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20道简答题及参考答案整理!20道简答题及参考答案整理!一、简述生产力对教育的制约作用1.生产力的开展水平制约着教育目的2.生产力开展水平制约着课程设置与教育内容3.生产力的开展水平制约着教育开展的规模、速度4.生产力的开展水平制约着学校构造5.生产力的开展制约着教学方法、手段、组织形式二、简述社会政治经济制度对教育的作用1.社会政治经济制度的性质确定着教育的性质2.社会政治经济制度确定和制约着教育的领导权3.社会政治经济制度确定受教育的权利和程度4.社会政治经济制度确定教育目的的性质和思想品德教育的内容三、简述教育对生产力的反作用。
(两再一新)1.教育是劳动力再生产的根本途径2.教育是科学学问再生产的最有效形式3.教育是进展技术创新的一个重要手段四、简述教育的文化功能1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用2.教育具有传播和沟通文化的作用3.教育具有更新和缔造文化的作用五、简述个体身心开展的规律1.依次性，个体身心开展是一个由低级到高级、由简洁到困难、由量变到质变的连绵不断的开展过程。
2.阶段性，个体在不同年龄阶段表现出身心开展不同的总体特征及主要冲突面临着不同的开展任务。
3.不平衡性，个体身心开展的同一方面以及不同方面开展速度不同。
4.互补性，机体在某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其它方面超常开展得到局部补偿。
5.个别差异性，每个人由于遗传、环境、教育等因素的不同，其身心开展的实际面貌总会表现出必须的个别差异。
六、简述学校教育在人的开展中起主导作用的缘由1.学校教育是有目的、有打算、有组织的造就人的活动。
2.学校有特地负责教育工作的老师。
3.学校教育能有效的限制和协调影响学生开展的各种因素。
七、学校教育在人身心开展中起主导作用的表现1.学校教育对个体开展做出社会性标准2.学校教育具有开发个体特别才能和开展特性的功能3.学校教育对个体开展的影响具有即时和延时的价值4.学校教育具有加速个体开展的特别功能八、简述现阶段我国教育目的的根本精神1.造就劳动者或社会主义建立者和接班人。
1．简述WWW服务的工作原理。
2．要让浏览者成功在网上浏览开发的网站，必须具备哪些条件？3．在Dreamweaver CS3中，插入工具栏包括哪些类别？4．什么是HTML？5．HTML标记的语法规则有哪些？6．网站规划包括哪些内容？7．Dreamweaver Cs3开发站点的普遍做法是什么？8．按照网站的交互性，网站分为哪两类，有什么区别？9．在Dreamweaver CS3中，创建空白网页方法包括哪三种？10．创建网站目录结构时要注意哪些问题？11．段落换行与换行符换行有什么区别？12．在Dreamweaver CS3中，输入连续空格的方法有哪些？13．在“页面属性”中设置链接属性，超链接包括哪四种状态？14．GIF图像有哪些特点，适用于什么图像？15．图像属性面板中，提供了哪些编辑图像功能？16．根据链接使用的对象不同，超链接分为哪几种？17．创建超链接时，“目标”选项有哪些？各有什么含义？18．创建表格时，表格宽度单位有哪两种，有什么区别？19．在Dreamweaver CS3中，选择列的方法有哪些？20．在表格模式中，“扩展表格”模式有哪些特点？21．什么是框架集？22．AP DIV的溢出属性有哪些？各有什么含义？23．在嵌套AP DIV中，子AP DIV与父AP DIV有哪些关系？24．简述模版的概念及作用。
25．矢量图与位图的区别是什么？26．什么是图层蒙版，图层蒙版有什么作用？27．将背景图层转化为普通图层（列举两种方法）。
28．显示分辨率与图像分辨率有什么区别？29．试述“阀值”命令和“色调分离”命令的异同点。
30．设置前景色的方法有哪几种？31．使用形状工具时，选择形状图层按钮与路径按钮有什么不同？32．谈一下你对图层的理解及图层在图像处理中的作用？图层中的合并图层分为哪三种合并图层命令，其分别的含义是什么？33．CMYK和RGB中的字母分别代表什么颜色?这两种色彩模式的区别是什么?34．选区的创建工具有哪些？对已创建的选区可进行哪些编辑操作？35．什么是图层蒙版，图层蒙版有什么作用？36．将背景图层转化为普通图层（列举两种方法）。
简答题（33题）１、我国城市燃气主要有哪些气源？答：我国城市燃气主要有人工煤气、液化石油气和天然气三大气源。
2、简述天然气的特性。
答：天然气的主要成分是甲烷，它是自气田或油田开采出来，经过净化和处理后送入城市用户的一种优质燃气，和氧气（或空气）混合后能够发生燃烧或爆炸，天然气的密度比空气略轻。
它在低温高压条件下，能够由气体变为液体，体积缩小为原来的１／６００，它具有易燃、易爆、无毒的特点。
3、燃气泄漏的检验方法有哪些？答：用肥皂水涂抹在可能出现漏气的地方，连续起泡，就可以断定此处是燃气泄漏点。
查找时可用软毛刷蘸肥皂水涂抹。
绝对禁止用明火查找漏气点。
发现漏气后，应停止使用，让专业部门维修。
4、为什么不准拉长胶管穿墙过屋使用燃气？答：因取暖、烧水、做饭擅自改用长胶管穿屋过墙使用，如发生胶管老化干裂，接头处胀大松动或不慎将胶管踩瘪等现象就易造成燃气泄漏，并且不易及时切断燃气。
5、为什么不准在燃气灶附近堆放易燃易爆物品？答：在有燃气设备的地方，不要堆放废纸、汽油、干柴和生火炉等易燃易爆物品，以防点燃燃气后，引起这些物品被引燃，产生火灾事故。
6、为什么不准在室内燃气管道上拉绳挂物品？答：在燃气管道上拉绳或悬挂物品，容易使管道移位、受损，引起接口松动，造成燃气漏气，易引发事故。
7、为什么燃气不能与煤炭炉同一室使用，且不宜同时使用多种气源？答：燃气是易燃、易爆的气体，如果与煤炭炉和其它气源灶具在同一室使用，若发生燃气泄漏，如遇煤炭炉的明火，会引起室内燃烧和爆炸事故。
如果同一室内有多种气源，会对其它气源造成威胁，使事故扩大化。
8、用户用气期间为什么要有人看管？答：在使用燃气时，最好不要长时间离开，以防汤水煮沸时溢出来，浇灭火焰；有时使用小火又极易被风吹灭。
如果灶前无人看管，就会发生燃气大量泄漏，极易造成爆炸、火灾或中毒事故。
9、燃气用户应进行哪些日常安全用气检查？答：用户在临睡、外出前和使用后，一定要认真检查，保证灶前阀和炉具开关关闭完好，以防燃气泄漏，造成伤亡事故。
简答题100题1.简述社会经济对教育的制约作用答：（1）社会经济的发展制约着教育事业发展的规模和速度（2）社会经济发展水平制约着教育结构的变化（3）社会经济发展制约着教育的内容和手段2.简述政治制度对教育的制约作用答：（1）社会政治制度的性质制约教育的性质（2）社会政治制度制约教育的宗旨和目的（3）社会政治制度制约教育的领导权（4）社会的政治制度制约着受教育的权利和程度（5) 社会的政治制度制约教育管理体制3.如何理解教育的相对独立性答：(1)教育对社会的作用具有能动性（2）教育具有自身的质的规定性（3）教育具有历史继承性（4）教育与社会发展具有不平衡性（5）教育的相对独立性并非绝对独立性，而是相对独立性4.简述身心发展的一般规律及对教学的要求答：（1）儿童身心发展具有顺序性，教学要循序渐进地促进学生身心的发展（2）儿童身心发展具有阶段性，教学要具有针对性（3）儿童身心发展具有不平衡性，教学要抓关键期（4）儿童身心发展具有互补性，教学要培养学生自信，促进儿童身心和谐发展（5）儿童身心发展具有个别差异性，教学要做到因材施教5.简述影响身心发展的因素及作用答：（1）遗传素质，遗传素质为个体身心发展提供生理前提和物质基础，为人的发展提供了可能（2）社会环境，为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象（3）学校教育，学校教育在个体身心发展中起主导作用（4）个体的主观能动性，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素6.简述学校教育在影响人的发展上的独特功能答：（1）学校教育对个体发展作出社会性规范（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能7.简述教育目的的功能答：（1）导向功能；（2）选择功能；（3）激励功能；（4）调控功能；（5）评价功能8.简述教育目的的价值取向及代表人物答：（1）个人本位论，确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。
教师资格证综合素质必考简答题一、教育观与素质教育1. 什么是素质教育？其特点有哪些？答：素质教育是指以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。
它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
素质教育具有以下特点：（1）全体性：面向全体学生，提高每个学生的素质。
（2）全面性：全面推进德育、智育、体育、美育等素质教育。
（3）基础性：培养和提高学生的基本素质。
（4）发展性：促进学生个性的发展和全面素质的提高。
（5）主体性：尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。
2. 现代教育观强调哪些教育理念？答：现代教育观强调以下教育理念：（1）以学生为中心，注重学生的主体性和个性发展；（2）注重培养学生的创新精神和实践能力；（3）强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整合；（4）倡导自主、合作、探究的学习方式；（5）注重评价的发展性和多元性。
二、学生观与以学生为本1. 什么是学生观？其主要内容是什么？答：学生观是指教育者对学生的基本看法。
它涉及如何认识学生的本质、特性、地位、作用、价值以及教育态度、教育方法等根本性问题。
现代学生观强调：（1）学生是发展的人：学生具有巨大的发展潜能，每个学生都是可以塑造和培养的。
（2）学生是独特的人：每个学生都有自己的独特性和个性差异，需要关注和尊重。
（3）学生是具有独立意义的人：学生是教育活动的主体，具有自主性和能动性。
2. 如何在教育教学中贯彻“以学生为本”的理念？答：在教育教学中贯彻“以学生为本”的理念，需要做到以下几点：（1）尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用；（2）关注学生的个性差异和需求，促进学生的全面发展；（3）激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自主学习能力；（4）建立民主、平等、和谐的师生关系，营造良好的学习氛围。
三、教师观与教师专业发展1. 新的教师观主要内容有哪些？答：新的教师观认为，教师是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者。
简答题
1、用什么方法才能找到和了解家乡的物产呢？
2、我们可以为减少水污染做什么？
3、生活中怎样才能做到节约用水？
4、垃圾对我们的生活有哪些影响？
5、怎样做才能为保护环境尽一点力？
6、你能说说花草树木在保护环境方面都有哪些本领吗？
7、我们能为花草树木做些什么？
8、明明特别喜欢小鸟，就用笼子养了一只，看到小鸟在笼中悲伤的眼神，明明决定把它放了。
想一想，明明为什么把他喜欢的小鸟放走了？
9、怎样才能和我们喜欢的动物成为朋友呢？
10、队旗图案表示什么意思？
11、怎样做才能成为一个合格的少先队员？
12、怎样做才能成为一个懂事的孩子？
附加题：
1、你的家乡的风景名胜有哪些？
2、说一说你上学后都有哪些收获和变化？
3、你要为保护动物做些什么？
4、制定一份暑假计划
5、暑假怎样过才有意义？
6、除了学校的活动，你还想怎样过“六一”？和爸爸妈妈商量一下，把你的打算写下来。
我的打算：
7、“六一”节马上就到了，请你结合本校庆“六一”的活动，为本班设计一个“六一”活动方案。
8、你能为少先队活动做些什么，试着出一个金点子。
1、共有多少个上行物理信道，以及名称;PUCCH：物理上行控制信道PUSCH：物理上行共享信道PRACH：物理随机接入2、L TE无线帧结构，子帧等，上下行配比情况，特殊子帧包含哪些，怎么配置？A．FDD-LTE无线帧：1个无线帧有10个子帧，1个子帧有2个时隙，1个无线帧10msB．TDD-LTE无线帧：1个无限帧有两个半子帧，1个半子帧有4个子帧和1个特殊的子帧。
1个子帧有2个时隙，特殊子帧是由DwPTS,GP,UpPTS。
三个无论如何配置总是1ms。
目前特殊子帧的配置有3：9：2，10：2：2等。
3、描述MIMO技术的实现（简单描述）；MIMO技术的核心是使用802.11n协议。
采用多天线，多发多收。
实现空间分集，使得频带的利用率大大的提高，他是利用BLAST算法使得传输速率更快。
在信息的传输过程中，存在衰落相关性，我们可以通过增大发射天线的距离或着差异化发射信号的发射角度来减少衰落相关性。
4、外场测试数据分析时主要关注哪些参数，每个参数的作用。
PCI：小区的标识码RSRP：参考信号的平均功率，表示小区信号覆盖的好坏RSSI：各种信号总和的平均值，SINR：相当于信噪比但不是信噪比，表示信号的质量的好坏，Throughput DL, Throughput UL 上行下行的吞吐量，表示最大的传输速率。
TM:传输模式，一般工作在TM3模式下。
5、L TE的干扰分类。
系统内干扰和系统外干扰，系统内干扰有同频组网，异频组网，模3干扰等；系统外干扰有噪声干扰，饱和干扰，其他随机干扰等6、简述OFDMA和MIMO技术的特点和优势。
OFDMA特点是频分正交和高速数据低速化并行传输，优势是频谱效率高、抗ISI和衰落能力强、资源调度灵活、易于MIMO天线结合等。
MIMO天线的特点是天线模式能根据环境和业务等灵活自适应选择工作模式，环境好用复用模式提高容量、环境差用分集提高质量、干扰大使用赋形提高抗干扰能力。
MIMO的优势能提高系统容量增强网络覆盖和提高边缘用户的接入能力等。
7、简述影响LTE网络覆盖和容量的主要因素。
影响覆盖和容量因素包括：系统带宽、天线技术、资源分配方式、干扰处理技术、设备功率、分组调度策略、系统RB的配置、系统CP的配置、系统GP的配置、小区用户数等。
8、结合工作实际，谈谈你对GSM，TD-SCDMA，WLAN 和TD-LTE 四网协同的认识四网协同包括规划协同、优化协同、网管协同、设备协同、工程协同和业务协同等方面，其中业务协同如下：GSM：语音，短信与低速率数据业务TD-SCDMA：中低速率数据业务，TD-LTE网络前期建设与TDS网络组成连续覆盖WLAN：热点及室内覆盖，服务于高速数据业务用户的宽带无线接入。
TD-LTE：服务于连续覆盖区域的高速数据业务用户，以及移动互联网应用9、某路段由某站的A/B小区覆盖，整段路上RSRP在-85dBm到-70dBm左右，但切换经常掉话，请写出分析与排查方法。
（假设此问题与产品本身无关）1.利用扫频仪测试，看是否有有本频段内其他非主覆盖小区信号（除A/B小区），尽量减少或降低非主覆盖小区的信号强度，提升主覆盖小区信号SINR.2.检查附件小区是否存在与本小区DL/UL配比不一致，如有则并纠正错误。
3.检查附件基站及本基站是否存在GPS失步，如有则反馈排障。
4.检查主覆盖小区是否与此路段信号强的邻区PCI存在MOD3相同关系。
5.查验是否存在外部干扰及其他友商同频段基站信10、LTE有哪些关键技术，请列举简要说明OFDM：将信道分成若干正交子信道，将高速数据信号转换成并行的低速子数据流，调制到在每个子信道上进行传输。
MIMO:不相关的各个天线上分别发送多个数据流，利用多径衰落，在不增加带宽和天线发送功率的情况下，提高信道及频谱利用率，下行数据的传输质量。
高阶调制：16QAM、64QAMHARQ:下行：异步自适应HARQ上行：同步HARQAMC：TD-LTE支持根据上下行信道互易性进行AMC调整11、简述EPC核心网的主要网元和功能EPC主要包括5个基本网元：1.移动性管理实体（MME）, MME用于SAE网络，也接入网接入核心网的第一个控制平面节点，用于本地接入的控制。
2.服务网关（Serving-GW）, 负责UE用户平面数据的传送、转发和路由切换等3.分组数据网网关（PDN-GW）, 是分组数据接口的终接点，与各分组数据网络进行连接。
它提供与外部分组数据网络会话的定位功能4.策略计费功能实体（PCRF）, 是支持业务数据流检测、策略实施和基于流量计费的功能实体的总称12、描述立体式网络架构和扁平式网络架构各自的优缺点立体式：便于集中控制，但时延较大扁平式：基于分布式控制，时延较小13、描述MIMO技术的三种应用模式MIMO技术主要利用传输分集、空间复用和波束成型等3种多天线技术来提升无线传输速率及品质。
（1）传输分集：SFBC具有一定的分集增益，FSTD带来频率选择增益，这有助于降低其所需的解调门限，从而提高性能；（2）空间复用包括：a.开环空间复用：对信噪比要求较高，会使其要求的解调门限升高，降低覆盖性能；b.闭环空间复用：对信道估计要求较高，且对时延敏感，这导致其解调门限要求较高，覆盖性能反而下降；c.MU-MIMO：多用户MIMO，有助于提高系统吞吐量。
（3）波束赋形包括：a.rank=1的闭环预编码：解调性能应比mode4在多层多码字传输时要好，相对mode1的覆盖性能应该仍然会有所下降；b.单天线端口：该模式应该具有较好的覆盖性能。
在MIMO的实际使用中，空间复用技术往往和传输分集的空时/频编码结合使用。
（1）当信道处于理想状态或信道间相关性小时，发射端采用空间复用的发射方案，例如密集城区、室内覆盖等场景；（2）当信道间相关性大时，采用传输分集的空时/频编码的发射方案，例如市郊、农村地区。
（3）当系统发射端不知道信道状态时，可以采用随机波束成形方法实现多用户分集，波束成型技术在能够获取信道状态信息时，可以实现较好的信号增益及干扰抑制，因此比较适合TDD系统。
>14、简述TD-LTE二、八天线的应用建议二天线应该使用在公路、街道等线状以及UE移动速度较快的环境。
八天线应该使用在郊区或者以覆盖为主的区域。
15、请画出TD-LTE网络的拓扑结构和主要接口16、请简述TD-LTE帧结构。
无论是正常子帧还是特殊子帧，长度均为1ms。
FDD子帧长度也是1ms。
一个无线帧分为两个5ms半帧，帧长10ms。
和FDD LTE的帧长一样。
特殊子帧DwPTS + GP + UpPTS = 1ms17、请简述PCI的配置原则。
1) 避免相同的PCI分配给邻区2) 避免模3相同的PCI分配给邻区，规避相邻小区的PSS序列相同3) 避免模6相同的PCI分配给邻区，规避相邻小区RS信号的频域位置相同4)避免模30相同的PCI分配给邻区，规避相邻小区的PCFICH频域位置相同18、LTE有哪些关键技术，请做简单说明。
1)OFDM：将信道分成若干正交子信道，将高速数据信号转换成并行的低速子数据流，调制到在每个子信道上进行传输。
2)MIMO:不相关的各个天线上分别发送多个数据流，利用多径衰落，在不增加带宽和天线发送功率的情况下，提高信道及频谱利用率，下行数据的传输质量。
3) 高阶调制：16QAM、64QAM4) HARQ:下行：异步自适应HARQ5) AMC：TD-LTE支持根据上下行信道互易性进行AMC调整19、请简述随机接入信令流程（4条信令流程即可）。
1) UE在RACH上发送随机接入前缀；2) ENb的MAC层产生随机接入响应，并在DL-SCH上发送；3) UE的RRC层产生RRC Connection Request 并在映射到UL –SCH上的CCCH逻辑信道上发送；4) RRC Contention Resolution 由ENb的RRC层产生，并在映射到DL –SCH 上的CCCH or DCCH(FFS)逻辑信道上发送。
20、请简述TD-LTE和TD-SCDMA帧结构的主要区别。
1.时隙长度不同。
TD-LTE的子帧（相当于TD-S的时隙概念）长度和FDD LTE保持一致，有利于产品实现以及借助FDD的产业链2.TD-LTE的特殊时隙有多种配置方式，DwPTS,GP,UpPTS可以改变长度，以适应覆盖、容量、干扰等不同场景的需要。
3.在某些配置下，TD-LTE的DwPTS可以传输数据，能够进一步增大小区容量4.TD-LTE的调度周期为1ms，即每1ms都可以指示终端接收或发送数据，保证更短的时延。
而TD-SCDMA的调度周期为5ms21、请简述面向TD-LTE的室内分布系统建设总体策略。
1）新建室分场景：尽可能建设双路室分系统，减少后续扩容投资2）改造场景：有效保护已有投资，最小化对现有室分系统的改造和影响：对于有条件的楼宇进行改造满足双通道室分要求；对于单路室分系统未来综合考虑载频和工程改造成本并选择合理的扩容方案。
22、请举例说明《多邻区干扰测试规范》中要求的“测试典型配置参数”。
天线传输模式DL：TM2/3/7自适应如果天线为MIMO天线，在CQI高的情况下，采用TM3传输模式，下行采用双流，峰值速率增加；天线为BF天线，且CQI无法满足TM3时，采用TM7；如果天线不支持BF,但支持MIMO，在CQI 高的情况下采用TM3，CQI低的情况下采用TM223、请描述厦门LTE海测时遵循的《TD-LTE水面覆盖场景测试规范》中要求的“测试典型配置参数”有哪些？SRS Format：Format1帧结构：上/下行配置UL:DL=2：2，常规长度CP特殊子帧配置（DwPTS：GP:UpPTS=3:9:2）射频通道：8通道小区功率：46dBm24、请描述“5.1水面覆盖—法线方向水面拉远测试_在下行业务开启下进行水面拉远”需要记录哪些测试数据？输出哪些曲线图？1.记录ENB的信息，站高，天线角，下倾角，发射功率；记录断点处UE与ENB的距离。
2. 绘制水面覆盖RSRP，SINR，L3吞吐量随距离变化曲线；绘制船只行驶路线的RSRP,SINR覆盖及拉远距离。
25、请描述“5.2定点测试—法线方向好中差定点上下行吞吐量测试”中“好点，中点，差点”定义的SINR和RSRP分别是多少？好点: RSRP高于-75dbm，SINR [15,20]db,中点: RSRP [-80,-95]dbm，SINR [5,10]db；差点: RSRP低于-100dbm，SINR[-5,0]dbA、请将以下数值“41.9 17.2 16.5 12.9 7.17 5.18 4.58”分别填写入“DL速率”一栏。
B、请进行数据分析。
