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高考语文一轮复习第一部分语文文字运用专题5语言表达简明连贯得体准确鲜明生动课件

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【高考总复习】高三语文(人教版)一轮复习课件：语言表达简明、连贯、得体

【高考总复习】高三语文(人教版)一轮复习课件：语言表达简明、连贯、得体

A．③②④①⑤⑥ B．③⑥①④⑤②
C．⑤③②⑥①④ D．⑤④②③①⑥
锁定高考
解析：⑤先用形象句写马与人的关系，④② 一组，总括马对人的作用。③①⑥分说。
答案：D
栏
目
链
接
锁定高考
2．(2013·新课标全国Ⅱ卷)依次填入下面一段文字横线处的
语句，衔接最恰当的一组是( D )
在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，__________，
C．④⑤②①⑥③ D．④⑥⑤①③②
锁定高考
解析：④中的“作品”紧承前文，讲作品展示的地点，
⑤讲作品展示的内容，②是对作品的总体评价，①中的
栏
“微不足道”照应②的“细节”；⑥是作品展示的另一个特 目
链
点；③中的“神奇力量”引起后文。
接
锁定高考
4．(2012·全国大纲卷)依次填入下面一段文字横线处的语
方面的要求，就是意思表达得清楚，不含混。
合理调整语句之间的顺序，注意上下句的照应和衔接，
做到话题统一，句序合理，衔接自然。
栏
“得体”即符合语境和语体要求，就是指在运用
目
语言时根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的
链 接
特定关系，有意识地对语言材料和表达方式作出不同的
①为了丰富农村文化生活，日前，市黄梅戏剧团②将派出由二
栏
十名青年演员组成③的演出队伍，奔赴大别山区④进行慰问演出。
目
演员们深入田间地头、乡村街道、敬老院、⑤和学校，为观众奉献
链
接
了一场场精彩⑥的节目。⑦通过演出，拉近了青年演员与群众的距
离，也使演员自己得到了很好的锻炼。
(1)必须删去的是：
(2)不能删去的是：

【高考复习方案】(新课标)高考语文一轮复习 专题五 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动课

【高考复习方案】(新课标)高考语文一轮复习 专题五 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动课

课时作业(六) [语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动]1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )“人”字一撇一捺仅两笔，却不好写。

一笔写权利，一笔写责任。

每个人都有做人的权利，同时又肩负做人的责任，没有没权利的责任，也没有没责任的权利。

________；________，________，________，________。

________。

①只企盼人人为我，不愿意我为人人②坐享其成，依赖施舍，就会堕落为寄生虫③只知道享受生活，不愿意创造生活④不承担责任、不履行义务的人⑤人的双肩，一肩挑权利，一肩挑责任，从而走完人生旅程⑥放弃自己权利的人，专看别人的眼色行事，专靠别人的脑袋思考，就会沦落为奴才A．⑥⑦④③①⑤B．⑥④③①②⑤C．⑤④③①②⑥ D．⑤②①③⑤⑥2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )“俗”有通俗与庸俗之分。

________。

________。

________。

________。

________。

________。

通俗是喜爱朴素的。

唐代李绅的诗《悯农》何其通俗！又何其朴素！但通俗又不等于朴素，白居易的《忆江南》就于通俗中见绮丽。

①惠洪在《冷斋夜话》提到“白乐天每作诗，令一老妪解之。

问曰：解否？妪曰解，则录之；不解，则易之。

”可见通俗并非脱口而出②通俗的诗是不卑俗、也不浅薄的。

刘禹锡的《竹枝词》就是一首明朗流畅、情趣诱人的好诗③“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

”这两句诗道破了通俗的秘密④中国古代许多著名文人都推崇通俗⑤平易浅显是通俗，俗不可耐是庸俗⑥白居易有意识地追求通俗，王安石誉之为“白俚”A．⑤④⑥①③② B．⑤③②④⑥①C．②③⑤⑥④① D．③②④⑥①⑤3．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

(6分)环境污染历来被看作“全球问题”，这不但因为__①__，一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家；而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构，带来综合性环境效应。

专题15+语言表达简明、准确、鲜明、生动-2024年高考语文一轮复习精讲课堂

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答案：(示例)李老师的“无聊论”体现了“严格育人”的教育理念。它的教育意义在于不断 地激励学生克服困难，突破自我，追求卓越；也不断地成就班级高要求、高规格、高 质量的发展之路！
4.中秋节是我国的传统节日，请在微信朋友圈中发一个帖子，表达自己的生活感悟和对 朋友们的中秋祝福。要求：描写生动，语言有感染力，至少运用一种修辞手法，100字 左右。 答： _____________________________________________________________________
答案： ① ②
解析 ①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。②处可承前一句的主语“历来的研究 者”，删去“他们”。
2.对下面这段话的理解，正确的一项是(3分)( ) 第九届茅盾文学奖获奖作品之一《繁花》标点简单，基本是逗号开始，句号结束，都是 借自传统，少用西式标点，不用问号。古代传统文本，是读者自己圈点，所谓“可圈可点 ”。国人的骨血里面，传统的基因还在，一张传统老桌子，一把传统老椅子，都可以使当 代房间产生复杂美感。《金瓶梅》里的一大段文字，可以讲三四天的经过，走五六个地 方，说话七嘴八舌，集中挤在一起。不习惯读《繁花》的读者，一般都是接受了西方流 行小说叙事深深浅浅的影响。 A．以《繁花》为例，强调我们的当代文学需要回归传统。 B．语段中使用了借代手法，“老桌椅”代指传统文化。 C．这段文字表现了作者对西方文学的标点用法和叙事方式的批判。 D．《繁花》的语言风格区别于流行小说，有其自身特色。
03 恰当地选用表达方式，灵活地选用句式，巧妙地组接语句，增强 语言的灵动性
“语言表达鲜明、生动”真正体现了“注 重能力考查”。“鲜明”“生动”这两点 的具体表现其实就是“文采”，所以主观 试题的解答不单要准确，还要重视语言表 达的文采。

2024年高考语文一轮复习课件(部编新高考版) 语言表达 掌握语句扩展和语言简明准确鲜明生动要求

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(2)要求：体现夜空中星星的具体特点，至少使用两种修辞手法，表达 对抗疫必胜的信念与希望，不少于90个字。 答案 (示例)夕阳已经完全隐没了，但夜色并没有吞没蔚蓝的苍穹，你 看，一颗颗亮晶晶的星星静静地闪耀着，虽然夜幕降临，但那些晶莹 的光点却越来越多，越来越亮。每一颗星星都在竭尽全力地驱散黑暗， 像燃烧的火炬，朗照着这被疫情笼罩的烟火人间。(使用拟人、比喻手 法，表达对抗疫必胜的信念和希望)
答案 (示例)(光阴是一把神奇而无情的刻刀，)当你用功学习时，它会 在你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富；当你虚度光阴时，它会 在你的脑海里不断地刻下无用的空白，让你悔恨终生
解答此题，除了要注意题目中关于修辞、句式和字数的要求，还要认 真体会“光阴是一把神奇而无情的刻刀”这句话的内涵。此句开头用 的是比喻的修辞手法，写光阴在人身上(当然也可认为是在别的事物上) 起的作用。事实上，开头一句已有所暗示：“神奇而无情”是我们对 待光阴不同态度的不同后果，珍惜光阴会有应得的收获，虚度光阴则 会让你一无所获。想到了这点，答案就好写了。解答此类题还要注意 字数限制，比如本题要求“40～80个字”。
(3)丰满生动 丰满生动是扩展语句在语言方面的目标，是这种题型的目的和归宿。 为此，要善于调用修辞手法，使语言具体、详尽、生动、形象。
(二)熟悉主要题型 1.联词写话型 “菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语 扩展成一段话。要求：语句通顺，语意连贯，至少运用两种修辞手法， 不少于60个字。 答案 (示例)站在庭院中，听着孤雁的悲鸣，李清照，一个比黄花还瘦 的女子，在滴雨的季节里愁苦寂寞。红烛摇影，摇出一片晕黄；梧桐 低泣，滴满一腔愁绪；微风低拂，飘落一地菊花。
本题将时事热点代入审题与答题情境中，要求考生做题时首先关注 “疫情中涌现许多‘最美逆行者’”这个情境，在这个情境下审好题， 把握题目的具体要求。“夜空中星星的具体特点”，可以是亮晶晶的、 微弱的，但众星汇聚成河，熠熠生辉；“至少使用两种修辞手法”， 在扩展语句中最常见的有比喻、排比、拟人、反问等；“表达对抗疫 中‘最美逆行者’的赞美与崇敬”“表达对抗疫必胜的信念与希望”， 是扩展语段要求体现的思想情感，是主题方面的具体要求，“不少于 90个字”是字数方面的具体要求。

2025届高考语文复习：语言简明、得体、准确、鲜明、生动+课件

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考情微观
年份 2023
2018 2017
卷别 全国乙卷
全国Ⅰ卷
全国Ⅱ卷
全国Ⅲ卷 全国Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ卷
提问方式
设题角度
文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，
使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的 语言简明
文段写在答题卡上，不超过75个字。(3分)
下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不 口语与书面
答案 (示例)A.姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转 告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。 B.郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚 上去您家里找您行不行。
(二)掌握两种主观题的审答要领 1.修改题 尊敬的李老师：
您好！ 我是高一(1)班的小明。[甲]早就听说您德高望重，对学生关爱有加，指导有方， [乙]我对您十分仰慕，恳请您担任我的生涯导师。[丙]若能如愿，我将加倍努力！[丁] 希望您尽早答复，不胜感激！ 敬祝 教安！
活 动 一 掌握语言简明、准确、鲜明、生动要求
得体、简明、准确、鲜明、生动也是考查的核心和重点。从近 些年高考情况看，“简明”与“准确、鲜明、生动”很少单独设题， 一般与其他考点结合考查。如：“简明”可以落实在病句中考查，也 可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查。
(一)语言简明 1.(2023·全国乙)文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表 达简洁通顺，但不得改变原意。不超过75个字。
那么，有什么办法能帮我们克服拖延症呢？答案就是，制订明确具 体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要 写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰 写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个 小任务将来的完成时间。这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得 便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动 的欲望。一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。

2022届高考统考语文人教版一轮复习：语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动(含逻辑推断)

2022届高考统考语文人教版一轮复习：语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动(含逻辑推断)

第4讲语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动(含逻辑推断)突破点一语言表达简明、得体一、语言表达简明语言“简明”的本质要求是用最简省的语言材料传达出最丰富的信息，实现表达效果的最佳化。

“简”即“简洁而无冗余”，一般采用“文段修改”的方式考查。

语言表达简明“4方法”去次留主法——围绕中心，排除异己要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。

俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。

1．根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。

①这种笨重的书使用起来是极不方便的。

②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。

③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3 000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。

④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。

[答案]④理由：这段文字主要说明简牍文书“笨重”，使用“不方便”。

首句提出看法，接下来的两句用两个事例说明这一看法。

文字较简洁，意思很明确。

最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此不属于这段文字的要点。

巧用替代法——善于概括，巧用指代无论是书面表达还是口头表达，都不能只是具体叙述而不作必要的概括。

只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。

再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。

不用复指成分，就会啰唆。

2．本着语言表达简明的原则，完成后面的题目。

夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出①就餐的频率②也高了。

③常吃生冷食品和常外出就餐都④将给肠道传染病⑤的发生埋下了隐患。

(1)应删除的是()。

(2)应简略的是()，可改为____________。

[答案](1)④(2)③这3．本着语言表达简明的原则，修改下面的句子。

这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。

高考语文一轮复习：5、语言表达综合运用(语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动)(解析版)#

(五)语言表达综合运用(三)(语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动)1.阅读下面的文字,完成后面的题目。

虹湾位于月球北纬43度、西经31度左右,①虹湾南北长约100公里、东西长约300公里②左右。

转动月球仪,③我们可以看到虹湾被一个巨大而侧倾的字母“C”包围着,轮廓似一道弯弯的彩虹。

作为此次嫦娥三号的首选着陆区,④虹湾地区在五个预选着陆区中——虹湾、酒海、湿海、开普勒和阿里斯基撞击坑——⑤虹湾地区综合条件是最好的。

我国科学家在选择⑥登月的着陆区时,主要考虑的是以下四个方面的条件:第一是安全性,第二是科学性,第三是可测控,第四是创新性。

⑦安全性、科学性、可测控、创新性四方面的条件缺一不可。

(1)应删除的三处是:(填写序号)。

(2)应简略的一处是:(填写序号)。

可改为:。

答案:(1)①②⑤(2)⑦这四方面的条件2.某学校要召开高三年级家长会,下面是邀请函中的温馨提示部分。

其中有四处表达不得体,请指出并修改。

(1)您若开车或骑车来贵校,请将汽车、摩托车等有序停放在校园东门或南门的指定场地。

(2)会议期间,请您将手机设置为静音或震动状态,高声谈话或随意走动者后果自负。

(3)学校食堂安排有亲子晚餐,会议结束后,您可以和令郎、令爱共进晚餐。

(4)您如有事不能出席家长会,劳驾您主动与班主任联系。

答:①改为:②改为:③改为:④改为:答案:①贵校—学校②高声谈话或随意走动者后果自负—请不要高声谈话或随意走动③令郎、令爱—子女(或“孩子”)④劳驾—烦请(①“贵校”,是敬辞,用于称呼对方学校。

②“后果自负”语气太强硬。

③“令郎”“令爱”都是敬辞,用在家长会邀请函中不得体。

④“劳驾”,客套话,用于请别人做事或让路。

用于家长会邀请函中不得体)3.在下面一段文字中的横线处填入恰当的关联词语,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。

书店其实代表了一个国家的文化水平,①书店的水平是与社会发展同步的。

你可以很快修一条公路,盖一座大楼,②你不能很快地开出一家高水平的书店。

高考语文一轮总复习 第1单元 语言文字应用 第六节 语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动课件

[答案]②不是有兴趣就一定能取得好成绩。③不是成 绩好就一定能很好地适应社会需要。
12/9/2021
“语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动” 是全国卷每年必考的考点。命题主要以主观题的形式出 现。“简明、连贯、得体”的“简明”呈现不单独考查该 考点、侧重实际运用、注意与其他考点相结合的命题趋势； “连贯”多考查语句补写,语句衔接,句子排序,等；“得 体”的考查多以主观表达题形式出现,体现日常实用的特 点,命题角度包括：语体(口语、书面语)、事体(对象、场 合、目的等)、人物(尊卑、长幼、职业等)。“准确、鲜明、 生动”既可以综合考查,也可以单项考查。可以在逻辑推 理、语段压缩、图文转换、警示语、公益广告以及句子仿 写等形式中综合考查。
__①__,但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会
变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项 研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在 24 小时内 呈节律性涨落,早 8 点最高,凌晨 3 点最低。如果打破节律,
12/9/2021
在糖皮质激素水平__②__,糖皮质激素的增加就会导 致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律,在糖皮质 激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也 不易引起脂肪细胞增加。可见,__③__非常重要,夜间长期 经历持续性压力体重会明显增加。
12/9/2021
[答案]①压力大的人更容易变胖 ②本来应该是低 谷时 ③压力产生的时间
12/9/2021
2．(2019·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当 的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过 12 个字。
人体内有两种生物酶同酒精代谢相关,一种叫乙醇脱 氢酶,能使酒精转化为乙醛；__①__,能使乙醛转化为乙酸, 最终分解为水和二氧化碳,排出体外。决定人的酒量大小 的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较 低,__②__,乙醛容易蓄积在体内,少量饮酒就会出现脸 红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人,__③__,能迅速 将乙醛代谢。他们少量饮酒后,脸色并无变化；但若过量 饮酒,脸色会发青,身体也会受到很大伤害。

2012高考语文一轮复习：第一章基础知识 第9节 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动


例如:阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使句 意连贯，重点突出。 南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭，墓周围古 松苍翠，石栏环卫，庄严古朴。四个铁铸人像置墓门两侧， 即陷害岳飞的臭句昭著的秦桧夫妇等人。 解析：该段陈述的话题（主语）为“岳飞的墓”，全段只 有紧紧围绕这一话题展开，才能保证语意的贯通；而画线 句的主语是“四个铁铸人像”，这就转换了全段的话题， 破坏了语句的连贯性，所以应调整为“墓门两侧置四个铁 铸人像”。 2.事理的逻辑性。要合理安排句子的顺序(时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序)，保证清晰的条理。一段文字的各句 之间的排列次序，是根据语意需要而进行的有序组合，这 种组合是有不可更改的逻辑联系和排列顺序，这种逻辑顺 序主要有从点到面；②时间顺序；③发展 顺序，事物发生、发展、结局的经过；④认识顺序，或由
解析：这句可以作多种理解，如果只是“背着总经理”， 可以改为“他背着总经理，偷偷地和副总经理一道，把这些钱 存入了两家银行”。如果是“背着总经理和副总经理”，可以 改为“他背着总经理和副总经理，把这笔钱偷偷地存入两家银 行”。还有其他理解、其他改法，这里不一一分析。 (3)指代清楚，如实直说。 句中停顿的位置是否恰当，指代是否清楚，也影响着句意 的表达。 例如:这个精致的灯笼将作为今天得分最高嘉宾的礼品赠送 给他。 解析：这一句表达很不清楚。“作为嘉宾的礼品”，既可 以理解为送给嘉宾的礼品，也可以理解为嘉宾送人的礼品；句 中的“他”指代也不明，作为前一义时，可以理解为“嘉宾”， 作为后一义时，可以理解为“别人”。这个句子可以这样改： 这个作为礼品的精致的灯笼，将送给今天得分最高的嘉宾。也 可以改为：这个精致的灯笼是嘉宾准备的礼品，今天谁得分最 高将送给谁。这样的修改，意思都是明确的。
这个例子让我们知道，为“简”而简，有时会事与愿 违，表意反而不清楚。 连贯 语言表达的连贯，就是要注意句与句的排列组合，注 意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，语序合 理，衔接呼应自然等。历年来的高考试题都有涉及，试 题类型包括排列句序、复位填充、给语境补文等。 连贯的一般原则 1.话题的一致性。话题统一是语言连贯的首要条件。 在实际运用中，话题统一性在记叙性语段中主要表现为 一个角度和陈述对象的一致性，描写性的语段中主要表 现为描写对象和角度的一致，议论语段中主要表现为观 点和材料的统一，说明性语段中主要表现为说明对象、 特征等的一致。 在连贯的语句中，前后各句的话题应当保持一致，这 样才能使文章读起来顺畅；如果在表述的过程中转换了 话题，语言的连贯感就会随之减弱。

(江苏专用)高考语文大一轮复习 第1部分 语言文字运用 专题五 第二节 语言表达准确、鲜明、生动3大考点名

解析 (1)文学常识要准确记忆、正确书写。(2)内容要围绕 “对上海世博会的祝愿或赞美”，紧扣“小美人鱼”(外国人、 童话人物)的身份，不超过30个字。
答案 (1)安徒生，《海的女儿》。 (2)(示例)愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。 愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。 我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。 上海世博会为我的故事续写新的篇章。
[即学 即练]
不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式 过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。 要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20个字。 解析 本题考查考生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、 生动的能力。解答此题，一定要体现出宣传语的特点，用语要简 洁、生动形象，力求达到教育宣传的效果。注意“简明生动，幽 默警醒”的提示语及对字数的限制。
有一位同学想在下午的上课时间到书店买一本重要的书，于 是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。 有同学为这位朋友设计了下面两条拒绝词： ①一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎么样？ ②我不会帮我最亲爱的朋友去欺骗老师并纵容他旷课的。
解析 本题考查语言表达的简明、准确、得体。答题时，可根据 “拒绝词”的内容、语气、与请托者的关系以及效果进行分析。 若选择第①则拒绝词，结合其内容可知，这则拒绝词委婉温和， 并没有否认对方买书的愿望，却能够诱使对方否定自己提出的不 当要求。若选择第②则，则可指出这则拒绝词语气强硬，断然拒 绝，并指出这样做的效果等。 答案 (示例一)①该“拒绝词”委婉温和，虽没有否认对方买书 的愿望，却诱使对方否定自己提出的不当要求。 (示例二)②表明关系，指明后果，语气强硬，断然拒绝，对方可 能不仅不会生气，还会视自己为畏友。
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⑤不会忘记顺便折一些柳条回来 ⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑥③④①②⑤ C．②④⑥③①⑤ B．②⑤①④⑥③ D．⑥④②⑤③①
[典例 2]A
解析： 本题从排序的角度考查语言表达连贯的能
力。语段的第一句引出清明节要插柳条的习俗。后面 6 句话我们 经过阅读可知，其中④和①是说插柳条的目的，②和⑤是说插柳 条的行为，⑥和③则是说插柳条的渊源。根据语句表达的逻辑顺 序，应该是渊源、目的、行为。所以选 A 项。
[典例剖析] [典例 1] (2015· 新课标全国卷Ⅰ)填入下面一段文字横线处的 语句，最恰当的一句是( )
随着雾霾频发， 油品质量对环境的影响引起了人们越来越多 的关注。有测试表明，一些城市空气中 PM2.5 的 20%左右来自 机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，________。 有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
答案：[典例 3](示例)①阅读有记忆型和批判型之分 单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找出问题的根源
②简
解析：本题从因境补文的角度考查语言表达连贯的能力。 根据下文的内容很容易看出 ①处应填阅读的两种类型：记忆型 和批判型。②处应填的是批判型阅读与记忆型阅读相比的优点： 不追求盲从书本知识。 ③处与上下句之间形成递进关系的排比 句。
6．主旨一致 指一个语段只能表达一个主旨， 选用的句子应能保持整个语 段的主旨一致，以免出现文段的中心和重心不统一的情况。
[应用体验] 1．(2016· 吉林外国语学校质检)下列填入横线处的句子，与 上下文衔接最恰当的一项是( )
我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！ 太阳刚从苍苍的 山巅后面露出来，________，使人感到一种甜美的倦意。 A．山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最 后它们又发出了金色的霞光 B．它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流 在一起
[典例 2](2015· 江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔 接最恰当的一项是( )
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户 上 插 上 柳 条 。 ________ ， ________ 。 ________ ， ________ ， ________，________。 ①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②于是在郊游踏青时 ③它便成了人类文化中生命力的象征 ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
5．逻辑一致 指几个短语或句子先说哪一个，后说哪一个，要按照一定的 顺序。 语句排列或以人们的认识规律为序， 由表及里， 由浅入深， 由感性到理性；或以空间的变换为序，由上到下，从左到右等； 或以事情发展的客观过程为序；或以事物性质的主次轻重为序； 或以观察角度的高、低、俯、仰为序；或以景物的远、近、动、 静为序。这些规律表现为总分式、并列式、承接式、递进式、因 果式、转折式等。
第一部分
语言文字运用
专题五
语言表达简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动
1 高考如何考
2 备考如何学
透析考点 领悟技法
考点一
语言表达连贯
[考频：★★★★★] [考点综述] 语言表达“连贯”考查的是书面表达中句与
句之间的组合与衔接能力。具体来说，就是能调整词与词、句与 句之间的关系，做到话题统一，鲜明地表达一个中心意思；句序 合理，连接紧密妥帖；注意前后的衔接与呼应。
[对应方略] 语言表达连贯“六一致” 1．句式一致 指在同一层次的表达中，根据其上句或下句的提示，利用结 构上的对称性， 力求表达形式(修辞手法等)和语言结构(短语类型 等)一致。
2．对象一致 指陈述对象或叙述角度的一致， 几个分句的叙述者必须互相 兼顾，才能使上下文语意连贯，即前后语句的陈述对象(主语、 叙述角度等)要保持统一。 3．意境一致 指作者通过形象描写营造的环境氛围， 或悲或喜， 或褒或贬， 或欢快或低沉等，在同一段文字里应该保持一致。 4．韵律一致 指从音节和节奏上看，要前后和谐，即要做到句式对称和上 下文押韵。
A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排 放也能减少 10% B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少 10%，现有汽车 的改造并不是必须的 C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排 放就将减少 10%以上 D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都 将减少 10%
[典例 1]A

解析： 本题从语句复位的角度考查语言表达连贯
的能力。整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响， “使用符合新标准的汽油和柴油”、 提升“成品油质量”都是为 了降低尾气排放量。所以，要填写的句子的叙述重点也应该落到 尾气排放量上。B 项，叙述重点是“汽车的改造”。C 项，“再 加上对现有汽车进行改造 ” 与原文中 “ 只要使用 „„ 和柴油” 矛盾。D 项，“不管„„都„„”句式不如 A 项的“即使„„ 也„„”句式的语气强烈， A 项的句式更能显示出后文“加快推 进成品油质量升级”的迫切性。所以 A 项更恰当。
高考对语言表达“连贯”的考查，通常单独设题，考题主要 有三种形式：一是语句复位，要求将从语段中抽出的句子放在合 适的位臵上；二是语句排序，要求将一组句子按一定的逻辑关系 重新排列，使之有序，有时是选择排序正确的一项，有时要求考 生直接排列语句顺序；三是因境补文，要求根据语段的中心内容 和具体情境，在指定的位臵填入合适的语句，使之上下贯通。
[典例 3] (2015· 新课标全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写 恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 15 个字。
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ①______________________________。 记忆型阅读是我们缺乏想 象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑 精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求 ②______________________________ ，而主张激发想象力和灵 感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有 价值的质疑，③______________________________，通过分析根 源找到解决问题的途径和方法， 这在泛阅读日益普遍的时候更显 得难能可贵。