下载文档原格式
第四章资产负债表分析教案第四章资产负债表分析1．本章重点内容（1）资产负债表的⽔平分析、垂直分析及其应⽤（2）资产负债表的项⽬的变动原因（3）资产负债表项⽬变动对资产负债表的影响2．本章难点内容（1）资产负债表的趋势分析及项⽬分析（2）资产负债表分析的意义与内容（3）资产负债表的项⽬变动的原因及对资产负债表的影响（4）资产负债表具体的分析⽅法和评价思路3．本章教学中应注意的问题（1）介绍时重点资产负债表的⽔平分析和垂直分析时的区别（2）结合具体的实例，介绍资产负债表中各个项⽬的变动对资产负债表的影响三、本章应讲授的内容1．资产负债表分析的⽬的介绍对于企业经营活动⽽⾔，资产负债表分析的内容及⽬的。
2．资产负债表⽔平分析简单介绍资产负债表的编制，从投资（或资产）和筹资（权益）⾓度阐述资产负债表变动时应该如何进⾏分析评价。
3．资产负债表的垂直分析简单介绍资产负债表垂直编制，从资产结构、资本结构和资产负债表的整体结构三个⽅⾯对资产负债表的变动时应该如何进⾏分析评价；从资产结构、负债结构和股东权益结构进⾏具体分析评价。
4．资产负债表项⽬分析介绍资产负债表在进⾏分析时的主要项⽬，阐述项⽬变动的主要原因和项⽬变动是否合理。
四、课堂习题1．习题内容：某公司负债变动情况资料见表4—1。
续表要求:(1)对负债的变动情况进⾏分析。
(2)进⾏负债结构分析。
2．参考答案：负债变动情况分析表见表4—2。
(2)负债结构分析。
负债结构分析表见表4—3。
五、案例分析会游⾛的⼩虾夷贝？1.案例介绍Z集团股份有限公司系于2001年4⽉经L省D市⼈民政府批准，由Z渔业集团有限公司整体变更设⽴的股份有限公司。
2007年，Z集团成为达沃斯“全球成长型公司社区”⾸批创始会员，荣膺“可持续发展的新领军者”典范企业、全球“⾏业塑造者”、并当选为“ CCTV 年度最佳雇主”、全国⾸届“兴渔富民新闻⼈物”企业。
2006年9⽉Z股份有限公司在深圳证券交易所上市，并创造中国农业第⼀个百元股。
教案资产负债表教学课题参考教材内容分析本节内容是会计核算过程的最后环节——编制财务报表，是企业对外提供的会计信息文件，对财务人员来说是一个会计期间会计核算工作的收尾。
第一节简要介绍财务报表的种类和作用，第二节重点介绍全面反映企业财务状况的资产负债表。
建议至少安排4课时教学目标1、要求熟悉报表种类、各类报表报送时间2、会用总账账户期末余额表3、会计算各个需要计算分析的资产负债表项目金额4、能独立编制资产负债表教学重难点重点：各个需要计算分析的资产负债表项目金额计算方法难点：存货、应收、预收、应付、预付账款和未分配利润项目金额计算教学设计理念教法：由浅入深，循序渐进学法：自学探究教学流程【第一课时】课程导入【具体内容】*教师：同学们，这节课我们的课题是企业财务报表。
在学习新课前，我们先了解下某班的班会课内容。
班会课上生活委员向大家报告了这个月班级资产的结存和班会费的收支结余情况。
通过生活委员的介绍，同学和班主任做出了每人再收10元班费和再购买2筒羽毛球和乒乓球的决定。
如果把班级看成一家企业，生活委员在做什么？生活委员手里的资料又是什么？为同学和班主任做每人再收10元班费和再购买2筒羽毛球和乒乓球的决定起到了什么作用*学生：做财务报告，生活委员做了简单的报表，为大家提供了班级的资产的基本情况，收支情况和结余，然后作出有关的决定。
*教师：这就是财务报表的作用，请同学们看书（1分钟）财务报表的作用并思考回答，财务报表向哪些对象提供信息？且提供了什么信息？【设计意图】由学生熟悉的班会内容入手，引出报表。
再通过学生的自习探究和教师的提问引导，得出报表的作用，再引出概念、种类。
新课探索一、财务报表的作用㈠提供的对象投资者和潜在的投资者债权人对外提供政府供应商企业管理人员对内提供职工㈡提供的内容财务状况和经营成果学生自习后回答老师问题，教师以板书的形式做归纳。
二、财务报表的概念和种类㈠概念㈡种类1、按内容⑴会计报表：资产负债表利润表现金流量表所有者权益变动表⑵附注2、按编制期间⑴年度财务报表：年报，决算报告。
广汉市职业中专学校财经专业教研课教案课题:财务会计报告《资产负债表》的编制授课教师：张肖军授课时间：2013年5月授课时数：1课时教学目的：掌握财务会计报告《资产负债表》的编制方法教学重点与难点：财务会计报告《资产负债表》的结构与编制方法教学方法：讲授法、实训法教学资料及用具：1、教材P161页记账凭证核算程序的应用例题一中已登记好的《总分类账》及其《明细分类账》；2、《资产负债表》空表。
教学过程设计：一、提问复习的形式导入新课:1、教学提问：同学们，在以前的学习中，我们已经亲自登记了几种账簿？这几种账簿分别反映了企业的哪一方面的经济情况呢？学生回答：现金日记账→由出纳人员登记→反映了企业现金的收、付、结余情况。
⑴日记账｛企业银行存款日记账→由出纳人员登记→反映了企业银行存款的收、付、应设结余情况。
置的总分类账（总账）→由会计人员登记→反映了企业经济业务总括情况。
会计⑵分类账﹛账簿明细分类账（明细账）→由会计人员登记→反映了企业经济业务具体情况。
⑶备查账→由会计人员及相关人员登记→反映了企业经济业务最详细情况。
2、教学提问：企业的出纳和会计人员登记完毕日记账簿与分类账簿后，企业的厂长经理及其股东是否了解企业的经济情况呢？学生回答：不是，还要编制财务会计报告，以书面形式报送给厂长经理及其股东。
教师引申：而财务会计报告之一的《资产负债表》则是反映了整个企业财务状况的报表，今天我们就来学习它的编制方法。
二、《资产负债表》的编制方法的讲解：（一）资产负债表的定义：资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的报表。
（二）资产负债表的编制依据：会计平衡公式即：资产=负债+所有者权益（三）资产负债表的结构：（参课本P186页）（四）资产负债表的编制方法：1、编制前的准备工作：（1）将本月所发生的经济业务编制会计分录并登记入账完毕；（2）编制有关调整分录并登记入账：a、纠正错账b、结转成本、费用、损益类科目余额到“本年利润”科目；（3）结账：结算出各资产、负债及所有者权益账户的期末余额；（4）试算平衡：主要包括本期发生额试算平衡和本期期末余额试算平衡。
三号教案《资产负债表》教案教学环节教学内容师生互动设计目的复习旧知2分钟1、提供的对象(1)对外提供：潜在的投资者、债权人、政府(2)对内提供：企业管理人员、职工2、提供的信息：财务状况和经营成果3、提供的内容(1)会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表(2)附注教师：提问引导性问题。
学生：思考并回答问题复习巩固上节课所学对本次课有前置作用的知识点情景导入1分钟对财务报表的提供内容进行依次学习，这节课首先学习资产负债表。
教师引导性陈述通过复习财务报表的提供内容，自然引出我们本节课主要内容资产负债表。
新知剖析知识点1 资产负债表的内容8分钟1.1资产负债表：反映企业某一特定日期财务状况的报表。
是根据“资产=负债+所有者权益”会计恒等式，按照一定的分类标准和顺序，把企业特定日期的资产、负债和所有者权益等项目予以适当编排。
认真剖析借贷记账法的概念，找到学习重点。
介绍资产负债表的概念和结构，结合多媒体展示的报表实1.2资产负债表的意义和作用1、反应企业所拥有或控制的经济资源及分布情况；2、反应企业的权益结构；3、反应企业的流动性和财务实力；4、提供进行财务分析的基本资料。
1.3资产负债表的结构1、资产负债表实图：略2、账户式—（左右式）：资产负债表主要有账户式和报告式两种。
根据我国《企业会计准则》的规定，我国企业的资产负债表采用账户式结构。
教师：分析讲解。
学生：听课，认真做笔记。
图，让学生对此表有一个综合的认识和体会，借此了解其意义和作用。
实物教学可使学生在学习中有直观的感受，符合中职生的认知结构。
新知剖析知识点2 资产负债表编制方法2分钟2.1资产负债表的编制方法1、根据总账账户余额分析计算填列项目。
2、根据总账账户期末余额直接填列项目。
3、根据明细账账户余额分析计算填列项目。
2.2根据总账账户余额分析计算填列以货币资金为例进行说明：根据现金、银行存款和其他货币资金账户的期末余额合计填列。
教师：分析讲解；学生：听课，并适时回答问题。
