高中地理 第一单元 第二节 剖析自然灾害课件 鲁教版选修5

第二节剖析自然灾1．结合实例，简述自然灾害的主要特点。

(重点)2．理解、分析自然灾害的基本规律。

(重难点))3．认识自然灾害的本质，简要分析人类活动对自然灾害的影响。

(难点[基础·初探]教材整理1自然灾害的特点阅读教材P9～P11图文内容，完成下列问题。

1．最基本的特点对人类具有危害性。

2．基本属性正误判断：(1)任何自然灾害都会对人类产生不利影响。

()(2)地震灾害的发生、发展反映了自然灾害的渐变性特点。

()(3)洪涝灾害是可避免、可防治的。

()【提示】(1)√对人类具有危害性是自然灾害的最基本特点。

(2)×地震的发生反映的是自然灾害的突发性特点，但其发展反映的是自然灾害的渐变性特点。

(3)×洪涝灾害的发生多与自然界的强降水有关，难以避免，但可以防治。

教材整理2自然灾害的规律阅读教材P11～P12图文内容，完成下列问题。

1．研究意义：是灾害防治的重要基础。

2．分布规律(1)空间分布的规律性①表现：不同区域有不同的主导性灾害、不同的灾害组合和不同的灾害后果。

②控制因素：自然地理环境和人文地理环境的地域分异规律。

(2)时间分布的规律性：具有周期性和阶段性。

(3)成因机制的规律性：突出表现是“灾害链”现象。

正误判断：(1)我国广大的沿海地区经常遭受台风活动带来的灾害影响。

()(2)地震的发生具有随机性，没有办法进行预测。

()(3)暴雨灾害发生后可能会引发其他自然灾害。

()【提示】(1)×台风灾害的发生具有空间分布的规律性，其在我国的分布主要集中在东南沿海。

(2)×地震发生频率的变化存在活跃期和相对平静期交替出现的现象，表现出明显的阶段性，对其研究，可以有效地进行预测。

重性
布具有明显的 地域(dìyù) 规律 分异
第自五页，主共47学页。 习
合作探究
活动指导
自然和社会双重性 难免和可防双重性
a.自然灾害的发生、发展既
是 自然 ，也是社会问题
b.自(z然ìr题á灾n害)问的防治既要依靠 自然科学和
工程技术，也要依靠 社会科(学zìr和áén人)kē的xu
思想观念的进步
第自二页，主共47学页。 习
合作探究
活动指导
尝试探究：此次火山喷发伴随着闪电现象，这说明了自然灾害具 有(jùyǒu)什么特点？ 提示：自然灾害之间具有(jùyǒu)一定的联系。
第自三页，主共47学页。 习
合作探究
活动指导
了解 自然灾害的本质，理解走可持续发展之路的必要性。 掌握 自然灾害的特点、规律。 应用 探究自然灾害的规律，学会全面分析某一具体地点(dìdiǎn)自然 灾害的特点及发生、发展规律。
第二节 剖析(pōuxī)自然灾害
第自一页，主共47学页。 习
合作探究
活动指导
智利南部一座火山2011年6月4日起 开始喷发，5日喷发持续，并出现火山闪 电现象；大量火热的火山灰及石块上冲云 霄达10千米，导致多趟航班(hánɡ bān)取消，附近 3500多人撤离。火山灰在阵阵大风的吹袭下，越过安第斯山脉， 飘到邻国阿根廷，导致当地的观光城镇圣卡罗斯巴瑞洛切被覆盖 上一层火山灰，当地机场也因此关闭。
不同的灾害后果。
(zāihài)
②控制(kòngzhì)自因然素地：理环境
和人文地理环境的地域
分异规律。
(2)时间分布的规律性：具有周期性和 阶段性 。 (3)成因机制的规律性：突出表现是“ 灾害链”现象。
第自七页，主共47学页。 习

2008年9月8日，山西襄汾矿业公司铁矿矿渣库溃 坝引发泥石流导致276人死亡；
我国最大的黄金生产基地之一的河南小秦岭西峪 沟金矿，将数万方的矿渣堆放在沟底，1994年7月中 旬，大暴雨形成泥石流沿沟下泄，道路及生产生活 设施遭到严重破坏，且有51人丧生，损失惨重。
泥石流形成条件
地形条件：山区沟谷，地形陡峻 水源条件：暴雨 物质条件：大量松散堆积物 地壳运动活跃，岩石破碎 地质条件 过度开采矿产资源 人为条件 (过度开垦等)植被覆盖率下降 人为堆放废渣等
究
展示形式：可由多名同学合作完成，其中一名成员展示
小组实验并叙述实验结论
展示内容：①本组实验探究的内容
②讲解实验设计 ③展示实验过程 ④说明观察到的实验现象 ⑤实验结论
友情提示：参与、聆听、协作、分享
【实验报告】
探究内容：xx条件与泥石流形成之间的关系
实验设计：我们采用对比实验来探究xx条件与泥石 流形成之间的关系，将两个实验中的xx条件和xx条 件设为相同，通过xx条件的不同，来比较其与泥石 流形成之间的关系。
如果到山区旅游发生泥石流, 你应该怎么办？
√ √
文家沟松散物质堆积量
文家 沟
专家分析： 文家沟中的 滑坡碎屑体 土石堆积方 量达8000万 m³，此次泥 石流后还有 大量堆积物 留在沟谷中。
如何做好防御工作？请谈谈你的想法。
提示：
①泥石流发生前：请从物源区、流通区、堆积区和降 水等方面考虑.
有关，
坡度 越大，越容易形成泥石流。
水源条件与泥石流形成之间的关系
实验结论：说明泥石流的形成与 降水量\强度 有关， 降水量\强度 越大，越容易形成泥石流。
物质条件与泥石流形成之间的关系
实验结论：说明泥石流的形成与 坡面松散固体物质的多少 有关， 坡面松散固体物质 越多，越容易形成泥石流。

季风气候，降水集中在夏季且多暴雨
夏秋多台风
地形因素 地势低平，排水不畅 河道弯曲，排水不畅 水文因素 支流众多，来水量大 泥沙淤积严重
人为原因 植被破坏；围湖造田；乱占分洪区、蓄洪区
5、洪灾的防治措施
（1）中上游山区植树造林
1、工程措施（建立完善的排涝系统）
?
（2）中上游兴建水库，提高蓄洪能力 （3）中下游修筑堤坝，开辟分洪区，蓄洪区，退 耕还湖 （4）疏浚河道，裁弯取直
第二单元 从主要灾种了解自然 灾害
第二节 气象灾害
洪
涝
灾
害
旱
灾
1963至1992世界主要自然灾害发生次数
想一想：下面哪些类型的自然灾害发生率最高？
气象灾害是世界上最严重的自然灾害 1.1949-1980年，全球因自然灾害造成人员 死亡达121.3万人，其中61%是由气象灾害 造成的。
2.我国每年由气象灾害造成的经济损失，约 占各种自然灾害总损失（平均每年约500 亿—600亿人民币）的57%。
2、非工程措施
（1）利用气象卫星加强监测和预警系统 （2）健全防灾法规 （3）提高防灾意识 （4）加大科技投入
二、干旱灾害
1、概念：
因久晴无雨或少雨，降水量明显少于正常年份而 导致的灾害。
2、危害：
3、发生机制：
降水变率大 （季节、年际）
3、我国旱灾总体分布特点：
季风气候区多，平原地区多。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4、发生机制：
3.其中旱涝灾害是气象灾害中最严重的灾害。
洪涝灾害
1、概念：
由于江河洪水泛滥或因长时间降雨，积水淹没低 洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。
洪灾
涝灾
2、危害：