幼儿园礼仪教育课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解公共场所的概念，认识到在公共场所遵守规则的重要性。
2. 培养幼儿在公共场所展现出礼貌、谦让、自律的良好品质。
3. 通过实践演练，提高幼儿在公共场所的自我管理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住公共场所的礼仪规范。
教学重点：培养幼儿在公共场所自律、礼貌的行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：公共场所礼仪课件、图片、视频等。
2. 学具：角色扮演道具、绘画材料、实践演练场景布置用品。
五、教学过程1. 引入：通过讲述一个发生在公共场所的小故事，引发幼儿对公共场所礼仪的思考。
2. 知识讲解：展示课件，讲解公共场所的定义、规则以及应遵守的礼仪。
3. 例题讲解：以图书馆为例，讲解如何在图书馆保持安静、排队借书等礼仪行为。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在模拟公共场所的场景中练习礼仪行为。
6. 互动环节：开展“我是礼仪小明星”活动，鼓励幼儿在日常生活中注意礼仪表现。
六、板书设计1. 板书公共场所礼仪2. 板书内容：公共场所的定义公共场所的规则礼仪行为表现例子：图书馆礼仪七、作业设计画一幅在公共场所遵守礼仪的画；家长协助幼儿记录在公共场所遵守礼仪的经历和感受。
答案示例：画：描绘一个孩子在图书馆安静阅读的场景。
记录：某天，我和妈妈去图书馆借书。
我安静地选书，排队借书，没有影响到其他小朋友。
我觉得遵守礼仪是一件很有意义的事情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿对礼仪知识的掌握。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起到公共场所实地体验并践行礼仪规范，培养幼儿的自律意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并记住公共场所的礼仪规范。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的亲子互动任务。
4. 课后反思及拓展延伸的实际体验活动。
一、教学难点解析1. 故事化教学：将礼仪规范融入生动有趣的故事中，让幼儿在听故事的过程中自然地接受并记住礼仪知识。
