语言生动：使用生动的语言，让读者感觉他们自己也置身于图像中。

这有助于建立情感联系和共鸣。

表达情感：图像通常传达情感。

不仅要描述图像中的情感，还要解释为什么这种情感重要，或者如何影响人物或故事。

使用比喻和象征：比喻和象征可以增加你文章的深度。

比如，你可以将太阳比作生命的灯塔，用来强调希望和明亮。

注重细节：细节使你的写作更加生动。

描述人物的表情、物体的颜色、场景的氛围等。

这些细节能够丰富你的文章。

审查和修改：写完文章后，一定要审查和修改。

确保文章通顺、没有语法错误，且逻辑连贯。

保持简洁：尽量保持简洁，不要用冗长的句子或复杂的词汇来让文章看起来复杂。

简洁的语言通常更有力地传达信息。

最重要的是，练习和经验是提高图像写作技能的关键。

多做练习，阅读其他人的图像写作，并不断改进你的写作技巧。

这将有助于提高你的表达能力和写作效果。

看图写作文方法与技巧看图写作文是一种常见的写作任务，通常在学术、考试、竞赛和日常写作中出现。

以下是一些方法和技巧，帮助你更好地完成看图写作任务：审视图片：首先，仔细观察图片。

注意每个细节，包括颜色、形状、大小、位置等。

了解图片中的主要元素和场景是关键。

理解主题：尝试理解图片的主题或故事情节。

问自己这个问题：图片中到底在发生什么？你可以通过图片中的元素和情境来推测可能的主题。

构建大纲：在开始写作前，构建一个简短的大纲或提纲，列出你打算写下的主要观点和论据。

这将有助于你组织思维和内容。

结构明确：通常，写作需要有引子、发展和结论。

在引子中，介绍图片和主题；在发展部分，展开详细描述或提供分析；最后，在结论部分，总结你的观点。

使用形容词和动词：在描述图片时，使用形容词来表达颜色、大小、形状等特征，使用动词来描述元素之间的关系和行动。

这可以使你的写作更具生动性。

提供具体信息：不要只是泛泛而谈，提供具体的细节，让读者能够感受到图片中的情景。

例如，用数字、数据、感官描述等来支持你的观点。

分析和推断：除了描述，也尝试分析图片，提出可能的解释、原因或影响。

这将使你的写作更深入，更富有见解。

用恰当的语言：根据你的观众和写作任务，选择合适的语言风格。

如果写给学术或正式的观众，使用正式语言；如果写给一般读者，使用更通俗易懂的语言。

审校和润色：写完之后，务必进行审校和润色，检查语法、拼写和句子结构。

确保你的写作通顺且没有错误。

实践：写更多的看图作文，以提高你的写作技巧。

你可以尝试不同类型的图片，包括照片、图表、艺术作品等。

最重要的是，练习和多读多写。

这些方法和技巧需要时间和实践来掌握。

随着不断的写作，你会变得更加熟练，并能更好地传达图片所传达的信息和情感。

【看图写话】看图作文写作技巧
看图作文写作是一种常见的写作形式，它要求根据一幅图片来进行写作。

在看图作文
写作中，要求考生能够通过观察图片，理解其中所展示的内容，并进行恰当的表达。

以下
是几种看图作文写作技巧：
1. 观察细节：观察图片中的细节是进行看图作文写作的第一步。

考生需要仔细观察
图片中的人物、事物或场景，并从中获取写作的素材。

2. 确定主题：在观察图片的过程中，要确定图片所展示的主题。

主题是整篇作文的
中心，考生需要在写作中突出主题并展开论述。

3. 运用想象：通过观察图片来进行想象是看图作文写作的一种常见方法。

考生可以
根据图片中的场景、人物等进行展开想象，从而为作文提供更加丰富的内容。

4. 表达情感：在写作过程中，考生可以借助图片中所展示的情感来进行情感的表达。

通过描述人物的表情、动作等来表达作者所希望传达的情感。

5. 切忌离题：在写作过程中，考生要避免离题。

要根据图片中所展示的内容进行写作，并确保作文内容与图片相关。

看图作文写作是一种锻炼观察和想象能力的好方法。

在写作过程中，考生需要注重细节，准确把握主题，并通过想象和情感的表达来展开作文。

通过不断的练习，可以提高看
图作文写作的水平。

一、二年级看图写话要点总结1.看图写话要求1）格式要正确：题目写在正中间，开头空两格。

2）自己要工整，不会写的字用拼音代替。

3）用准字词、标点符号，写通句子。

2.看图写话四要素：时间地点人物事件3.看图写话四素句：什么时间，谁在哪里做了什么？（加修饰词，同时写出具体发生了什么？）4.看图写话两步走1）写出四素句，加上修饰词。

2）怎样写具体？动作+对话5.看图写话歌单图看图写话，四素句加修饰，加动作加对话，看图写话棒棒哒。

6.看图写话三步法第一步：有序观察（从上到下，从左到右）第二步：用四素句时间、人物、地点、事件什么时间+谁+什么地方+做什么第三步：美化句子（修饰词、详细描述）7.看图写话人物：动作、外貌、神态动作描写：1）注意积累2）理清动作发生的顺序。

外貌描写：1）采用总分格式2）按照顺序进行描写3）重点描写有特色的地方。

神态描写：1）善于捕捉神态的变化——联想2）结合内心世界3）加入语言、动作等的描写。

8.看图写话运用修辞：比喻、排比、拟人9.看图写话小妙招：编写小对话，运用叠音词、首尾要呼应、富有想象力。

10.写作温馨小提示：1）让孩子在自由、宽松的环境下，选择自己喜欢的图片进行编写。

2）中途不要轻易打断孩子，不要以成年人的思维定式影响小朋友的想象力和创造力。

3）平时多多丰富小朋友的生活经验和实际体验，让小朋友有一定的生活积累。

11.看图写话-提高篇我的童年、美丽的风景、自然界的小伙伴、想象的舞台、小小童话家12.如何做自我介绍首先，介绍姓名、年龄等基本情况，还可以描述一下外貌特征，尤其是有特色的部分。

其次，抓住自己的个性特点来写，比如自己的性格特征、爱好、优点、缺点，可以通过具体的事例来说明。

13.看图写话技巧点拨第一，介绍时要有条理。

小朋友们要按照一定的顺序来做自我介绍或者介绍其他人物。

第二，内容要真实。

小朋友们要根据图片中的内容去写，去展开联想。

14．美丽的风景（走过四季、美丽的星星、夕阳西下、校园多美好）15.风景类写话目标：1）修辞手法的运用2）景物的描写3）叠音词的运用16．看图写话技巧小积累第一，在看图写话过程中，要注意顺序。

看图写话的技巧技巧一：认真观察，简称“看”看图说话，顾名思义就是看着图片说话，讲一讲图画的内容。

但是，这个说话并不是随便说说，而是要用通顺的语言，条理清晰地说出图中所发生的事情。

所以，对于一二年级的孩子来说，如果看到图片就不假思索的说，要达到上面的要求还是有一定难度的。

那么，要想说好，说得漂亮，第一步就要认真观察，看清图上有什么。

图片上有什么（人或物）？注意，一点蛛丝马迹都不要放过，比如，一个太阳、一棵树、一本书、一个房子、人们脸上的表情、人们手里拿的东西，甚至几滴汗水，这都是关键信息。

是获取时间、地点的重要信息，更是了解人物心理和心情的重要信息。

技巧二：联想和想象，简称“想”第一步“看”做完后，我们就要根据看到的信息去展开想象，想图片中发生了一件什么事？图中的人在什么地方，什么时间，做什么，心情怎么样？还要联想人们可能说了什么话？进而去想这件事情的结果怎么样？用技巧二，我们来说一说上图中的具体事情。

上图发生了一件什么事呢？根据第一步的观察，我们稍微动一下脑筋就能想到，在春天的早晨，一位爷爷带着孙子晨跑，一位阿姨在长椅上看书。

有人会问，你怎么知道是春天，还是春天的早晨，而不是中午？因为标题说了，春天的早晨，即使标题没有标明，我们从红色的太阳也能知道是早晨，从人们的穿着和周围环境也能知道是春天。

这就说明了观察的重要性。

那么他们在什么地方呢？弯弯曲曲平坦的小路和两旁的大树、草坪和长椅，我们知道这是公园。

那人们的心情怎么样呢？通过观察爷爷和孩子的表情，他们脸上都挂着笑容，我们能知道他们很开心，很享受这早晨的美好时光。

人们说了什么，如果我们联想一下，爷爷会说：“小孙子，你不要骑那么快，我跟不上你。

”孩子会说：“爷爷，早晨的空气好清新呀！”那如果我们继续再联想结果，爷爷和孙子在公园玩得很开心，然后他们愉快地回家了。

技巧三：串成一段话，简称“说”第二步“想”完成之后，我们就要把想到的事情串成一段话，这一段不是杂乱无章的，是有顺序的，按照什么人什么时间在哪里做什么，最后怎么样，这样的顺序来说。

小学生语文看图写话诀窍及作文写作技巧1看图写话写作技巧写人六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

1.描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。

如：邻居家的小妹妹有三岁了。

2.描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。

如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

3.描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。

如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。

4.描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。

如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好!”叔叔阿姨们都很开心。

5.结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。

- 打印考试材料，做完一份试卷- 收快递，赶在10点前回宿舍写事四要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。

1.开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。

2.过程：写话时，重点描述事情的经过。

3.细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。

4.结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。

根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样?会不会有下次?现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。

- 打印考试材料，做完一份试卷- 收快递，赶在10点前回宿舍写物四要素：事物的名称、形状、颜色和功能。

1.描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。

如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。

2.描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

3.描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。

对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能;对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。

小升初作文指导：看图作文写作技巧看图作文写作技巧一、单幅图1、观看图画，用一、两句话说出图意。

这通常是事情的经过，是作文的主要部分，再依据图意绽开想象：往前想，说出事情的起因;往后想，说出事情的结果，分别用一、两句话表达出来，然后依据事情的起因、经过、结果列出提纲。

这就是作文的基本框架了。

2、学会说详细，引导同学从不同角度进行想象。

有挨次地逐一对图进行局部观看和详细分析，弄清图上所表现的时、地、人、事，抓住画面的主要内容，观看的挨次可以是先观看环境，再观看人物等。

在此基础上说说详细。

3、经整理后有条理、连贯地写下来。

这是在前两个步骤的基础上进行的，假如说前两步是引导同学从内容绽开想象的话，那么在这个步骤中，则鼓舞同学重视想象手法的运用，尽量有选择地采纳一些想象手法，使自己的文章更加生动、形象二、多幅图1、给每幅图说一句话。

先把几幅图大致地看一遍，看看也许说了什么，整体内容是什么。

随后给每一幅画用一句话来概括。

2、想想图与图之间有什么联系。

细致地观看每幅画，把几幅连起来看，特殊留意前后有什么改变，如：人的动作、神态;哪些东西没有了，又增加了什么东西，想想这些和画意有什么关系。

3、认真观看画面，通过合抱负象，把重点图说详细。

确定画面中谁是主要人物，谁是次要人物，人物之间的关系是什么。

联系每幅图中的.人和物的关系，确定事情的起因、经过、结果。

同时确定表达文章主要意思的图为描写重点，依据画面内容，进行合抱负象。

如：事情是在什么时候，什么地点发生的，画中人物是怎样想、怎样说、怎样做的，事情是如何进展改变的，其中的缘由是什么，结果又如何。

4、经整理后，连贯、通顺地写下来。

通过上述三步的预备，接着就该进行内容的有机整合。

这也是特别关键的一步。

引导孩子在写时必需融入想象手法，合理的支配好各个情节。

更多。

看图写话武功秘籍1、掌握看图的方法，通过仔细看图，判断图中的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。

看图时先从整体入手，即弄清时间、地点、什么人在干什么。

2、展开想象，有条理、连贯地讲述图画的内容。

3、把看到的内容写下来，语句通顺，格式正确，标点使用正确。

【句式】：三要素：谁在哪干什么?四要素：时间、地点、人物、在做什么？五要素：时间、地点、人物、在做什么？结果怎么样或心情如何？【要点】1、仔细观察，判定时间。

把图片内容与生活经验相结合，明确什么图像能代表时间。

举例：人物躺在床上睡觉，时间就是晚上或者中午；雪花，打雪仗、堆雪人可以反馈给我们冬日的信息。

2、地点和任务的观察。

地点一般来讲比较直观甚至一目了然。

在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。

人物身份可以从年龄、衣着、动作、行为等方面观察，喜、怒、哀、乐的表情，可与周围环境结合起来。

13、事情的观察。

从图上的人物动作，表情判断出画面人物在做什么？在怎么样做？低年级侧重主次顺序和方位顺序。

方位顺序指的是高低、左右、前后、里外四组。

注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

需要一定的想象，叙事完整，有连续性。

表述时间的有：白天（早上、中午、晚上）、晚上、星期几、日期、有一天、上学时，放学后、下课后、吃完饭后等等表述天气的有：季节（春夏秋冬）、晴（晴空万里、）、雨（小雨淅沥沥、电闪雷鸣、狂风暴雨、雷雨交加）、风（微风、狂风暴雨、）、下雪表述人物关系的有：谁和谁，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老爷爷、老奶奶（不认识的）、叔叔阿姨、可以给小朋友起名字比如：小女孩（小红、小美、小兰、小花、小兰等等）、小男孩（小明、小军、小方、东东、豆豆、天天）表示地点的有：公园、游乐园、动物园、花园（花朵、蝴蝶）、学校（操场上、教室里）、家里（厨房、书房、卧室、院子里）、草地上（小兔子、小羊）、草原上（牛马）、树林里、森林里、天空中（老鹰、小鸟、白云、太阳、月亮、星星）、池塘里、池塘边，水面上（蜻蜓、荷叶、青蛙），草丛里（蟋蟀等昆中类）人物表情（心情）——笑（开心、高兴、愉快、快乐、乐滋滋）、哭（难过、伤心）、皱眉、怒（生气、发火、2不开心）【词语扩展】描述天气的词语：晴：晴朗、阳光明媚、晴空万里、拨云见日雨：小雨、大雨、倾盆大雨、雷雨交加雪：大雪纷飞、鹅毛大雪、千里冰封万里雪飘夏天：夏日炎炎、烈日炎炎、热气腾腾、烈日当空、绿树成荫、秋天：阵阵秋风、落叶、秋意浓浓、秋雨绵绵、果实累累、秋风瑟瑟冬天：寒冷、飘雪、北风呼呼地吹3ABB ：干巴巴、乐呵呵、沉甸甸，金灿灿、亮晶晶、绿油油、红彤彤、灰蒙蒙、黄澄澄、黑乎乎、白茫茫、笑嘻嘻、光秃秃、气呼呼、香喷喷，乱哄哄、静悄悄、笑哈哈、水汪汪、泪汪汪、甜蜜蜜、暖烘烘、黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，亮铮铮，白花花白晃晃白茫茫白胖胖白凯凯黑洞洞黑漆漆黑压压黑黝黝黑乎乎红彤彤红扑扑红通通红艳艳绿油油黄澄澄金灿灿笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈喜洋洋乐呵呵AABB：上上下下大大小小多多少少千千万万高高兴兴嘻嘻哈哈里里外外方方面面干干净净时时刻刻点点滴滴战战兢兢马马虎虎风风火火原原本本进进出出花花绿绿吞吞吐吐断断续续方方面面亲亲热热斯斯文文平平安安4ABAB:学习学习、打扫打扫、雪白雪白、说道说道、溜达溜达、打扮打扮、考虑考虑、研究研究、比划比划、练习练习、切磋切磋、锻炼锻炼、活动活动、安静安静、恭喜恭喜、观察观察、高兴高兴、放松放松今天咱们的主要任务是：首先学习学习课本上的知识，思考思考、研究研究今天学堂上重点、难点知识，然后整理整理你的书包，然后和我一块打扫打扫家里的卫生，然后洗洗脸、洗洗手打扮打扮自己。

看图写话万能模板+步骤解析+范文五大病因1.写不出抓耳挠腮，磨磨蹭蹭大半天写不出一个字。

憋了大半天，写了一堆不知所云的废话。

2.写不清不知道要把什么时间、什么地方、都有谁、在干什么这四要素全部写出来、讲明白，表达混乱，没条理，前后内容不连贯，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。

3.写不长文章写不长、写不细，有时候一句话完事儿。

4.不能根据图画展开想象只是干巴巴地把画面上的人事物凌乱地写出来，不能根据画面想象其他的内容。

其实，正因为写不出画面背后无声的东西，才会总觉得无话可写。

5.文章不出彩文章该有的都有，但不出彩，干巴巴地像白开水，这是语言贫瘠，缺乏词汇。

万能写话法1.针对写不出：先写好第一句“中心句”写出第一句，后面句子就跟着“溜达”出来了。

第一句话，很简单，按照“时间、地点、人物、干什么”，四个要素，拼起来。

为什么先写第一句话？因为任何一件事，缩减到最后，就是时间、地点、人物、事情这四个要素。

第一句，是中心句。

后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。

范例小熊扫落叶的一幅图，第一句话是：秋天，街道上，小熊在扫落叶。

写好第一句中心句，后面句子就跟着“溜达”出来了。

2.针对写不清：按顺序观察看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。

按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。

这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。

范例小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。

小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。

然后重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。

也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。

重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。

3.针对写不长：将作文分三步第一步，是生一个句宝宝，写一个四要素句子。

小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。

小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

“看图写话”七大口诀专项看图写话并不难，仔细观察放眼前。

一看环境和人物，二看动作和表情。

一丝一毫看得准，融入生活来想象。

原因经过加结果，事情过程才完成。

口头说通莫忘记，时间地点要说清。

心理想法和语言，二者一样不能丢。

记住看图写话歌，下笔流畅有神功。

“看图写话”万能句式☑句型组织“三素句”—谁在哪儿干什么“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样☑10大万能句式“...在...”——同学们在操场上做游戏。

“...听...”——我听见了一阵敲门声。

“...看...”——我看见老师正在批改作业。

“...是...”——我是一名少先队员。

“...把...”——她把地上的纸捡了起来。

“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。

“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。

“...想...”——我心想：我们班一定要得第一！“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”“看图写话”七大步骤根据提示看图：1、按照顺序看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，学会安排文章结构：首先，要说清时间、地点、谁在做什么？周围有什么景物？它们给你什么样的感觉等？然后把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话。

2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份。

3、从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

4、还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

5、适当发挥想象力，自己在脑海里浮现出事情的前因后果。

6、先说后写（1）要先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。

怎样写看图写话技巧（优选3篇）【怎样写看图写话技巧第1篇】看图写话，是一二年级的重点和难点，考试分值是10分，它是低年级学生进入写作的第一步。

第一步基础打好了，中高年级的作文写作才能得心应手。

有很多家长说，孩子不会看图写话，内容写不长，短短几句就没有下文了，往往就是因为这一项，和别的孩子的成绩拉开了距离。

那么，看图写话，有什么方法和技巧吗？今天我就给大家分享一下。

看图写话，考察方式：单幅情景图，多幅情景图。

还有的是看图把情景补充完整。

看图写话有一个非常有效的方法，四步骤：一看，二想，三说，四写。

这四个步骤，看和想可以同步进行，说和写是分开进行的。

我们具体来说一说。

图上有谁，他们在做什么，写一写01、看时间，是什么时候？看人物，都有谁？写好看图写话，一定要让孩子仔细观察，看上，事情发生的时间是什么时候，家长和老师要引导孩子抓住标志性的事物来判断时间。

比如：如果图上画了一个红彤彤的太阳，那么时间大多是早上；如果是白色的太阳，大多是中午；如果是月亮，时间就是晚上。

如果图上有钟表，那就用钟表上的时间来确定时间。

如果学生背着书包，那就是上学或者放学，再根据具体的场景去判断。

确定了时间，我们就去看人物，图上都有谁，如果不知道名字，我们就可以给他们起名字。

女生起女生的名字，比如：小丽、小美、小兰。

男生起名字，比如小强、小刚、小亮。

人物的身份，如果和同学们在一起，戴眼镜或者夹着书本，多是老师。

如果年纪大，戴着老花镜或者拄着拐杖，多为爷爷奶奶。

看图写话，图上都有谁，他们在做什么？02、想人物，在做什么？心情怎么样？这一步很关键，是仔细观察之后，动脑联想的。

如果是单幅，就通过图上信息去想，人们在做什么。

通过人物的表情，去猜测人物的心情。

如果是多幅，就要有意引导孩子观察之间的联系，有什么变化和发展。

这个是要进行逻辑思维的，家长平时可以陪孩子看一些绘本，然后让孩子给你说一说他看懂了什么。

如果孩子说得不太好，家长不要说他说错了，而是和他说一说你看到了什么。

小学生如何写好看图作文？（最接地气的指导，配精彩实例解读）看图作文，对于小学生来说，一直是一个重难点。

因为，这里面涉及到需要准确的把握图片的意思，同时，还需要把这些信息生动准确的表达出来。

特别是对于低年级的同学，是一个重难点。

一、两类图片：单幅图，需要把握这张图片各部分之间的关系，从而能使得我们的描写生动起来。

多幅图，要理清各幅图之间的关系，把事物之间的发展先后顺序弄清！二、分清主次，有所侧重我们要能够从整个图片上，发掘出最重要的点（不一定只有一个），自己把这个点写得丰满一点，一篇文章就写好了。

三、积累一些四字成语，一些比较好的词语，包括转折词，能够让我们的文章读起来更为精彩。

比如：翩翩起舞，得意洋洋，井井有条，兴致勃勃.......四、合理联想，能够把一些图片中没有明显表达出来的东西，用我们的生活常识合理发展出来。

五、适当的添加合理的对话和心理活动，让我们的描写更加的生动、有趣、全面。

下面，我们给出一个单幅图的例子：图片上有什么？青蛙，乌龟，鸭子和公鸡，小花猫故事发生在什么地方，什么时候，什么情况下？小花猫的家门口，下雨了它们在做什么？几个好朋友外出，结果遇到了下雨天，小花猫给她们送伞。

有哪些精彩的词语可以用？乌云密布，大雨倾盆。

可以有哪些心理活动？小花猫想：我只有一把伞，应该给谁呢？范文如下：接着，我们给出一个多幅图的例子：有哪些人物？一个学生（随便给她取个你喜欢的名字吧，比如小青）和一个老奶奶发生了什么事情？顺序是什么？小青上学路上，遇到了一个老奶奶，老奶奶的梨子掉地上了。

小青做了什么呢？她们的对话是什么？心理活动是什么？老奶奶感激地说：谢谢你，今天多亏了你的帮助，你真是个好孩子！赶紧上学去吧，别迟到了！哪些生动的词语：高高兴兴，兴高采烈试着看看这篇范文？通过以上的例子，您有些自己的想法了吗？教育孩子，是一件需要慢慢引导和积累的事情。

这些图片，没有绝对的标准，只要是符合题意的，合理的发挥想象，都是可以的。

看图写作文的诀窍1、开头空两格。

有几幅图就写几个自然段。

2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3、通过仔细观察，进行想象，能写下每幅图“最重要的情节”，必须详尽写下。

所谓“详尽写下”，就是能够写下人物间的对话，图中的人物具体内容就是怎么做的，并能用上恰当的动词。

别人一看就晓得这句话写下得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

4、能正确使用“，”“。

”“？”“！”。

能写通顺的句子，不丢字，不多字。

学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

以上就是我们在写话中要掌控的几个技巧，每一环节都把握住不好了，就可以写下杰出的废话作文。

第一步、看看废话写话，废话就是基础，教师必须在指导学生废话上下功夫。

使学生掌控废话的方法，使学生通过认真看看图，推论事物出现的时间、地点，介绍画面所充分反映的主要内容。

一般地说，单幅图属情景图，应教给学生一定的观察方法。

在教学《秋天到了》这幅图时，我做了如下观察指导：1、整体观测。

使学生仔细观察画面，在总体上先存有个介绍，废话上写的就是什么地方的景物，图画了哪些地方的景物、人物，给你遗留下总的印象就是什么？（总体来看，这幅图画的就是郊外，景色很美，有山有水，存有麦田，存有花草树木，四个小朋友在郊外游玩。

）2、按照一定的顺序进行观察。

引导学生先看远处的蓝天、白云、高山，再看房屋、麦田，最后看近处的树木、水池、小朋友。

观察这些景物、人物有什么特点。

如：麦田的颜色，小朋友在干什么等。

这样训练学生按从上到下、由离及将近的顺序观测事物，有助于培育学生的观测能力。

第二步、想想废话写话虽然从训练学生的观测能力抓起，但它的目的之一还是协助学生发展思维能力。

为了达至这一目的，我注重了想一想这一环节。

“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点。

老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。

如《老师说他做得对》这幅图，在引导学生观察时，我提出了这样的问题让学生想象。

看图作文写作技术第一，认真观看，明白得画面：咱们观看图画，要有整体观念，要统观全貌，不能只观看一个部份，一个局部。

看单幅图是如此，看多幅图也是如此。

看单幅图，要从整体动身，先将整个画面总的看一看，了解要紧内容，然后再按必然的顺序，把画面的具体内容一部份一部份地看清楚，最后再回到整体上来。

看多幅图，也要用“整体----部份----整体”的方式观看，先要统观几幅图画，看这几幅图合在一路讲的是什么人，什么事，然后再依照看单图的方式，逐幅认真观看，看懂每幅图的内容，最后还要统观全局。

第二，要有顺序的观看。

咱们那个地址讲的观看顺序，是指具体的观看线路，先看什么，后看什么。

多幅图是要从第一幅看起的，依次看到最后，这是不用多说的了。

单幅图观看顺序就很多了，有的图画需要从上往下的，也有的画需要从下往上看，有的图画是从远处往近处看的，也有的画需要从近处往远处看，还有从左往右看的，从右向左看的，由物及人的，也学有的图画，几种观看顺序都要用上。

第三，要有重点地观看。

一幅图画和一篇文章一样，作画的人不是平均使使劲量的，为了达到自己的绘画目的，画面的内容必然有轻重之分，这往从形象的大小，位置的远近等方面来表现。

咱们在作文之前，面对一组图画或一幅图画，必需要了解作画人的用意，把握图画的的重点，只有把这些方面都弄清楚了，咱们的作文才会和作画人的原意相吻合。

再从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会适当了。

第四，要发挥联想和想象力。

看图作文中的想象，确实是从眼前所展现的画面的内容动身，在已有知识和已有体会的基础上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具体形象。

看图作文中的联想，确实是由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。

咱们明白，提供给咱们作文的图画有两种，一种是单幅的，另一种是多幅的。

多幅图画的的各幅图之间是相互联系的，可是，若是把多幅图和写出来的文章一一对照，咱们会发觉，图与图之间还有无法画出来或没有画出来的内容，也确实是说，图与图之间有跳跃性，不象文章那样紧密相连。

看图作文的写作技巧对于看图作文，要想丰富作文内容，可以加入人物的语言。

例如看图作文二，学生可以写出：“小猫对小狗说：‘你看，那里有一只小鸟，我们一起去追它吧！’小狗答道：‘好啊，我也想追小鸟呢！’”这样，不仅能够增加作文的字数，还能够表现人物的性格和情感，让作文更加生动有趣。

三、“丰富”看图作文技巧二，需加入人物的动作：除了语言，人物的动作也是“丰富”看图作文的重要技巧之一。

例如看图作文三，学生可以写出：“小鸟在树上唱歌，小鱼在水中游来游去，小兔在田野上吃草，小熊在树下睡觉。

”这样，不仅能够描述人物的动作，还能够表现出人物的生活环境和状态，让作文更加具有情境感。

四、“丰富”看图作文技巧三，需加入人物的表情：除了语言和动作，人物的表情也是“丰富”看图作文的重要技巧之一。

例如看图作文四，学生可以写出：“小猫看到小鸟飞走了，感到有些失落；小狗看到小鸟飞走了，感到有些惊讶。

”这样，不仅能够表现人物的情感，还能够让作文更加生动有趣。

五、总结：通过以上几个技巧，我们可以发现，“丰富”看图作文并不难，只要加入人物的语言、动作和表情等要素，就能够让简单的一两句话看图作文，一下子上升为一两百字的简单有情节的作文。

因此，教育者应该在教授看图作文的时候，注重培养孩子们的想象力和创造力，让他们能够自如地运用这些技巧，写出富有情感和想象力的作文。

随着孩子们逐渐成长，看图作文也需要更多地讲述事情的经过，而不再是简单的一两句话陈述。

这让孩子们逐渐进入了写作文的烦恼阶段，他们不知道如何在基础上增加更多的内容。

为了帮助他们，我举了一个例子：原来的作文只有三句话，描述了XXX和XXX在下雨时得到小军的帮助。

但这样写太简单了，于是我给孩子们提出了两个问题，让他们思考小军的内心想法和人物之间的对话。

在讨论之后，孩子们一起修改了作文，增加了人物的心理描写和对话，使得作文更加完整。

总结起来，要丰富看图作文，我们需要增加人物之间的对话，并详细描述人物的具体动作。

【看图写话】看图作文写作技巧看图写话是指根据一幅图片来写作的一种写作形式。

通过观察图片，理解其中的细节，结合自己的想象与感受，以自由和创造性的方式进行描述、叙事或表达，并给图片赋予更多的意义和情感。

以下是看图写话的一些写作技巧。

仔细观察图片。

在看图写话之前，我们应该仔细观察图片的内容和细节。

观察图片时可从整体到细节，先捕捉整个画面的主题和氛围，再关注画面中的人物、物体、颜色、形状等具体细节。

观察图片时还可以思考一些问题，如“这幅画在讲述什么故事？”，“画面中的人物或事物有何特点或含义？”等，以帮助我们更加深入地理解图片。

运用逻辑分析图片。

观察图片后，我们可以从中分析出一些逻辑关系。

图片中的人物怎样与周围环境或其他人物产生联系？他们的表情、姿势、动作是否能够反映出他们的心情或意图？通过分析图片中的逻辑关系，我们可以更好地理解图片的内涵，为写作提供更多的素材。

然后，发挥想象力进行创作。

看图写话是一种自由创作的方式，我们可以根据图片中的内容和所感所想，发挥自己的想象力和创造力，进行描述、叙事或表达。

图片可以作为创作的起点，但不限制我们的思维，我们可以自由地发挥，增添自己的情节、人物或情感，赋予图片更多的意义和情感。

注意语言表达的准确性和生动性。

在写作过程中，我们要注意语言的准确性和生动性。

语言表达准确可以帮助读者更好地理解我们想要传达的意思，生动的语言则能够吸引读者的注意力和兴趣。

在写作时，我们可以运用具体的描写、形象的比喻、生动的动词等手法，使作文更加生动有趣。

看图写话是一种锻炼观察力、想象力和表达能力的好方式。

通过仔细观察图片，分析逻辑关系，发挥想象力，注意语言表达的准确性和生动性，我们可以写出富有感染力和创造力的作品。

不论是写景、叙事还是表达情感，看图写话都是一个很好的练习和表达自己想法的方式。

【范文大全】1、用好关联词，能够让叙述更有逻辑性(转载于 : : 多图看图写话干货：多图看图写话技巧3篇)。

根据做事的顺序来写，一般会用到下面的关联词：先……接着……然后……最后挖坑——>放树——>扶正、填土——>浇水今天是植树节，茵苗、小敏和小青一起到山坡上植树。

小青先用铁锹在地上挖了个坑；接着茵苗和小敏把小树苗放进了坑里；然后，小青又挥锹填了几锹土；茵苗看见树苗不直，就上前把树苗扶正；最后，小敏给小树苗浇了满满的一桶水。

大家看着新栽的小树苗，都高兴地笑了。

关联词之间的句子，可以用分号隔开。

常考的题目有洗衣服、洗碗、摘果子、运木头、给妈妈洗脚……2、根据时间的时间的顺序来写：春天——>夏天——>秋天——>冬天早上——>下午——>傍晚——>晚上春天到了，花儿开了，草儿绿了，小溪也解冻了。

柳树吐出了新芽，燕子从南方飞回来，一切都是生机勃勃的样子。

夏天来了，火辣辣的太阳炙烤着大地，蝉在树枝上“知了——知了”地叫着，西瓜地的西瓜都熟了，整个世界就像一个巨大的烤炉。

秋天是一个丰收的季节，稻海翻起了金色的波浪，到处洋溢着丰收的喜悦。

冬天到了，天下了起了大雪，整个大地都披上了银装。

可爱的雪人挺着大肚子高兴地说：“冬天麦盖三层被，来年真正馒头睡。

”大自然真神奇，我爱美丽的四季！像是这种有明显时间差异的看图写话，直接用代表时间的词语串连起来就可以了，经常用得上的词语还有“一会儿”、“转眼间”、“一眨眼”、“XX时间过去了”……常考的题目有：我的一天、植物的生长……3、根据事情的发展顺序来写：用“……正……”、“突然”、“于是”、“……之后”等词语来过渡，能够让行文更加流畅。

一天，茵苗正走在回家的路上。

突然看见老奶奶装苹果的袋子破了，苹果掉在了地上。

于是，她把苹果捡了起来装进帽子里。

捡完之后，茵苗把装满苹果的帽子递给奶奶，说：“奶奶，您的苹果。

”老奶奶笑眯眯地接过苹果，说：“谢谢你。