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数字时代，如何保护传承传统文化封寿炎①最近，中华有声历史资料数字化工程惹上了官司。
这个耗资上亿元的大项目，被人公开批评质量堪忧。
有业内人士还提出了更为严重的质疑——在数字化工程的实施过程中，一些极其珍贵的原声母带竟然毫无保留地交给外国公司，使这些母版文物有可能被盗录和损毁。
谁是谁非，当事人各执一词，至今未见权威的结论认定。
然而此次事件，使传统文化资源的数字化工程得以进入公众视野。
②联合国教科文组织总干事博科娃曾经说过，保护音像遗产就是保护我们的集体记忆。
对我国珍贵的音像档案进行抢救整理，通过数字化方式使其得到永久性保存，毫无疑问具有非常重要的意义。
关键问题在于，在获得永久性保存之后，这些音像历史资料，如何才能变成活的文化？③在全球化、信息化、数字化的时代里，传统文化资源面临着双重的悖论。
④第一重悖论，在全球化时代，大众流行文化成为传统文化的掘墓人。
但与此同时，全球化时代又特别呼唤传统文化的复兴。
以电影、电视、流行音乐、时尚潮流为代表的大众流行文化，用“全球通用”的审美标准席卷全球社会，鲸吞蚕食各国、各地区传统文化的生存空间，迅速消弭多样性、异质化的地方性文化、地方性经验。
但是，这种全球趋同化的大众流行文化浪潮，使得很多人，尤其是非西方社会的民族和人群，愈益面临失去独特文化身份的危险。
只有接续传统文化的根脉，复兴传统文化资源，我们才能在全球化浪潮中站稳脚根，获得文化身份和价值情感认同。
⑤第二重悖论，信息化、数字化既给传统文化的生存发展带来严重威胁，同时也为其重焕生机提供了契机。
为什么从前的人们喜欢看戏，现在的年轻人不喜欢看戏了？在人们的生活方式和文化娱乐活动变化的背后，就是信息化、数字化的技术力量。
在信息、交通都不发达，文化娱乐活动比较匮乏的情况下，建立在地域文化基础上的传统文化，就得以较好地传承发展、达至繁荣。
随着信息和交通的便捷，尤其是进入电影、电视、互联网、智能手机普及的信息化、数字化时代之后，很多领域和门类的传统文化面临巨大冲击，举例来说，。
互联网时代背景下的大学生优秀传统文化教育【摘要】在互联网时代背景下，大学生对优秀传统文化的认识存在不足，而传统文化教育对于大学生的重要性不言而喻。
传统文化与互联网相结合的创新教育模式为大学生提供了更广阔的学习途径。
通过互联网，大学生可以获取丰富的传统文化知识，并培养对传统文化的继承与创新能力。
传统文化教育在互联网时代显得更加重要，大学生应该利用好互联网资源，不断学习和传承优秀传统文化，这样才能更好地拓展自己的思维广度，提升自身的文化素养。
通过努力学习和传承优秀传统文化，大学生能够更好地适应当下社会的发展变化，展现出更高层次的人文素养和文化自信。
【关键词】互联网时代、大学生、传统文化、优秀、教育、认识、重要性、结合、创新、模式、获取、培养、继承、创新能力、学习、传承。
1. 引言1.1 互联网时代背景下的大学生优秀传统文化教育互联网时代背景下的大学生优秀传统文化教育是当前教育领域的一个重要课题。
随着互联网的快速发展和普及，大学生对传统文化的认识不足已经成为一个普遍现象。
在这个信息爆炸的时代，大学生更多地沉浸在网络娱乐和虚拟社交之中，很少花时间去了解和学习传统文化。
这种状况不仅导致传统文化的淡化和遗忘，也影响了大学生的思想品质和文化素养。
互联网时代传统文化教育的重要性不言而喻。
传统文化承载着中华民族的精神文化基因，是我们民族的根和魂。
通过传承和弘扬优秀传统文化，可以增强大学生的文化自信和民族认同感，有利于培养其综合素质和人文精神。
传统文化中蕴含的智慧和价值观念，也为大学生的成长和发展提供了重要的精神支撑。
如何在互联网时代推动大学生优秀传统文化教育，成为亟待解决的问题。
必须探索传统文化与互联网相结合的创新教育模式，利用现代科技手段向大学生传播优秀传统文化。
大学生也应该主动利用互联网资源，通过各种线上平台和资源，获取优秀传统文化教育，提升自身素养和修养。
只有这样，才能实现传统文化教育在互联网时代的重要性，激发大学生对传统文化的兴趣和热爱，进而实现对传统文化的继承与创新能力的培养。
数字技术推动传统文化传承发展作文
数字时代，传统文化也能“潮”起来！
说起京剧，你可能先想到的是那咿咿呀呀的唱腔和花花绿绿的
戏服。
但现在，只要手机一刷，京剧片段、名家讲解，啥都有！数
字技术就像个“魔术盒”，让传统文化一下子变得触手可及。
记得小时候去博物馆，人挤人，看啥都得排队。
现在好了，数
字博物馆一上线，想看啥就点啥，还能360度无死角地欣赏文物。
感觉就像手里有了个“时光机”，随时都能穿梭回古代。
而且啊，数字技术还让传统文化变得超有趣！像那些动漫、游戏，把传统故事和角色玩得贼溜，年轻人一看就喜欢。
这种新玩法，不仅让传统文化“活”了起来，还拉近了和年轻人的距离。
最酷的是，数字技术让中国的传统文化走向世界。
以前，外国
朋友想了解中国文化，可能得跑老远。
现在，咱们的文化通过数字
平台，轻松就能“出海”。
这种跨文化的交流，不仅让外国友人爱
上了中国文化，也让咱们的传统文化在国际舞台上大放异彩！
所以说啊，数字技术的崛起，真的是传统文化的福音。
它让传统文化变得更加生动、有趣，还拓宽了传播的渠道。
在这个数字时代，传统文化也能“潮”起来，真是让人兴奋！。
互联网时代背景下的大学生优秀传统文化教育【摘要】在互联网时代背景下，大学生传统文化教育变得更加重要。
传统文化可以影响大学生的思想与行为，培养其优秀品德与文化修养。
如何在互联网时代进行优秀传统文化教育是一个重要的课题，需要结合现代教育模式，使其更具针对性和实效性。
优秀传统文化教育不仅可以提升大学生的综合素质，还可以与现代教育模式相结合，促使大学生更好地继承和发扬传统文化。
在互联网时代，传统文化教育为大学生提供了重要的精神食粮，同时也为他们的成长提供了借鉴与支持。
大学生应该重视传统文化教育，做好传统与现代的结合，以更好地提升自身素质和发展。
【关键词】传统文化教育、大学生、互联网时代、优秀传统文化、综合素质、教育模式、传承与发扬、重要性、现代化、影响与意义、结合方式。
1. 引言1.1 互联网时代背景下的大学生优秀传统文化教育在互联网时代，大学生作为新时代的主力军，他们所接触到的信息更加丰富多样，传统文化在这个时代面临着被边缘化的挑战。
正是在这个时代背景下，大学生们更加需要接受优秀传统文化教育，以弘扬中华传统文化，传承家国情怀，培养正确的价值观和人生观。
互联网时代背景下的大学生优秀传统文化教育，既是对传统文化的传承和弘扬，也是对现代教育的完善和提升。
大学生作为社会的中坚力量，其思想观念、行为方式直接影响着整个社会的发展和进步。
传统文化的精髓可以为大学生提供精神养料，激发他们的创新潜能，增强文化自信，塑造文化自觉。
只有通过优秀传统文化的教育，大学生才能真正树立正确的历史观和民族观，提升自身的道德修养和社会责任感。
在这个快速发展的时代，大学生优秀传统文化教育的重要性不言而喻，只有通过不断的学习和实践，才能让传统文化在互联网时代焕发新的生机和活力。
2. 正文2.1 互联网时代背景下大学生传统文化教育的重要性在互联网时代背景下，大学生传统文化教育的重要性不可忽视。
传统文化是一个国家、一个民族的灵魂和根基，是历史的积淀和智慧的结晶。
互联网时代背景下的大学生优秀传统文化教育互联网时代是一个信息爆炸的时代，大学生生活在这个时代，他们受到了各种各样的信息冲击，传统文化逐渐被边缘化，这对大学生的传统文化教育提出了新的挑战。
而作为大学生，优秀的传统文化教育对其人格修养和价值观的塑造具有重要意义。
本文将就互联网时代背景下大学生优秀传统文化教育展开探讨。
一、传统文化教育的重要性传统文化是中华民族的宝贵财富，是中华民族的根本，它承载着千百年来祖先们留下的智慧和精华。
优秀的传统文化不仅教育人们如何做人，更为人们提供了审美情感、身心修炼、道德操守等诸多方面的指导。
对于大学生而言，传统文化教育在塑造其良好的品格和思想素养方面具有不可替代的作用。
通过优秀的传统文化教育，大学生可以树立正确的价值观念，培养高尚的品质，增强自信心和自尊心，具备应对困难和挑战的能力。
二、互联网时代对传统文化教育的影响互联网时代，信息技术的高速发展和网络传播的便利性导致了信息的快速传递和获取。
大学生在互联网时代呈现出信息获取的广泛性和多样性。
与此互联网也给传统文化教育带来了新的挑战。
互联网上存在着大量的低俗、庸俗、娱乐化的文化产品，这些文化产品容易对大学生产生负面影响，引发消极情绪和行为。
大量的网络信息使得大学生们过度依赖网络获取信息，降低了传统文化学习的积极性和主动性。
互联网的便利性也使得传统文化的学习逐渐被边缘化，传统文化的知识和精华难以为大学生所深入理解和吸收。
三、大学生优秀传统文化教育的路径探讨在互联网时代，大学生优秀传统文化教育的路径需要及时调整和优化，以适应当下大学生传统文化教育的需求。
1. 多样化的传统文化形式传统文化教育需要拓展更多形式，多样化的形式能够更好地引导大学生对传统文化的关注和学习。
音乐、舞蹈、书法、绘画、剧场等不同的艺术表现形式，以及读书分享会、传统文化讲座等形式将传统文化呈现给大学生，激发其对传统文化的兴趣。
大学生也可以通过亲身参与传统文化活动，亲身感受和传承传统文化。
传统文化和数字媒体结合作文
哎呀，你知道吗？那古老的庙宇里的壁画，现在跟数字屏幕一起跳舞了！传统文化真的跟数字媒体玩在一起了，看起来好酷啊！
哈哈，点下屏幕，那些古老的诗词就变成了动画！不仅仅是文字，还有音乐和彩色画面呢，好像回到了古代的感觉！年轻人都爱看，都觉得特别新鲜。
手工艺人的作品也都在网上展示啦！那些刺绣、陶瓷、木雕，通过高清照片和虚拟现实技术，感觉就像真的摸到了一样！太神奇了！
戏曲也不只是剧院里才能看了！现在网上直播，在家就能看！而且加上数字特效，感觉舞台上的表演更真实了，好像自己就在现场一样！
数字博物馆也是个大亮点！那些珍贵的文物和历史遗迹都能永久保存下来，想看就看，真是太方便了！。
互联网时代背景下的大学生优秀传统文化教育互联网时代背景下，大学生优秀传统文化教育的重要性日益凸显。
随着互联网的普及和发展，大学生日常生活中接触到的信息越来越多是来自互联网，而这些信息中既有好的，也有不好的，对大学生的思想观念和价值观念产生着重要的影响。
在这种情况下，传统文化的教育对于大学生的思想认知和人生观念的塑造具有着重要的意义。
下面就让我们来了解一下在互联网时代背景下大学生优秀传统文化教育的重要性和影响。
互联网时代的大学生，面对着各种各样的信息冲击，传统文化一度显得陈旧而被忽视。
随着时代的发展，人们开始意识到传统文化的重要性，尤其是在大学生的教育过程中，传统文化的教育再次受到重视。
这是因为传统文化蕴含着丰富的思想内涵和价值观念，在当今社会依然具有着重要的指导意义。
在这种情况下，大学生优秀传统文化教育显得尤为重要。
大学生优秀传统文化教育有助于培养大学生的人文素养和道德修养。
传统文化蕴含着丰富的人文精神和道德观念，这些精神和观念对大学生的思想认知和人生观念具有着重要的引导作用。
传统文化中的儒家思想提倡“仁、义、礼、智、信”的道德观念，佛家思想强调“菩萨心肠”，道家思想强调“无为而治”等等，这些思想和观念对大学生的人文素养和道德修养具有着重要的启发和塑造作用。
通过对传统文化的学习和理解，可以使大学生更加深入地认识到人文精神和道德观念的重要性，培养起一种具有高度文化修养和高尚道德情操的精神风貌。
大学生优秀传统文化教育有助于提升大学生的审美情趣和文化品位。
传统文化是一种精神的寄托，是一种精神的追求，是一种精神的享受。
通过对传统文化的学习和研究，可以使大学生更加深入地认识到传统文化的博大精深和丰富多彩，从而提升自己的审美情趣和文化品位。
经典的诗词歌赋、美妙的音乐舞蹈、优美的书法绘画等等，都能够激发大学生的审美情感，陶冶大学生的情操情怀，从而使大学生在审美情趣和文化品位上得到提升。
论中国传统文化在大数据时代下的应用中国传统文化在大数据时代下的应用随着大数据时代的到来，各行各业开始向着数据化、智能化和标准化的方向发展。
在这个背景下，中国传统文化的应用也逐渐受到了赞誉和肯定。
中国传统文化属于非物质文化遗产，包含了众多的思想、哲学、文学、艺术、历史和道德等方面的内容，随着大数据时代的到来，这些内容得到了更加广阔的应用空间。
一、中国传统文化引领智能语音交互时代目前人工智能行业在快速迭代，行业划分随之日趋明晰，人工智能语音交互在工业智能化、家庭智能化、金融互联网、安防监控、医疗、广告、客户服务等行业中的应用越来越受到关注。
人工智能技术是表现形式，而数据是生命力，是人工智能时代最重要的基础。
中国传统文化中蕴含着极为丰富的语言和音乐文化，以及创新性的象形文字和汉字文字等文化元素。
所以，应用中国传统文化构建人工智能语音交互系统，可以使得语音交互更加自然、人性化和高效。
二、中国传统文化成为数据治理新模式在新形势下，数据治理的模式和方法正在发生革命性变化，数据技术、管理机制、法律制度、社会准则和价值观念等各个方面都在创新。
中国传统文化的‘德治’理念和‘人伦’优先的价值观念，适用于数据安全和隐私保护方面，是有借鉴意义的。
例如，古代的中华网络即是通过灯火之交来传递信息，而今天的网络安全问题就是当今社会亟待解决的难点，中华网络架起的信息传递渠道也可以作为数据传播安全的一种参考。
三、中国传统文化成为互联网教育新载体随着信息化技术的不断发展，互联网教育逐渐成为学习新时代的重大趋势。
传统教育需借助于时代的变迁而不断进行变革。
中国传统文化作为一种非物质文化遗产，包括许多传统的教育方式和思想，例如以经典为基础的教育方法，可以让学生在完成课堂任务的同时，了解中华文化的基础知识、历史文化、道德伦理观念等，使他们受益终身。
四、中国传统文化成为文化旅游的新特色文化旅游是加强文化交流、增进文化了解和推动经济发展的一个重要手段。
互联网时代背景下的大学生优秀传统文化教育互联网时代的到来，给予了大学生更加广阔的知识来源和交流平台，但也带来了信息泛滥、碎片化学习等一系列问题。
面对这个背景，大学生优秀传统文化教育显得尤为重要，其不仅有助于大学生更好地理解、传承和发扬中华民族的优秀传统文化，还有助于培养大学生的综合素质和提高人文底蕴。
传统文化教育可以帮助大学生更好地认识自我和社会。
在互联网时代，大学生面临着许多信息的冲击和诱惑，他们往往容易迷失自我、迷失方向。
而优秀传统文化教育可以帮助他们审视自己的价值观、人生观，明确自己的文化根基，树立正确的世界观和价值观。
优秀传统文化教育还能够帮助他们了解社会发展的历史进程和社会形态，从而更好地认识社会的现状和未来。
这些对于大学生的发展和成长至关重要。
传统文化教育可以培养大学生的人文素养和情操修养。
互联网时代的大学生往往过于注重技术和应用知识的学习，而忽视了对于人文的关怀和追求。
优秀传统文化教育可以帮助大学生欣赏中国传统文化的独特魅力，感悟其中的情感和哲理，从而培养他们的审美能力、思辨能力和情感智慧。
在浮躁和功利的社会氛围中，这种人文的修养尤为重要，可以使大学生更加温润、宽容、懂得感恩，更好地适应社会。
传统文化教育可以提升大学生的综合素质和竞争力。
互联网时代大学生的竞争日益激烈，仅仅掌握专业知识已经远远不够，他们还需要具备更多的综合素质和竞争力。
而优秀传统文化教育提供了一种独特的方式，可以帮助他们提升自己的思维能力、沟通能力、领导能力和创新能力。
传统文化中的儒家思想、道家思想和佛家思想等，都蕴含着丰富的人生哲理和管理智慧，对于大学生的综合素质提升具有重要意义。
传统文化教育可以促进大学生的跨文化交流和国际化视野。
在互联网时代，世界变得越来越小，大学生将面临更加广泛和深度的跨文化交流。
而优秀传统文化教育可以使大学生更好地理解和尊重不同文化背景的人，展现中华民族的优秀文明与风采，提高跨文化交流和合作的能力。
数字环境下的大学生传统文化阅读近年来，承载家庭期许、肩任国家和民族未来的90后，已经成为高校中的绝对主力军。
大学阶段是青年学生人格形成的关键时期，培养90后大学生的健康人格，已成为高校人才培养的现实课题[1]。
鉴于传统文化是大学生人格形成的重要影响因素，作为网络新生代的90后，其阅读（本文阅读一词系用广义含义，具体指以视、听途径接触和学习传统文化的各种活动）方式又日趋数字化，为了解大学生传统文化数字化阅读方面的情况，我们于2012年夏季基于中央高校基本科研业务费专项课题数字环境下的传统文化阅读以高校图书馆为语境组织了一次问卷调查活动，共收回有效答卷134份，答案文字部分内容合计近10万字。
调查面向北京、天津、山东、甘肃和新疆等10多个省市区30余所高校。
这里通过引述和概括问卷数据的方式，对本次调查作一总结性报告。
1 绝大多数大学生对传统文化认识较为到位首先，认识比较全面，很少有人单独把古籍文献、文物或历史遗址等作为传统文化资源，单选古籍文献者仅约1.5%，单选文物和历史遗址者均不足1%，约84.3%的同学认为，传统文化资源应该包括古籍文献、文物和历史遗址等多种形式；同学们还列举了诸如古文、诗词、曲赋、美术、音乐、舞蹈、建筑、戏曲、书法、对联和民俗等各种有形、无形的具体形式。
至于传统文化的现代呈现方式，也自然是多种多样的，有近一半同学认为传统文化呈现方式包括文字、图像、声音、多媒体等，而不是其中一种或少数几种。
其次，对传统文化的定位比较准确，答案中常见的、较有代表性的定位词语主要包括智慧、财富、宝藏、根基、文化遗产、独特资源和民族特质等等。
常见的形容性质的描述词语包括深邃、珍贵和博大精深等等。
同时多数同学并没有片面、保守地看待传统文化，而是有着较为辩证的认识：传统文化既是物质的，又是精神的；既有精华，也有糟粕；正确的对待态度应该是取其精华，弃其糟粕。
另外，在大家看来，学习传统文化有着深刻的意义：①增长知识、提高修养。
有利于了解历史，认清当下；树立正确的人生观、价值观，做有用的人才；对培养和提高人的思想文化和道德素质有着极其重要的意义。
②利于发展。
只有继承，才能发展；没有传统文化，现代文明就是无根之木、无源之水。
③促进团结、抵制西化。
目前中国社会西化的现象越来越严重，学习传统文化有利于民族自豪感、认同感和责任感的培养；有利于增强爱国主义情感；认清西方文化的种种弊端。
总之，在绝大多数同学眼中，传统文化是中华民族的根基，学习和弘扬传统文化应该成为大学生的历史责任。
尽管有部分同学的答案中也存在着认识不够清晰、不够准确的问题，但就总体而言，并未出现对传统文化全然无知或持否定态度的情况。
2 当前大学生对传统文化阅读需求旺盛，但行动有所不足从问卷回答情况来看，当前大学生对于传统文化学习普遍有着旺盛的需求，这些需求可具体概括为学习内容和学习方式两个方面。
在学习内容方面，主要包括：①增加资源。
有人主张学习一些经典书籍；有人主张选择多样化，开设书法、楹联、中医等入门课程。
②提供书目。
传统文化卷帙浩繁，一般人入手会感觉非常茫然，缺乏指导性介绍性的书目，因此提供书目非常必要。
③内容人性化。
所学内容应具有生动活泼、亲和易学的特点，其获取应具有方便、快捷的优点。
在学习方式方面，主要包括：①开设课程。
有人强调选修，有人强调必修。
②优化师资。
多些国学方面的真正的学者；将传统文化以深入浅出、生动有趣的方式教授。
③营造氛围。
多组织讲座、展览和游历等活动，营造相应的学习气氛。
④注重网络。
尽快将现存古籍全部电子化，上传网络，免费利用，并使纸质读物和多媒体配合。
⑤讲求方法。
应做到寓教于乐，避免灌输做法；同时还应联系现实，对比思考，以古为师，面向现在和未来；放眼全球，在全球视野中审视传统文化。
不过与旺盛需求形成鲜明对比的是，大学生具体的传统文化学习行动却颇为不足。
统计数据显示，虽然仅有1.5%的人从未接触传统文化，但是多达56.7%的人也只是偶尔有所接触，经常接触和学习者远不及一半数量，仅占约41.8%。
正因为如此，54.5%的人认为目前大学生传统文化阅读现状堪忧，43.3%的同学表示一般，仅2.2%的极少数同学感觉较好。
数据还显示，经常通过网络了解或学习传统文化的人约占49.3%，另外约50.7%的人则表示并未经常通过网络了解或学习传统文化。
可见大学生基于传统文化的数字化阅读形势并不乐观。
总之，大学生对目前自己在传统文化学习方面的投入现状并不令人满意，即使在他们所喜爱的数字化阅读中，传统文化的比重仍然非常有限。
3 高校图书馆在传统文化传播方面作用重大，但发挥有限关于图书馆在传统文化传播方面的作用，绝大多数同学都给予了充分的肯定。
不少人通过专门解析图书馆性质的方式来评判其作用，认为图书馆是人类精神文明的公共水龙头，为人类进步提供生命之源；由于具有学习传统文化的氛围，因而成了一个集中学习传统文化的场所和主要阵地；高校图书馆则更是一个学校的灵魂所在，其职能之一就是传播传统文化；随着网络的流行，图书馆的作用不如以前那么明显了，但在高校里，还是起着不可替代的作用。
需要指出的是，即使持有肯定态度者，具体的看法也不尽相同，表述大致包括还好、重要、很重要和非常重要等多种。
当然并非所有的人都像上面这样来看待图书馆，约有23.9%的同学就持有相反的观点，认为图书馆在传统文化传播方面作用不大，影响很小，表现一般，起码现在的作用不太明显；甚至有人认为图书馆作用不到位，只是摆设，虽然言似过激，但也反映了一种认识。
除此之外，还有极少数人表示对此问题并不了解，因而没有发表任何看法。
在一项关于阅读场合的多项选择题中，单选或复选图书馆和教室者比例相对较多，分别合计为73.1%、55.2%，单选或复选宿舍者比例虽相对较少，但合计也超过半数，占50.6%，其中单选宿舍者为11.9%，比单选教室的4.5%高出两倍多。
宿舍在阅读场合中的较大比例，说明在数字环境下大学生阅读场合发生了重大转移，他们不再局限于图书馆和教室，更多同学就在宿舍或主要在宿舍进行阅读，不过宿舍阅读其实也是图书馆功能的延伸，特别是在数字环境下，高校大学生的宿舍网上阅读，在很大程度上依赖于图书馆的网络传播平台。
尽管高校图书馆在传统文化传播方面作用重大，但是从大家对图书馆所寄予的诸多希望看来，目前其传播作用的发挥仍然较为有限。
对于这一情况大家也是直言不讳，比如有人认为传统文化的传播更有效的方式应该体现在民间，体现在大多数的公共场合。
相对于此，图书馆的传播效果稍有不及。
类似的观点还有很多。
4 传统文化的数字化阅读前途广阔，高校图书馆任重道远当问及是否看好传统文化的数字化阅读方式之时，约有76.1%的人持肯定态度，很多人详细阐述了原因，可大致归纳为：①节省时间。
现代人越来越忙碌了，花在电脑和路上的时间越来越多，既然数字化的趋势无可避免，那么就顺应潮流。
②资源共享。
由于网络的普及，以及数字介质便携而且存储量大等优点，从而使数字资源不受时间和空间的限制，可以实现最大程度的资源共享。
③其他原因。
大家还列举了诸如数字资源价格低廉、使用方便快捷、便于检索和查阅等其他原因。
由于数字化阅读有着如上许多优势，因此从长远来看，数字化阅读必将成为传统文化阅读的重要方式，具有广阔的前途。
当然也存在着例外的情况：比如有3人持中间态度，3人无明确态度，另有26人表示并不看好这一方式。
持中间态度者主要顾虑数字化阅读方式既有利又有弊的双刃剑特征，认为不可过度依赖；无明确态度者主要缘于个人不了解或不喜欢数字化阅读方式；至于持不看好态度者，其原因一是担心数字化阅读会带来诸如伤眼伤神之类的健康问题，二是认为阅读效果欠佳，感觉始终欠一层，很难深入理解和记忆。
除个别同学因不太了解或不常去图书馆而无具体建议外，很多同学就数字环境下高校图书馆的传统文化阅读问题踊跃建言献策：①加强数字平台建设。
一要健全数字化设施，保障系统稳定，并考虑手持阅读设备匹配；二要加强数字资源建设，提供全面、鲜活、健康的资源，并保证其易于检索、获取和更新。
②优化服务工作。
工作人员要端正态度，尽量减免相关费用，加强导读服务，推荐一些传统文化书籍，并增加相关书目，尤应推出经典书目。
③营造环境和氛围。
广泛举办相关讲座、展览、征文、竞赛等活动，创建良好的阅读环境，营造舒适的阅读氛围。
④扩展业务范围。
主动走出去，不仅是走出图书馆，还要走出学校，走向社会；同时进行多校联盟，实现资源网上共享；甚至可以与博物馆等传统文化的地址取得联系。
此外，大家还提出了诸如加强宣传等许多其他方面的建议。
正是由于高校图书馆承载着大学生如此众多的愿望，因此它在引领大学生传统文化数字化阅读方面仍然任重而道远。
5 结语通过调查我们发现，数字化阅读作为一种崭新的阅读方式，已经受到越来越多大学生的认同和喜爱，并在传统文化的阅读方面起到了很好的作用，具有巨大的发展潜力。
加强和推广数字环境下高校大学生的传统文化阅读，是新时期高校文化建设的重要工作。
在高校传统文化继承和弘扬这一伟大的工程中，高校图书馆无疑是这一工程的核心发动机。
目前的主要任务，就是充分认清当前有利形势，紧紧抓住机遇，通过大力加强高校图书馆在传统文化传播和阅读方面的核心作用，特别是在数字环境下通过网络传播和开展数字化阅读的优势作用，把广大大学生对于传统文化的阅读兴趣催化为阅读行动，使传统文化借助数字化阅读的途径，在广大大学生群体中得到阐发和弘扬，使他们不断形成健康向上的人格。
高校对于传统文化的继承和弘扬，眼光不能仅仅盯在校园里，而是应该放眼全社会，放眼整个世界。
在当前条件下，数字化正适时地为我们提供了继承和弘扬传统文化的诸多便利。
对于中华传统文化的继承和弘扬，其实质乃是对中华文化的一种创新。
只有创新发展，使科学技术与文化结合成一个创造性的综合体，才能提高文化的开发性，使文化具有时代的生命力。
现代科技的发展不但可以实现传统文化的创新、把握传统文化的转型、促进中西传统文化互补、树立传统文化科学发展的观念，还可以在现代科技发展的背景下发挥传统文化的积极作用。
[2]在所有基于传统文化的工作中，第一步就是认识传统文化，特别是高校大学生对于传统文化的认识。
因此大力加强以高校图书馆基于现代科技的校园传统文化数字化阅读，是目前继承和弘扬中华传统文化的第一要义。
