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高三语文复习精讲课件材料作文开头十法

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材料作文高分开头(高三议论文写作指导精品实用课件)

材料作文高分开头(高三议论文写作指导精品实用课件)

• 例子2：富有哲理的话 当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说 “这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说 “这是菜油”。只有当杯子空置时，人们才看 到杯子，说“这是一只杯子”。同样，当我们 心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不 是自己了；人往往热衷拥有很多，却往往难以 真正的拥有自己。寻找最初的自己，保持一颗 赤子之心，是我们拥有自己的唯一途径。
方法一：直引
• 如果所供的材料是名人名言，或者富有哲理的话则 可以直接引用。 • 例子1: 名人名言 • 东方诗哲泰戈尔说：“如果你因失去太阳而流 泪,那你也将会失去群星。”如果我们因为逝去的东 西而沉浸其中不能自拔，痛苦不已，那么我们将逝 去现在，逝去未来。所以放下过去，材料中反映下文观点的部分， 不引述不能反映观点的部分 • 摘引完后要分析评论，不能直接就是“这则材料告诉我 们”。 • 第二、三步间过渡衔接不可缺失或生硬。用“所以”“由 此可见”等不妥。 • 所升华出的观点即是下文将要大篇幅展开、深入论述的中 心观点 • 上述几步的本质是把材料作文转化成命题作文 • 整个上述几步不宜超200字，越短越好
注意
方法一：引材——评材——观点
议论文的开篇就是引论部分，有领起全文的作用。“材
料作文”的开篇方式可以说有不止一种，但对于考场作文 而言，最便宜就是写议论文，而议论文的开篇最好的方法 莫过于开门见山，而开门见山最直接的作法就是构造“引 材——评材——观点”式开头模式。 “材料作文”的引论重在由材料引出文章观点。在实际 的操作中，最好将此部分控制在50—150字之间。
如何引材料？
在审题后，根据中心论点的需要，用 简洁的语言概括材料。其中概括重在一个 “巧妙”上：概括的字数上要巧，最多不 超过80字；概括的内容上要巧，做到简 洁——拖泥带水会引起反感（老师对材料 很熟），有度——紧扣题目，有所选择， 思路清晰，结构完整。

高三语文复习教研课件 材料作文开头十法

高三语文复习教研课件 材料作文开头十法

3.运用修辞式
排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力；
比喻句、拟人句，形象生动，新颖别致；设问句， 则让读者一开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。总 之，运用修辞法设置文章的开头，使读者开篇即能 体味到飞扬的文采。如此精彩的开头犹如美女的眼 睛，立即能摄人魂魄。
示例： 走好语文的三条路
曾托着腮，沉浸于语文课轻松穿越的国学故事； 曾闭着眼，回味着一本古籍墨香萦绕的精妙文字；曾 执着笔，挥写着社区板报宣扬传承的家风国训……我 们爱着母语，常通过这三种途径努力提升自己的语文 素养。笔者看来：课堂教学、课外阅读、社会实践三 者缺一不可。正是它们共同塑造了有骨骼、有血肉、 有灵魂的我们，真正将语文素养熔铸于心。
点评：语言真的很美，排比修辞运用也恰当。但举了这么 多例子到底有何含义，不得而知。 得分：43分
作文开头要注意的问题:
一、开头要点题（点明中心）:表达情感或表达看法。
1.点题的句子应在开头一段的后半部分。 2.点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。 所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以 映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。 3.最好直接运用文章题目里的字来点题。
（2）这种开头语言要非常精练，要有一 种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读 欲望。
迁移训练
以“尊严”为话题写一个开 门见山式的开头。
参考答案：
（1）人要活得有尊严。做人就要做一个大写的人， 一个顶天立地的人，一个“仰不愧于天，俯不怍于 人”的人。 （2）自尊是获得尊严的前提。试想一个连自己都 不尊重的人，别人如何肯尊重你。自尊者，人恒尊 之。 （3）丢失自尊就是丢失了做人的根本，没有尊严 就等于没有了做人的骨气。一个有骨气的人，都是 一个极其自尊的人。 （4）任何人都有尊严，不要伤害他人的尊严。俗 话说“己所不欲，勿施于人”，要想赢得尊严首先 要学会尊重别人。

高考材料作文开篇指导PPT课件

高考材料作文开篇指导PPT课件

• 龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你 不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳， 才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是 为了将来发展得更好而作出准备。”
• 寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居
的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整
天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的
• 注意，不可用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之 类的话代替对材料的引述，把作文与一般的回答问题 等同起来，离开试卷即不知“这”为何物。
4
在写供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的 毛病是： 1、引述材料过长，不简洁，不概括； 2、亮出的观点不够鲜明有力； 3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和 材料成为“两张皮”，不贴肉。
2
“材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。
开头实用模式：
引材—评材—观点
3
• 给材料议论文写作，切忌开头不引述材料。如果整 篇文章不见所给材料，你的作文与所给材料和写作要 求就无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感 觉，因此，给材料议论文一定要一开头即要引述材料， 论证时还要回扣材料。
• 引述材料时，应作一些技术加工，凡材料中与论点 关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料 中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和 突出，使材料的引述和提出的论点保持一致，达到 “论点源自材料，材料生发论点”的要求。
（2009 哈尔滨） 25
2024/10/20
26
示例： 春天因没有果实才有了花的璀璨；夏天因
少了凉爽才有了火一般的热情；秋天因少了 绿色才有了红叶的灿烂；冬天因少了生气才 有了雪的洁白。这正如： 世上每个人都是被 上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有 的人缺点大，是由于上帝特殊爱好他的芳香。 所以，残缺也是一种美丽。

2025届高考语文复习：如何写好作文开头+课件

2025届高考语文复习：如何写好作文开头+课件

阐释破题法
阐释包括作文的中心词语和标题两个方面。一 开篇即诠释题目内涵，明确中心论点。好处是通 过诠释概念来挖掘其深意，明确论述的方向。
例一：《不为浮云遮望眼》 常识,是人们在长期的实践过程中总结出来的经验。岁
岁年年,它们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智、 深刻,富有指导意义。然而,纵然常识与我们同行,随着时间的 检验,我们却渐渐发觉:常识不是真理。
决定。相同的命运，方式不同，就成了本质上不
同的命运。”正如营养丰富而又廉价的大豆，煮
好的豆子让人肠胃胀气，而当豆子换一种方式，
做成美味豆腐，他的命运就发生了翻天覆地的变
化。方式改变命运，方式成就命容易存在的问题
1、不必要的释题； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太 慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练。 4、材料与观点不贴合，过渡不自然
例2：传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑， 最终触礁，船毁人亡。（引材）在通往成功的道 路中，处处充满诱惑。（评材）我们只有在面对 诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功 的彼岸。（观点）
引中评+观点
例： 如果一堆土，移之或许不很难，但太行、
王屋而山“高万仞”；如果正年青力壮，挖山 移土或许不是很苦，但北山愚公已年近九十； 如果有现代化的工具，开石移山也许不是很难， 但愚公一家“叩土垦壤，箕畚运与渤海之尾”。 阻力重重，年老力衰，工具简陋，面对的却是 两座大山，然而，愚公没有退却，凭着坚韧的 毅力与恒心，挖山不止，终于获得成功。可见， 成功离不开毅力和恒心。
如何写出
好的作文开头？
近十年四川高考作文题型分析
2012-2021
2012-2016
材料型 话题型
2017-2021
0

高考语文满分作文开头技巧 课件(共15张PPT)

高考语文满分作文开头技巧 课件(共15张PPT)
高考满分作文 开头的技巧
• 总说 高考满分作文开头的技巧
• 一、修辞开篇，展示文采。 • 二、悬念导入，吸引读者。 • 三、故事先行，引人入胜。 • 四、引用开头，突出主题。 • 五、设问开头，引人深思。 • 六、破“旧”开篇，反衬主题 • 七、比兴开篇，烘托主题。
• 高考阅卷周期紧，任务重，评卷人少，
步，气势凌人；有人亦步亦趋， 低唱徐吟；有人正气浩然，仰天
象生动、气势畅达、音韵
长啸。但要记住：怎么走都要走 在自己的路上？ （2006年江苏高
和谐。
考满分作文《作文恰如行路》）
•
•
例3 千载风雨兴衰，你，静• 一、修辞开篇，展示文采。
静 望地，贮唯立有于无万字千碑苍留生下之了上你， 的仰 浩天 叹长 。•
生又像是一场马拉松赛跑，需要中 人生比作“旅游”“马拉松赛 途补充能量，才能够跑到终点。 跑”，指出“需要停息片刻，
（2006年重庆高考满分作文《走与 停》）
才能更好地前进”“需要中途
补充能量，才能够跑到终点”，
既巧妙扣题，又使语言形象生
动。
•
例5 很小很小 的时候，总是喜爱看 妈妈穿白色的裙子， 她那么美，那么快乐，
分作文《谈意气》）
“意气”，增强了论证
效果，突出了主题。
• 例8 一曲幽径，蜿蜒曲折中
不忘留一点空白，让人遐思空 白背后“山重水复疑无路，柳 •
暗花明又一村”的风景旖旎。 •
四、引用开头，突出主题。 引用法是一种很常用的文
•
一波微澜，波涛汹涌之后
不忘留一点空白，使人神游
“星垂平野阔，月涌大江流”
的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景
力比较顽强，并不代表你 出刘禹锡的观点“千淘万路虽

高中语文作文写作指导ppt课件

高中语文作文写作指导ppt课件

不是无情物，化作春泥更护
花”，感谢落花教给我奉献。
反映勤奋时，可以引用： “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于 随”、“锲而不舍，金石可镂”；
要颂扬人物的品质时，你就可以用： “出污泥而不染，濯清涟而不妖” 来形容。
我也试一试
▪ 原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布， 泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及 那秀丽江南。
情感萦心每欺于谎言， 偏于成见，感于谗巧。
最容易“出彩”的位置：
1、标题
巧
如：《感时花溅泪》、
《海棠依旧？绿肥红瘦？》
借 古
《此〈时〉《有》声胜无声》、 诗
《忙兮忙兮奈若何》 文
2、“凤头”
如：山如眉黛，小屋恰似眉梢 的痣一点。
十分清新，十分自然，我的 小屋玲珑地立于山脊一个柔和的 角度上。
3、“豹尾”（响亮有力，意蕴悠长）
精心锤炼词语
（尤其是着我的心。
如：爷爷站成一轮弯弯的月亮， 目送着孙子远去。
根据小作者想要表达的感 情，选择合适的词语，使 之更能表达感情。
爸爸妈妈又出门了，每天都这样，当别人吃 完饭，一家人尽享天伦的时候，他们总是匆匆收
拾完碗筷就赶去店里，将我一个人 扔（扔、留）
行言 而之 不无 远文 孔。 ，
子
基础等级
（50分）
高考作文
深刻
（60分）
丰富 发展等级 有文采
（10分） 有创新
“灿烂的文采是思想的光辉”
根据表达需要，灵活 恰当地运用比喻、夸张、 拟人、排比、对偶等修辞， 增强作文的表达效果和审 美因素。
“我们的学生很可爱。”
“我们孩子纯朴得像山间的百合花， 会让你看到一种‘清水出芙蓉，天然 去雕饰’的美。”

高中语文复习课件-“新材料作文”开头方法例说

高中语文复习课件-“新材料作文”开头方法例说

············
·······
开篇4：
合作共赢
一个瘸子和一个瞎子，一个腿脚不行，一个眼睛不 行，两人若齐心协力，可以达到他们两个人都达不到的 效果，这难道不是一件美事吗？合作可以使人的生命焕 发出光彩；合作可以使鸟儿的歌声洋溢着愉悦；合作可 以使夜晚的篝火燃烧得更旺。所以，合作是获得共赢的 主要途径。
一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的 翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船 只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过，它 们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱惑， 前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的 猎物。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得 抄袭。
············ ·······
开篇5： 合作之花方能结出共赢之果
瘸子和瞎子的相互合作，使二人步调一致，获得了 一个人不能实现的效果。这其实是一种双赢，是一种相 互成就。瘸子成就了瞎子的眼力，而瞎子却成就了瘸子 的脚力。在这一辅一衬之间，两人通过合作体现了自身 的价值，达到了共赢的结果。
瘸·子·和·瞎·子·的·相·互·合·作·，·使·二人步调一致，获得了 一个人·不·能·实·现·的·效·果。瘸子成就了瞎子的眼力，而瞎 子却成就了瘸子的脚力。这其实是一种双赢，是一种相 互成就。在这一辅一衬之间，两人通过合作体现了自身 的价值，达到了共赢的结果。 合作才能共赢。
······ ············
高级阶段：从引材到评材到立论，思路清新。
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的 作文。
一个瘸子在马路上偶然遇见了一个瞎子，只见瞎 子正满怀希望地期待着有人来带他行走。“嘿，” 瘸子说，“一起走好吗?我也是一个有困难的人， 也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气一定 很大!你背着我，这样我就可以向你指路了。你坚 实的腿脚就是我的腿脚；我明亮的眼睛也就成了 你的眼睛了。”于是，瘸子将拐杖握在手里，

高考语文专题复习课件：作文辅导议论文的开头凤头十法

高考语文专题复习课件：作文辅导议论文的开头凤头十法

开头技巧
直：直入法
例七： 《说谦虚》 “谦受益，满招损”
逆：反入法 引：引用法
例八： 《主观努力是成才的决定因素》
“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵 感。”这话有道理。“汗水”就是主观努力；“灵感” 就是智力因素。主观努力是成才的决定因素。 例九： 《谈“自我牺牲”》
高尔基说：“不怜惜自己，这是世界上最值得骄 傲，最绚丽的智慧，不会怜惜自己的人万岁！”我理解， 凶所说的“不怜惜自己”，实际上就是一促“自我牺牲 精神”，高尔基把“自我牺牲精神”当作“世界上最值 得骄傲、最绚丽的智慧”，充分说明了“自我牺牲”的 伟大。
开头技巧
直：直入法 逆：反入法 引：引用法
引用法
引用法是在起首引用名言警句、诗词典 故作为开头的一种方法。 议论文运用这种方法一般是为了引出论 点或论题。还可既做论点，又当论据。 因为引用的内容都是名家、伟人所说所 写，这种开头方法的好处是能够吸引读者， 先声夺人，让人眼前一亮，感觉新颖，而又 加强论述的权威性，文化底蕴取胜，文采蜚 然，韵味十足，说服力强。
中学六年的学习生活，给了我许多弥足珍贵的宝贵经验 和深刻教训，其中之一是：失败后要不怕失败，正视失败， 不懈努力，才可反败为胜。
开头技巧
直：直入法
例八：
《论恒心》
我最喜爱的箴言是居里夫人说过的一句话。 她说：“我们生活都不容易„„但是我们必须有 恒心，尤其是要有信心。我们必须相信，我们的 能力是用来作某种事情的，无论发生了什么情况 ，这种目的必须达到！”。 我要评说 作者在这个开头，直入文章议论的论题， 说自己最喜欢的箴言是居里夫人说过的话，并 直接引出了箴言的具体内容，令人一目了然。
我要评说： 文章开头先说普遍现象，然后笔锋一转，渐 次引出中心论点：在成就一番事业的过程中难 免会遇到些意料不到的困难、失败，这也就是 常说的挫折。失败与成功总是相伴而行。

高考语文专题复习课件：作文辅导议论文的开头凤头十法PPT文档50页

高考语文专题复习课件：作文辅导议论文的开头凤头十法PPT文档50页

•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
论文的开头凤头十法
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
高考语文专题复习课件：作文辅导议
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的来的。 ——马 克罗维 乌斯
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联

高三语文高考复习课件作文开头技巧

高三语文高考复习课件作文开头技巧

四、标题作比拟，情感细腻
• 例如 • 《小鸟的遭遇》、《乌龟的困惑》、《田 鼠的感谢》以淫为本
五、标题巧用反问，强调情感
• 《若有诚信，夫复何求？》、《诚信落伍 了吗？》、《诚信岂可抛？》、《没有你， 我该怎么办？》 • 《岂以亲疏辨好恶？》、《怎一个情字了 得？》、《敢问路在何方？》、《究竟谁 在忙？》
高考作文的开头技巧
——巧扮“凤头”秀“眉目”
1、精彩修辞笔底来
• 以设问句开头 • 以设问句开头最大的好处就是设置悬念， 吸引读者注意力。 • 以比喻句开头 • 用比比喻句开头，不仅形象生动，给人以 深刻的印象，而且比喻句本身优美的语言 就能给读者一种愉悦的身心享受。
• 以排比句开头 • 排比句式往往能营造出一种气势，为后文 的内容蓄势，这样的开头能给读者一种蓬 勃的力量。 • 引用名人名言开头 • 有的名人名言充满理性的智慧，引人深思， 给人启迪，当然这些名人名言必须和文章 的主题相符。
诗典
• 例：《润物细无声》、《人之有诚信，犹 鱼之有水》、《诚信归去来》、《诚信， 直教人生死相许》、《若为诚信故，一切 皆可抛》
语典
• 例：《诚信所致，金石为开》、《投之以 诚，报之以信》
事典
• 《赤免之死》、《故事新编》、《新西游 记后记》、《朱贵开店》、《再见孔乙 记》、《唐．吉诃德新传》、《刘备访 友》、《新愚公和智叟的故事》、
• □ 九忌、盲目写景 • 写景的主要目的，或是为了突出主题， 或是为了刻划人物，或是为了烘托气氛， 如果与此无关，一般来说这样的写景是没 有意义的。有些文章一开头就“花儿”、 “鸟儿”、“草儿”地写一通，实在是不 必要。
• □ 十忌、盲目引用 • 引用应根据主题、中心的需要，盲目 引用应尽量避免。特别是供料作文，供给 的材料如果很长，要是一开头就不加选择 地大量引用，或全盘搬用，必然重点不明， 主旨不清，文字不精，陷于盲目性，而且 下文再谈到它，必然还会重复，所以引用 应有所取舍和选择。
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高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
采用开门见山的开头注意： （1）写作前要经过认真的思考，提炼出 能够引领全文主题内容的开头； （2）这种开头语言要非常精练，要有一 种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读 欲望。
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
迁移训练
关于开头
——阅卷人箴言 1.开头在文章中的位置有如门户，给人第一印 象。它的好与坏，对于文章相当重要。
2.好的开头，能起到“先声夺人”的效果，可 吸引阅卷教师的目光，赢得其好感。
3.段落上可以是一段，可以是两段，但字数应 控制在一百字左右。
下面以2016阅卷的文章为 例谈谈考生作文开头存在的误 区：
以“尊严”为话题写一个开 门见山式的开头。
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
参考答案：
（1）人要活得有尊严。做人就要做一个大写的人， 一个顶天立地的人，一个“仰不愧于天，俯不怍于 人”的人。 （2）自尊是获得尊严的前提。试想一个连自己都 不尊重的人，别人如何肯尊重你。自尊者，人恒尊 之。 （3）丢失自尊就是丢失了做人的根本，没有尊严 就等于没有了做人的骨气。一个有骨气的人，都是 一个极其自尊的人。 （4）任何人都有尊严，不要伤害他人的尊严。俗 话说“己所不欲，勿施于人”，要想赢得尊严首先 要学会尊重别人。
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
附：【2015上海高考作文真题 】 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇
不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软
的东西。如何对待他们，将关系到能否造就和谐的 自我。
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
对比入题式模板
1.基本思路：对比冲突+论点呈现 2.思维程序：辩证思维 （设置现象或观点的对比，观点鲜明） 3.语言范式： （1）现象（观点）1+现象（观点）2+综合得出中心论
点 （1）× ×（话题现象）有的人……有的人……我……
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
1．开门见山式 就是文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写作
主题。这样的开头讲究要言不烦，片言明旨，寥寥数 语即能概括全文内容，明题旨，摄魂魄。
写作时，最忌开头绕大圈子，标题不明不白，开 头离题万里，不能开门见山，单刀直入，切中材料， 引出观点或中心。这样给阅卷者一种云雾缭绕的感觉。 所以说直截了当的标题和开头，直接进入主题，就更 容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握 内容，深刻了解主题。进而抓住读者心理，为考场作 文得高分奠定了基础。
常见的误区1：偏离中心 开篇跑题
误区2：引用名句 似是而非
误区3：排比起兴 华而不实
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
常见的误区1：偏离中心 开篇跑题
高考作文1 大千世界，异彩纷呈，每一个角落、每一处风景都在
讲述不同的故事；一朵花、一片云，都包含着不同的韵 味，等待我们去发掘、去体会。然后，用我们独特而细 腻的情感，将其变成隽永的文字，让它们的故事永远流 传。
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
3.运用修辞式 排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力；
比喻句、拟人句，形象生动，新颖别致；设问句， 则让读者一开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。总 之，运用修辞法设置文章的开头，使读者开篇即能 体味到飞扬的文采。如此精彩的开头犹如美女的眼 睛，立即能摄人魂魄。
示例：
《墨守规则，亦为大道》
孔子所言，七十则随心所欲不逾矩。此乃是阅尽世事 千般，才达到的境界。在规则框架内，亦是自由随心。事 实上，墨守规则，亦为人所遵循的大道。
（2014年新课标I满分作文） 【点评】开头引用孔子所言，接着评论这句话，根据孔子 所言的意思引出论点：事实上，墨守规则，亦为人所遵循 的大道。顺理成章，贴切自然。
点评：虽然语言还不错，但已经偏离了材料的内容 和含义，开篇就跑题了。得分：39分
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
误区2：引用名句 似是而非
高考作文2 佛曰：“一花一世界,一叶一菩提。每一个卷
起泛黄的书页也同样蕴含着一个与众不同的世界， 就在境界的彼方，书的对面。 点评：第一句和第二句一点关联都没有，不知所 云。本想谈书籍，不直接叙述，说了很多废话。 得分：35分
【2016高考全国统一考试语文（新课标卷II）】 【点评】本文开篇运用了一组排比，正好对应了提升 语文素养的三条途径，开篇有气势且出语不凡。同时 提出观点，为下文议论作铺垫。
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
附：2016高考全国统一考试语文（新课标卷II）
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
误区3：排比起兴 华而不实
高考作文3
阅尽古贤今人诗词歌赋，其产生全都离不开一个“为”字。 屈平浮沉宦场而作《天问》《九歌》；五柳于南山荷锄种 豆而作《采菊》《归园田居》；张衡观汉都繁华昌盛而作 《两京赋》；东坡两观赤鼻矶景象而作前后《赤壁赋》。 而中华之语文也并不是空中楼阁，而是数十年来的人民们 或而在山间砍樵所歌，或而在草原游牧所唱，一词一藻凝 练而成。
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
示例： 刚柔并济
人心有坚硬之处，成就性格的刚毅冷峻，人心亦 有温柔之美，弥合凶悍锋芒。刚柔并济，是百炼钢与 绕指柔的完美衔接，是人格的双重升华，是造就和谐 自我的应有之义。
(2015年上海卷) 【点评】从题目内容来看，探讨心中的“坚硬”与 “柔软”，培育精神和谐。精神培育这个话题，具有 时代特征。开头概括引述材料，直接提出观点：刚柔 并济，是百炼钢与绕指柔的完美衔接，是人格的双重 升华，是造就和谐自我的应有之义。
高三语文复 十法
示例： 走好语文的三条路
曾托着腮，沉浸于语文课轻松穿越的国学故事； 曾闭着眼，回味着一本古籍墨香萦绕的精妙文字；曾 执着笔，挥写着社区板报宣扬传承的家风国训……我 们爱着母语，常通过这三种途径努力提升自己的语文 素养。笔者看来：课堂教学、课外阅读、社会实践三 者缺一不可。正是它们共同塑造了有骨骼、有血肉、 有灵魂的我们，真正将语文素养熔铸于心。
二、开头要力求简洁、优美。
三、 开头要对应主体，为下面内容服务。
高三语文复习精讲课件材料作文开头 十法
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高考作文开头的方法
1.开门见山式 2.佳句点染式 3.运用修辞式 4.对比入题式 5.设问置疑式 6.阐释中心式 7.巧用题记式 8.类比起兴式 9.叙事导入式 10. 承接材料式
(2014年湖北卷满分作文) 【点评】开头指出面对风景的两种态度，而后提出论 点：因为美根植于我们每个审美者的心中。
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附：2014年湖北卷作文
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下 山的人；上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
六、写作（60分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。（60分）
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文 素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来 说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课 外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述 三条途径，阐述你的看法和理由。
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参考答案:
《礼记》云：士可杀而不可辱。当尊严与 生命二者不可得兼时，宁可放弃生命，也不能 舍弃做人的尊严。正是为了保持做人的尊严， 廉者宁可饿死也不接受嗟来之食，志士宁可渴 死也不贪饮盗泉之水。维护尊严是做人的根本。
丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人； 丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。尊 严是立国立人的无价之宝。
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2．佳句点染式 名家名言、诗词佳句往往具有很强的
哲理性和启示性。作文中选择与主题有密 切关系的佳句作为“切入点”，可赋予文 字以审美意蕴，或营造一种哲理氛围，耐 人寻味。
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附：【2014年新课标I卷作文真题 】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双 方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥， 能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜 负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落 下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛， 双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做 法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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迁移训练 以“尊严”为话题，根据所提供的名言警句写一个开 头段。
士可杀而不可辱。——礼记 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——李白 志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——冯梦龙《东周 列国志》 丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人；丧失了自尊心的 民族，是一个无望的民族。——陈祖芬 自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动 力。——毛姆（英国作家） 仰不愧于天，俯不怍于人。——孟子 威武不能屈，富贵不能淫，此之谓大丈夫。——孟子 佛争一柱香，人争一口气——俗语 人要脸，树要皮。——俗语