2013版毛概第五章第二节

第五章建设中国特色社会主义总依据第二节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领教学目标知识目标：识记社会主义初级阶段的主要矛盾；深刻理解社会主义初级阶段的基本路线的内容；掌握社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。

能力目标：能够正确理解社会主义初级阶段的主要矛盾；深入领会党的路线、方针、政策。

素质目标：通过学习党的基本路线、从而坚定走社会主义道路的信心，树立共产主义的远大理想。

能力训练任务：通过学习党的基本路线，培养学生理论联系实际的能力及实践能力，学以致用。

重点、难点：社会主义初级阶段党的基本路线的内容社会主义初级阶段的主要矛盾【导入新课】课件展示“票证经济”讨论：为什么要使用票证？实行“票证经济”留给我们的教训是什么？点评：新中国成立以后，我国的经济文化非常落后，人民的物质文化生活水平很低，为保证人民生活的最低需要，稳定社会，就产生了“票证经济”。

这本是一时的权宜之计，但由于我们党对我国社会的主要矛盾作出了错误判断，没有制定出正确的基本路线，导致国民经济处于崩溃的边缘，人民生活难以提高，使得“票证经济”长期存在。

这告诉我们：社会主义制度建立以后，必须把工作中心转移到社会主义建设上来，在生产发展的基础上，不断满足人民日益增长的物质文化生活的需要。

【讲授新课】第二节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领一、社会主义初级阶段的主要矛盾1、社会主义初级阶段的主要矛盾揭示社会主义初级阶段的主要矛盾，反映社会基本矛盾运动规律的要求，是制定社会主义初级阶段基本路线和方针的客观要求。

社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

2、社会主义初级阶段的主要矛盾的提出（1）党的八大关于我国社会主要矛盾的论断。

（2）1957年以后，把无产阶级和资产阶级的矛盾作为我国社会的主要矛盾。

（3）党的十一届三中全会对我国社会主要矛盾作了新概括。

（4）1981年，党的十一届六中全会的“历史决议”对我国社会主要矛盾作了规范的表述。

第五章社会主义的本质和根本任务第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索毛泽东对适合各国国情的社会主义建设道路的探索，是同总结第一个五年计划执行过程中的经验教训相联系的，也是同如何借鉴苏联社会主义建设的经验相联系的。

毛泽东提出要造成一个又有集权又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼，那样一个政治局面，已利于较快的建设我国的现代工业和现代农业的思想。

社会主义建设具有艰难性，复杂性，长期性、第二节对社会主义本质的新认识社会主义本质：是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

（邓小平）邓小平认为“贫穷不是社会主义，发展太慢不是社会主义，平均主义不是社会主义，两极分化不是社会主义，没有民主不是社会主义。

邓小平在回答美国记者关于“致富光荣的口号同社会主义的关系”时说：“社会主义财富属于人民，社会主义的致富是全民共同致富。

社会主义原则。

第一是发展生产力。

第二是共同致富。

社会主义本质的科学内涵：○1把解放和发展生产力概括为社会主义的本质。

○2强调消灭剥削，消除两极分化，突出了最终达到共同富裕这一社会主义的目标※社会主义的根本原则：公有制占主体和共同富裕。

※社会和谐是中国特色社会主义的根本属性。

社会主义本质理论的重要意义：○1社会主义本质理论的提出，把我们对社会主义的认识，以主要强调公有制，按劳分配等特征，进一步深化到实现共同富裕这个建设社会主义的根本目标上。

○2社会主义本质理论把搞清“什么是社会主义，怎样建设社会主义”紧密的结合起来，揭示了实现社会主义本质与建设社会主义道路之间的内在逻辑关系。

第三节社会主义的根本任务党的八大指出，全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质额文化需求。

发展才是硬道理○1发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义建设的根本任务，符合马克思主义基本原理是巩固和发展社会主义制度的必然要求。

※只有生产力发展了，才能提高人民的生活水平，实现社会安定，为社会主义民主政治建设、精神文明建设及和谐社会建设创造物质条件，从根本上巩固社会主义制度。

第五章社会主义的本质和根本任务第一节社会主义的本质一、建设有中国特色的社会主义首要的基本理论问题（补充）1、“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是建设有中国特色社会主义的首要的基本理论问题。

第一、这是任何国家进行社会主义建设都必须首先作出回答的问题。

第二、这是马克思主义理论史上亟待填补的课题。

2、为什么未搞清“什么是社会主义，怎样建设社会主义”？第一，在一个长时期内，我们的社会主义观念中存在着严重的把马克思的社会主义理论教条化的倾向，没有搞清楚如何在新的历史条件下认识和发展马克思主义。

第二，我们曾经把苏联模式神圣化，照抄照搬苏联建设社会主义的方法及其相应的社会主义观念。

第三，由于我们长期把苏联模式作为社会主义的唯一模式，从而把这一模式的种种具体作法当作社会主义的本质属性，附加在社会主义之上，从而导致对究竟什么是社会主义的认识不清楚。

二、社会主义的本质1、社会主义本质论提出的背景2、社会主义本质的提出3、社会主义本质论的特点：第一、从社会主义存在和发展的内在依据上揭示社会主义本质。

第二、突出生产力的基础地位。

第三、强调社会主义的根本目标是消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。

第四、在动态中描述社会主义的本质。

三、社会主义的本质论提出的意义第一、社会主义本质的新概括把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

第二、邓小平关于社会主义本质的新概括坚持和发展了马克思主义科学社会主义理论。

第三、邓小平关于社会主义本质的新概括奠定了邓小平理论的科学基石。

第四、邓小平关于社会主义本质的概括，体现了人民利益和时代要求。

第二节社会主义的根本任务一、社会主义的根本任务是发展生产力1、发展生产力是马克思主义的一项基本原则。

2、发展生产力是社会主义的内在要求。

3、发展生产力是解决社会主义初级阶段主要矛盾的要求。

4、发展生产力是社会主义制度优越性的体现。

5、只有大力发展生产力，才能为进入共产主义创造物质基础。

二、发展是硬道理“发展才是硬道理。

毛概论第五章知识点邓小平理论第一节邓小平理论的形成一、邓小平理论的形成条件1.和平与发展成为时代主题是邓小平理论形成的时代背景邓小平敏锐地把握了国际形势的重大变化，对时代主题的转换作出了科学判断。

他明确地指出：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说是发展问题。

和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。

概括起来，就是东西南北四个字。

南北问题是核心问题。

”2.社会主义建设的经验教训是邓小平理论形成的历史根据毛泽东随即提出，要以苏为鉴，总结我们自己的经验，探索自己的建设社会主义的道路。

在这个探索中形成了一些正确的和比较正确的理论观点、方针政策和实践经验。

这些思想理论成果的产生，是我们党和国家的一份珍贵的思想财富，对于邓小平理论的形成发展具有重要意义。

但这一时期，我们也犯了不少错误，走了不少弯路。

这主要是在经济上急于求成、盲目求纯和急于过渡；在政治上坚持以阶级斗争为纲。

造成这些失误的更深层的原因，一是偏离了党的实事求是的思想路线，对国际国内的形势、对我国社会主义时期的主要矛盾和中国现实的具体国情作出了错误的估量和判断；二是对什么是社会主义和如何建设社会主义的问题没有完全搞清楚，因而也就不可能集中精力发展生产力，也不可能对社会主义的某些制度和体制进行有效的改革。

3.改革开放和现代化建设的实践是邓小平理论形成的现实依据邓小平指出：“我们现在所干的事业是一项新事业，马克思没有讲过，我们的前人没有做过，其他社会主义国家也没有干过，所以，没有现成的经验可学。

我们只能在干中学，在实践中摸索。

……关键在于不断地总结经验。

”他领导全党从总结群众成功实践的经验中，也从总结工作的某些失误的教训中，把经验上升为理论，揭示了我国社会主义现代化建设的规律，从而创立了邓小平理论。

二、邓小平理论的形成过程1978年12月召开的党的十一届三中全会，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，停止使用“以阶级斗争为纲”的错误提法，确定把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策，实现了党的历史上具有深远意义的伟大转折。

第5章建设中国特色社会主义总依据社会主义初级阶段1、理论形成与发展1)认识国情：社会性质+发展阶段+主要矛盾及其变化2)当前基本国情：处于并将长期处于社会主义初级阶段3)理论形成：总结世界社会主义发展（特别中国曲折发展）历史经验教训最早提到社会主义发展阶段问题：列宁第一次提出初级阶段：1981十一届六中全会第一次把初级阶段作为基本国情（全局高度）：1987党的十三大（党制定路线、方针、政策的出发点和根本依据）原因：a)已有改革开放中现代化建设经验b)要继续推进改革开放和现代化建设，必须破除各种思想障碍意义：党对我国社会主义发展阶段和国情认识上的一次飞跃认识发展阶段问题为工作重心转入经济建设进行改革开放实践的迫切需要2、科学含义1)两层含义：我国社会○1社会性质：已经是社会主义社会对我国社会基本特征、主要矛盾、根本任务和发展方向正确分析，制定出符合实际的正确路线和政策○2发展程度：还处在初级阶段（特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段）与建设中国特色社会主义历史进程有内在联系超越阶段或落后于形势的排毒按会导致做出错误决策2)关系：二者相互区别又紧密联系，有机统一起来构成一个科学概念。

3)社会主义初级阶段（基本制度确立新社会）vs新民主主义社会（过渡）相似：都存在多种经济成分区别：经济基础方面，社会主义公有制经济是否成为社会经济的主体上层建筑方面，社会主义根本政治制度、基本政治制度是否确立马克思主义世界观在整个社会思想文化领域中的指导地位是否得到基本确立3、基本特征（过程性特征）1)现代化发展水平：逐步摆脱不发达状态、基本实现社会主义现代化（基本特点）2)产业结构状况：农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国→非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家3)经济运行方式：自然经济半自然经济占很大比重→经济市场化程度较高4)文化教育发展水平：文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后→科技教育文化比较发达5)人民富裕程度：贫困人口占很大比重、人民生活水平较低→全体人民比较富裕6)地区发展状况：经济文化很不平衡→有先有后的发展→缩小差距7)体制改革：建立、完善较成熟、充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制、其他方面体制8)精神文明建设：广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国9)国际比较：逐步缩小同世界先进水平差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴（历史任务）（阶段性特征）+建设社会主义所需的物质基础紧迫性、复杂性、艰巨性新阶段（全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化）的阶段性特征：○1经济实力显著增强，同时发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出（加快转变经济增长方式提出更高要求）e.g. 经济增长主要靠工业劳动；依赖物质资源投入和土地、劳力等低成本优势；农业基础薄弱；科技创新能力不强；城乡区域发展差距较大；经济发展动力不足○2经济社会发展取得全面进步，同时发展面临新的重大结构性问题，体制机制障碍（经济社会发展和全面深化改革）e.g. 总体上小康↔收入分配差距拉大；人民政治参与积极性提高，社会主义文化繁荣↔思想活动独立性、选择性、多样性、差异性明显；社会活力增强↔社会结构、社会组织形式、社会利益格局深刻变化；资源节约型、环境友好型社会取得进展↔资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化；○3对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈（统筹国内发展和对外开放）e.g. 国际国内形势和发展的相互联系空前紧密，对外开放成果显著；但经济增长对外贸依存度较大，经济质量不高，经济发展模式和安全问题较突出；发达国家经济科技上占优势的压力长期存在，可预见和难预见风险增多；4、重大意义是对我国社会主义发展阶段的科学认识是马克思主义关于社会主义发展阶段理论的新论断、重大发展与突破是中国特色社会主义理论体系的理论基础是建设中国特色社会主义的总依据是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本出发点作为推进改革、谋划发展的根本依据，使我们更深刻地理解和掌握党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求以及各方面方针政策的科学性和正确性，坚定、自觉地把中国特色社会主义事业不断推向前进5、主要矛盾1)内容：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾“人民”：各阶层人民群众（整体性、层次性）“需要”：随经济和社会发展不断提高（动态性、全面性）“落后的社会生产”：生产力水平落后+生产力的组织经营和管理方式落后（主要方面）2)意义：制定路线的客观依据，反映了初级阶段的特殊本质（社会需要方面+社会生产方面）对充分体现社会主义优越性所需物质基础，发达国家的生产水平都比较落后6、基本路线（行动纲领、总揽全局的根本指导方针）第一次提出建设中国特色社会主义：十二大（一个中心两个基本点）初步提出改革开放：十一届三中全会正式提出基本路线：十三大通过党章把“和谐”与“富强民主文明”写入基本路线：十七大1)内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

92第五章建设中国特色社会主义总依据（P92-110）建设中国特色社会主义总依据是社会主义初级阶段。

社会主义初级阶段理论，是党的一个重大理论创新，为开创和发展中国特色社会主义奠定了重要基础。

学习这一理论，有助于深刻理解我国的基本国情，准确把握建设中国特色社会主义的总依据。

第一节社会主义初级阶段理论一、社会主义初级阶段理论的形成和发展早在民主革命时期，毛泽东就指出：“认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。

”①认识国情，最重要的是搞清楚现实社会的性质和发展阶段，认识社会主要矛盾及其变化。

正是由于以毛泽东为主要代表的中国共产党人全面、准确地把握了我国处于半殖民地半封建社会这一基本国情，才正确地解决了新民主主义革命的对象、任务、性质、领导力量、动力和前途等一系列基本问题，形成了新民主主义革命理论，引导中国革命取得了胜利。

社会主义制度建立以后，也有一个如何认清国情、正确判断我国社会所处历史方位的问题。

像中国这样一个脱胎于半殖民地半封建社会、经过新民主主义革命和时间不长的社会主义改造建立起来的社会主义社会，对它的基本国情应该怎样认识，党一直进行着极其艰苦和有益的探索，但直到十一届三中全会以前，总的来说处于不完全清醒的状态。

我国处在社会主义初级阶段，是党对当代中国基本国情的科学判断。

我们讲从实际出发建设社会主义，最大的“实际”就是这一基本国情。

社会主义初级阶段理论是在总结世界社会主义发展，特别是中国①《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版，第633页。

93社会主义建设曲折发展的历史经验和教训的基础上逐步形成的。

提出“社会主义初级阶段”这一具有特定内涵的新概念，在马克思主义发展史上是第一次。

马克思主义创始人所生活的时代，社会主义建设还不是直接的实践问题，他们在科学分析资本主义发展规律的基础上对未来社会发展阶段提出过一些原则性的设想，认为未来社会大体要经历从资本主义社会到共产主义社会的革命转变时期、共产主义社会的第一阶段、共产主义社会的高级阶段。

第五章社会主义的本质和任务第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索一、中国特色社会主义建设道路的初步探索的理论成果：毛泽东在我国社会主义基本完成的时候向全党提出，要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”，走出中国自己的社会主义建设道路。

毛泽东对适合中国国情的社会主义道路的探索,是同总结第一个五年计划执行过程中的经验教训相联系的,也是同如何借鉴苏联建设的经验相联系的。

要正确处理工业化过程中重工业和轻工业、农业的关系的中国工业化道路思想；正确处理沿海工业和内地工业,经济建设和国防建设、以及国家、集体、个人关系的基本原则；改革过于集中的计划体制的初步设想，要求中央向地方分权和夸大企业自主权；正确处理经济建设和其他各种关系的“统筹兼顾，适当安排”的方针。

——《论十大关系》·1957年毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》毛泽东提出了我国社会主义制度还刚刚建立,还没有完全建成，还不完全巩固的思想；提出了社会主义社会基本矛盾和两类矛盾的学说，强调了要严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，特别是要正确处理人民内部矛盾;提出了从全体人民出发,“统筹兼顾,适当安排”的方针；提出了发展工业必须同发展农业同时并举的工业化方针。

此外,毛泽东还提出了许多关于中国社会主义建设的重要观点,涉及政治、经济、文化、国防、外交、党的建设各个方面。

`1958年毛泽东又提出，要把党和国家的工业重点转到技术革命和社会主义建设上来.二、党对社会主义认识的曲折发展1),1957年下半年以后，党在指导思想上逐渐发生了“左”的偏差，偏离了正确方向，出现了曲折。

2)1958年盲目开展大跃进运动3）全民掀起“大炼钢铁”热潮4）“多、快、好、省”的建设社会主义5）以“阶级斗争”为纲的无产阶级文化大革命（1）在领导纠正“大跃进”和人民公社化运动中的错误时提出了不能剥夺农民，不能超越阶段；（2）提出了社会主义可以区分为“不发达的社会主义”和“比较发达的社会主义”两个阶段；（3）社会主义条件下要反对平均主义，重视商品生产、商品交换和价值规律的作用；（4）在社会主义经济占优势的条件下“可以消灭了资本主义，又搞资本主义”；（5）从哲学高度提出了建设社会主义有他自身的规律，必须不断在实践中积累经验，逐步克服盲目性，认识客观规律，才能实现认识上的飞跃；（6）提出要大兴调查研究之风；（7）社会主义建设具有艰难性、复杂性和长期性，要准备着由于盲目性而遭受到许多的失败和挫折；（8）提出了不搞科学技术，生产力就无法提高；（9）在中国具体的国情下，应当以农轻重为序安排国民经济计划；（10）提出了在世界范围内，要防止和反对帝国主义的“和平演变”，保证马克思主义执政党的先进性和永不变质的思想。

毛概第五章第二节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领教学方案设计目录一、本章知识点详解及评点 (1)（一）我国正处在社会主义初级阶段 (1)1、社会主义初级阶段理论的依据及其意义 (1)2、社会主义初级阶段的含义 (2)3、社会主义初级阶段的特征 (2)4、我国社会主义初级阶段的长期性 (3)5、我国社会主义初级阶段的矛盾 (4)（二）社会主义初级阶段的基本路线 (4)1、社会主义初级阶段的基本路线的内涵 (4)2、坚持党的基本路线不动摇关键是坚持以经济建设为中心不动摇 (4)二、教学目的和要求 (5)三、教学重点和难点 (5)四、教学方法 (6)五、教学时间 (6)六、教学过程和内容 (6)（一）社会主义初级阶段的主要矛盾（板书） (6)1、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾（板书） (6)（二）社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容（板书） (8)1、我党历史上的基本路线（板书） (8)其一，民主革命时期的新民主主义革命总路线（板书） (8)其二，过渡时期总路线（1952年）（板书） (8)其三，党的八大路线（1956年）（板书） (8)其四，社会主义建设总路线（板书） (10)其五，整个社会主义时期的基本路线（板书） (10)2、社会主义初级阶段基本路线的形成过程（板书） (10)3、社会主义初级阶段基本路线的主要内容（板书） (11)简称为“一个中心，两个基本点”（板书） (11)①建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家” (12)②“一个中心、两个基本点” (12)③“领导和团结全国各族人民” (13)④“自力更生，艰苦创业” (13)（三）社会主义初级阶段的基本纲领（板书） (13)1、建设中国特色社会主义的经济（板书） (14)2、建设中国特色社会主义的政治（板书） (14)3、建设中国特色社会主义的文化（板书） (15)五、思考题 (15)六、阅读书目 (16)一、本章知识点详解及评点（一）我国正处在社会主义初级阶段1、社会主义初级阶段理论的依据及其意义十一届三中全会以来,党正确地分析国情，作出了我国还处于社会主义初级阶段的科学论断。