当前位置：文档之家 › 《日本的大化改新》课件

《日本的大化改新》课件

  • 格式：ppt
  • 大小：5.77 MB
  • 文档页数：14

下载文档原格式

  / 14

合集下载

日本的大化改新(课件)

日本的大化改新(课件)

大化改新的积极影响
1、农民生产积极性提高，农业繁荣，手工业发展，
商业活跃，社会经济得到发展；
2 、它打击了奴隶主贵族势力，成为依靠“律令”
实行统治的天皇制中央集权国家；
3、使日本社会环境稳定,为以后的繁荣奠定了基础。
大化改新的消极影响
1、国家分配田地的方法逐步遭到破坏， 很多贵族建起许多庄园
2、武士阶层形成并不断壮大
天皇
日本的最高统治者——“天皇”
天皇是由最高统治者“大王”改称而来。日本史书记载第一 任天皇是被神化的神武天皇，传说是天照大神的后裔。明治 君权神授 维新之后到第二次世界大战结束之前，天皇是真正的最高统 治者。在当今日本，天皇依然是象征性的国家元首。
大化改新
• 阅读课本P40-41页，回答下列问题
“大化改新”使日本特有的民族精神从 原来的 “神道”向“武士道”演变 武士道精神是武士的道德规范的行为 准则。绝对服从主君，重言诺，轻生 命，勇于战斗。
赤金丝威大铠日本武士 中上层武士 专为武士制造刀剑的传统技术 长弓大铠武士造型
日本这样一个资源匮乏的 岛国，现在却已是世界经济大 国，从今天我们学习古代日本 这段历史，你有何启示？
作为治国基础。
汉委奴国王金印
东汉光武帝画像
中日交往是从汉朝开始。据《三国志·魏志·倭人传》记载，公元1～2世纪时， 日本列岛上已有100多个小国，同中国交往的就有30余国。公元57年（东汉初）， 九州北部的倭奴国曾谴使向东汉进贡，汉光武帝赐给其“汉委奴国王”金印。
日本遣唐使来华
这两幅图中的日本钱币和唐朝的钱币，有什 么相同之处?
内容 土地收归国有，并定期分给农民 经济上： 耕种，向他们收取赋税 法律上：编订了日本第一部律令法典 推动了农业、手工业、商业的发展， 积极性： 使日本从奴隶社会过渡到封建社会。 局限性：国家分配田地的方法逐步遭到破坏， 武士阶层形成并不断壮大。

人教版历史与社会八年级上册2-3 日本的大化改新 课件 (共23张PPT)

人教版历史与社会八年级上册2-3 日本的大化改新 课件 (共23张PPT)
唐朝“三省六部
经济
公地公民制 班田收授法 租庸调制
参照
隋唐制度
均田制 租庸调制 三省六部制 州县制
内 容
政治
中央官制： 二官八省制 官制 地方官制： 国、郡、县制
天皇制令
制定唐律
大化改新的影响：
1.积极性： 1）推动了农业、手工业、商业的发展， 2）成为依靠“律令”实行统治的天皇制中央 集权国家， 3）政治、经济、文化迅速繁荣。
善于学习中国
据《隋书倭国传》载，600年推古朝首次遣使通隋，又 据《日本书纪》记载，607年圣德太子遣小野妹子使隋。 这便是日本向中国派遣留学生的开端。从630-895年的 二百六十多年间，日本朝廷一共任命了十九次遣唐使， 其中任命后因故中止者三次，实际成行的十六次。
中大兄皇子刺杀苏我氏
公元645年6月12日，日 本太极殿。这一天日本 朝 廷正在接见“三韩”（新罗、 百济、高句丽 ）的使者， 举行“受贡”仪式。随着 “嘎吱吱”的一阵响声，宫 门全部关闭，中大兄皇子突 然拔剑刺杀了大贵族苏我氏， 在场的许多贵族大惊失色。 原来这是中大兄皇子联合改 革派为改革而发动的政变。
大化改新
大化改新的背景
国内背景：社会矛盾十分尖锐
国际背景：中国唐朝的兴盛，朝鲜半岛上新罗
的崛起，强烈刺激了大和的统治者，
渴望参照中国的隋唐制度实行改革。 日本留学生：积极宣扬唐朝制度，希望以唐朝为 楷模，实行变革。 为什么要学 我们中国的 呢？
一 衣 带 水
古代中日交流史
前21世纪
位于日本佐贺县诸富町井 津的金立神社的石碑上写 有徐福上陆地，在大堂内 立有徐福像。
启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的 长处和先进文化，要正视自身的不足，积极 改革创新，与时俱进 。

日本的大化改新-课件

日本的大化改新-课件

日本位于亚洲的东 部，是我们一衣带 水的邻邦，它的周 围都是海洋，是一 个典型的岛国，由 四个大岛组成。
• 1世纪前后，开始出现奴隶制国家，共100 多个国家。
• 5世纪时，奴隶制国家“大和”统一了日本 。
• 日本国土面积狭小，耕地面积有限，随着奴隶制 的发展，到了7世纪这些有限的土地大都被贵族奴 隶主占有，普通人民几乎没有土地，他们只能给 奴隶主种地以获得少量的口粮，生活得很凄惨， 有点像杜甫诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”中 描写的那样，奴隶主和奴隶之间的矛盾越来越尖 锐，很多地方都爆发了农民和奴隶反对奴隶主的 起义。朝廷中也是权臣当道，贪污腐败，政治黑 暗，大家想想如果你是当时大和国的统治者，你 会等着朝廷被权臣控制，地方上人民起义，政权 被推翻而坐视不管吗？
• 日本留学生来到中国后有的在唐朝留学达 二、三十年，他们以极大的热情、空前的 规模和速度将唐朝的文化和政治制度引入 日本，这些先进的思想极大地影响了当时 的统治者，尤其是思想比较先进的改革派， 比如发动政变的中大兄皇子、中臣镰足等 革新人物，以从唐朝归来的留学生为政治 顾问并取得他们的支持，仿照唐制进行 “大化改新”。大化改新以“中华化”为 最高理想，推行的很多制度都是以唐制为 底本。
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/32021/3/32021/3/32021/3/33/3/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月3日星期 三2021/3/32021/3/32021/3/3
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/32021/3/32021/3/33/3/2021
• 701年，日本参照中国的律令制度， 编订了日本第一部律令法典，作为 治国的基础。

川教版九年级上册第10课 日本大化改新 (共22张PPT)

川教版九年级上册第10课 日本大化改新 (共22张PPT)

壹
大化改新
1、大化改新前的日本
古代日本
公元5世纪左右，大和国征服了日本的大部分地区，逐渐形成了统一 的奴隶制国家
日本的最高统治者——“天皇”
天皇是日本国君主的尊称，是由最 高统治者“大王”改称而来。日本史书 记载第一任天皇是被神化的神武天皇， 传说是天照大神的后裔。明治维新之后 到第二次世界大战结束之前，天皇是真 正的最高统治者。在当今日本，天皇依 然是象征性的国家元首。
2、幕府统治的形成的标志？
1192年，源赖朝迫使京都朝廷授予他“征夷大将军”的 最高称号，在镰仓建立幕府。
日本镰仓幕府的第一代将军。1192年任征夷大将军，开创镰仓
幕府，控制全国军政实权。天皇成为傀儡。
3、幕府与天皇之间关系？ 将军控制了全国的军 政大权，日本天皇成 了傀儡。幕府是全国 最大的封建主，幕府 统治实为军事独裁统 治。
贰
武士与武士集团
1、形成的原因？
（1）8 —10世纪中叶，随着班田制度的破坏，庄园 制度在日本逐步确立起来。贵族豪强为争夺土地，保护庄 园，建立起私家武装，其部分族人和仆从便脱离农业生产 而以武为业，逐渐形成日本古代社会的武士阶层。 （2）11世纪初期，武士阶层不断发展，势力进一步 强化，成为封建军事贵族，并形成超越庄园范围的地区性 武装集团，即武士团。
课堂训练
1、 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。 它的最高统治者称为（ C ） A.天皇 B.国王 C.大王 D.将军 2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀 起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是 （ B ） A.阿拉伯帝国 .唐朝 C.法兰克王国 D.拜占庭帝国 3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化” 。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制 度改革。其内容之一是（ B ） A．实行贵族世袭制 B．把部民转化为国家公民 C．分封贵族为诸侯 D．没收农民所拥有的耕地

川教版历史九年级上第10课 日本大化改新(共25张PPT)

川教版历史九年级上第10课 日本大化改新(共25张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
（二）、概况
1、时间： 646年（大化二年）
孝 德
2、人物： 中大兄皇子
天 皇
中大兄皇子以天皇的名义发布诏令， 实行改革，史称“大化改新”
——孟广林著《世界中世纪史》
改变了日本的国家性质，使日本从奴隶社会过渡到封建社会， 此后，日本的国名正式改为日本国。
为日本的经济和文化的发展创造了比较稳定的社会环境
武士道指以不惜命的觉悟 为根合本作，探为究实：现武个士人发于展集的几个阶段—— 体、团体的价值，尽可能 武的"毫士发不的挥留出自念现己的—的死—能，发力毫展，不—强顾—调高潮——衰落 忌的死，毫不犹豫的死"。 武士道精神最典型的行为 是切腹。
3、主要内容：
（二）、概况
阅读教材思考：大化改新废除了哪些旧制，又建立了哪些新制？
改新
废除了贵族对 实现了土地国有 土地和部民由国家管理
土地和部民的 私有制
部民成为自由民
颁行“班田收授法”和租 庸调制
废除贵族世袭 控制军事的特 权
建立中央集权的国家制 度，中央和地方设置官 僚机构治理军事
（二）、概况
材料一：这一系列措施的付诸实施，使日本的封建生产关系 初步建立起来，广大的田部农民全部转化为依附于土地上的 农民，从而提高了生产积极性，推动了社会的发展。
——郑之、王平编著《世界中古史记略》
材料二：改革确立了中央集权制度，大大削弱了氏族豪强的
传统特权，限制了地方豪强为争夺土地和人民而进行的无休
止的斗争。
知识链接——统一后的大和国的社会概况

初中历史与社会课件《日本的大化改新》1

初中历史与社会课件《日本的大化改新》1
强烈危机意识， 善于学习、 不断创新、 坚忍服从 ··· ···
他们是什么人？
典例剖析
例1 （2012·齐齐哈尔中考）日本是一个善于学习和创新的国家，
古代日本仿效中国隋唐制度进行的改革是（
）
A.伯利克里改革
B.大化改新
C.明治维新
D.查理·马特改革
【分析】 本题考察辨析能力，侧重考查大化改新。紧扣“日本”分析，
小组探究 二、 大化改新
1、背景
（1）国内：
社会矛盾尖锐 皇室和改革派渴望改革
中国大唐王朝高度繁荣
（2）国际： 朝鲜半岛国家蒸蒸日上
2、过程：
发动宫廷政变 孝德天皇继位
小组探究
二、 大化改新
时间 646年
学了唐朝 什么制度？
政治上 内容 经济上
改革行政制度，实行中央集权
三省六 部制
土地收归国有，国家定期按人口把土地
其中A、D两项都是欧洲的改革；C项尽管是日本的改革，但它学习的
是欧美。结合所学知识可知，日本模仿隋唐制度进行的改革是大化改新。
故本题选择B
例2 元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、
田庄和部民，把土地和部民一律收归国有；中央设二官八省一台，
地方设国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是 （ ）
9世纪，
书法、文字
日本人空海的书法手迹
日本是一个具有悠久历史的东方国家。但在古代，日本并没有自 己的文字。日本文字受中国文化影响很大。一千多年前，大量的日本 来华留学生即遣唐使、遣隋使，将先进的中华文明，包括汉语及汉字 带到了日本。日本从此正式开始了使用文字记载语言的历史。最初日 语的每一个音，都是由一个汉字表达。公元九世纪，日本人在汉字基 础上创造了假名。假名又分为平假名和片假名。

第10课-日本大化改新周PPT课件

第10课-日本大化改新周PPT课件

为了刺激大家积极性天皇改变了想 10世纪左右经过100多年土地私有
法，日本土地私有化开始
化各地出现了不同规模的庄园
2.武士和武士集团的出现
武士：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从 中的青壮年男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制结 合的军事集团，成员称为“武士”。
武士团：小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成 大的武士团。（武士阶层：封建军事贵族）
孝德天皇即位后，宣布模仿中国建立年号， 定年号为大化，迁都难波京（今大阪市）。645 年即为大化元年。
2021
8
92021
从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列 改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本 国。
中 臣
大镰
足
化
改
新
孝 德 天
日本孝德天皇参照 起源于日本本土的
皇
坏，庄园制度确立起来。（2）中央对地方逐渐丧失控制力，社会局势动
荡。
2. 形成：贵族豪强为争夺土地，保护庄园，将部分族人和仆从武装起来，
组成以血缘关系和主从关系相结合的私家武装，成员称为“武士”。军
事贵族，并形成超越庄园范围的地区性武装集团，即武士团。
4.大和政权的社会结构： 大王是日本大和国家首脑，豪族的
同族集团叫做氏，有臣、连、君、直、 造、首等姓。这种以姓氏表示的政治关 系称氏姓制度。
大王依赖中央、地方的氏姓贵族统 治全国。大和统治阶级将被征服的部落 居民，按照"部"的形式组织起来进行生 产。
部民是贵族的私有民，地位近似于 奴隶。
（二）大化改新
32021
第四单元 古代日本和阿拉伯帝国
第10课 日本大化改新

2019年秋人教版八年级上册历史与社会课件：第2单元 第三课 日本的大化改新(共18张PPT)

2019年秋人教版八年级上册历史与社会课件：第2单元 第三课 日本的大化改新(共18张PPT)

综合提升
基础过关
• 1．下列关于古代日本的叙述，错误的是 ( ) • A．1世纪前后，日本开始出现早期国家 • B．5世纪时本州中部的大和国家统一了日本本土 • C．大和的最高统治者称为大王，后改称天皇 • D．大化改新开始于6世纪中期
9
D
10
• 2．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和
政教合一的国家 在统一阿拉伯半岛的过程中，完 成了向封建社会的转变
4
新知识记
• 1．①_____1_世__纪_前后，日本开始出现早期国家。5世纪时，日本本州中 部大和的②________国家统一了日本。
• 2大．和(1皇)7族世中纪的中改期革，派日发本动社宫会廷矛政盾变十，分④尖_锐__，___政__局___混_即乱位。，③64年_5_号___“__大年， 化”。646年，日本仿效唐朝孝的德典天章皇制度，进行了一系列改革，史称 “⑤____________”。(2)改革的主要内容有：政大治化上改，新改革行政制度， 实 土行地分⑥给___农__民___耕__种__；，经向济他上们，收土取地赋⑦税_；__原__来__中_被_央_贵_集_，族权国控家制定的期农按民人转口为把⑧ __收__归___国__有___。(3)701年，日本编订了日本第一部律令法典。(4)大化改 新后，日本发展成为⑨国_家__公__民_____的封建国家。
“欧化”。“汉化”使日本开始
()
• A．向奴隶社会过渡 B．向封建社会过渡
B
• C．向贵族世袭制过渡D．向资本主义社会过渡
• 解析：“汉化”指日本学习中国隋唐的封建制度，进行大化改新。
• 3．下列各项与日本大化改新无关的是 ( ) • A．土地收归国有，将田地按人口分给农民 • B．1世纪前后，日本出现了早期国家 • C．改革行政制度，实行中央集权 • D．改革后，实行天皇制中央集权 • 4．下列选项不是日本大化改新的背景和原因的是 ( ) • A．统治阶级内部斗争愈演愈烈 • B．改革派发动宫廷政变 • C．中国隋唐先进的制度 • D．社会中形成了一个特殊的武士阶层

日本的大化改新(公开课课件)

日本的大化改新(公开课课件)

影响
日本这样一个资源匮乏的 岛国，现在却已是世界经济大 国，从今天我们学习古代日本 这段历史，你有何启示？
日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有 启示： 自己特色的文化。日本古代向中国学习，近代向西方学习， 一个国家或民族应该善于学习别人的 这些都使日本不断进步、强盛，成为当今世界的第二经济 长处和先进文化，要正视自身的不足，积极 大国。习他人之长，克服自己之短，这也是中华民族的美 改革创新，与时俱进 。 德，我们应发扬光大，善于学习。
唐昭提寺（鉴真）
你能说说日本文化当中有哪 些地方是学习中国的吗？
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息
藤原廉足（中臣廉足)
天智天皇(中大兄皇子）
天智天皇：廉足，你看到了吗？在我们手里，日 本正在变得强大，你应该没有遗憾了
藤原廉足：陛下，我已经看到了未来的危机，怎 么能放的下心呢？
庄园和武士阶层的出现
1、社会矛盾尖锐、动荡不安。
2、经济上世袭大贵族经济实力强大，占有大 量土地和劳动者。
3、政治上豪强贵族权倾朝野，致使皇权旁落。
材料三：
初唐时期唐太宗调整统治政策， 实行三省六部制、租庸调制和 科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁 荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和 文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政治清明，文化昌盛，国力 逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 7世纪，新罗开始与唐朝结盟。660年，武烈王联合唐朝灭亡百 济。668年，文武王联合唐朝灭亡高句丽。670年-676年唐朝新罗战 争后，新罗占领百济故地和原高句丽部分领土。新罗统一朝鲜半 岛大同江以南地区，定都庆州， 效仿唐朝的国家制度进行统治， 之后新罗进入鼎盛时期，农业、商业、手工业、艺术、教育、宗 教等都得到蓬勃发展。

2018人教版历史与社会八年级上第二单元 第三课 日本的大化改新(共27张PPT)

2018人教版历史与社会八年级上第二单元 第三课 日本的大化改新(共27张PPT)

日本天皇
日本天皇（英文：The Emperor of Japan）是日 本君主的称号，相传为日 本神话中的创世之神天照 大神的后裔，也是神道教 最高领袖，日本国家象征。 从神话传说的神武天皇到 现在明仁天皇共125代。
贵族 地方
贵族
经济 政治 政治
平民 中央 天皇
矛 盾 尖 锐
繁荣的唐朝
李世民 629—649在位
遣唐使
从公元七世纪初至九世纪 末约两个半世纪里，日本为了 学习中国文化，先后向唐朝派 出十几次遣唐使团。其次数之 多、规模之大、时间之久、内 容之丰富，可谓中日文化交流 史上的空前盛举。遣唐使对推 动日本社会的发展和促进中日 友好交流做出了巨大贡献，结 出了丰硕的果实，成为中日文 化交流的第一次高潮。
大化改新
苏我氏 皇室和改革派
646年，孝德 天皇颁布诏书， 进行国制改革， 史称“大化改 新”。
政治 经济
改革行政体制， 实行中央集权。
土地收归国有，定期按人口 分给农民，收取赋税，被贵 族控制的农民转为国家公民。
大 化 改 新 的 措 施
法律
参照中国的律令制度，编订 了日本第一部律令法典，作 为治国的基础。
古代中日交流
徐 福 东 渡
汉 倭 奴 国 王 印
日 本 文 字
围
棋
日 本 寺 庙
中 国 寺 庙
日 本 和 服
中 国 汉 服
日 本 拉 面
茶 道
1.宫城均坐北朝
南。
2.都有东西两市。 3.棋盘式街道。 4.朱雀大街名称 与走向相同。
城 市 布 局 的 相 似
日本的民族特点?
有强烈的危机意识，善于学习。
1.打击了奴隶主贵族势力， 成为依靠“律令”统治的天皇制 中央集权国家。由奴隶社会过渡 到封建社会。（政治） 2.农民生产积极性提高，农业 繁荣，手工业发展，商业活跃，社 会经济得到发展。（经济） 3.使日本社会环境稳定，为以 后的繁荣奠定了基础。（社会）

2.3 日本的大化改新3 (共42张PPT)精品课件

2.3 日本的大化改新3 (共42张PPT)精品课件

武士刀\唐刀
提起日本武士大家很自然就能像想起他们手中 所持的武士刀，其实日本的武士刀最初是由唐 代的唐刀改良而成 的。因此日本的武士刀其 实正是源于中国。
探究： 材料一：大化改新后的一段时期，在日本文化史上 称为“唐风时代”。日本文人以读唐诗做汉诗为荣， 书法和绘画也多取法唐代。国学中讲授的课程以儒 家经典为主。 材料二：大化改新大量吸取了唐代的文化制度，但是日本 没有建立宦官制度，也没有吸收中国传统的“易姓革命” 指一姓王朝通过暴力革命推翻另一姓王朝建立新王朝）的 思想。
1.每组选出记录员和报告员。（记录员负责记录小 组每个成员发言的要点；报告员负责将小组讨论成 果向全班同学汇报 ）
2.每个成员先独立用两分钟快速看书本和手头资料
3.然后小组各成员积极发表自己观点，请记录员做
好记录，讨论完毕后请报告员展示组员的劳动成果
哦。
相信你们都是最棒
的！加油！
材料一：
隋唐
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：.我家的
苏我入鹿灭掉了主张改革的山背大兄
王一家。
斩杀豪族
发动政变
645年6月，中大兄 皇子（天智天皇） 、 中臣镰足（藤原镰 足）等人在皇极天 皇接见高句丽、百 济、新罗使节时， 于朝中杀死苏我入 鹿，其父苏我虾夷 自杀。皇室夺取政 权。中大兄皇子等 拥立孝德天皇。
C.租庸调制
D. 改革统治机构
再见
除了以上方面日本还学习了中国的哪 些方面呢？ 鉴真六次东渡
➢在日本传播
佛教等
鉴真东渡示意图
建筑
中国：岳阳楼
日本：京都平安神宫

八年级历史ppt 日本的大化改新课件

八年级历史ppt 日本的大化改新课件
宫城都坐北朝南，都有东西两市，棋盘式街道， 朱雀大街的名称和走向相同等。
朱 雀 大 街
西
东
市
市
西
东
市
朱
市
雀
大
街
公元6－7世纪，中国结束了分裂局面，统一 强大且体制完备的国家隋朝和唐朝对日本产生了 巨大的吸引力。607年，日本第一次向隋朝派遣 使者，开启了长达300年向中国学习的历程，其 中以遣唐使次数最多，最具代表性。
今天我们要进一步扩大对外开放。
唐朝“三省六部制”
“唐风时代”
•
汉甚 字至 书有 法些 家日
本 天 皇 本 身 就 是 出 色 的
“唐风时代”
中国唐朝服饰
日本和服
“唐风时代”
“唐风时代” 唐 （
朝始
的铸
开于
621
元
通 宝
年 ）
的（ 和始 同铸 开于 珎７
０ ８ 年 ） 日 本
鉴真东渡
唐昭提寺
日本平城京
• ⑷综上资料，反映了日本民族的什么特点？
庄园和武士阶层的出现
大化改新时推行 的由国家分配田地的 方法逐步遭到破坏， 很多豪强贵族纷纷建 立起自己的庄园。
日本武士图
武士道精神是武士的道 德规范和行为准则。绝 对服从主君，重言诺， 轻生命，勇于战斗。
善于学习，吸收世界先进制度和文化； 顺应时代潮流，改革创新；
当时，日本的造船技术和航海技术比较落 后，横渡波涛汹涌的大海来出使中国非常危险， 时常葬身大海。但日本为了吸收先进文化，促进 自身的发展，不畏艰险，源源不断地向中国派遣 使节，这也体现了日本刻苦好学的品质。
大唐王朝高度繁荣，制度先进 （外因）
材料： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖 锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。一方 面地方贵族反抗中央贵族，另一方面中央贵族之间争权夺力， 使皇权旁落
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

日本武士图
日 本 武 士 与 武 士 道 精 神
武士道源于日本，是以为主君不怕死、不要命的觉悟为根本， 强调“毫不留念的死，毫不顾忌的死，毫不犹豫的死”，为主 君毫无保留的舍命献身的精神。武士腰间常佩利刃，作为勇武 的象征。"明治维新"后，武士废除了，但对新式军队战士仍长 期灌输武士道精神，强调效忠天皇、绝对服从，军人在必要时 必须勇于拨刀"切腹"（剖腹自杀），以示忠勇、义烈。
世袭贵族经济实力强大 （2）经济上： 地方贵族威胁中央统治 （3）政治上：
大化改新
国外因素 （4）中国大唐王朝高度繁荣，朝鲜 半岛上一些国家蒸蒸日上。使 大和统治者产生了危机感
日本留学生 （5）力倡以唐朝为楷模实行变革
公元645年6月的一天，日本天 皇正在接见朝鲜使者，举行 “受贡”仪式时。宫门突然全 部关闭，中大兄皇子拔剑刺杀 了大贵族权臣苏我入鹿，在场 的许多贵族大惊失色。 第二天 苏我入鹿的父亲在家中自杀身 中大兄皇子刺杀苏我氏 亡。这场宫廷政变铲除了苏我 氏贵族势力。 为什么会出现这场宫廷巨变？
当时，苏我氏贵族是日本豪强贵族的代表。他们独揽朝政， 专权跋扈，成为改革的主要绊脚石。于是皇室联合改革派发动 这场政变。
随后皇室和改革派拥立哪一位天皇？年号是什么？ 孝德天皇，改年号为“大化”
大化改新
2、大化改新的过程：
645年，皇室和改革派发动宫廷政变，铲除苏我氏
645年，孝德天皇继位，建年号“大化” 646年，孝德天皇进行国制改革，史称“大化改新”
《大宝律令》，作为治国基础。
《永徽律》
将大化改新措施与中国隋唐政策比较，你发现了什么？ 日本民族具有强烈的危机意识，善于模仿， 善于学习，敢于创新。 由此可知日本民族具有什么样的特点？
大化改新
4、大化改新的影响： ①农民生产积极性提高，农业繁荣，手工业发
展，商业活跃，社会经济得到发展；
②日本成为依靠“律令”实行统治的天皇制中央
阅读教材，完成年代尺。
出现早 期国家 大和统 一日本
日本
前21世纪 （前2070年） 前3世纪 1世纪 （前221年） 5世纪
中国
夏朝 建立
秦朝统 一中国
日本的发展远远落后于中国
秦朝徐福出海寻仙药
汉光武帝赐给倭奴国“汉 倭奴国王”金印
日本西来——遣隋使、遣唐使
日本共派遣隋使4次，遣唐使19次，其中成行并到达长安的 13 次，每批数百人。对于人口不足300万的日本，来学习中 国先进文化的人在总人口中的比重相当大。使节团成员中有外 交官员、僧侣、留学生和工艺、艺术等各方面的人才。到了中 国的大唐时期，中日交流达到了一个高峰。
仿照隋 唐制度
大化改新
3、大化改新的内容：
（二官八省制；国、郡、里）
中国隋唐
三省六部制； 郡县制
均田制； 租庸调制
政治上 改革行政制度，实行中央集权
土地收归国有，国家定期按人 口把土地分给农民耕种，向他 经济上 们收取赋税；原来被贵族控制 的农民转为国家公民。 （班田收授法；租庸调制）
法律上 701年，编订第一部律令法典
隋唐的高度繁荣以及周边国家蒸蒸日上
假设你是当时从中国归国的大和国遣唐使，面对当时两 国的社会状况，你会怎么办？ 你能概括出大化改新的背景吗？
一场以参照隋唐制度实行改革， 建立天皇制中央集权国家为目 1、大化改新的背景： 的的改革正在酝酿„„ 国内因素 7世纪中期 （1）社会状况： 日本的社会矛盾十分尖锐。
古代日本发展深受中国的影响
阅读材料，回答问题： 材料一： 公元7世纪，日本仍处在奴隶社会，阶级矛盾 十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶，权势很大。 地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
社会矛盾十分尖锐，贵族控制着经济和政治威胁中央统治
材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，实行三省六部 制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时间 有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅 速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。 贞观年间由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历 史上称之为“贞观之治”。
集权国家；
• 日本大化改新后的一段时期被称为“唐风时 代”，为什么？（结合书本，请用史实说明）
唐朝的钱币
日本的钱币
ห้องสมุดไป่ตู้
唐朝服饰
日本和服
日本僧人的书法 作品
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息
庄园和武士阶层的出现
国家分配田地的方法逐步遭 到破坏，很多豪强贵族纷纷建立 起自己的庄园。 庄园主为了维护自身利益， 争相蓄养武士，武士阶层形成并 不断壮大，在此后的日本历史中 发挥了极为重要的作用。
日本这样一个资源匮乏的岛国，通过古代向 中国学习，近代向西方学习，现在已是世界经济 大国。今天我们学习古代日本这段历史，你有何 启示？
一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先 进文化； 要正视自身的不足； 积极改革创新，与时俱进； 改革不是一帆风顺的，有时要付出血的代价；