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文言文断句和翻译专题复习课件(共35张PPT)

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高考专题复习：文言文断句、翻译ppt

高考专题复习：文言文断句、翻译ppt

以上这几种断句方法是分别说的，在具 体断句时，常常要把这些方法综合运用。
衡量断句正确与否的方法
断句加标点后，还应该作些检查。那么，
如何衡量断句的正确与否呢？下面两条方法
可供参考。
1、断句后，意思是否讲得通。 2、断句后，内容是否合理。
练习：
古大将之才，类出天授。然其临敌制胜
也，要皆先识兵势虚实，而以避实击虚为百战
百胜之法。文 士 家 作 文 亦 何 独 不 然/ 盖意 乘间则巧 /笔 翻 空 则 奇/局 逆 振 则 险 /词 旁 搜曲引则畅 /虽 古 今 名 作 如 林 /亦 断 无 攻 坚 摭 实 硬 铺 直 写 而 其 文 得 佳 者。
——08朝阳期末
11．用斜线（/）给下列短文划直 线的部分断句。（5分）（07 北京）
文言文断句、翻译复习
断
一、 什么叫断句
句
古书无标点，古人读书都要自己 断句，常常在一句话的末了用“。” 断开，叫“句”；在一句之内语气停 顿的地方用“、”断开，叫“读” （dòu）。现代用的标点符号是“句读” 的发展，所以用标点符号给古书断句 也可以叫断句读。
下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留
例1 ： 郑 人 使 我 掌 其 北门 之 管。 │ │ │ │ │ │ │ │ │ 郑国人 让 我 掌管 他们的 北门 的 钥匙。
例 1：
赵惠文王五十六年，廉颇为赵将，伐齐， 大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 ——（《廉颇蔺相如列传》） 句中划线的分别是帝王纪年、古地名和古 官职名，翻译时都可保留不译。
直译：连秋天里鸟兽的毫毛也不敢接近
意译：连最小的东西都不敢占有
三、文言文翻译的基本方法：对、留、补、换、调、删。
1.对。就是对译，逐字逐句落实。方法：单音节词翻 译成为双音节词。

高考复习之文言断句张PPT精品课件

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③复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、 苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至 于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要 断开。
④常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已 而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。
⑤疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与 、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一 般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。
需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时 往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。 例如《赤壁之战》中“初，鲁肃闻刘表卒”， 先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就 不再提姓了。
高考复习之文言断句 （课件25张）
高考复习之文言断句 （课件25张）
方法一：借助名词断句
例如：汉六年正月封功臣良未尝有战斗功高帝曰运筹策 帷帐中决胜千里外子房功也自择齐三万户
汉六年正月封功臣，良未尝有战斗功。高帝曰：“运筹策 帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”
湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群 臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚 言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不 下堂帝顾谓主曰事不谐矣
湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意。主曰：“宋公 威容德器，群臣莫及。”帝曰：“方且图之。”后弘被引 见，帝令主坐屏风后，因谓弘曰：“谚言：‘贵易交，富 易妻’，人情乎？”弘曰：“臣闻‘贫贱之交不可忘，糟 糠之妻不下堂’。”帝顾谓主曰：“事不谐矣。”
高考复习之文言断句 （课件25张）
高考复习之文言断句 （课件25张）
初试真题
阅读下面的文言文，完成5—9小题。 周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至 访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能 让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时 陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子 瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。 …… 访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于抚纳 士众皆为致死闻敦有不臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故 终访之世未敢为非 （选自《晋书·周访传》）

文言文断句张PPT精品课件

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文言文断句（课件41张）
文言文专题复习
——文言文断句技巧
文言文断句（课件41张）
一、什么叫断句
古书无标点，古人读书都要自己断句，常常 在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之 内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu） 。现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标 点符号给古书断句也可以叫断句读。
夫人朝夕退而游焉，以议执政之善 否。其所善者，吾则行之；其所恶者， 吾则改之。是吾师也，若之何毁之？
人们早晚回来到这里游玩，来议论 我们执政的好与坏。他们认为好的， 我们就推行它，他们憎恶的，我们 就改正它。这是我的老师啊，为什 么要毁掉它呢？
（五）曾参杀人
（甘茂曰：）“昔者曾子处费，费人有与 曾子同名族者而杀人，人告曾子母曰： ‘曾参杀人。’曾子之母曰：‘吾子不杀 人。’织自若。有顷焉，人又曰：‘曾参 杀人。’其母尚织自若也。顷之，一人又 告之曰：‘曾参杀人。’其母惧，投杼逾 墙而走。夫以曾参之贤与母之信也而三人 疑之则慈母不能信也。今臣之贤不及曾子， 而王之信臣又未若曾子之母也，疑臣者不 适二三人，臣恐王为臣之投杼也。”王曰： “寡人不听也，请与子盟。”于是与之盟 于息壤。
顶真是文言文中常见的形式，句子前后 相承，按顶真句式来考虑句读，又为我们断 句提供了方便。例如：秦王坐章台见相如， 相如奉璧奏秦王，秦王大喜，传以示美人及 左右，左右皆呼万岁。
文言文断句（课件41张）
文言文断句（课件41张）
现炒现卖
例如：君子之言寡而实,小人之言多而虚。君子之学也 入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于 不可及也。君子虑福弗及,虑祸百之,君子择人而取, 不择人而与,君子实如虚,有如无。（《说苑》）
现炒现卖
例如：湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意

文言文断句和翻译专题复习课件

文言文断句和翻译专题复习课件
2、找虚词，定句读。
古人写文章，不用标点符号，虚词就成了明辨句读重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。刘勰在《文心雕龙·章句》中说过：“夫惟盖故者，发端之首唱，……乎哉矣也者，亦送末之常科。”确实如此。文言文中，“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常出现在句首；“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出现在句尾；而“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中。根据这些特点，有助于断句。
我们看文段的虚词，可置于句末的有：焉、也、焉、也；句首的有：夫；分句首的有：以、则、则、而、而、故。这一段标点，如果顿号不计，共12处标点，有10处可依据以上虚词断开。 于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。 (王安石《游褒禅山》)
找出句中几个名词，句子基本就断开了
1、找名词(或代词)，定句读。
例如：刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大也 目 小 可 大 大 不 可 小 也 举 事 亦 然 为 其 不 可 复 者 也 则 事 寡 败 矣。
6、调整法 由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，译文时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。 例（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。——《劝学》 译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨，(却能)向上吃到黄土，向下喝到黄泉，(是由于)用心专一的缘故。 （2）古之人不余欺也。 译文：古代的人没有欺骗我呀！
句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。

《高三语文专题复习——文言文断句》ppt课件

《高三语文专题复习——文言文断句》ppt课件
B．申历事三帝/内掌机密/至于仓卒之间/军国大事/指麾断决/无 有滞留/子琇嗣/官至太子舍人
C．申历事三帝/内掌机密/至于仓卒之间/军国大事指麾/断决无 有/滞留子琇嗣官/至太子舍人
D．申历事三帝内/掌机密至/于仓卒之间/军国大事指麾/断决无 有/滞留子琇嗣/官至太子舍人
高考真题
（节选自《宋史•陈升之传》）
D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为 河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/
高考真题
2019全国2卷下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举 国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/
B．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举 国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/
《高三语文专题复习——文言文断句 》ppt课 件
牛刀小试
2019全国一卷
壹
A项“贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻
于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/”
排除此项的依据是什么？
“吴廷尉为河南守”，是一个主谓句，“吴廷 尉”是主语，不能断开，因此可以排除此项。
牛刀小试
太宗有一骏马,特爱之,恒于宫中养饲,无
钩玄提要
总
找名代，定句读
找虚词，定句读
找对话标志，定句读
依修辞，定句读 依总ห้องสมุดไป่ตู้，定句读
辨句式，定句读
断句步骤
第一步：通读全文，弄懂大意 第二步：循序渐进，先易后难 第三步：巧用规律，进行断句
练一练
①刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不 可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后 可复者也则事寡败矣

中考复习：文言文断句课件(44张PPT)

中考复习：文言文断句课件(44张PPT)
（1）注意一些特殊句式和固定结构，根据结构来断句。 如句式：倒装句、判断句、被动句等。 结构：“……者……也”“不亦……乎”“何……之有”“孰与……乎”“ 为……所……”“受……于……”“如……何”等。
（2）注意对称句，利用其上下句常用相同的字数和相同 的结构的特点断句。
【小试牛刀】 例句：
北 山 愚 公 者/年 且 九 十/面 山而 居
考察形式
给文章某一段，某句断句，用 “/”标记隔开。
我喜欢你喜欢什么喜欢你谁你我什么我喜欢你谁喜欢你我
我喜欢你。 喜欢什么？ 喜欢你。 谁？ 你。 我什么？ 我喜欢你。 谁喜欢你？ 我。
1.下雨天留客天留我不留
断1：下雨，天留客；天留,我不留！ 断2：下雨天，留客天，留我不？留！
2.漆黑头发全无麻子脚不大周正
教学重难点
1、文言文拔高练习,积累常用文言字 词。
2、运用所学知识解答陌生文本断句 题型。
壹
认识文言文
知识小拓展
①我国最早的古书是没有标点的。 ②大约在汉代，开始使用句读。 ③到了宋代，开始使用圈点。 ④到了明代又出现 ︴和‖，分别用来表示人名和地 名。 ⑤进入20世纪，一些学者开始向国内介绍欧美最通 行的一些标点符号。并根据古代的句读符号，参考 西洋方法研究制定出了适合中国文字需要的我国最 早的新式标点符号。
注意：两人对话，一般在第一次问答出现人 名，以后少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之。 ——《鸿门宴》
沛公曰/孰与君少长/良曰/长于臣/沛公曰/君 为我呼入/吾得兄事之。
（刘邦说：“他和你年龄谁大谁小？”张良 说：“比我大。”刘邦说：“你替我请他进 来，我要像对待兄长一样对待他。” ）
2、文言文拔高练习,积累常用文言字词。 （1）通读全文，弄懂大意。

高考复习文言文断句与翻译ppt

高考复习文言文断句与翻译ppt
11．将下面文言文中画线的部分用斜线断句。（5分） 近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰
此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰 此何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之 其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战 近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保故福之为祸祸之 为福化不可极深不可测也
习题9
／ ／ 天 下 事 有 难 易 乎 为 之 则 难 者 亦 易 ／ ／ ／ 矣 不 为 则 易 者 亦 难 矣 吾 资 之 昏 不 ／ ／ 逮 人 也 吾 材 之 庸 不 逮 人 也 旦 旦 而 ／ ／ 学 之 久 而 不 怠 焉 迄 乎 成 而 亦 不 知 ／ 其 昏 与 庸 也 吾 资 之 聪 倍 人 也 吾 材 ／／ ／ ／ 之 敏 倍 人 也 屏 弃 而 不 用 其 与 昏 与 ／ ／ 庸 无 以 异 也 然 则 昏 庸 聪 敏 之 用 岂 ／ 有 常 哉
／
习题4
优 莫 曰／桀 纣 之 亡 也／ 遇 汤 武／今 天 下 尽 桀 也／而 君 纣 也／桀 纣 并 世／焉 能 相 亡／
习题5
公 与 群 臣 饮／饮 酣／乃 喟 然
叹 而 援 坏
曰／莫
莫之 琴撞 于壁
乐为
违／师 之公／／公
人 旷 披
君／惟
侍坐 衽而
其言
于 避／前 琴／
习题6
／ ／ 陆 有 丘 陵 之 险 虎 豹 之 虞 江 ／ ／ 流 悍 急 横 波 之 石 廉 利 侔 剑 ／ ／ 戟 舟 上 下 失 势 破 碎 沦 溺 者 ／ 往 往 有 之 县 廓 无 居 民 官 无 ／ ／／ 丞 尉 夹 江 荒 茅 篁 竹 之 间 小 ／ ／ 吏 十 余 家 皆 鸟 言 夷 面
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

初中文言文断句优质课PPT课件

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（3）秦王坐章台见相如／相如奉璧奏秦王／秦王大喜，传以示美人及左右／左右皆呼万岁。
讲究对应，使句子形成对应的结构。
方法六：懂常识
懂得古代文化常识，诸如字号、年龄、称谓、纪年纪日，职官等方面的知识，这些知识也有助于我们正确断句。ห้องสมุดไป่ตู้
【注释】 (1)节礼乐：孔子主张用礼乐来节制人。 (2)骄乐：骄纵不知节制的音乐。 (3)佚：同“逸”。 (4)晏乐：沉溺于宴饮取乐。
（2）孔子曰／益者三乐／损者三乐／乐 节礼乐／乐道人之善／乐多贤友／益矣／ 乐骄乐／乐佚游／乐宴乐／损矣。
点拨：各分句结构上形成总分关系。
有益的快乐有三种,有害的快乐有三种.以有节度的快乐为快乐,以赞美别人的优点为快乐,以多交贤良的朋友为快乐,这是有益的.以骄奢放纵取乐为快乐,以尽情游荡为快乐,以贪图安逸为快乐,就有害了
记住下面几种文言文的习惯句式，如： “何……之有”(宋何罪之有？) “如……何”（如太行王屋何？） “唯……是……”（唯余马首是瞻） “非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦 人谋。） “无乃……乎”（无乃不可乎？） “可得……欤”（可得闻欤？） “得无……乎”（得无异乎？）
方法五：明修辞，辨结构
古人写文章，十分讲究对仗工整，讲究对应，好用对偶、排比、反复、对比、顶真等常用修辞，这也为我们正确断句提供了条件。
(1)愿/陛下托臣/以讨贼兴复之效 (2)受任/于败军之际，奉命/于危难之间
4）在转折连词前一般要稍加停顿。如: (1)后狼止而前狼又至《狼》 (2)人不知而不愠《论语〉十则》 (3)先帝创业未半而中道崩殂《出师表》
(1)先帝/不以臣卑鄙 (2)吾/视其辙乱，望其旗靡 (3)是/天时不如地利也
1）、主谓之间应稍加停顿，如： (1)先帝不以臣卑鄙《出师表》 (2)吾视其辙乱，望其旗靡《曹刿论战》 (3)是天时不如地利也（《〈孟子〉二章》）

文言文断句 课件30张

文言文断句 课件30张
• 利用这两大特点，我们就可以比较好 地断句。
课堂小结:
前提：读文段 语感 文言断句的方法:
• 找名词 句首：夫、惟、盖、凡、
• 看虚词
窃、敬、请、苟、若、岂 句末：者、也、矣、乎、哉、
耶、耳、
• 察对话: “曰”“云”“言”
• 据修辞: 顶真、排比、对偶
• 辨句式
（2008•北京）用斜线（/）断句。
文言文断句复习
教学目标
文言文断句
1.掌握文言文断句的基本方法。 2.初步理解文言材料，读懂文意， 正确给文段断句。
•知识点释析
什么叫“断句”?
古代没有标点符号，所以文章中并无停顿 的标志，读时需要在理解的基础上自己处理 停顿，也就是所说的“句读”，这分析停顿 的过程叫断句。
前提: 读文段,通文意——内容大意 全理解，始可动手把句断。
杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美 者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知 其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰： “行贤而去自贤之心，焉往而不美。”（《韩 非子•说林上》）
小试牛刀
管仲曰所谓天者非谓苍苍莽莽 之天也君人者以百姓为天百姓与之 则安辅之则强非之则危背之则亡民 怨其上不遂亡者未之有也
天下事有难易乎/为之/则难 者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人 之为学有难易乎/为之/则难者亦 易矣/不为/则易者亦难矣/
总结归纳二:看虚词，找位置 ——常用虚词是标志，更有规律供参看
• 文言文中常见放等等；
夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂
• 放在句尾的语气词，有：
点断。）
探究四:(2)朗读下列语段，看有什么特点：
• 上食埃土下饮黄泉 • 奉之弥繁侵之愈急 • 故不积跬步无以至千里不积小流无以

高考复习文言翻译与断句pptPPT20页

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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
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7. 该增添的内容没有增添
如：今刘表新亡，二子不协
译成：现在刘表刚刚死亡，两儿子不团结 在数词“两”后边加上量词“个”，语气才 显得流畅。
再如：由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 译成：因此，先主刘备就去拜访诸葛亮， 总共去了三(次)，才见到他。
8.无中生有地增添内容
一般说来，文言文翻译必须要尊重原文的内 容，不能根据个人的好恶增添一些内容，以 至违背原文的意思。否则，就会造成失误。。
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2.以今义当古义
C. (虎)断其喉，尽其肉，乃去(《黔之驴》
译成：老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的 肉，才到树林中去。 (离开)
D.先帝不以臣卑鄙。
译成：先帝(刘备)不认为我卑鄙无耻。
(地位低下，见识浅陋)
结合，以直译为主””(字字落实，直译为主；意译为辅，
文从字顺)的原则。 直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相 应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表 达方式，力求语言风格也和原文一致。（特殊句式要翻 译出应有的特点，如判断句、被动句等。）
意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前 提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。 （倒装句要按现代汉语正常语序翻译。）
二、紧缩复句或言简意丰的句子，需分开翻译或补充。 例：怀敌附远，何招而不至？(贾谊《论积贮疏》) 译文：使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会 不来呢？ 怀，附：使动用法，使......亲近，使......归附；远：形 容词用作名词，远方的人
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10.译句不符合现代汉语语法规则
求人可使报秦者，未得。 判断正误： 寻找人可以出使回报秦国的， 没有找到。 这个句子翻译的不妥，因为原句是定语后 置，在翻译时必须把定语放回到中心词前 边，正确的翻译是：
寻找可以出使回报秦国的人，却没有 找到。
到……去㈠教AB子..到副不…词欺…，恰去好 刚好 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰： “女还，顾反，为女杀彘。”妻适市来， 曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿 戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也婴儿非 有知也待父母而学者也听父不母过之只教是今子欺 之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成 教也。”遂烹彘也。
官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等。
例：至和元年七月某日，临川王某记。
——《游禅山记》
译文：至和元年七月某一日，临川王安石记(下此文)。
3、替换法 有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经
不用，在译文中，应换这些古语为今语。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。《出师表》 译文：先帝不因我地位低、见识浅，委屈了自己降低了 身份(前来拜访我)
两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下， 才在相关部分辅之以意译。
文言文翻译的方法 对 留 换 删 补 调
1、对译法 译文对应原文，基本遵照原文的句式，大量采用有 相同语素的双音词。 例：传 道 受 业 解 惑
传授 道理 教授 学业 解答 疑难问题
2、保留法
保留古今意义完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、
4、删削法 文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词
替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删削。这些词 包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中 停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。 例：1、陟罚臧否，不宜异同（偏义复词，“同”不译）
译文：升赏惩罚，扬善除恶，不应标准不同 2、备他盗之出入与非常也（偏义复词，“出”不译） 译文：防备其他盗贼进来和意外变故（发生）。 3、师道之不传也久矣。 译文：从师的风尚不流传很久了。
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6、调整法
由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同， 译文时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主 谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。 例（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄 泉，用心一也。——《劝学》 译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨，(却能)向上 吃到黄土，向下喝到黄泉，(是由于)用心专一的缘故。 （2）古之人不余欺也。 译文：古代的人没有欺骗我呀！
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2.以今义当古义
A.是女子不好……得更求好女。 译成：这个女子品质不好……应该再找个品质好 的女子。 (不漂亮 漂亮的) B.使者大喜，如惠语以让单于(《苏武传》) 译成：使者听了很高兴，按照常惠说的来辞让 单于。 (责备)
文言文翻译
文言文翻译的要求 翻译文言文要做到“信、达、雅”三个字。
“信”，就是译文要准确表达原文的意思， 不歪曲、不遗漏、不增译。 “达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉 语表达要求和习惯，无语病。
“雅”，就是译文语句规范、得体、生 动、优美。
在翻译过程中，必须文遵言循文“翻字译字的有原着落则，直译、意译相
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文言文翻译 10种失误形式
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1.不需翻译的强行翻译 2.以今义当古义 3.该译的词没有译出来 4.词语翻译得不恰当 5.该删除的词语仍然保留 6.省略成分没有译出 7. 该增添的内容没有增添 8.无中生有地增添内容 9.应当译出的意思却遗漏了 10.译句不符合现代汉语语法规则
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古文翻译技巧
能直译一定要直译，不能意译，要字字 落实，忠实于原文。
①先将句子中的每个字都落实为现代汉 语的解释。(“信”)
②翻译个别字的最常用方法就是把古汉 语中常用的单音节词换成现代汉语中常见 的双音节词。人名地名等专用名词不要翻 译，无须自作聪明。
的虚词，它们没有实在的意义，虽然在原文中
方是必加不上可判少断的词，“但在是翻”译。时，因为没有相当的
词可以用来表示它，应该删除不译。
6.省略成分没有译出。
如：权以示群下，莫不响震失色。
译成：孙权给群臣看，没有谁不吓得改变 了脸色的。
句中的“以”后面省略“之”，指代曹操 的书信，而译句中没有译出来，应该在“孙 权”的后边加上“把它(曹操的书信)”，语言 才显得清晰完整。
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• ③再将这些词连成句，要求符合现代汉 语语法规范。(“达”)
• ④连词成句时注意尽量多就少改，该补 的一定要补出来，该调整顺序的也要落 实。使一句话完整通顺。
• ⑤个别字词实在无法说通，试试看是否 是通假或者活用。
两个短语意义相互交叉，互为补充，翻译 时要把两部分合二为一。 例：叫嚣乎东西，隳突乎南北。 译文：应是“叫嚣隳突乎东西南北”可译 为“到处大喊大叫，骚扰破坏”。
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四、互文的翻译 互文又叫“互文见义”，前后两句或
5、增补法 原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉
语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。包括：
（1）数词后面增加量词
例：轩凡四遭火…… 译文：项脊轩总共四次遭到火灾…… （2）省略句中应补充的主语、谓语、宾语、关联词语 和介词等。例： 曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。” 译文：(孟子)问：“一个人享受(欣赏)音乐快乐，和别 人一起享受(欣赏)也快乐，哪一种更快乐呢？”(齐宣王) 回答说：“不如同别人(一起欣赏音乐快乐)。”
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意译
一、使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法， 宜用意译。 例： ①东曦既驾，僵卧长愁。(《促织》) 译文：太阳已经升起来了，(他仍然)直挺挺地躺着，长
时间地愁苦不堪。
“东曦既驾”就是：“羲和已经驾起六龙拉的车载着太阳 从东方出发了”，喻指‘东方的太阳已经升起’。
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1.不需翻译的强行翻译
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚
也。(《烛之武退秦师》)
译成：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因 为郑国对晋国无礼，并且(存)有贰心和楚国 结交。 晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国 曾对晋文公无礼，并且(存)有贰心和楚国结 交。
例如：三人行，必有我师焉。
译成：几个人在一起走，肯定有品行高洁， 学有专长，乐于助人并且可以当我老师的 人在里面。
9.应当译出的意思却遗漏了
子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”
译成：孔子说：“学习后要复习，不 也是很高兴的事吗？” 译句把“时”的意思漏掉了，应该在 “复习”前加上“按时”二字，才是 意思完整的译句。
三、为了增强语势而用繁笔、渲染、铺陈手法的句子， 译时要凝缩。
例：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之 意，并吞八荒之心。——《过秦论》 译文： (秦)有吞并天下，统一四海的雄心
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四、互文的翻译 互文又叫“互文见义”，前后两句或
东曦：古代神话说太阳神的名字叫曦和，驾着六 条无角的龙拉的车子在天空驰骋。东曦指初升的 太阳。
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