三年级上册环境教育

第一课大树的功劳教学目标1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣。

2、引导学生认识大树的价值。

3、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。

教学重难点使学生认识大树的价值以及该如何来爱护树木。

教学准备有关绿树的图片、投影、爱护树木的温馨提示语征集卡教学过程一、导入同学们知道吗？大树是我们人类的好朋友。

那你知道它有哪些作用呢？挡风遮雨、消暑纳凉、提供食物、提供木材、制造氧气、净化空气、过滤尘埃、杀灭细菌、降低噪声、美化环境、储存水分、调节气候、防风固沙等等。

出示一首儿歌，让学生体会儿歌所表达的意思。

二、探究1、投影出示探究园地连线。

学生交流。

由于人类对大树的功劳认识不足，或者由于人类的贪婪导致出现很多毁坏大树的情况。

2、出示小资料：一棵树的价值学生朗读并讨论。

想想生活周围有没有破坏树木的现象？指导学生交流并讨论3、小答卷考查对树木相关知识的了解。

4、出示关于植树节的小资料三、作业我们能为大树做些什么？明确爱护树木、植树造林是我们每个公民应尽的责任，也是我们小学生力所能及的事之后让学生交流一些保护树木的温馨提示语，制成小卡片展示。

走出校园，领养一棵树，帮它建立档案卡，并照顾它。

爱护树木的标语1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

3、地球是我家，绿化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

8、1+1=2，一棵树+一棵树=一片森林。

9、绿色是地球的本色。

10、保护树木，就是保护自己。

11、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。

12、绿色——生命之源。

13、踏破青毡可惜，多行树步何妨。

14、红花绿草满园栽，风送花香蝶时来。

15、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。

16、我为你美丽的心灵绽放。

三年级上册环境教育教学计划和教案199级级3级1、学生情况分析:级3学生基本掌握了1、2年级开设的课程知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环境意识和知识，但不系统、不全面。

个别学生之间有差异。

他们滞后的原因是个别学生环保意识差，缺乏学习兴趣，很少开展综合实践活动。

二、教学目标的总体要求:(1)双基:1，让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，认识这些环境问题带来的危害，树立环境意识，改变浪费资源、破坏环境的生活方式。

2，学会从自己做起，从身边做起，采取适当措施，长期保护生态环境。

(2)思想教育:1。

体验健康的生活离不开良好的环境。

2、树立爱护环境、保护自然的情感意识3.教材简要分析:本教材以主观单元的形式组织成三个单元:美丽的家园、珍惜生命和简单的生活，以专题研究的形式组织了两个专题:绿色志愿者——“我身边的废物”——“儿童眼睛条例”——“保护野生动物”这本书基于“欣赏自然-珍惜生命-穿越简单生活”的理念。

设计的内容标准是:欣赏自然美；保护自然，珍惜生命；崇尚自然和简单的生活；运用各种感官感知环境，学会思考、倾听和讨论。

每个单元和专题都从学生周围的环境问题入手，提出了环境保护问题。

通过探究活动，引导学生树立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识，掌握基本的环境保护技能，增强环保意识，培养学生的环境素养。

4.教学重点和难点:培养了名学生热爱大自然的精神，培养了他们团结协作的能力。

学生对动物和人类的关系有了更深的理解，并理解了爱护和保护动物的重要性。

培养了学生对动物的爱，培养了他们团结合作的能力。

从小就树立了环保意识，把对全球环境的认识转化为保护地球的具体行动。

感受大自然声音的美与和谐，增强保护自然的意识。

名学生提高了环保意识，树立了“从我做起，从现在做起”的良好风尚5，教学措施:1，精心准备，不断探索，提高自身素质，加强健康教育2、丰富教学内容，拓展教学空间3.设置情景，激发学生的学习兴趣4，充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动5.在课堂上渗透思想道德教育六、教学进度:教学进度周2 4 6 8 10 12 14 16 18 4月22日是地球日，明年的这一天，你打算用什么礼物来祝贺地球母亲？7，总结:只有一个地球。

三年级上环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容1. 环境的概念：自然环境、生活环境2. 环境问题的表现：空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等3. 环境保护的重要性：保护环境就是保护我们自己、保护地球家园4. 环保行动：垃圾分类、节约用水、减少噪音、绿色出行等三、教学重点1. 环境问题的表现及环境保护的重要性。

四、教学难点1. 让学生深刻理解环境问题的严重性，提高环保意识。

2. 引导学生付诸实践，将环保行动融入日常生活。

五、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕环境问题展开讨论，提高环保意识。

2. 实例分析法：通过身边的环境问题，让学生认识到环境保护的重要性。

教案示例：第一课时：认识环境一、教学目标1. 让学生了解自然环境、生活环境的概念。

2. 引导学生关注身边的环境问题。

二、教学内容1. 自然环境：大气、水、土壤、动植物等。

2. 生活环境：城市、乡村、学校、家庭等。

三、教学重点1. 自然环境和生活环境的概念。

2. 关注身边的环境问题。

四、教学难点1. 让学生深刻理解环境问题的表现。

五、教学方法1. 讨论法：引导学生谈论身边的环境问题。

2. 图片展示法：展示不同环境的照片，让学生认识和区分。

教学过程：1. 导入：引导学生关注身边的环境，提问：“你们身边有哪些环境问题？”2. 新课导入：介绍自然环境和生活环境的概念。

3. 实例分析：展示不同环境的照片，让学生区分并谈论各自的特点。

4. 讨论：让学生举例说明身边的环境问题，分析问题产生的原因。

6. 课后作业：让学生观察家庭、学校、社区的环境状况，提出改进建议。

六、教学内容1. 环境污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染等。

2. 环境保护的法律法规：我国环境保护法、大气污染防治法等。

3. 环保行动的具体实践：参与环保活动、倡导绿色生活等。

七、教学重点1. 环境污染的来源及影响。

三年级环境教育教案教学计划一、学生情况分析：三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

二、全学年教学目标总要求：（一）双基：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

（二）思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。

2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、教学内容及重难点：（一）教学内容：1、大树的功劳。

2、找寻珍稀动植物。

3、纸张的自述。

4、画出秋的绚烂。

5、滴答滴答下雨了。

6、与动物交朋友。

7、大树爷爷多少岁。

8、感受冬的宁静。

9、过个环保的春节。

10、聆听春的脚步。

11、室内花卉本领大。

12、鸟是人类的朋友。

13、争做文明小游客。

14、玻璃瓶的新生。

15、走进昆虫王国。

16、是谁阻挡了飞机的起飞。

17、拥抱夏的热情。

18、节约是一种美德。

（二）重点难点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。

3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

四、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

五、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

三年级环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生爱护环境、保护家园的情感。

3. 引导学生从自己做起，从身边的小事做起，积极参与环保活动。

二、教学内容1. 环境的概念：自然环境、人类环境、生态环境等。

2. 环境问题的表现：空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等。

3. 环境保护的方法：减少污染、节约资源、植树造林、垃圾分类等。

三、教学重点1. 环境问题的表现。

2. 环境保护的方法。

四、教学难点1. 让学生理解环境问题的严重性。

2. 引导学生提出具体的环保措施。

五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、环境问题的表现、环境保护的方法。

2. 讨论法：引导学生分组讨论，提出环保措施。

3. 实践法：组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等。

教案示例：第一课时：环境的概念一、导入（5分钟）1. 教师出示地球图片，引导学生说出地球是我们生活的家园。

2. 提问：你们知道什么是环境吗？环境包括哪些方面？二、新课讲解（15分钟）1. 讲解自然环境、人类环境、生态环境等概念。

2. 讲解环境问题的表现，如空气污染、水污染等。

三、课堂小结（5分钟）2. 强调环境的重要性，引导学生关注环境问题。

四、课后作业（5分钟）1. 思考：我们应该如何保护环境？2. 回家后，与家人分享本节课所学内容。

第二课时：环境问题的表现一、导入（5分钟）1. 教师提问：上节课我们学习了环境的概念，你们知道环境都存在哪些问题吗？2. 引导学生回顾上节课所学内容。

二、新课讲解（15分钟）1. 讲解空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等环境问题的表现。

2. 举例说明环境问题对人类和动植物的影响。

三、课堂小结（5分钟）2. 引导学生关注环境问题，提高环保意识。

四、课后作业（5分钟）1. 思考：我们可以为解决环境问题做些什么？2. 回家后，与家人分享本节课所学内容。

后续课时依次讲解环境保护的方法、组织学生参与环保活动等。

三年级安全环境教育第一单元美丽的家乡1、自然美景看不够教学目标:1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。

2、了解山东的自然美景,并能进行简单的介绍。

3、学会欣赏自然美景,并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。

教学过程：一、欣赏自然美景，导入新课。

师：大家喜欢旅游吗?你们都去过我们山东省的哪些地方？生说自己去过的地方。

师：看来大家去过了很多地方,现在我就来考考大家。

你能说出这些景点的名称吗？(课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。

)师：看了这些图片,你们有什么感受？生……师:其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。

这节课我们一起来放松一下,感受一下我们家乡山东的自然美景。

（板书课题——自然美景看不够）二、说说家乡美，感受家乡美1、小组讨论,感受家乡美景。

（播放济南美景介绍的视频短片）２、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。

一组:五岳之尊——泰山二组：人间仙境——蓬莱三组:荣成天尽头——海驴岛四组：济南泉水——趵突泉五组:潍坊石门坊六组：临沂溶洞评选出优秀小导游。

三、说说家乡新变化1、交流典型事例，说说家乡的变化2、让家乡更美师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。

四、总结回顾，拓展延伸这节课我们欣赏了家乡的美景,你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧!在你去欣赏美景的时候,用相机记下来。

2、齐鲁风情教学目标：1、欣赏齐鲁优秀文化传统在环境保护方面的因素;感受天人合一,和谐共处的美好情怀。

2、认识具有当地特色的风土人情和传统继而,了解齐鲁大地的米苏风情。

3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点,自觉保护当地的自然景观和人文景观。

教学过程:一、谈话导入系科，了解当地民俗齐鲁大地民俗风情源远流长,民俗文化多姿多彩,在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。

潍坊的风筝节就让风筝这项民间艺术走向了世界，让世界认识了潍坊、认识了齐鲁之邦。

最新三年级上册科学第三单元(环境)教案最新三年级上册科学第三单元（环境）教案教学目标1. 了解环境的概念和作用。

2. 掌握保护环境的重要性。

3. 研究环境保护的基本方法。

教学内容1. 环境的定义和作用- 什么是环境？- 环境对我们的生活有什么影响？2. 环境保护的重要性- 为什么需要保护环境？- 环境破坏对人类和其他生物的影响有哪些？3. 环境保护的基本方法- 垃圾分类与回收利用- 节约用水和用电- 植树造林和保护野生动植物教学步骤1. 导入环境概念- 让学生思考、讨论环境的定义和作用。

- 引导学生认识到环境对我们的生活的重要性。

2. 研究环境保护的重要性- 使用案例和图片展示环境破坏的后果。

- 分组讨论环境保护的理由和意义。

3. 研究环境保护的基本方法- 分组完成垃圾分类游戏，加深对垃圾分类的认识。

- 观察水和电的使用情况，讨论如何节约用水和用电。

- 观察校园和社区的植被状况，讨论植树造林和保护野生动植物的重要性。

教学评估1. 课堂讨论- 检查学生对环境概念理解的准确性。

- 评估学生对环境保护重要性的认识程度。

2. 游戏表现- 评估学生在垃圾分类游戏中的表现和理解程度。

- 评估学生对节约用水、用电以及保护野生动植物的意识。

教学延伸1. 利用视频资源展示环境保护实践的案例，激发学生保护环境的动力。

2. 安排环保主题的手工制作活动，让学生实际参与环境保护行动。

3. 鼓励学生与家人分享学到的环境保护知识和方法。

教学资源1. 展示案例图片、视频资源2. 垃圾分类游戏材料3. 环境保护手工制作材料教学反思通过本节课的教学，学生对环境的概念、作用以及环境保护的重要性有了更深入的理解。

学生通过参与垃圾分类游戏、讨论节约用水、用电和保护野生动植物的方法，培养了环保意识和行动能力。

教学过程中，学生参与度高，课堂氛围积极，达到了预期的教学目标。

注意事项：- 教师要在教学中提供充足的案例和实际操作活动，帮助学生更好地理解环境保护的重要性和方法。