小学二年级下册【数学教材知识树解读课件】人教版
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二年级数学知识树一、数与代数。
1. 100以内的数的认识。
- 数数:从1开始,一个一个地数到100;五个五个地数、十个十个地数等。
例如,5、10、15、20……10、20、30……- 数的组成:几十是由几个十组成的,几十几是由几个十和几个一组成的。
如35是由3个十和5个一组成。
- 数的读写:读数和写数都从高位起。
例如,34读作三十四,写数时先写3再写4。
- 数的大小比较:先比较十位上的数,十位上数大的数大;十位相同再比较个位上的数。
如56>48。
- 数位顺序表:从右边起,第一位是个位,第二位是十位。
2. 100以内的加法和减法(一)- 加法。
- 不进位加法:相同数位对齐,从个位加起。
如23 + 12 = 35。
- 进位加法:个位相加满十向十位进1。
例如28+34,个位8 + 4 = 12,向十位进1,十位2+3+1 = 6,结果是62。
- 减法。
- 不退位减法:相同数位对齐,从个位减起。
如45 - 23 = 22。
- 退位减法:个位不够减,从十位退1当10再减。
例如32 - 17,个位2不够减7,从十位3退1当10,12 - 7 = 5,十位2 - 1 = 1,结果是15。
- 连加、连减和加减混合运算:按照从左到右的顺序计算。
如23+12 - 10 = 25。
3. 表内乘法(一)- 乘法的初步认识。
- 乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算。
例如3+3+3+3 = 3×4 = 12。
- 乘法算式各部分名称:3×4 = 12中,3和4是因数,12是积。
- 2 - 6的乘法口诀。
- 口诀的编制:根据乘法的意义编制。
如2×1 = 2,口诀是一二得二;2×2 = 4,口诀是二二得四。
- 口诀的应用:计算乘法算式和解决相关的实际问题。
如3×5 = 15(根据三五十五的口诀)。
4. 表内乘法(二)- 7 - 9的乘法口诀。
- 口诀的编制:如7×1 = 7,口诀是一七得七;7×2 = 14,口诀是二七十四等。
青岛版小学数学二年级下册教材研说
教材知识结构教材编写特
点和意图
教学建议
内容标准
课程目标说课标说建议
评价建议
课程资源的
开发与利用说
课
流
程
数学思考解决问题
情感与态度知识与技能
课
程
目
标
五、万以内数
的
加减法(二)
六、图
形与拼
组
空间与
图形
三、千米、
分米、毫
米的认识
统计与
概率
九、统
计
奇妙的动物世
界
二、万以内
数的认识
一、有
余数的
除法
数与代
数
八、时、
分、秒
的认识
实践与综
合应用
户外活
动
内
容
标
准
上下、前
后、左右
方向辨
认
平面图形
鞋码统计
方位与图形统计
100以内数
厘米、米的
认识
的加减法认识人民币
100以内
数的认识
100以数
的认识认识钟表
20以内
数的认
识
知
识
结
构。
二年级下册数学知识树一、引言作为小学教育的重要阶段,二年级下册数学是培养学生数学思维和解决问题能力的关键环节。
为了帮助学生更好地理解和掌握数学知识,我们特地绘制了一幅《二年级下册数学知识树》,旨在为广大家长和教师提供一份直观、全面的参考。
1. 树干:基础知识二年级下册数学的基础知识包括数与代数、空间与图形、统计与概率等领域的基本概念和公式。
这些基础知识是学习更高层次数学知识的基石。
2. 主干1:数的运算数的运算主要包括加减乘除运算及其混合运算,以及整数、小数、分数的表示方法。
这是二年级下册数学的核心内容之一。
3. 主干2:空间与图形空间与图形主要包括图形的认识、图形的测量、图形的对称等内容。
这部分知识有助于培养学生的空间想象力。
4. 主干3:时间与人民币时间与人民币是二年级下册数学的另一个重要内容。
时间的知识包括时间的表示方法和简单的计算,人民币的知识包括货币的认识和简单的购物问题。
5. 枝叶:应用题、解决问题应用题和解决问题是二年级下册数学的重要内容之一,旨在培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。
三、具体知识点讲解1. 数的组成:理解数的概念,掌握数的组成和分解,这是进行加减运算的基础。
2. 加减法:学习20以内的加减法,以及进位加法和退位减法,这是后续运算的基础。
3. 测量:学习长度、重量、体积等测量知识,培养学生的测量意识和技能。
4. 图形对称:认识轴对称图形,了解对称的概念,培养学生的空间想象力。
5. 人民币的使用:认识人民币的面值和标识,学习简单的货币兑换,为后续购物和消费做准备。
6. 统计图表:学习简单的统计图表,了解数据整理和表示的方法,为后续数据分析打下基础。
四、学习方法和建议1. 注重基础:在二年级下册数学学习中,基础知识的掌握至关重要。
家长和教师应当引导学生注重基础概念和公式的理解和运用。
2. 培养数感:通过日常生活中的数字问题,培养学生的数感,提高他们对数字的敏感度和处理能力。