（鲁教版）普通高中课程标准实验教科书《地理》目录必修一 第一单元 从宇宙看地球 第一节 地球的宇宙环境 第二节 地球自转的地理意义 第三节 地球公转的地理意义 单元活动 辨别地理方向 第二单元 从地球圈层看地理环境 第一节 岩石圈与地表形态 第二节 大气圈与天气、气候 第三节 水圈与水循环 单元活动 分析判断气候类型 第三单元 从圈层作用看地理环境内在. 第一节 地理环境的差异性 第二节 地理环境的整体性 第三节 圈层相互作用案例分析——. 单元活动 学会应用地形图 第四单元 从人地关系看资源与环境 第一节 自然资源与人类 第二节 自然灾害与人类——以洪灾. 第三节 全球气候变化及其对人类的. 单元活动 遥感技术及其应用、管路敷设技术
通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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单元归纳整合
自然灾害及其影响
1．自然灾害的概念
由于自然过程的异常变化作用于人类社会，造成人员伤亡、经济损失、社会秩序混乱，从而影响和阻碍社会经济发展的事件。
任何灾害都具有两种基本要素，即致灾因子和承灾体。自然灾害的承灾体是人类和人类社会。致灾因子可以是纯自然作用，如构造变动引发的地震以及台风、闪电、火山喷发等，也可以是人类活动诱发的自然作用，如水库蓄水诱发地震，人为改变山坡形态和覆盖状况引发滑坡、泥石流，过量采伐森林引起的水土流失，过量开采地下水引发的地面沉降等。为了更好地理解此概念，可以运用以下方法进行分解：
2．自然灾害的影响
自然灾害所造成的危害，即灾情大小以人类社会和自然资源的损失为衡量标准。不同区域由于自然地理背景，如地质构造、地貌特点、气象和水文条件等孕灾环境、致灾因子强度的差异，及人文地理背景，如人口密度、经济密集度、防灾、减灾能力等承灾体的差异导致自然灾害的危害程度存在地域差异。
例 读图，完成下列各题。
(1)从甲图到乙图承灾体发生了什么变化？
(2)在相同的灾害强度下，甲、乙两图中，灾情较大的是________。
(3)图中反映出哪些人类活动“缩小”了该区域的灾情？
(4)针对洪水发生的原因，结合区域的特点，人类应怎样合理利用土地以“缩小”灾情？
答案 (1)在洪水高风险区，农田面积扩大，房屋建筑增多，经济密度明显增大。
(2)乙
(3)在洪水高风险区开辟耕地；在洪水高风险区发展居住用地。
(4)植树造林，恢复林业用地，涵养水源；退耕还湖，增强湖泊的调节作用；迁出行洪区，减少灾害损失。
解析 人类活动进入高风险区，引起承灾体的变化，结合图例可以看出，乙图中农田面积扩大，房屋建筑增多，经济密度明显增大，人类活动进入高风险区就会“缩小”区域灾情，迁出高风险区就会“缩小”区域灾情。
小初高试卷教案类
K12小学初中高中 第三节 生物灾害
虫灾
—————— 情景导入先思考 ———————
(元)至正十九年(1353年)，五月，山东、河东、河南、关中等处，蝗飞蔽天，人马不能行，所落沟堑尽平。(蝗)食禾稼草木俱尽。所至蔽日，碍人马不能行。填坑堑皆盈。饥民捕蝗以为食，或曝干而积之„„
思考探究：上述材料记录了我国哪种自然灾害发生时的状况？
提示：蝗虫灾害。
—————— 基础知识要记牢 ———————
1．虫灾的概念
害虫造成的灾害，一般指昆虫造成的灾害。
2．害虫及其危害
(1)害虫：
①农作物害虫：
主要类型 分布地区 主要特点
粘虫 东北和华北
随温度梯度分布 蝗虫 黄河河滩和沿海滩涂
稻螟 长江流域及其以南
②森林害虫：有松毛虫、天牛等。
(2)危害：造成谷物、棉花生产损失，农业投资增加。
3．我国的蝗虫灾害
(1)历史：与水灾、旱灾并称为三大自然灾害。
(2)现状：并未消失，且有逐年加重的趋势。
—————— 重点难点掌握好 ———————
一、蝗灾的发生、分布与旱涝的关系 小初高试卷教案类
K12小学初中高中 水、旱、蝗虫是中国历史上三大农业自然灾害，蝗虫的发生、分布与旱涝关系密切，具体如下表所示：
二、我国蝗灾严重的原因
1．由蝗虫的生活习性决定
蝗虫特别是飞蝗具有很强的繁殖能力，食性又杂，使得它们能经常保持巨大的种群数量，并能积极适应环境，不容易被人类清除。
2.与气候条件有关
一方面，我国以季风气候为主，季风气候条件下降水的不稳定性和不均匀性使得我国旱涝灾害频繁，为蝗虫的生存繁衍提供了便利条件。另一方面，我国气候类型复杂多样，也给蝗虫提供了多样的生存环境，从而增加了防治的难度。
3．农业类型的多样性起到了加剧作用
我国作物种类和耕作栽培方式的地域差异也为不同种类的蝗虫提供了多样的生存环境，使得蝗灾的种类和危害形式也趋于多样，从而增加了蝗灾防治的复杂性。
1 高中地理知识体系（鲁教版）
必修
必修一
第一单元 从宇宙中看地球
第一节 地球的宇宙环境
1. 宇宙
2. 太阳
3. 地球
第二节 地球自转的地理意义
1. 地球的自转
2. 产生昼夜交替
3. 产生时差
4. 使地表水平运动物体方向发生偏转
第三节 地球公转的地理意义
1. 地球的公转
2. 正午太阳高度的变化
3. 昼夜长短的变化
4. 四季的更替
单元活动 辨别地理方向
1. 利用地图辨别方向
（1） 在地图上辨别方向
（2） 在野外利用地图辨别方向
2. 利用罗盘辨别方向
3. 利用恒星辨别方向
（1） 根据太阳辨别方向 （2） 根据大熊座寻找北极星
（3） 根据仙后座寻找北极星
第二单元 从地球圈层看地理环境
第一节 岩石圈与地表形态
1. 地球内部圈层和岩石圈的结构
2. 岩石圈的组成与物质循环
（1） 岩石圈的组成
① 岩浆岩
② 沉积岩
③ 变质岩
（2） 岩石圈的物质组成
3. 内、外力作用与地表形态变化
（1） 内力作用的“足迹”
① 褶皱
② 断层
（2） 外力作用的表现
① 流水作用
② 风力作用
③ 冰川、海浪作用
第二节 大气圈与天气、气候
1. 大气圈的组成与结构
2. 大气的受热过程
3. 大气的运动
（1） 热力环流
（2） 大气的水平运动——风
4. 全球的气压带与风带
2 （1） 气压带、风带的形成与分布
（2） 海陆分布对气压带的影响
（3） 季风环流
5. 常见的天气系统
（1） 锋面系统
（2） 气旋（低压）与反气旋（高压）
第三节 水圈和水循环
1. 水圈的组成
2. 水循环及其地理意义
3. 洋流及其地理意义
（1） 洋流分布规律
（2） 洋流的地理意义
单元活动 分析判断气候类型
1. 理解影响气候的主要因素
2. 掌握判断气候类型的一般步骤和方法
第三单元 从圈层作用看地理环境内在规律
第一节 地理环境的差异性
1. 地理环境的地域差异
