如何提出研究假设---研究问题的暂时答案
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简述提出研究假设的主要方法提出研究假设的主要方法:分析现有研究、观察现象和提出问题、构建理论模型、进行实证研究、推导出研究假设。
研究假设是科学研究中的重要组成部分,它是对研究问题的一个预测或猜测,通过验证或证伪研究假设,可以推动科学知识的进一步发展。
那么,如何提出一个好的研究假设呢?以下将从分析现有研究、观察现象和提出问题、构建理论模型、进行实证研究、推导出研究假设等方面进行阐述。
分析现有研究是提出研究假设的重要方法之一。
在开展研究之前,我们需要对已有的研究成果进行综述和分析,了解已有研究的不足之处以及需要进一步探究的问题。
通过对现有研究的整理和总结,可以为提出研究假设提供基础和启示,避免重复研究,同时也能够对研究方向进行精确定位。
观察现象和提出问题是提出研究假设的重要途径之一。
通过对现实生活中的现象和问题的观察和思考,我们可以从中发现一些规律或者现象之间的关系,进而提出一些有待验证的问题。
通过提出问题,我们可以引发研究的兴趣,为后续的研究工作奠定基础。
第三,构建理论模型是提出研究假设的常用方法之一。
在研究某个现象或问题时,我们可以借助已有的理论框架或者构建新的理论模型来解释现象或问题。
通过构建理论模型,我们可以对现象背后的机制进行解释和预测,从而提出相应的研究假设。
理论模型的构建需要充分考虑现实情境,同时也需要与已有的研究成果相衔接。
第四,进行实证研究是验证研究假设的重要途径。
通过实证研究,我们可以通过实际的数据和实验来验证或者证伪研究假设。
实证研究可以采用不同的研究方法和技术,比如问卷调查、实验设计、观察等。
通过对实证研究的设计和执行,我们可以获得对研究假设的验证结果,从而进一步推动研究的发展。
通过实证研究的结果,我们可以推导出研究假设。
根据实证研究所得到的数据和结论,我们可以对研究假设进行推导和总结。
推导出的研究假设可以为进一步的研究提供方向和依据,同时也可以为相关领域的理论建设和实践应用提供参考。
论文写作中的研究假设与研究问题在论文写作中,研究假设与研究问题是非常重要的要素。
它们的设计和构建对于整个研究的准确性和可信度起着决定性的作用。
在本文中,我们将探讨研究假设与研究问题的定义、关系以及如何有效地构建它们。
一、研究假设的定义和作用研究假设是基于已有理论或经验的猜测或推测,主要用于测量和观察研究对象之间的关系、差异或者变化。
它通常是通过提出一个或多个假设来研究某一现象或问题。
研究假设应该具备以下几个特点:1. 明确性:研究假设应该明确定义研究对象、变量和关系。
2. 可验证性:研究假设应该能够通过实证研究进行检验和验证。
3. 一致性:研究假设应该与已有的理论、研究成果或实践经验相一致。
研究假设在整个研究过程中起着重要的作用。
它们为研究提供了明确的方向和目标,帮助研究者确定研究的重点和范围,为研究结果的解释提供依据。
二、研究问题的定义和作用研究问题是研究人员在研究中需要解决或回答的问题。
它通常是基于研究目的和研究对象,以提出有针对性的问题来指导研究的进行。
研究问题应该具备以下几个要素:1. 明确性:研究问题应该明确定义研究的范围和目标。
2. 可操作性:研究问题应该能够通过研究方法和技术进行解答。
3. 相关性:研究问题应该与研究领域或社会实践相关。
研究问题的设计和构建需要考虑研究目的、研究对象、研究方法等因素。
一个好的研究问题能够引导研究者深入探究现象的本质,找到问题的答案,并为研究假设的验证提供有效的支持。
三、研究假设与研究问题的关系研究假设与研究问题密不可分,二者相辅相成。
研究问题是研究者在进行研究前提出的要解决的问题,而研究假设则是为了回答这个问题而提出的推测或预测。
研究假设是对研究问题的进一步具体化和明确化,有助于研究者更好地进行研究设计和实施。
研究假设和研究问题之间有着密切的关系。
“研究问题”是对“研究假设”的总体性概括或者综合性描述,而“研究假设”是对“研究问题”的具体化和形式化。
论文中的研究假设和研究问题的设定在论文中的研究假设和研究问题的设定中,研究者需要明确并清晰地提出自己的研究假设和研究问题,以引导研究的方向和目标。
本文将探讨论文中研究假设和研究问题的设定,并分析其重要性和操作方法。
一、研究假设的设定研究假设是研究者对研究对象或现象所提出的主张或推测,是研究的核心观点。
研究假设一般是通过对已有研究文献的综合分析和归纳得出,要求合理、明确、可验证。
研究假设在论文中的设定有助于:1. 指导研究方向。
一个明确的研究假设有助于研究者确定研究的目标和内容,避免研究过程中偏离主题。
2. 提供研究框架。
研究假设为整个论文提供了一个结构框架,将研究问题和相关变量联系起来,帮助读者理解研究的逻辑和内在关系。
3. 促进研究验证。
研究假设的设定是对研究目标的具体表述,能够明确研究者的观点和预期结果,有助于后续研究验证和结论的得出。
研究假设的设定方法包括:1. 参考现有研究。
研究者可以通过查阅相关领域的研究文献,了解已有的研究成果和学术观点,从中获得启示和参考,提出合理的研究假设。
2. 综合归纳分析。
研究者可以通过对已有的理论、研究数据和案例进行分析和归纳,总结归纳出相关变量之间的关系,并由此提出研究假设。
3. 务实可行原则。
研究者在设定研究假设时要兼顾可行性和实用性,确保研究内容和方法具备可操作性,并能够达到预期的研究目标。
二、研究问题的设定研究问题是对研究对象或现象提出的需要解决的具体问题,是研究者进行观察和分析的主要依据。
研究问题的设定需要具备明确性、针对性和可研究性。
研究问题的设定在论文中有如下功能:1. 确定研究方向。
研究问题提出了研究者欲解决的核心问题,有助于引导研究的方向和目标,避免研究偏离主题。
2. 激发研究兴趣。
一个有足够探索空间的研究问题能够激发研究者的兴趣和动力,促使其在研究过程中有更好的创造性思考和成果产出。
3. 贯穿整个论文。
研究问题是整个论文的“红线”,贯穿于引言、方法、结果和讨论等部分,帮助读者理解论文的关键内容和结论。
如何提出研究假设---研究问题的暂时答案如何提出研究假设---研究问题的暂时答案一、什么是研究假设研究假设是对调查对象的特征以及有关现象之间的相互关系所作的推测性判断或设想,它是对问题的尝试性解答。
由于这种设想目前还未获得充分的证据,因此研究假设需要在调查研究中加以证明。
在研究“升学意愿”时,其中的一个课题是:“对升学意愿有影响的社会因素是什么?”针对这一问题,可提出“家长如何看待大学将会影响其子女的升学意愿”等假设。
研究假设概括地说明了社会现象的特征及其相互关系,因此它是对现象的一种理性认识。
这种理性认识有以下几个特点:(1)研究假设必须是针对所要研究的问题而做出的尝试性的理论解释,它不同于一般的或普遍的理论解释。
(2)研究假设必须能够由经验事实来检验。
(3)研究假设必须以明确的概念为基础。
(4)研究假设必须与有效的观测技术相联系。
它的来源主要有两种:(1)由以往的实践经验或实地初步探索而得出的假设。
(2)由理论文献中得出假设。
二、研究假设的作用1.指导调查研究。
有了研究假设,就可以明确研究的重点和主要方向,使调查任务具体化,并明确是针对什么问题去收集资料、要收集哪些资料,这样就能避免资料收集的盲目性和片面性。
研究假设是设计调查方案的主要依据,有了假设,就能明确要在哪些地区调查、要调查哪些人、如何抽取样本、采用体积方法和程序去调查等等。
2.将抽象的概念与具体的经验事实联系起来。
人们对事物的理性认识是运用一些抽象概念来概括同类事物,研究假设就是对这些概念之间的特定关系所作的尝试性说明。
抽象概念表明事物的共性、一般性和普遍性,它与个别的、具体的、特殊的现象之间有很大距离;但是由于假设中的概念是清晰定义的,并且通史精确地观测,因此通过逻辑推演,就能从抽象的理论演到具体的现象上。
3.探求新的理论知识。
研究假设或者是由某一理论推演而出,或者是由经验观察中得出,但它们的目的都是要探求新的理论知识。
三、研究假设的构成与形成假设是由概念(或变量)构成的,它是“以一种可检验的形式加以陈述,并对两个(或两个以上)变量之间的特定关系进行预测的命题。
研究问题的界定与研究假设的提出在进行研究过程中,问题的界定和假设的提出起着至关重要的作用。
研究问题的界定是研究者明确研究内容和目标的过程,而研究假设的提出则是在问题的基础上提出可能的解释或预测。
本文将探讨研究问题的界定和研究假设的提出对研究的影响以及如何确定和建立一个好的研究问题和假设。
一、研究问题的界定研究问题的界定是研究的起点,也是整个研究的核心。
一个好的研究问题应该具备以下几个特点:1. 需要有明确的研究目标,避免过于宽泛或模糊不清。
好的研究问题应该能够明确指出研究所要追求的目标,不可过于笼统或广泛,否则将导致研究过程中的困惑和混乱。
2. 需要有一定的可行性和实用性。
一个好的研究问题应该能够确保在实际研究中能够获得足够的数据和资源支持,并且具有实际应用的价值。
3. 需要具备学术价值。
好的研究问题应该与当前研究领域相关,能够对现有理论、观点或假设进行有益的补充或挑战。
通过以上几点可以得出,研究问题的界定需要充分考虑实际可行性、学术价值以及研究目标,避免模糊不清或过于宽泛的问题,从而确保研究的有效性和科学性。
二、研究假设的提出研究假设是在研究问题的基础上提出的对问题所作的推测或预测,是研究过程中进行验证和验证的基础。
一个好的研究假设应该具备以下几个要素:1. 需要有一定的逻辑关系。
好的研究假设应该建立在研究问题的基础上,通过逻辑推理和实证研究,能够提供对研究问题解释或预测的有力依据。
2. 需要有相应的数据支持。
研究假设需要建立在可获得的数据和信息基础上,不能仅仅是主观臆测或不具备实证研究的可能性。
3. 需要具备合理和明确的表达方式。
好的研究假设应该具备简洁、明确和具体的特点,避免过于模糊或含糊不清的表述,确保能够在研究过程中准确地引导研究者的实证工作。
在制定研究假设时,研究者需要通过文献综述和前期调研,了解已有的相关理论、观点和研究成果,从而为研究假设的提出提供理论和实证依据。
同时,研究者还需要明确研究的逻辑框架和研究方法,以便在之后的研究中能够有效地验证和测试研究假设。
论文中的研究假设和研究问题研究假设和研究问题是科学研究中的重要组成部分,它们起着引导研究方向、明确研究目标的作用。
本文将围绕研究假设和研究问题展开讨论,并探讨它们在论文中的应用。
一、研究假设1.1 研究假设的定义研究假设是指对实际问题的推测或假设,用于指导科学研究的方向和内容。
研究假设应该具有可测量性、可验证性和具体性,以确保研究的科学性和可行性。
1.2 研究假设的建立建立研究假设需要基于已有的理论和实证研究成果,并参考实际问题的背景和需求。
研究假设应该合理、可行,并能够为研究提供科学的方向和依据。
1.3 研究假设的类型研究假设可以分为:定向性假设、非定向性假设和因果关系假设。
定向性假设对变量之间的关系做出明确的预测;非定向性假设指出变量之间可能存在关系,但未给出具体的预测;因果关系假设研究变量之间的因果关系。
二、研究问题2.1 研究问题的定义研究问题是在研究过程中需要解答的问题,它直接反映了研究的目标和内容。
研究问题应该明确、具体,并与研究假设相一致。
2.2 研究问题的建立建立研究问题需要对研究领域的前沿和研究现状进行充分了解,从中发现有待解决的问题,并加以明确和界定。
研究问题应该具有一定的科学性和创新性,能够推动学术领域的进展。
2.3 研究问题的分类研究问题可以分为:描述性问题、关联性问题和因果性问题。
描述性问题关注研究对象的特征和现象;关联性问题研究变量之间的相关性;因果性问题探究变量之间的因果关系。
三、研究假设与研究问题的关系研究假设是对研究问题的具体化和细化,是对研究问题进行进一步解答的尝试。
研究假设和研究问题之间应该保持一致性和逻辑性,以确保研究的合理性和有效性。
研究假设和研究问题相辅相成,相互支持、相互补充,共同构成一个完整的研究框架。
通过明确研究假设,可以引导研究的方向和内容;而通过对研究问题的解答,则可以验证或修正研究假设。
四、研究假设和研究问题在论文中的应用在论文中,研究假设和研究问题通常出现在引言或研究背景部分。
毕业论文中的研究假设与研究问题的确定研究假设与研究问题的确定在毕业论文中起着关键性的作用。
研究假设是研究者对于研究问题的一种猜想或假设,而研究问题则是研究者在研究中需要解答的问题。
本文将探讨在毕业论文中确定研究假设与研究问题的方法和原则。
一、研究假设的确定研究假设是指研究者对于研究问题可能的答案或解释的猜想或推测。
在毕业论文中,研究假设应该基于对已有研究和理论的深入阅读和理解,以及对研究对象和背景的分析和研究。
确定研究假设时,需要考虑以下几点:1. 研究目的:研究假设应该与研究目的紧密相关。
研究假设应该能够解答研究目的中的关键问题或提供解释和预测。
2. 已有研究和理论:研究假设应该建立在对已有研究和理论的充分了解和分析的基础上。
通过对已有研究和理论的综述和分析,可以找到研究问题的空白或矛盾之处,从而提出相应的研究假设。
3. 研究对象和背景:研究假设应该结合研究对象的特点和所处的背景环境来确定。
研究假设应该考虑研究对象的性质、特征和相互关系,以及所处的社会、经济、政治等背景条件。
4. 可行性和可验证性:研究假设应该具有可行性和可验证性。
研究假设应该是可以通过现有的研究方法和技术进行验证和证实的,并且具有一定的可行性和可实施性。
二、研究问题的确定研究问题是指研究者在研究中需要解答的问题。
确定研究问题需要仔细思考和深入分析,需要考虑以下几个方面:1. 研究目的和假设:研究问题应该与研究目的和假设紧密相关。
研究问题应该是在解决研究目的和验证假设的过程中需要解答的关键问题。
2. 知识空白和矛盾:研究问题应该基于对已有研究和理论的充分了解和分析。
通过对已有研究和理论的综述和分析,可以找到研究问题的空白或矛盾之处,从而提出相应的研究问题。
3. 可操作性和可测量性:研究问题应该具有一定的可操作性和可测量性。
研究问题应该是可以通过现有的研究方法和技术进行研究和解答的,并且具有一定的可操作性和可测量性。
三、研究假设和研究问题的关系研究假设和研究问题是相互关联和相互制约的。
心理学博士论文中的研究假设与研究问题心理学博士论文是研究者进行原创性研究的重要成果,其中的研究假设与研究问题是论文研究的核心。
研究假设和研究问题的明确与准确至关重要,它们对于研究者来说是引领研究方向以及推动研究进展的重要依据。
本文将介绍心理学博士论文中研究假设与研究问题的选择与表达。
一、研究假设的选择与表达研究假设是研究者对于研究问题所提出的一种预测或者假设性的陈述,它通常包含了理论基础、预测结果以及研究者的观点。
研究假设需要在论文中明确地陈述,并且需要提供支持该假设的背景信息和理论依据。
在选择研究假设时,研究者需要结合自身的研究背景、学术水平以及论文的目的来确定。
一个好的研究假设应该具有可测试性、清晰度和相关性。
它应该基于充分的文献综述和理论框架,并且带有一定的原创性。
在论文中,研究假设通常以陈述的形式出现,例如:“本研究假设,随着X变量的增加,Y变量会呈现上升趋势。
”这样的陈述应该理论合理且能够得到实证研究的验证。
同时,研究假设的提出也需要考虑实际可行性以及数据可获得性。
研究者需要在论文中明确提出研究假设的实施方法和数据收集方式,以保证论文的可操作性和结果的可靠性。
二、研究问题的选择与表达研究问题是心理学博士论文研究的核心问题,它通常包含了研究的方向和目的。
研究问题需要具有明确性、针对性和可能性。
一个好的研究问题能够引起学术界的关注,并且在现有研究基础上有所创新。
在选择研究问题时,研究者需要从研究领域中找到一个未解决的问题或者存在争议的问题。
这个问题需要在论文中明确地陈述,并且需要提供足够的背景信息和理论观点来支持。
研究问题通常以一个疑问句的形式出现,例如:“在某种情况下,X 变量是否会对Y变量产生显著影响?”这样的问题需要具备科学性和可操作性,能够引导研究的方向并产生具有学术意义的结论。
在论文中,研究问题需要和研究假设相互呼应。
研究假设是对研究问题的一种预测或者假设性的陈述,而研究问题是对研究问题本身的明确陈述和提问。
心理学研究假设的方法引言:心理学作为一门科学学科,通过研究和探索人类的心理过程和行为,旨在揭示人类行为背后的原因和机制。
而心理学研究假设的方法是心理学研究的基础,它有助于研究者明确研究目的、设计实验方案、收集数据以及分析结果。
本文将介绍心理学研究假设的方法,包括假设的定义、假设的构建以及验证假设的方法。
一、假设的定义假设是指研究者对于研究对象、现象或者关系的一种推测或者猜测。
它是研究者在开始一项研究之前,对于研究问题的预期答案或者解释。
假设通常是基于理论或者以往研究的发现,它可以是一种预测、一种关系的推测,也可以是对于研究对象特征或者行为的解释。
二、假设的构建1. 形成假设的背景:研究者首先需要了解相关领域的理论和已有研究,明确研究对象、现象或者关系的背景和已有的发现。
这有助于研究者确定研究的方向和目标。
2. 提出研究问题:在了解背景的基础上,研究者需要明确研究问题,即需要解答的问题。
研究问题应该是明确、具体和可操作的,以便进行后续研究。
3. 假设的构建:在明确研究问题的基础上,研究者可以提出相应的假设。
假设应该与研究问题相一致,可以是一种预测、一种关系的推测,也可以是对于研究对象特征或者行为的解释。
假设应该是明确、可测量的,以便后续进行实验或者观察。
三、验证假设的方法1. 实证研究:实证研究是验证假设的主要方法之一。
在实证研究中,研究者通过实验、调查或者观察等方式收集数据,并进行统计分析,以验证假设的成立与否。
实证研究可以采用不同的研究设计,如实验设计、问卷调查、观察研究等,以适应不同的研究问题和目的。
2. 文献综述:文献综述是验证假设的另一种方法。
通过对已有研究的回顾和总结,研究者可以评估已有研究对于假设的支持程度,以及存在的不足和争议。
文献综述可以通过查阅相关文献、分析和比较已有研究的方法和结果,以验证假设的成立与否。
3. 模拟实验:模拟实验是验证假设的一种方法,尤其适用于无法进行实际实验的情况。
研究问题的界定与研究假设的设定方法探讨一、问题的界定在进行任何研究之前,首先需要明确问题的界定。
问题的界定涉及研究者对研究主题的选择和范围的限定。
在界定问题时,可以根据以下几个方面进行考虑:1.主题的选择:确定需要研究的主题,可以是一个具体的事件、现象,或者是某个学科领域中的一个问题。
主题的选择需要考虑其研究的重要性和实际意义。
2.问题的背景:对研究主题进行背景介绍,包括相关的理论知识、现有的研究成果和存在的问题。
通过分析问题的背景,可以更好地理解问题的本质和研究的必要性。
3.问题的目的:明确研究问题的目的和目标,即希望通过研究得到什么样的结果和结论,解决什么样的问题。
4.问题的范围:确定研究问题的范围和限定条件,防止研究过于宽泛或过于狭窄。
问题的范围可以从时间、空间、样本等方面进行限定。
二、研究假设的设定方法在进行研究时,研究者需要提出研究假设,即研究过程中的临时性结论或预测。
下面介绍几种常见的研究假设设定方法:1.基于理论:研究假设可以基于已有的理论知识,通过对现有理论的拓展、修正或验证来设定。
通过理论的支持,使研究假设具有科学性和可验证性。
2.基于经验:根据过去的研究经验和实证研究的结果,提出新的研究假设。
这种方法基于对实际问题的观察和实际经验的总结,能够更好地解释和预测现象。
3.基于问题的探讨:通过对问题和现象的深入分析,提出可能的解释和假设。
这种方法强调对问题的理论解释和探讨,能够在理论上提供更多的解释和预测。
4.基于数据的分析:通过对已有数据的分析和统计,得出可能的结论和预测。
这种方法依赖于数据的支持和验证,能够提供客观、可靠的研究结果。
在设定研究假设时,需要注意以下几点:1.假设应该具有可验证性和可证伪性,即通过实证研究能够得出相应的结论。
2.假设应该具有精确性和准确性,能够明确描述变量之间的关系和变化。
3.假设应该具有逻辑性和连贯性,能够符合研究问题的要求和研究设计的逻辑框架。
通过明确问题的界定和设定研究假设,研究者能够更好地进行研究,准确地阐述研究的目的和预期的结果。
如何提出研究问题和研究假设在上一篇文章中(阅读文献与综述的写作),我讲到对于刚进入研究领域的科学工作者,首先是需要进行阅读文献与写作综述。
这就象我们去海边游泳时,先沿着海滩走走,看看水面的情况,有时候还用手捧起一点海水抹抹身体,活动一下,这都是“下水”之前的准备工作。
在文献看得差不多了,综述的写作也开始后,就应该想一下,怎样着手我自已的研究工作。
这时候首先要问自已,我的总的研究方向是什么,也就是打算干三、五年,甚至一辈子想要研究的东西。
譬如拿我来说,从做博士论文开始就把方向定在研究近视眼,因为一是感到有社会需要,二是自已有兴趣。
直到七十岁退休,主要的研究工作都是在这个方面。
确定了总的研究方向以后,便要考虑现在从那一点着手。
这就是要提出你当前要着手研究的问题是什么?我主张是从大处着眼、小处着手。
研究方向要订得长远,研究问题要定得具体。
研究问题(Research Question)究竟是指什么?a. 首先必须是你有兴趣去研究的一个问题;b. 是具有挑战性的吸引人的问题;c. 是与已有知识密切有关的问题,通过研究这个问题,其答案可以加深或扩大我们原有的认识;d. 是一个简单而直接的问题,应该避免抽象而不具体的问题以及有太多变量的问题;e. 研究问题必须有可行性,也就是通过实验、观察、调查等可以找到答案的问题。
对于刚刚起步的研究工作者,开始时要把研究问题定得简单一点。
但是简单并不等于没有深度和难度,不等于不能有重大发现。
切记:“Garbagein, garbage out”,好的研究结果来自于提出好的研究问题。
科学工作和成果是要逐步积累的,这就象打仗一样(虽然我没有打过仗,但很喜欢看描写战争的历史小说),总的目标是消灭一个集团军或攻下一座城市,但真正打起来,还是要以每次消灭一个连、一个营,攻占一个据点为一次行动的目标。
一个成功的科学家就应该象一个将军,他会在一个领域发表一系列的文章。
起初时候旁人不知他的最终目的,但在一个阶段之后,你会发现原来他是有步骤有计划地解决了一个大问题。
研究假设和研究问题研究假设和研究问题是科学研究中非常关键的两个概念。
在进行研究之前,研究者需要明确研究假设和研究问题,以引导研究的方向和目标。
本文将介绍研究假设和研究问题的定义、作用以及如何确定和解答它们。
一、研究假设研究假设是在科学研究中提出的一种假定或预测,用以解释或预测研究问题。
研究假设通常建立在已有的理论基础之上,可以是定量或定性的,可以是具体的或抽象的。
研究假设需要具备可验证性,并能够用数据进行实证分析。
确定研究假设的过程需要考虑以下几个要素:1. 研究目的:明确研究目的有助于推导出合理的研究假设。
2. 已有知识:通过对已有研究成果进行综述和分析,可以找到研究问题和现象之间的潜在联系,从而提出合理的研究假设。
3. 可行性:考虑到实际条件和研究资源的限制,确定研究假设需要考虑其可行性和可证伪性。
4. 精确性:研究假设需要尽量具备明确和精确的表述,以便进行实证研究。
研究假设具有以下几个作用:1. 引导研究方向:研究假设能够明确研究的目标和方向,避免在研究中方向模糊或茫然无措。
2. 提供实证依据:研究假设能够为研究者提供实际数据的分析和解读依据,进而验证或推翻研究假设的有效性。
3. 进一步扩展研究:通过对研究假设的实证研究,可以为相关领域的进一步研究提供理论和实践基础。
二、研究问题研究问题是科学研究中表达研究目的的问题陈述,是对研究领域中未解决的问题的思考和探索。
研究问题一般由一个或多个问题组成,需要具备明确性、具体性和可操作性。
确定研究问题的过程可以参考以下几个步骤:1. 前期调研:通过文献综述和实地调研,获取已有研究中存在的问题或未解决的问题。
2. 创新性思考:在已有研究的基础上,进行创新性和独立思考,找出潜在的、有实际意义的研究问题。
3. 目标明确:研究问题需要明确研究的目标和范围,以便进行精确的研究问题定义。
研究问题具有以下几个作用:1. 确定研究方向:研究问题能够帮助研究者明确研究的方向和目标,指导后续的研究过程。
如何处理论文中的研究假设与研究问题研究假设和研究问题是论文中非常重要的组成部分,它们是研究的核心问题,这篇文章将会介绍如何处理论文中的研究假设和研究问题。
在进行研究之前,研究者需要明确他们所要解决的研究问题,并提出相应的研究假设。
以下是一些建议,以帮助你在论文中清晰地陈述和处理研究假设和研究问题。
1. 确定研究问题和目的在开始撰写论文之前,首先要明确自己的研究问题和研究目的。
研究问题是研究者想要解决的具体问题,研究目的是希望通过研究来解决的问题。
这些问题和目的应该清晰明确,并且能够与你所研究的领域或主题相关。
2. 详细了解研究领域在撰写论文之前,要充分了解自己所研究的领域。
通过阅读已有的文献和研究,了解该领域中之前的研究成果和存在的知识空缺。
这将有助于确定你的研究问题,并为你的研究假设提供依据。
3. 在研究问题和研究假设之间建立逻辑关系研究问题和研究假设之间应该有一个明确的逻辑关系。
在论文中,研究问题将是大背景下你所关心的问题,而研究假设则是对研究问题的一个具体假设。
确保你的研究问题和研究假设能够紧密相连,并且能够为你的研究提供一个清晰的目标。
4. 描述研究假设和研究问题的重要性在论文中,你应该明确地描述研究假设和研究问题的重要性。
说明你所研究的问题的实际意义和影响,以及你的研究假设可能对解决这个问题产生的影响。
这样可以提高读者对论文的兴趣,并确保论文的质量。
5. 提供论据和证据支持研究假设在论文中,你需要提供论据和证据来支持你的研究假设。
这些证据可以是已有的研究成果、统计数据、实验结果等。
确保你所提供的证据与你的研究假设紧密相关,并能够有效地支持你的观点。
6. 讨论研究假设和研究问题的局限性在论文中,你也应该讨论你的研究假设和研究问题可能存在的局限性。
这是非常重要的,因为研究假设和研究问题并不总是能够得到完全的证实或解答。
通过讨论这些局限性,你能够展示你对于论文内容的全面思考,并为以后的研究提供一些启示。
毕业论文中如何处理研究假设与问题在撰写毕业论文时,研究假设和问题的处理至关重要。
研究假设和问题的确定将决定整个研究的方向和方法,因此需要我们仔细分析和处理。
本文将探讨毕业论文中处理研究假设和问题的一些建议和方法。
一、研究问题的确定在论文的开头,我们需要清晰地定义研究问题。
一个明确定义的研究问题将帮助我们在整个研究过程中保持焦点。
在确定问题时,我们应该遵循以下几个步骤:1.背景介绍:首先,我们需要对研究问题的背景进行介绍。
这个部分可以包括相关文献的综述,以及问题出现的背景和原因。
2.问题陈述:接下来,我们需要明确地陈述研究问题。
问题陈述应该明确、简洁,并且能够准确定义研究的目标和方向。
3.问题的重要性:我们还需要解释为什么这个问题是重要的。
这个部分可以包括与现实生活相关的案例分析、学术研究的价值等。
二、研究假设的确定研究假设是对研究问题的解答或预测。
它们是我们在研究中需要验证或推翻的前提。
在确定研究假设时,我们可以遵循以下几个步骤:1.理论基础:首先,我们需要对研究问题的理论基础进行介绍。
这部分应该强调已有的理论框架和相关研究,以支持我们提出的假设。
2.假设的明确性:接下来,我们需要明确地书写研究假设。
假设应该具备明确、可操作性和可验证性等特点,以便我们在后续的研究过程中进行实证分析。
3.与问题的关系:我们还需要解释研究假设与问题之间的关系。
假设应该能够回答或解释研究问题,从而帮助我们对问题进行更深入的分析。
三、研究假设与问题的配套处理在论文的后续部分,我们需要对研究假设和问题进行配套处理。
具体来说,我们可以从以下几个方面展开:1.方法选择:首先,我们需要选择合适的研究方法来验证或推翻研究假设。
研究方法可以是定量研究、定性研究或混合研究等,具体选择应该根据研究问题的特点和数据的可获得性。
2.数据分析:在研究过程中,我们需要收集和分析相关的数据。
数据分析的方法应该与研究假设和问题相匹配,以确保我们能够得出有效的结论。
论文写作中的研究假设与研究问题拆解研究假设与研究问题拆解研究假设和研究问题是论文写作中的两个重要概念。
它们在研究过程中起着关键作用,能够帮助研究者明确研究目标、指导研究设计,并为论文提供逻辑结构。
本文将讨论研究假设和研究问题在论文写作中的重要性,并介绍如何拆解和构建研究假设和研究问题。
一、研究假设的重要性研究假设是研究者对研究对象或现象的某种预设或猜测。
它通常基于之前的研究经验、理论观点或文献综述,并用于指导研究的实施。
研究假设应该具备可验证性和明确性,能够提供清晰的研究路径,并与研究问题相契合。
研究假设在论文中起到承上启下的作用,它们为后续的研究方法和数据分析提供了依据。
一个好的研究假设应该具备以下几个特点:1. 明确和可操作性:研究假设应该清晰地表达研究者的研究目的,并能够通过具体的操作方法进行验证。
2. 可验证性:研究假设应该能够进行实证研究,并通过数据的收集和分析来验证或推翻。
3. 与现有知识和理论基础相契合:研究假设应该基于之前的研究经验、理论观点或文献综述,与已有知识和理论进行衔接。
二、研究问题的重要性研究问题是研究者在研究过程中希望解决的问题或追求的答案。
研究问题应该明确、具体,并与研究假设相一致。
研究问题通常从实际问题出发,具有一定的独立性和创新性,能够为学术界和实践提供新的见解或解决方案。
一个好的研究问题应该具备以下几个特点:1. 明确和具体:研究问题应该明确表达要解决的问题,并具备一定的具体性,避免模糊和笼统的描述。
2. 重要性和实用性:研究问题应该具备一定的重要性和实践价值,能够对学术界和实践产生积极的影响。
3. 可操作性:研究问题应该能够通过具体的研究方法和数据分析进行解答,以验证研究者的假设或达到研究目的。
三、研究假设与研究问题的拆解研究假设和研究问题的构建是一个相互关联、相互影响的过程。
在构建研究假设和研究问题时,可以按照以下步骤进行拆解:1. 确定研究背景和意义:了解现有研究状况,从中找出研究的空白或存在的问题,并确定研究所带来的学术和实践意义。
论文撰写中的研究假设与研究问题研究假设和研究问题在论文撰写中起着至关重要的作用。
它们是研究的起点,为整个研究过程提供了方向和目标。
本文将探讨研究假设和研究问题在论文撰写中的作用以及如何设计和提出一个有效的研究假设和研究问题。
一、研究假设的作用研究假设是对研究问题的解释或预测,是研究的推动力。
它提供了研究的方向和目标,有助于确定研究的范围和限制。
一个好的研究假设可以引导研究者进行有针对性的数据收集和分析,从而得出有效的研究结论。
二、研究问题的作用研究问题一般是在研究假设的基础上提出的,它是具体的、可操作的问题陈述。
研究问题可以指导研究的实施和结论的得出,有助于研究者明确研究的目的和关注的领域。
一个明确的研究问题有助于研究的有效推进,提高研究的可信度和可应用性。
三、如何设计研究假设和研究问题1. 研究假设的设计研究假设应该与研究的目的和问题相关,并且可以被研究所证实或者推翻。
一个好的研究假设应该具备以下特征:(1)简明扼要:研究假设应该简明扼要地陈述研究的预期结果。
(2)可验证性:研究假设应该是可以验证或反驳的,有明确的测量或观察标准。
(3)相关性:研究假设应该与研究的问题和背景相关,有实质性的学术或实践意义。
(4)可操作性:研究假设应该能够通过可操作的步骤和方法加以验证。
2. 研究问题的提出研究问题应该是明确、具体和可操作的,它可以从不同角度对研究主题进行分析和探讨。
在提出研究问题时,可以参考以下几点:(1)明确目的:研究问题应该明确表达研究的目的和关注的领域。
(2)具体细致:研究问题应该是具体和细致的,从而能够引导研究者进行具体的数据收集和分析。
(3)可测量性:研究问题应该是可以测量或观察的,有明确的数据来源和研究方法。
(4)开放性:研究问题应该具有一定的开放性,从而能够引导研究者进行深入的思考和探究。
四、总结研究假设和研究问题在论文撰写中起着非常重要的作用。
研究假设提供了研究的方向和目标,有助于确定研究的范围和限制;而研究问题具体明确,可以指导研究的实施和结论的得出。
论文写作中的研究假设与研究问题设定技巧在论文写作中,研究假设和研究问题的设定是十分关键的。
研究假设是指研究者在进行学术研究时所假设的理论前提,而研究问题则是具体、明确地表达出对研究对象感兴趣的问题。
本文将从论文写作中研究假设的设定以及研究问题的提出技巧两方面进行探讨和阐述。
一、研究假设的设定研究假设是整个论文研究的基础,它是研究者根据已有理论或现象的背景信息以及对实际问题的观察和思考而提出的前置假设。
研究假设的设定应该遵循以下几点原则:1.与研究题目相关:研究假设应与论文题目密切相关,确保研究假设能够回答论文问题,并对研究主题进行深入研究。
2.明确、具体:研究假设应尽可能明确具体,避免模糊不清或笼统的表述,以便于后续研究的开展和验证。
3.基于已有知识:研究假设是建立在已有理论或实证研究的基础之上的,需要结合相关文献和资料,确保研究的可行性和科学性。
4.可验证性:研究假设应具备可验证性,即能够通过实证研究方法进行验证,从而验证或推翻研究假设的有效性。
二、研究问题的设定技巧研究问题是研究者在进行学术研究时所提出的具体问题,是研究的起点和导向。
一个好的研究问题需要具备以下几个方面的技巧:1.明确性:研究问题应具备明确性,即能够准确表达出研究者想要解决的问题,避免笼统或晦涩难懂的表述。
2.具体性:研究问题应具备具体性,即关注于具体的研究对象或现象,以便于后续的数据收集、分析和解释。
3.可操作性:研究问题应具备可操作性,即能够通过实证研究方法获取相关数据,从而回答研究问题。
4.前瞻性:研究问题应具备前瞻性,即能够对学术界或实际应用产生一定的启示和贡献,有助于推动学科的发展和解决实际问题。
5.与研究假设一致:研究问题应与研究假设一致,相互补充和印证,确保整个研究过程的内在逻辑性和一致性。
综上所述,研究假设和研究问题的设定是论文写作中的重要环节。
研究者需要根据自己的研究领域和兴趣,结合已有理论和实证研究,制定出明确、具体、可验证性的研究假设;同时,在提出研究问题时要注重明确、具体、可操作性以及具备前瞻性的特点。
如何在学术论文中提出合理的研究假设学术研究的核心在于提出合理的研究假设,它是研究的起点和基础。
一个好的研究假设能够准确地指导研究的方向和内容,为研究者提供明确的目标和方法。
本文将从几个方面探讨如何在学术论文中提出合理的研究假设。
首先,合理的研究假设应该具备可验证性。
研究假设是对研究问题的一种推测或假设,它应该能够通过科学的方法和手段进行验证。
因此,在提出研究假设之前,研究者需要对相关文献进行充分的调研和了解,确保研究问题和假设在学术界有一定的基础和关注度。
同时,研究假设应该能够通过实证研究或实验来验证,从而得出客观的结论。
其次,合理的研究假设应该具备科学性。
科学性是指研究假设应该建立在科学原理和科学方法的基础上。
研究假设不应该是主观臆断或个人意愿的体现,而是应该基于充分的理论基础和实证研究。
在提出研究假设之前,研究者需要对相关理论进行深入的研究和理解,确保假设的科学性和可行性。
同时,研究假设应该能够通过合理的研究设计和方法来进行验证,从而得出科学的结论。
此外,合理的研究假设应该具备可操作性。
可操作性是指研究假设应该能够通过具体的研究方法和手段来进行实证研究。
研究假设应该能够明确研究的目标和内容,为研究者提供具体的研究方向和方法。
在提出研究假设之前,研究者需要充分考虑研究资源、时间和能力等方面的限制,确保假设的可操作性和可实施性。
同时,研究假设应该能够通过合理的研究设计和数据采集方法来进行实证研究,从而得出可靠的结论。
最后,合理的研究假设应该具备创新性。
创新性是指研究假设应该具有一定的新颖性和独特性。
研究假设不应该是已有研究成果的简单重复或复制,而是应该能够在现有研究基础上提出新的观点和见解。
在提出研究假设之前,研究者需要对相关领域的前沿研究进行深入的了解和分析,找出研究问题和假设的创新点和突破口。
同时,研究假设应该能够通过独特的研究设计和方法来进行验证,从而得出具有新意义的结论。
综上所述,如何在学术论文中提出合理的研究假设是一个需要认真思考和仔细考虑的问题。
论文撰写中的研究假设与研究问题研究假设与研究问题是论文撰写过程中非常重要的部分,它们对于研究的设计、方法以及结果的解释和解读起着至关重要的作用。
本文将探讨研究假设与研究问题在论文撰写中的作用,并介绍如何定义和构建有效的研究假设和问题。
一、研究假设的定义和作用研究假设是研究者对于研究对象、关系或现象的一种假设性陈述。
它通常基于现有的理论、先前的研究成果以及研究者的经验,用来指导研究的设计和分析。
研究假设应该是明确、可验证和具有科学价值的,能够帮助研究者解释现象、预测结果或者探索关系。
研究假设在论文撰写中发挥着关键的作用。
首先,研究假设是论文研究问题的核心表达,它概括了研究目的、方法和预期结果等要素,为读者提供了对论文内容的整体了解。
其次,研究假设帮助确定研究的变量和测量指标,具体化了研究问题的表达和细化了研究的内容。
最后,研究假设提供了对研究结果解释的基础,研究者可以根据假设的验证与否来说明研究结论的可信度和科学性。
二、研究问题的定义和构建研究问题是针对某个研究领域或者具体问题而提出的待解决的问题陈述。
研究问题应该是明确、具体和有针对性的,能够引导研究设计和数据分析的方向。
在论文撰写中,一个明确定义和具有解答意义的研究问题是开展有效研究的基础。
为了定义和构建有效的研究问题,可以考虑以下几个方面。
首先,问题需要具有学术和实践价值,能够对研究领域或者实际问题产生一定的启示和帮助。
其次,问题需要具备可解释性和可操作性,即能够通过研究设计和方法对问题进行系统性的考察和回答。
最后,问题需要具备足够的深度和广度,能够涉及研究领域的关键要素和核心问题。
三、研究假设与研究问题的关系研究假设与研究问题是紧密相关的,在论文撰写中它们之间存在一种平行和互补的关系。
研究问题是研究目的的表达和具体化,而研究假设是对研究问题的进一步细化和量化。
研究假设是对研究问题进行陈述和解答的一种方式。
研究假设与研究问题之间的关系可以用以下的方式来描述。
如何撰写毕业论文的研究假设与问题在撰写毕业论文时,研究假设与问题的准确性与合理性至关重要。
本文将介绍如何有效撰写毕业论文的研究假设与问题,以确保研究的有条理性与深度。
一、研究假设的撰写1. 定义研究假设研究假设是在毕业论文中提出的对研究对象或问题的一种预测或假定。
它构建在研究背景、问题陈述和相关文献综述的基础上,旨在指导你的研究目标和方法。
2. 遵循科学原则在撰写研究假设时,要遵循科学原则,确保假设的合理性和可验证性。
假设应建立在现有研究成果和理论基础上,并能够通过实证研究进行验证。
3. 简明扼要地表达研究假设应简明扼要地表达,避免使用模糊、主观或不准确的词语。
假设应该具备清晰度、可量化性和可操作性,以便后续研究的进行。
4. 使用推测与关联性词语在研究假设中,可以使用推测性的词语,如“可能”、“可能会”等,以表明你的研究假设是一种猜测或推测。
此外,还可以使用关联性词语,如“影响”、“相关”、“与...有关”等,以明确假设与研究问题之间的关系。
5. 适度具体化研究假设应该适度具体化,即尽量避免过于笼统或宏观的假设。
过于笼统的假设可能导致研究无法进行或结论不准确,而过于具体的假设可能在后续研究中无法得到更广泛的应用。
二、研究问题的撰写1. 确定研究问题研究问题是基于研究背景和目标提出的具体问题,它通常与研究假设相呼应。
研究问题应该是研究假设的延伸和细化,能够引导研究的具体方向与目标。
2. 清晰而明确的陈述研究问题的陈述应该清晰而明确,避免使用模糊或含糊不清的词语。
问题陈述应以一句话或一个问题的形式出现,以便读者能够迅速理解研究的核心内容。
3. 可操作性与可验证性研究问题应具备可操作性和可验证性,以便能够通过实证研究进行验证。
问题的陈述应该具体明确,能够指导后续研究的设计和实施。
4. 避免复杂性与杂乱性研究问题应避免过于复杂或涉及过多的变量。
一个简洁而明确的问题陈述可以更好地指导你的研究,并使得研究的设计与实施更为系统和简洁。
如何提出研究假设---研究问题的暂时答案一、什么是研究假设研究假设是对调查对象的特征以及有关现象之间的相互关系所作的推测性判断或设想,它是对问题的尝试性解答。
由于这种设想目前还未获得充分的证据,因此研究假设需要在调查研究中加以证明。
在研究“升学意愿”时,其中的一个课题是:“对升学意愿有影响的社会因素是什么?”针对这一问题,可提出“家长如何看待大学将会影响其子女的升学意愿”等假设。
研究假设概括地说明了社会现象的特征及其相互关系,因此它是对现象的一种理性认识。
这种理性认识有以下几个特点:(1)研究假设必须是针对所要研究的问题而做出的尝试性的理论解释,它不同于一般的或普遍的理论解释。
(2)研究假设必须能够由经验事实来检验。
(3)研究假设必须以明确的概念为基础。
(4)研究假设必须与有效的观测技术相联系。
它的来源主要有两种:(1)由以往的实践经验或实地初步探索而得出的假设。
(2)由理论文献中得出假设。
二、研究假设的作用1.指导调查研究。
有了研究假设,就可以明确研究的重点和主要方向,使调查任务具体化,并明确是针对什么问题去收集资料、要收集哪些资料,这样就能避免资料收集的盲目性和片面性。
研究假设是设计调查方案的主要依据,有了假设,就能明确要在哪些地区调查、要调查哪些人、如何抽取样本、采用体积方法和程序去调查等等。
2.将抽象的概念与具体的经验事实联系起来。
人们对事物的理性认识是运用一些抽象概念来概括同类事物,研究假设就是对这些概念之间的特定关系所作的尝试性说明。
抽象概念表明事物的共性、一般性和普遍性,它与个别的、具体的、特殊的现象之间有很大距离;但是由于假设中的概念是清晰定义的,并且通史精确地观测,因此通过逻辑推演,就能从抽象的理论演到具体的现象上。
3.探求新的理论知识。
研究假设或者是由某一理论推演而出,或者是由经验观察中得出,但它们的目的都是要探求新的理论知识。
三、研究假设的构成与形成假设是由概念(或变量)构成的,它是“以一种可检验的形式加以陈述,并对两个(或两个以上)变量之间的特定关系进行预测的命题。
”这种特定关系可能是因果关系,也可能是相关关系。
几个重要概念或术语:(一)概念与变量概念是人们抽象思维的产物和基本单位。
人们通过对具体现象的大量观察,从同类事物或现象中可归纳、抽象出它们的共同属性,概念就是综合概括同一类事物或现象的抽象名词,如阶级、民主、社会地位、政治觉悟等等。
概念都是抽象的,很难直接观测到。
但不同的概念其抽象程序是不同的,有的概念(如“民主”、“自由”、“幸福”)抽象程序较高,有的概念(如“职业”、“收入”、“性别”)抽象程序较低。
一般说来,抽象程序低的概念比较容易操作化。
概念的内涵是非常丰富的,它有不同的形态和属性,例如“阶级”既可指一群不同的人(如工人、农民、资本家),也可指不同层次、不同地位的人(如上层、下屋、统治者、被统治者)。
变量是概念的一种类型,它是通过对概念的定义和界说而转换来的。
也可以说,它是对概念的具体化,它反映了概念在具体形态上的变动性。
例如,净阶级定义为在收入上不同的几类人,从而将阶级的具体形态规定为高收入阶级、中等收入阶级和低收入阶级,这就把对阶级的这种理解与其他理解区分开来。
经过这一定义和界说的概念就是变量,它与概念虽然都使用同一名词,但“阶级”变量的内涵是清晰的、不会误解的。
变量有具体的量值或差别,它在经验层次上表明现象在程度、等级、数量或类别上的变动状态。
例如,说“某人有文化”,这里的“文化”概念是模糊的、含义不清的,但经过界定的“文化程度”则是清晰的。
研究假设都要以变量的语言说明现象的特征及其关系。
但在一般的社会调查中,人们都不一定采用"变量"这一术语,而只是用"明确定义的概念"来与日常概念相区别。
(二)相关关系与因果关系研究假设实际是一种命题形式。
命题是“关于一个或更多概念(或变量)的陈述”,如“吸烟导致肺癌”、“经济基础决定上层建筑”等等。
假设一般陈述两个变量之间的关系。
这种关系主要有三种:1.相关关系。
如果变量X发生变化,变量Y也随之发生变化,反过来也同样,那么就可以说这两个变量具有相关关系(写为:X←→Y)。
例如:“企业效益与职工积极性成正比”相关关系是一种相互作用、相互影响的关系,在这种关系中,人们无法区分出哪一个变量是原因,哪一个变量是结果。
2.因果关系。
如果变量X发生变化,变量Y也随之发生变化,反过来则不然,那么就可以说X与Y有因果关系(X→Y)。
其中X是Y的原因,Y是X的结果。
例如,"家长的职业和文化水平影响其子女的升学意愿"等等。
因果关系的条件是:(1)两个变量有共变关系,即一个变量的变化会伴随着另一个变量的变化。
(2)两个变量的产生和变化有明确的时间顺序,即一个在前,另一个在后。
发生在前的变量(X)称为自变量,它是使另一个变量发生变化的原因,它的变化不受另一个变量的影响。
发生在后的变量的原因,它的变化不受另一个变量的影响。
发生在后的变量(Y)称为因变量,它随自变量(X)的变化而发生变化,它是由X导致的结果,反过来,它不会影响X。
3.虚无关系。
两个变量之间如果没有必然的联系,则称它们不相关(X Y)。
(三)研究假设的陈述形式主要有以下两种:1.条件式陈述。
“如果A,则B”或“只要有A,才会有B”在这种形式中,A表示先决条件,B表示后果。
例如"如果社会地位发生变化,那么人的观念也必然发生变化"等等。
上述陈述也称为充分条件陈述,它说明,A是B产生的充分条件。
必要条件陈述则说明A是B产生的必要条件,“只有交往频繁,人们之间的关系才会密切”。
2.差异式陈述。
“A与B在变量Y上有(或无)显著差异”A与B表示某一变量(X)的不同类别或不同的组。
例如,“城市家庭与农村家庭在家庭规模上有显著差异”等等。
差异式陈述主要说明两个变量之间有(或没有)相关关系,因为A与B是表示某一变量(X)的不同变动状态,如不同阶级、不同地区、不同职业。
如果A与B在变量Y上有显著差异的话,那就说明它们所表示的某一变量(X)与变量Y有相关关系,即的变化也伴随着Y的变化;如果A 与B没有显著差异,则说明X与Y之间没有相关关系,或不相关。
在调查的准备阶段,研究人员开始并不能如此明确地提出研究假设,而往往需要经历一个逐渐明确、逐步具体化的过程。
研究人员一般是先查阅文献和初步探索,从各个方面找原因。
经过选择,确定这次研究的主要题目,然后提出一些初步的设想和假设,再进一步具体化,就能以较明确的条件式陈述或差异式陈述提出假设了。
四、调查研究是否事先都要有假设并非任何调查研究都事先建立假设。
例如,探索性调查研究就是从观察出发,不带假设地直接到现实生活中去观察社会现象,从中发现问题、提出问题。
研究假设是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题的规律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释,是在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。
简单地说,即研究问题的暂时答案。
教育科学研究是一个复杂的认识过程。
在长期科研实践中,依据科学思维方法,人们总结归纳出进行教育科学研究的一般过程,一般说来包括选择问题、提出假设、变量识别、抽样、实验设计、论证、展开研究和研究成果的表述。
1. 选择问题和形成假设选择问题即选定研究的专门问题是教育科学研究的第一步,也是重要的一步。
因为问题的选择不仅规定了研究的方向和内容,也同时决定了研究工作应采取的方法和途径。
因此,必须慎重对待。
教育现象和过程是极为复杂的,需要研究的教育问题也很多,然而并非每个教育问题都有进行科学研究的价值,就是有科学价值的问题,如果受到主客观条件的制约,也并非都可以作为研究的对象。
如何着手选择一个研究问题呢?首先,应该处理好选题的几个关系。
(1)把握科研方向与个人兴趣的关系。
科学研究需要兴趣,兴趣是进行艰苦的科研工作的动力源泉。
然而,完全从兴趣出发,忽略教育科学研究的大方向,效果常常会事倍功半。
因此,科研兴趣应在教育科学研究的大方向的指导下培养和发展。
我国的教育科学研究从中央到地方都有研究规划和指南,围绕着这些规划和指南选题,不仅可以得到一定的资助,而且可以集中力量有所突破。
(2)要注意理论研究与应用研究的关系。
既要注意克服偏重理论的思辨研究,对教育实践问题不够关心的倾向,也要避免应用研究急功近利,缺乏理论指导且处于低水平的现象。
(3)是要注意冷题、热题与一般问题的关系。
教育科学研究的冷题、热题很多,研究起来有新意,相对容易出成果,但如果热衷于追热点、选冷题,最终将导致研究成果的零碎肤浅,难以形成系统深厚的理论根基。
因此,在一定时期内,稳定一个研究方向,并在这个方向不断延伸,才能在一定领域中取得丰硕成果。
(4)要把握一个好的选题的基本特点。
好的选题必须有科研价值,即或在理论上要有新突破,或在实践上对教育改革有重要指导作用,或二者兼而有之;选题必须具体明确,即问题的界限清楚、针对性强;好的选题必须有可行性,即根据现有的资料、设备、人力、知识、经验等主客观条件的发展成熟程度,恰当选择提出问题的时机和角度。
(5)要注意克服选题中的几种不良倾向。
一是内容宽泛,无从着手;二是主攻目标模糊不清;三是问题太小,意义不大;四是以现有条件研究困难,资料缺乏。
总之,正确地选题并非一蹴而就,它不仅要求研究人员具备一定的教育理论基础,而且要从实际出发,善于观察问题、发现问题,以及通过对事实材料的分析比较,从中不断发展自己的选题能力。
形成假设即根据已有的事实和资料,设想出有研究价值的问题的因果或结论。
假设的功能在于,它不但是一种带有方向性的有待验证的想像,而且它还影响着确定研究活动的过程组织、研究逻辑和选择研究途径。
假设不是无目的的胡思乱想、,而是把大脑思索的范围限制在所研究的问题上,从而使研究人员探索的目标更加有的放矢。
一旦形成假设,研究人员可以根据确定的目标,在限定的范围内有计划地设计、进行一系列的研究活动。
因此,假设是教育科学研究探索的必经阶段,是准确把握教育规律的正确途径和有效手段。
要提出一个好的假设,必须注意把握科学合理假设的主要特点。
一般说来,好的教育科学研究假设,一是要具有科学性。
即假设的提出要合乎规律,合乎逻辑,它是建立在已有的科学理论或事实的基础上的,而不是毫无事实根据的推测和臆断;二是陈述具有明确性。
即假设要以清晰、简明、准确的陈述方式,说明两个或两个以上变量间的期望关系,切忌宽泛、冗长、模糊。
三是具有可检验性。
即对教育现象间的期望关系能为研究及以后的实践所证实,这是科学假设的必要条件。