最新部编版二年级道法上册《14.家乡物产养育我》人教版道德与法治PPT课件

名，享誉世界。外国人一到北京都要吃一吃北京
烤鸭。难怪很多人都说到北京“不爬长城非好汉， 不吃烤鸭真遗憾。”
我家乡的特产是芝麻酥糖，它的味道是甜的， 冰冰的。吃起来没有一个人不说好吃的。说起芝
麻酥糖，我就想起在家乡第一次品尝的时候，那
味道啊……不说了，免得你们流口水。
探究分享 其他同学呢？你们家乡的特产是什么？一起来填写“家 乡物产调查表”吧！
人人(那个)都说(哎)沂蒙山好 沂蒙(那个)山上(哎)好风光
人人(那个)都说(哎)沂蒙山好
沂蒙(那个)山上(哎)好风光 沂蒙(那个)山上(哎)好风光
谁来夸一夸自己家乡最美的地方呢？ 听了同学们的介绍，老师为我们美丽的家乡而骄傲，其
实我们的家乡不仅美丽，而且富饶，这一节课就让我们走进
家乡，走进家乡的物产。
祖国不仅物产丰富，而且不同的环境物产不同。
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下面请同学们小组讨论一下我们的家乡能种植香蕉吗？为什么？ 环境不同物产不同。
家乡的山山水水和人们的生活息相息息相关。 阅读教材P56，说说家乡的物产给我们的生活带来了哪 些好处？ 小梅家靠卖家乡竹编发家致富 小华家乡的竹筒饭让他胃口大开……
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欢歌笑语飘满楼，
歌唱家乡新生活。
枸杞是我们家乡的一宝。你们了解它的来历及特点吗？ 枸杞，其果谓“枸杞子”，是宁夏最著名的特产之一， 居“五宝”之首。长期以来，宁夏枸杞子一直以品质纯正、 产量丰盈而居全国之冠。据史籍载，宁夏栽培枸杞至少已有 五百年历史。
我们家乡还有哪些物产？你了解它们的来历吗？
阅读教材P57“千人糕”的来历，你有什么感想？
Hale Waihona Puke 家乡的物产也是许多人的劳动成果，我们要爱惜它们。
课堂总结

盐焗鸡 南口仙人粄
丰顺喇叭 五华金木雕
竹编工艺品
大埔陶瓷
丰顺喇叭 响遍天下
丰顺生产喇叭已经三十多年历史了。 这里生产的喇叭主要用于汽车配件、音 响、电脑音箱等，出口到70多个国家和 地区。
仙人粄
梅州客家人的仙人粄是以仙人草为主要原料制成的。 制
作仙人粄方法简便，先用仙人草放入锅中熬，火候到一定程 度时，将草渣捞起，然后倒入适量淀粉或者米粉和红薯粉， 并加热不断搅拌，等汤汁变成糊状后倒入盆内冷却，便成了 仙人粄。经过冷却后的仙人板 呈黑色凝胶状，食用时可盛于 碗中，用小刀搞碎，配以蜂蜜 （或白糖）和香露，甘、香、 韧、滑而又带有“仙人草”特 有的香味。
大埔笋粄 笋粄是大埔一道有名小吃。这个晶莹剔 透的笋粄，很有嚼劲。
盐焗鸡
梅州盐焗鸡是广东久负盛名的一道汉族传 统佳肴，也是本地客家招牌菜式之一。逢年 过节，在我们客家人的餐桌上，盐焗鸡是必 不可少的佳肴。
腌面、金木雕、番薯 、菊花糕 长乐烧 、笋粄、喇叭、陶瓷、 脐橙、仙人粄、竹编工艺 、 茶叶 ……
大埔陶瓷
大埔县是“中国青花瓷之乡”，一直以来都 是我国陶瓷生产四大基地之一。大埔在宋代以前 就已经开始生产陶瓷，距今已有800多年的历史。 大埔陶瓷以其“白如玉，明如镜，薄如纸，声如 馨”的特点驰名中外。
竹编工艺
客家人对竹的加工、制作和使用极普遍，与木 制品比较起来要广泛得多。因此各类编织业中，种 类以竹编最多，有竹椅（俗称竹凳）、笠嫲（帽子） 竹席、竹篓等。
梅州人杰地灵、物产丰富。家乡的 物产不仅滋养了我们的身体，还让我们 的生活变得更加富裕，当远方的游子归 来时，看到大埔陶瓷、五华金木雕等， 品尝到柚子、腌面、肉圆这些特色美食 时，心中涌起的是对家乡的热爱与思念。 所以说，家乡物产养育的不仅是我们的 身体，还寄予了我们热爱家乡的情感。

迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没

季 采摘野菜的乐趣。
不少家长还带着孩子亲 手尝试制作蒿子粑粑。
肥西老母鸡家园，占地2200余亩。 每 年接待的游客近60万次。主要为 游客提 供观光、垂钓、逮鸡、斗鸡 等项目。
我们的旅行即将结束，家乡有这么 多物产， 你喜欢哪一个？
今天，你以家乡为骄傲，希望以后家乡 以你为骄傲！
二（3）班的同学：你们好！谢谢你们的帮忙，原 来 你们的家乡肥西有这么多物产，我放假一定去！
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12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看，欢迎指导！
Байду номын сангаас
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1.作者对“为什么我们会如此平庸”的思 考很有 现实针 对性， 既暴露 了问题 ，也进 行了如 何解决 问题的 思考。
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2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力， 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ，就能 创造杰 出人生 。
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3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。
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9．由于剩余价值的发现，这里就豁然 开朗了 ，而先 前无论 资产阶 级经济 学家或 者社会 主义批 评家所 做的一 切研究 都只是 在黑暗 中摸索
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10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹 着，将 静夜和 旷野喧 嚣得如 同这季 候一般 ，热情 洋溢， 生机勃勃。
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11．野花肆意开放，花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ，在那 里追逐 嬉戏， 天真烂 漫，活 灵活
巢湖银鱼：产于巢湖，圆筒 状、 无鳞、透明无色、光 滑，被誉 为巢湖皇后。

模仿上面的歌谣，大家写 一写自己的家乡吧。
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我们发现 不同地方 的物产不 太一样
不同环境， 物产不同。 与地形、土壤、 水源、气候的 不同有关。
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靠山吃山，靠水吃水。这 水养育了我们几代人呀！
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你知道靠山 吃山靠水吃 水的意思吗
比喻自己所在的地 方有什么条件，就 依靠什么条件生活 。
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部编人教版道德与法治二年级上册
14、家乡物产养育我
(第一课时) (第二课时)
1
中国
地图
2
第十四课 家乡物产养育我
第一课时
3
博瑞思恒
我的家乡产什么？
绿
4
我的家乡产什么？
家乡的物产多又多，让 我们一起去发现吧！
5
仔细观察
你发现哪些特产？
手工艺 品
畜产品
衣服
6
糖人
7
马头琴的传说
1
2
3
苏和救了一匹受 伤的小白马。
靠山吃山靠水吃水的例子
说一说
青藏高 原地区
山东
对虾、扇贝、鲍鱼、 刺参、海胆等海珍品
保护藏羚羊资源
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温馨提示： 保护动物人人有责， 请拒绝购买国家保护动物！
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嵊州 竹编
取料于当地盛产的各种坚韧挺拔的翠竹，劈成的篾丝 细如发，篾片薄如纸，编有篮、盘、罐、盒、瓶、屏 风、动物、人物、建筑物、家具、灯具、器具等12 个大类。
11
各地都会举办物产展来推广产品， 一起去看看吧
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13
为“天津三绝”之首 ，是中华老字号之一 。刚出笼的包子，鲜 而不腻，清香适口。 是第三批国家级非物 质文化遗产。
14
惠山泥人，是江苏无锡传统 工艺美术品之一

本课教材
本课教材
二年级学生具有一定的积累知识、学习观察以及动手能力。 作为新老苏州人，能在介绍苏州丰富物产的同时，产生自豪感，以家乡为傲。 将“家乡”这一抽象的文化心理概念具象为“我们生活的地方”。 二、逛博览会，体验物产丰富 了解家乡本地产业的传统和特点，初步了解家乡物产与自然环境、经济特点、人们生活的关系，激发学生喜爱家乡物产、热爱家乡的 感情。 第14课《家乡物产养育我》编写目的是引导学生感受到家乡物产凝结着自然的恩赐与家乡人的智慧，是自然与人的结合，其背后蕴藏 着独特的乡土文化。 细致发掘生活细节，引导学生体验密切的生活联系。 “物产博览会”学生以多种方式介绍自己家乡的特色产品，在了解了家乡的物产以及这些物产的来历后，回产生热爱家乡物产的情感 。 设计意图：采用讲故事、看视频、品食物、结合校本特色动手体验等多种形式，感受家乡的物产丰富、人情浓厚、手工传承等方面， 激发身为苏州人的自豪感。 以小组为单位，介绍自己调查的家乡物产，包括名称、用途或制作工艺、物产的故事等。 课前我们先进行“我的家乡产什么”的小调查。 第一课时主题是“我的家乡产什么”。 二、逛博览会，体验物产丰富 以小组为单位，介绍自己调查的家乡物产，包括名称、用途或制作工艺、物产的故事等。 分享活动，不是“展示一下”，而要通过交流收获、感受、情感升华，让学生通过本课时的学习，能够知道家乡物产的特点和自然环 境、当地经济发展有关。 桃花坞木刻年画体验活动 本课时，我们学习的主题是“我的家乡产什么”。 《家乡物产养育我》是《道德与法治》统编教材二年级上册第四单元“我们生活的地方”第二课。 这个版块我细致发掘生活细节，创设物产博览会情境，在“苏州馆”中争当苏州特产的小小解说员。 第一课时主题是“我的家乡产什么”。 这个版块我细致发掘生活细节，创设物产博览会情境，在“苏州馆”中争当苏州特产的小小解说员。 了解家乡的主要物产是“爱家乡”的重要内容，能在发现家乡自然环境独特与富饶中产生对家乡的认同与自豪感。

课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
一片片红红的枸杞田是你的双手； 向世界宣告宁夏的特色。
那黑黑的发菜就似你的毛发轻 柔而温和。
1.搜集家乡其他物产的资料，自己读 一读，讲给家人和身边的朋友听。
2.问问你的家人，家乡的物产是怎么 生产出来的，它们的出现给我们的生活 带来了哪些用处。
3.课下尝一尝宁夏及其他地区的物产。
从以上三项作业中选出自己最喜欢的一项进行完成。
义务教育教科书道德与法治【部编版】二年级上册第四单元
14 .家乡物产养育我
活动一：说说家乡好物产
请把你搜集到的物产与同组 的同学互相交流汇总，并在组长 的带领下完成调查表，等会我们 进行分享。
活动二：家乡物产我来夸
要求：
1.每组将自己搜集的物产向大家介绍：说明并展 示自己家乡物产的照片、图片、实物等等，如果 有同学带来了家乡的食品可以请同学们尝一尝。
2.组内一位同学发言完以后，其他同学可以给以 补充。
3.其他小组学生要认真聆听。
活动三：感情升华赞家乡
太西煤
硒砂瓜
说一说：
同学们，推介会上有这 么多家乡的物产，你最喜欢 那样呢？说说你的原因。
贺兰石是你晶莹透亮的眼睛；让 人们看到你的慈祥与温柔。
பைடு நூலகம்