大班美术活动深海里的怪鱼说课稿

大班美术详案教案及教学反思《深海里的怪鱼》一、教材分析1. 教材名称本次教学的教材是《深海里的怪鱼》。

2. 适用年级本次教学适用于幼儿园大班。

3. 教材内容本册教材通过插图和文字描述了深海中的奇特和神秘生物，内容涉及科学知识和想象力的培养。

4. 教材目标本册教材的主要目标在于：•培养幼儿对自然的兴趣和探究能力；•促进幼儿的语言、思维、感知、动手和社会性的发展；•丰富幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标•了解深海中的奇特生物；•掌握用深海中的生物元素进行简单的美术创作。

2. 能力目标•培养幼儿的观察能力和表现能力；•促进幼儿的想象和创造力。

3. 情感目标•培养幼儿的好奇心和探究欲；•培养幼儿对自然的尊重和保护意识。

三、教学重点和难点1. 教学重点•了解深海中的生物；•利用生物元素进行创作。

2. 教学难点•如何引导幼儿观察和感知深海中的生物；•如何让幼儿将感知和想象转化为语言和表现。

四、教学准备1. 教学用具•画纸；•彩笔；•橡皮擦。

2. 教学环境教学环境需要安静、宽敞、明亮，因此在教学前需要将教室环境打理整洁，并确保有足够的光线。

3. 教师准备教师需要准备好相关教学素材，并仔细研读本次教学的详案和教案，确保教学流程和要点清晰明了。

五、教学流程1. 前期准备1.教师介绍本节课的主题和目标；2.教师出示深海中的生物图片，引导幼儿进行观察和探究；3.教师引导幼儿讨论深海中的生物外貌、特征、习性等内容，并引导幼儿进行简单的分类。

2. 教学过程1.教师出示幼儿信手绘制的深海生物效果图，引导幼儿发现和评价优秀作品；2.教师出示生物元素剪纸，鼓励幼儿发挥想象力进行组合和创作；3.教师引导幼儿将剪纸中的元素填充到自己绘制的深海效果图中，并辅助幼儿进行调整和创作；4.教师进行作品点评和评价，引导幼儿分享作品经验和感受。

3. 课后反思1.教师与幼儿进行课堂回顾，引导幼儿对本节课进行总结和思考；2.教师收集幼儿的作品，并进行评价和记录，以便后续教学使用。

大班美术活动教案：深海里的怪鱼教案1. 教学目标1.了解深海环境，认识深海里的一些生物，如怪鱼；2.掌握线条绘画和色彩搭配技巧，发挥自己的创造力和想象力；3.提高集中注意力和逻辑思维能力，培养耐心和细心。

2. 教学准备1.画笔、彩笔；2.彩色纸张、白色纸张；3.深海生物图片资料；4.怪鱼模板。

3. 教学过程3.1 导入1.引导学生了解深海，通过图片或视频的方式让学生直观地感受到深海的神秘与危险。

2.展示深海里的生物图片资料，引导学生认识深海里的一些生物，例如怪鱼。

3.2 创意构思1.教师给学生展示怪鱼模板，并对模板里的线条、颜色等要素进行解释。

2.引导学生结合生活中的观察和想象，发挥自己的创造力，设计自己的怪鱼。

3.3 绘画实践1.教师在白色纸张上画出怪鱼的线条，引导学生学习线条绘画的基本技巧，如笔画的大小和压力等。

2.学生在自己的彩色纸张上，按照自己的创意和构思进行绘画，同时也学习如何运用彩色的笔触来表现深海色彩。

3.4 评价展示1.教师在指导学生画作的过程中，及时进行评价，指出学生绘画过程中的不足之处，并帮助他们改正。

2.学生在完成自己的画作后，将自己的绘画展示出来，教师和同学进行互动评价，让学生体会到展示自己作品的快乐和成就感。

4. 教学反思本次教学设计的深海怪鱼主题，旨在让孩子们感受深海环境，学习线条绘画和色彩搭配技巧，并发挥自己的创造力和想象力。

在实际教学过程中，我发现一些问题。

首先，学生的注意力难以集中，容易走神。

在教学过程中，我通过吸引学生的视线来引导学生的注意力，例如利用颜色对比、印刷、画线等方式明显地引导学生视线的移动。

其次，学生的线条和色彩表现还有待提高。

在教学过程中，我通过举例、讲解和实践操作等方式，帮助学生更好地表现捕捉图片资料中的线条和色彩，创造出自己的怪鱼形象。

最后，学生的创造和想象力表达还不够充分。

在教学过程中，我通过鼓励冲突、采取自由式模式等方式，增强了学生合理的想象力、宽泛思维的表达习惯和自行协商交流方式，促进了学生的自主性，使学生在实践中积极体验和发展创造能力。

幼儿园大班教案《深海里的怪鱼》一、教学目标1.帮助幼儿加深对深海里生物的认识，了解深海生物的生态环境。

2.提高幼儿的口语表达能力，训练幼儿理解听说读的能力。

3.促进幼儿团队合作意识，增强小组协作能力。

二、教学内容1. 深海里的怪鱼通过幻灯片展示深海里生物的图片和视频动画，介绍深海里的生物和环境。

教师告诉幼儿们深海里住着各种各样的生物，它们长得非常奇特，可以拥有显著的光线和深度适应性，以及需要在黑暗中使用特殊的鱼灯才能生存等特点。

2. 观看深海纪录片通过观看深海相关的纪录片，让幼儿固定生物的样貌特征，增强幼儿的学习兴趣和体验深海探索的魅力，对深海里的物种有直观感受，激发其好奇心和探索欲。

3. 制作怪鱼展板/拼图将幼儿分成几组，每组制作深海里的一种怪鱼的展板或拼图。

利用已经学习的生物信息和展示的素材来描述每种怪鱼的特征，例如它们的形状、颜色、大小、生存环境和行为特征等。

通过小组协作完成任务，提高幼儿的协作能力和团队合作精神。

三、教学安排1.导入（5分钟）：向幼儿介绍今天的主题和目标。

2.听、说（15分钟）：幻灯片展示深海里生物的图片和视频动画，向幼儿们介绍深海里的生物和环境。

3.观看深海纪录片（20分钟）：观看深海相关的纪录片，让幼儿固定生物的样貌特征，增强幼儿的学习兴趣和体验深海探索的魅力。

4.制作怪鱼展板/拼图（30分钟）：将幼儿分成几组，每组制作深海里的一种怪鱼的展板或拼图，提高幼儿的协作能力和团队合作精神。

5.总结（5分钟）：与幼儿回顾今天的学习内容，总结学习收获。

四、教学反思教学可取之处1.利用多媒体工具和实物展示，让幼儿通过图形符号、声音和实物与真实世界建立联系，激发他们的好奇心和探索欲。

2.通过小组合作制作展板/拼图等活动，让幼儿在协助、交流、合作中培养合理的性格、情商、沟通技能和团队合作能力，实现个体和群体全面发展。

3.教师在教学过程中关注幼儿的兴趣和个体差异，采用多元化、互动性强的教育方法，能够提高幼儿的学习主动性和参与度。

幼儿园大班美术详案教案《深海里的怪鱼》含反思教学目标：1、了解深海生物的特点和形态，培养观察力和想象力；2、掌握简单的造型和色彩技巧，表现自己的想象；3、培养学生的创意能力和团体合作意识。

教学内容：《深海里的怪鱼》美术创作教学重难点：1、了解深海生物的特点和形态，如身体形态层次，颜色对比，环境氛围等；2、通过造型和色彩表现自己的想象，发挥学生的创意能力；3、合理分工合作，实现团队合作。

教学准备：1、PPT、图片、录像等资料；2、颜料、画笔、画纸、剪刀等美术工具；3、班级团体合作计划表；4、教材及其他参考资料。

教学过程：第一步：引入导入，情境塑造（15分钟）1、学生坐在地上，老师用音乐和图片渲染深海氛围，引导学生探究深海生物的奇妙世界。

2、老师播放环绕画面的录像和图片，介绍深海生物的特点和形态，让学生感受深海的神奇。

3、老师让学生们想象自己是深海里的鱼，引导学生表达自己喜欢的角色和颜色等。

第二步：理论知识讲解（10分钟）1、老师介绍造型和色彩的基础知识，如线条，形态，颜色等。

2、老师解释形态和色彩的关系，以及如何通过色彩表现形态。

第三步：个人创作（45分钟）1、老师让学生自由想象和创作自己的深海怪鱼，选择颜色、形态和线条等，用画笔表现自己的想象。

2、老师在画室内协助学生，提供各种建议和帮助，使学生的创作得以实现。

3、老师提醒学生需要认真观察，找到灵感和创意，同时注重细节，切勿匆忙画图。

第四步：班级合作（30分钟)1、老师组织班级合作，鼓励学生交流和分享自己的创意，协助他人完成作品。

2、老师在黑板上画出合作计划表，让学生自行分工，合作完成“深海怪鱼”壁画创作。

3、老师在帮助学生整理和修饰作品时，强调视觉效果和氛围气氛，让整个班级在同一主题下完成团队合作。

第五步：展示分享（15分钟）1、老师让学生将自己的作品和班级合作作品展示在班级内部和学校公共场所，分享自己的创意和技巧。

2、老师让学生互相欣赏、交流和分享感受，鼓励学生反思自己的优缺点，不断完善自身美术技巧。

幼儿园大班美术详案教案《深海里的怪鱼》教学目标
1.帮助幼儿了解深海的环境和特点；
2.培养幼儿的观察能力和创造力；
3.增强幼儿对美术的兴趣和热爱；
4.学习如何使用不同颜色的调色板创作出属于自己的深海世界。

教学准备
1.绘本《深海里的怪鱼》；
2.彩色纸、水彩笔、色彩笔等美术材料；
3.找一些深海生物的图片或海底景观的图片作为教学画板。

教学步骤
第一步：引入
首先，通过读绘本《深海里的怪鱼》，引入幼儿对于深海的了解，让幼儿了解深海生物的形态与特点。

第二步：演示
然后，老师可以在教学画板上演示深海生物的画法和配色方法，并向幼儿介绍如何用画笔和颜料搭配制造深海的色彩和抽象性。

第三步：实践
接着，老师可以让幼儿开始自己的画作，让幼儿创作自己的深海世界，并鼓励幼儿自由探索和挖掘自己的想象力。

第四步：分享
在幼儿完成画作后，老师可以给予简单的评价，鼓励幼儿分享自己的想法，并向其他幼儿展示他们的作品。

在这个过程中，幼儿可以彼此学习和分享，从中获得成就感和自信心。

教学反思
在教学过程中，学生们能够根据自己喜欢深入深海世界的画作，并设计他们独特的深海生物。

当幼儿们完成了他们的画作，他们的语言和描述将反映他们的想象和表达能力，使幼儿能够连结自己的感受和建构。

这种活动可以让幼儿探索自己的创造性，培养想象、创造、理解和表达的能力，同时也促然孩子对文化美学概念和其许多应用的理解。

大班美术教案：深海里的怪鱼一、教学目标1.了解深海生物的形态与特点2.掌握用画笔表现深海生物的基本方法3.培养学生的创意思维和想象力，发掘每个人的艺术潜力二、教学准备1.教具：色彩笔、水彩颜料、海藻、海洋、海面等图片、绘画用品等。

2.环境：良好的教学环境，如富有海洋气息和主题的教室。

3.学生：有与年龄组相同的小朋友，他们有好奇心，对绘画有兴趣，愿意了解深海里面那些神秘的到底长什么样。

三、教学过程1. 导入老师把各种形态各异的深海生物制作的模型放在课桌上，让孩子们从好奇心出发观察深海生物。

要求孩子们用自己想象中的眼睛想象深海里面每一种神秘的生物。

2. 观察图片老师展示深海里的怪鱼等多种深海生物的图片，引导学生们仔细观察，发现深海生物的形态与特点。

教师鼓励学生评论和提问，与学生一起思考深海生物的奥秘。

3. 知识讲解老师对深海生物的种类，生活环境及其特点、特征进行相关的知识讲解，让孩子们对深海生物有更深入的了解。

4. 教学示范老师示范如何用画笔表现深海生物的形态，颜色和质地等特征，同时强调技巧的重要性，不要轻易挥毫涂抹，而是要有所准备方能上手绘画。

5. 学生实践在完成绘画前，每一个学生可以先画一个简单的怪鱼。

老师会对学生的作品进行评价和点评，并提供一些改进的方法，让学生们有所收获，更能发挥自己的创造力和想象力，增强他们的自信心和兴趣。

6. 作品展示学生完成深海生物的绘画作品后，要求每个学生向全班展示他们的成品，并与其他同学分享自己的创意和体验。

这种分享会增强学生的归属感和交流能力。

四、教学总结在本课的教学中，学生们一起探索了深海生物的神秘世界，学生们通过观看图片和自己想象来了解深海生物的形态与特点，同时，通过老师讲解和示范的方式培养了学生们的艺术创造力和想象力，并将其运用到自己的绘画中。

在实践中，学生们得到了积极的评价和表扬，使他们更加有信心和兴趣参与到今后更多的艺术活动中去。

深海里的怪鱼（美术）-幼儿园美术教案教学目标1.认识深海中的一些生物形象2.发挥幼儿的想象力和创造力，用简单的线条画出深海中的怪鱼形象3.提高幼儿的绘画技能，认识基本的画画用具和颜色教学重点1.让幼儿学会画出深海里的怪鱼形象2.让幼儿了解深海中一些不同寻常的生物，增加幼儿对生物多样性的认识教学过程第一节：导入老师与幼儿对话，介绍深海中的一些生物，如章鱼、鲨鱼、海龟、海蛇、海星等。

通过介绍五彩缤纷的海洋世界吸引幼儿们的注意力。

第二节：示范教学1.为幼儿展示一些深海里的怪兽形象图。

鼓励幼儿尝试通过观看和感知，学会一些基本特征和线条（如鱼嘴、尾巴、眼睛等等），在脑海中勾勒出深海怪鱼的形象。

2.将老师手中的画笔沾一些蓝色颜料，以一些简单符号与幼儿们展示画画基本技巧。

鼓励幼儿用多种颜色和不同的线条，尝试着画出自己所勾勒出的深海怪鱼的形象。

第三节：活动实施1.让幼儿们在纸上画出自己所想象的深海怪鱼的形象，鼓励幼儿们尝试多种线条、颜色。

2.老师在旁边指导幼儿们的画画技巧，并鼓励幼儿们无拘束地表达对深海之美与“怪鱼”的想象。

第四节：总结1.让幼儿们展示自己所画的“深海里的怪鱼”形象。

2.鼓励孩子们为其他孩子点评、表扬和赞赏他人的作品3.讲解深海生物知识，让孩子们在活动中学习到知识，在轻松愉悦的氛围下学习。

教学评价1.考虑到幼儿的学习动机，让孩子们在轻松和愉快的氛围中学习美术基础知识，通过这个过程，让孩子们轻松愉悦地学会画画，在画画中培养孩子们的审美能力和绘画技能。

2.课程中的主题很有趣，并且灵活多变，这能很好地刺激幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效率。

3.活动中，老师在旁边指导孩子们的画画技巧，这同时也带动了家长、志愿者和孩子们之间的互动交流，增强了团队合作精神。

幼儿教育：________ 大班美术活动《深海里的怪鱼》说课稿教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班美术活动《深海里的怪鱼》说课稿一、教材分析及设计意图：幼儿对动物总是情有独钟，乐意画可爱的他们，更愿意想象出不同的他们，深海里的怪鱼，特别能激起幼儿想象的冲动，因为无人到达的深海神秘莫测，令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维，充分的想象。

学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形，为创造性地表现创造了条件；最后让孩子在模拟“海”的环境中与同伴、老师、环境相互作用，大胆表现，则会让孩子们体会到探索的快乐、成功的喜悦。

活动设计中，我一方面充分利用和调动孩子已有的美术学习经验和水平，用大胆的图案和线条表现鱼儿的外形特征和动态；另一方面，结合大班孩子的想象力、学习力比较强的特点将，我创造、想象作为活动的一个延展点，激发孩子们的创作乐趣。

二、说活动目标及重难点根据大班幼儿的年龄特点及本班实际情况，确定本次目标为：1、用线描画的方法表现怪鱼的形状和特征。

2、大胆设计图案进行装饰，丰富画面背景。

三、说经验准备深海鱼图片，线描画“深海里的怪鱼”范例四、说过程：一、导入今天柯老师给你们带来了一条奇怪的鱼，你们看看它奇怪在什么地方？幼：没有颜色，花纹第 2 页共 6 页师：对了这是一条深海里的怪鱼，它不敢出来找它朋友玩，因为它觉得它身上没有任何花纹，不漂亮，那你们觉得用什么线条，什么图案来装饰它身上的花纹呢？幼：+（这一环节我主要目的是为了让幼儿了解怪鱼的特征，知道怪鱼的含义，激发幼儿的探索能力）二、教师示范画今天老师给小朋友带来了一些柯老师用图案，线条来装饰的怪鱼，你们觉得柯老师画的这些怪鱼都长的一样吗？它们什么地方不一样？如果请你们来设计，你会用什么样的线条，图案来装饰这条怪鱼呢？幼：自由发挥接下来也请小朋友用线条图案来装饰这条怪鱼，你学会用什么线条，图案装饰就用什么线条，图案来装饰。

大班美术详案教案及教学反思《深海里的怪鱼》教学目标：1. 培养学生对深海生物的了解和兴趣。

2. 发展学生的创造力和想象力。

3. 培养学生观察和绘画的能力。

教学准备：1. 教学材料：《深海里的怪鱼》绘本。

2. 艺术材料：彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔、剪刀、胶水等。

教学过程：引入：1. 引导学生回顾上次的学习内容，学生是否还记得深海生物的特点，以及我们为什么感到它们神秘和特别。

2. 准备一些深海生物的图片，逐一向学生展示，引导学生观察和描述这些生物的特点。

主体：3. 准备好彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔、剪刀、胶水等艺术材料，让学生自由选择。

4. 展示绘本《深海里的怪鱼》，给学生讲述故事情节和人物形象，激发学生的兴趣。

5. 引导学生选择自己喜欢的深海怪鱼形象，并用铅笔在纸上画出轮廓。

6. 给学生一定时间观察绘本上的颜色和纹理，然后用彩色铅笔或彩色水笔将画填色。

7. 提醒学生要注意颜色的搭配和层次感，让画面更加生动有趣。

8. 学生完成后，可以将作品进行展示，互相欣赏和交流。

9. 老师提出问题，让学生思考：你觉得深海里的怪鱼看起来是什么样子的？为什么？结束：10. 教师总结本节课的内容，强调学生学到的知识和技能。

11. 学生展示自己的作品，并注重对他人作品的积极评价和鼓励。

教学反思：通过这节美术课的教学，学生不仅了解了深海生物的特点，还培养了他们的观察和绘画能力。

学生在绘画过程中展示了自己的想象力和创造力，作品的多样性和创意给予了学生足够的发挥空间。

这节课的教学与绘本结合，让学生更加融入到故事中，增加了学习的趣味性和互动性。

通过展示作品和学生间的互动，也促进了学生之间的交流和合作。

在今后的教学中，我会更多地鼓励学生表达自己的想法和创意，提供多样的艺术材料和方式，让学生有更多的选择和发挥空间。

同时，我也会更注重教学过程中学生的思考和互动，引导他们思考问题，提高他们的批判性思维和创造性思维能力。

深海里的怪鱼（美术）- 幼儿园美术教案教学目标1.认识深海生物，了解深海生物的外表、生活习性及特点。

2.通过绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

3.提高幼儿的观察能力、表达能力以及配合性。

教学重点1.记忆深海生物的外表和特点，并将其表现在画中。

2.能够使用指定的画具和配色技巧绘制出深海生物的形象。

3.学习合作、交流、分享。

教学准备1.绘画纸、彩笔、彩纸、颜料、刷子、水盆等绘画工具。

2.显示设备，播放深海生物的视频或图片以便幼儿们观看。

教学内容第一节课主题认识深海生物内容1.通过视频或图片的展示，介绍深海生物的外表、生活习性、特点等知识。

2.引导幼儿观看深海生物的形象，与幼儿交流分析其特点和生活习性。

3.安排一定的绘画时间，让幼儿利用所学知识，自由绘制深海生物的形象。

教学方式1.视频或图片展示。

2.对话交流。

3.绘画活动。

教学效果1.增加了幼儿对深海生物的了解，提高了科学知识水平。

2.激发幼儿的绘画兴趣和创造力。

3.锻炼了幼儿的观察能力、表达能力以及配合性。

第二节课主题绘制深海生物内容1.引导幼儿了解绘画的步骤、配色、技巧等知识。

2.每个幼儿选定一种喜欢的深海生物进行绘制。

3.老师根据幼儿们不同的需求和情况提供必要的帮助。

4.绘画结束后，老师邀请幼儿相互分享自己的绘画成果。

教学方式1.指导说明。

2.指导练习。

3.分享展示。

教学效果1.培养了幼儿的绘画兴趣和创造力。

2.提高了幼儿的配色技巧和绘画技能。

3.促进了幼儿之间的合作、交流和分享。

教学反思此次教学中，我采用了视频或图片展示、对话交流、绘画活动等多种教学方式，使幼儿在学习过程中获得充分的自由发挥的空间，提高了幼儿的兴趣和参与度。

在教学实践中，我发现幼儿的绘画能力和表达能力受到了很好的提高，同时，幼儿之间的互动和合作能力也得到了锻炼。

在今后的教学实践中，我将进一步加强对幼儿的关注，尊重幼儿个性的发展，注重幼儿的感受和想象力，让幼儿在愉快的学习氛围中快乐成长。