班主任德育工作记录

小学班级德育工作记录德育工作是小学教育中不可或缺的一部分，对于培养学生良好品德、树立正确价值观具有重要意义。

本文将就某小学班级的德育工作进行记录和分析，以期深入了解德育工作的开展情况并提出改进意见。

一、德育目标和计划德育目标是指通过一系列的活动和教育手段，培养学生良好的道德品质和道德修养。

针对某小学班级，制定的德育目标如下：1. 培养学生的社会责任感和集体观念，增强班级凝聚力；2. 培养学生的团队合作意识和相互关爱的精神；3. 培养学生的自律、自信、自强的品质；4. 培养学生正确处理人际关系和解决问题的能力。

基于以上目标，制定了以下德育计划：1. 组织班级活动，加强班级凝聚力：每月安排一次班级集体活动，如户外拓展训练、班级文艺汇演等，让学生在团队中互相支持、鼓励，感受集体的力量。

2. 开展班级文化建设：在每周班会中，设立“班级风采展示”环节，鼓励学生表达对集体的热爱和认同，培养集体荣誉感。

3. 引导学生培养自主学习和自律行为：在每日晨读时间，结合班队活动，引导学生制定个人学习计划，自觉完成作业，形成良好的学习习惯。

4. 开展心理健康教育：组织心理老师为学生开展心理辅导课程，引导学生正确应对学习和人际关系中的困难，提升学生的心理素质。

二、德育活动记录1. 9月1日：开展班级有关国庆节的社会实践活动。

活动内容：带领学生参观、了解国庆节背后的意义，并组织学生制作国庆主题手抄报。

活动效果：学生热情高涨，通过活动深入了解国庆节的相关知识，并通过制作手抄报表达对祖国的热爱。

2. 10月10日：开展班级团队拓展训练。

活动内容：带领学生进行拓展训练，包括攀爬、合作项目等，通过团队合作锻炼学生的集体观念和相互支持能力。

活动效果：学生通过活动感受到了团队的力量，思想观念得到了深入的转变，团队意识和协作能力得到了提升。

3. 11月15日：开展班级文艺汇演。

活动内容：组织学生进行各种文艺表演，如舞蹈、小品等，展示班级的艺术风采。

德育工作活动记录日期：2024年9月20日活动名称：班级共建活动活动内容：本次班级共建活动是为了提升学生的集体荣誉感和校园文化建设。

活动分为以下几个环节：团队合作游戏、班级口号和标识设计、班级文化展示等。

活动细节：1.团队合作游戏：组织学生进行多个团队合作游戏，包括拔河比赛、传球比赛等。

这些游戏旨在培养学生的团队合作意识和互相沟通的能力。

通过游戏，学生们体会到团队合作的重要性，并学会分享、倾听和尊重他人的观点。

2.班级口号和标识设计：学生们分小组进行班级口号和标识的设计。

每个小组提出了各自的设计方案，并进行了全面讨论和投票。

最终，我们选出了一个最受欢迎的班级口号和标识。

这个过程中，学生们学会了集思广益、团结协作，同时也培养了他们的创新能力和审美观。

活动效果与反思：通过这次班级共建活动，学生们更加深入地了解了班级的意义和学校的荣誉。

他们学会了相互合作，尊重他人的观点，同时也培养了自己的创新能力和艺术修养。

活动的开展激发了学生的学习热情，增强了班级的凝聚力和向心力。

然而，也存在一些问题。

有些学生在团队合作游戏中表现得较为消极，缺乏主动参与的精神。

在班级文化展示中，有些学生的作品质量不高，缺乏创造性和审美观。

这些问题需要我们进一步关注和改进。

我们计划在以后的活动中加强学生的团队合作训练，并提供更多的艺术教育课程，以激发学生的创造潜能。

总结：通过这次班级共建活动，我们取得了一定的成果。

学生们从中学到了很多宝贵的经验和知识，增强了班级的凝聚力和向心力。

然而，我们也认识到了一些问题和不足之处，需要进一步完善和改进。

我们将继续努力，为学生创造更好的德育环境，提升他们的综合素质和品德修养。

德育工作活动记录本文旨在记录我校德育工作活动的相关内容，以及我个人的参与和感悟。

通过这次活动记录，我将对德育工作的重要性和影响加深理解，并为我校今后的德育工作提供参考和借鉴。

一、活动名称：校园美德榜样评选时间：2022年10月1日地点：学校会议厅内容：为了更好地弘扬优秀校园文化，树立正面榜样，我校开展了校园美德榜样评选活动。

通过学生自荐、教师推荐和班级推荐等多个渠道，我们筛选出了一批具有良好品德和优秀行为表现的学生，并在活动中对他们进行表彰。

活动中，我们邀请了学校领导、家长代表以及全体师生参加。

活动从下午2点开始，首先由校长致辞并介绍了评选的标准和流程。

之后，每位参选学生上台自我介绍并分享自己的感悟，接着由班级代表发言，向每位候选人表达敬意和支持。

在获奖环节，校长为每位获奖学生颁发证书和奖品，并表示对他们的认可和鼓励。

最后，校团委负责组织全体师生合唱《我和我的祖国》，整个活动在欢声笑语中圆满结束。

参与感悟：作为活动策划组成员之一，我既负责制定活动流程，又与其他组员共同审核候选名单。

通过这次活动，我深刻认识到培养学生良好品德的重要性。

美德是高尚品质的体现，对学生的成长和发展具有深远影响。

活动中，我看到了许多优秀的学生，他们在学习、生活和社交中都展现出了出色的品德，成为了他人学习的榜样。

活动也让我认识到作为教育者的责任和使命。

教师在学生德育中起到了重要的作用，我们需要引导学生正确认识和追求真善美，并通过言传身教培养他们的道德意识和品德修养。

二、活动名称：志愿者活动——关爱特殊儿童时间：2022年11月15日地点：学校附属社区活动中心内容：为了促进学生的社会责任感和拓宽他们的社会视野，我校组织了一次志愿者活动，关注特殊儿童的成长和发展。

活动中，我们邀请了该社区一家特殊教育中心的老师和学生共同参与，志愿者们与特殊儿童进行互动和交流，为他们带去欢乐和温暖。

活动开始前，我们对志愿者进行了培训，介绍了特殊儿童的特点和需求，并提供了相关的沟通技巧和帮助方法。

班主任德育工作记录实例根据学校的要求，班主任需要将德育工作进行记录、总结、反思和提高。

本文就是一篇班主任的德育工作记录实例，以供参考和交流。

1. 活动名称：系列小讲《关于阅读的重要性》时间：2021年3月-6月，每周一节课目的•引导学生树立阅读兴趣；•了解和掌握正确的阅读方法；•开拓学生的阅读视野，培养综合阅读能力。

活动流程1.第一周：介绍阅读的概念和重要性。

2.第二周：引导学生了解各种类型的阅读材料。

3.第三周：介绍如何选择适合自己的阅读材料，并进行阅读的方法和技巧讲解。

4.第四周：带领学生进行阅读启发式讨论，锻炼交流能力。

5.第五周：介绍如何有效地阅读和笔记记录的方法技巧。

6.第六周：组织学生进行阅读交流，让同学们相互交流阅读心得。

效果通过这个系列的小讲活动，班级内学生的阅读量明显增加，学生对各种类型的阅读材料也进行了探索和了解。

同时，学生们也明确了如何选择适合自己的阅读材料，并学会了阅读和笔记记录的方法技巧。

此外，这个系列的小讲让学生主动去交流阅读心得，进一步培养了学生们的综合阅读能力和交流能力。

2. 活动名称：创意手工制作活动时间：2021年9月-10月，每周一节课目的通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创新能力，同时也让学生们感受到动手创造带来的快乐。

活动流程1.第一周：介绍手工制作活动的目的和意义，放映创意手工制作视频，激发学生的兴趣。

2.第二周：学生个人动手制作，老师予以辅导和点评。

3.第三周：学生分组制作，组内合作，共同创作。

4.第四周：组间比赛和展示。

效果通过这个创意手工制作活动，学生的动手能力和创新能力得到了极大的锻炼。

独自完成作品的学生增强了自信心，而团队制作的学生则学会了团队合作和协作。

此外，在比赛和展示环节中，学生们感受到了创造成功带来的成就感和快乐。

3. 活动名称：班级心理健康教育讲座时间：2021年11月-12月，每周一节课目的帮助学生认识自己的情绪、情感和心理需求，提高学生的心理素质，从而增强学生的心理抗压能力。

德育工作会议记录日期：XXXX年X月X日地点：XXX会议室与会人员：XXX校长、XXX副校长、XXX德育主任、XXX班主任、XXX辅导员会议议程：1.德育工作总结2.德育工作存在的问题3.德育工作改进措施4.德育工作计划会议记录：1.德育工作总结校长首先对大家的辛勤付出表示感谢，并进行了对过去一个学期的德育工作总结。

他指出，在过去的半年里，学校在德育工作上取得了一些进展，包括完善德育体系、增加德育工作的内容与形式、加强与家长的沟通等方面。

同时，他承认在一些方面仍然存在问题，比如学生道德观念淡薄、学生纪律意识不强等。

2.德育工作存在的问题德育主任就德育工作存在的问题进行了讲解。

她提到，学生的道德观念与价值观正在不断改变，需要更多的德育教育引导；学生在校园纪律方面存在困难，需要加强纪律建设；家校合作亟待加强，需要增加与家长的沟通等。

3.德育工作改进措施会议上，班主任和辅导员们分享了自己在德育工作中的一些经验和方法，并提出了改进措施。

其中包括：-针对学生道德观念的变化，需要更加贴近学生的德育内容和形式，比如加强心理疏导工作、开展主题班会等；-加强学校纪律建设，引入更有针对性的纪律教育活动，如组织学生参观警察局、进行军事训练等；-增加家校沟通的渠道，开展家长培训、家访等活动，加强家校合作；-加强德育教师的培训，提高他们的教学能力和德育水平。

4.德育工作计划在改进措施的基础上，会议制定了下一个学期的德育工作计划。

包括：-每月开展一次主题班会，围绕学生关注的热点问题进行讨论并引导学生正确的价值观；-每学期组织一次军事训练，培养学生的纪律意识和团队合作能力；-开展家长培训和家访活动，与家长保持密切沟通合作；-定期组织德育教师培训，提高他们的专业水平；-积极参与社区活动，培养学生的社会责任感。

会议结束后，校长强调了德育工作的重要性，并鼓励全体德育教职员工坚持创新、与时俱进，共同推动学校德育工作的发展。

第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生一、班会主题本次班会的主题是“德育教育，从我做起”，旨在通过班会活动，加强学生的德育教育，提高学生的道德素养，培养良好的行为习惯。

二、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲话3. 学生代表发言4. 观看德育教育短片5. 分组讨论6. 分享讨论成果7. 班主任总结8. 互动环节9. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是加强德育教育，提高我们的道德素养。

希望同学们能够积极参与，共同进步。

2. 班主任讲话张老师：同学们，德育教育是我们学校教育的重要组成部分，它关系到我们每个人的成长和发展。

下面，我向大家简要介绍一下德育教育的重要性。

首先，德育教育可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。

只有具备正确的思想观念，我们才能在未来的学习和生活中取得更好的成绩。

其次，德育教育有助于培养我们的道德品质，使我们成为有道德、有修养的人。

这不仅有利于我们个人的发展，也有利于我们社会的和谐稳定。

最后，德育教育可以帮助我们养成良好的行为习惯，使我们在日常生活中更加自律，更加注重细节。

3. 学生代表发言学生甲：大家好，我是学生甲。

我认为，德育教育应该从身边的小事做起，比如遵守纪律、尊敬师长、关爱同学等。

只有我们每个人都做到了这些，我们的班级才会更加和谐。

学生乙：大家好，我是学生乙。

我觉得，德育教育还应该注重培养我们的社会责任感。

我们应该关心国家大事，关注社会热点，积极参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量。

4. 观看德育教育短片（播放德育教育短片《文明礼仪》）5. 分组讨论张老师：同学们，刚才我们观看了德育教育短片，现在请同学们分成小组，讨论一下：我们如何在日常生活中践行德育教育？（学生分组讨论）6. 分享讨论成果学生丙：我们小组认为，践行德育教育可以从以下几个方面入手：一是遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退；二是尊敬师长，礼貌待人，不顶撞老师；三是关爱同学，团结互助，不欺负弱小；四是积极参加班级活动，为班级争光。

小学德育工作记录引言小学阶段是孩子们成长和发展的关键时期，德育工作在小学教育中占据着重要的地位。

德育工作旨在通过培养学生的良好品德、道德观念和行为习惯，帮助他们全面发展，成为有社会责任感和道德修养的人。

本文将记录我参与的小学德育工作过程，以及我所采用的教育方法和取得的效果。

工作内容第一阶段：制定德育目标在小学德育工作开始之前，我们需要制定明确的德育目标。

这些目标通常包括：1.培养学生的品德和道德价值观。

2.培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

3.培养学生的自律、自信和自立精神。

4.培养学生的协作和沟通能力。

第二阶段：开展德育教育活动在实际的德育工作中，我们采取了多种教育活动和方法。

1. 课堂教育通过课堂教育，我们向学生传授道德知识和价值观。

我们结合教材内容，讲解公民道德、家庭伦理、友情、诚信等方面的知识，通过案例分析和讨论，引导学生思考和反思。

2. 主题班会主题班会是我们进行德育工作的重要形式。

我们选择与学生生活经验和成长需求相关的主题，组织班会活动。

例如，我们组织过友谊、守时、尊重他人等主题班会，通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生正确的价值观和行为模式。

3. 活动课程除了常规的课堂教学和班会，我们也组织了丰富多彩的活动课程。

例如，校园环保活动、志愿者活动、拓展训练等。

通过这些活动，学生能够亲身体验团队合作和社会责任的重要性。

第三阶段：评估与反思德育工作的效果评估是不可或缺的一步。

我们通过学生评价和教师观察，对德育活动进行评估。

根据评估结果，我们进行反思，总结教育方法和策略的有效性，调整和改进我们的工作。

效果与收获经过一段时间的德育工作，我们取得了一些积极的效果和收获。

1.学生的品德和道德观念得到明显提升。

他们能够尊重师长和同学，团结协作，遵守纪律。

2.学生的社会责任感增强。

他们愿意参与公益活动，关心他人，乐于助人。

3.学生的自律和自信能力提高。

他们学会自己制定计划和目标，并通过努力实现。

4.学生的协作和沟通能力得到锻炼。

班主任德育工作记录一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在篮球赛上得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。

由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。

在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。

了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

由于天气的原因，学生感冒的比较多，我总是亲自弄药给生病的学生吃。

晚上，还要给生病的学生家长打电话询问学生的健康情况。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。

学校德育工作会议记录学校德育工作会议记录日期：XXXX年XX月XX日地点：XXX会议室出席人员：校领导、德育处主任、各年级年级主任、班主任主持人：XXX会议议程：一、学校德育工作总结二、学生成长问题的讨论三、学校德育工作的部署与落实一、学校德育工作总结主持人首先对学校德育工作进行了总结，指出了近期工作中的亮点和问题。

他强调了现代社会对青少年品德素质的要求日益提高，这就要求我们必须高度重视德育工作的重要性，要使学生们能够树立正确的价值观和人生观，良好的道德心理和行为规范。

各年级年级主任、班主任对学校德育工作中的问题进行了反馈，认为学生的综合素质和品德素质较低，有的学生存在教育动力不强的现象，还有一些问题难以得到有效解决。

二、学生成长问题的讨论会议的重点是讨论学生成长问题。

校领导强调了学生成长的重要性，要求每一个教师都要对学生的成长负责，关注学生的心理健康和身心发展。

德育处主任提出了“注重课程的德育功能，注重生活的德育功能，注重管理的德育功能”的要点，意思是在课程、生活和管理中注重德育的力量，加强学生的道德教育，不断培养学生的品德，使之成为德才兼备的高素质人才。

会上还进行了学生成长问题的交流和探讨，年级主任、班主任们纷纷提出自己的意见，认为应该从学生的兴趣爱好、问题研究、读书活动等多方面着手，提高学生学习动力和学习兴趣。

还要通过生活教育和思想引导，帮助学生解决成长中的困惑和问题，培养他们的自信心和拓展视野的能力。

同时年级主任、班主任们也积极参与了互动环节，相信能将会议讨论的成果转化为实际行动，得到良好的效果。

三、学校德育工作的部署与落实最后，会议对下一步德育工作进行了部署和落实。

德育处主任强调了班主任对于学生品德形象塑造的重要性，要求每个班主任都要热心工作，勇担任教育责任，发挥班主任的红帽子作用，建立健全各项制度，逐步提高学生的整体素质，并通过专项培训、互动交流等多种方式，加强班主任们的能力和素质，进一步提高学生综合素质。

德育活动记录近年来，德育活动在学校教育中扮演着越来越重要的角色。

德育活动旨在培养学生的道德品质、思想品质和行为品质，使他们成为有社会责任感和公民意识的人。

作为一名中学教师，我积极参与和组织各种德育活动，以促进学生的全面发展。

以下是我所参与的一次德育活动记录。

活动时间：2022年5月10日活动地点：XX中学活动主题：互助共融，关爱他人活动内容：在这次德育活动中，我选择了一个非常实用的主题，即互助共融和关爱他人。

我认为这是培养学生社会责任感和团队合作精神的重要途径。

活动一开始，我向学生们讲解什么是互助共融和关爱他人，并强调这些品质对于个人和社会的重要性。

我引用了一些真实的例子，让学生们明白这些品质在日常生活中的应用。

接下来，我组织了一个小组活动，让学生们通过实际行动来体验互助共融和关爱他人的重要性。

每个小组里有几名学生，他们的任务是一起完成一项困难的任务。

这个任务需要他们相互合作，互相帮助，才能顺利完成。

通过这个活动，学生们深刻体验到了合作的重要性，并认识到一个人的力量是有限的，只有团结合作才能取得更好的成果。

在活动的最后，我组织了一个小组讨论，让学生们分享他们的感受和体会。

他们纷纷表示，通过这次活动，他们更加明白了互助共融和关爱他人的重要性，也意识到了自己的不足之处。

他们表示将会在日常生活中更加关心他人，乐于助人。

通过这次德育活动，我深刻认识到了培养学生的德育素质的重要性。

德育活动不仅可以提高学生的道德观念和行为规范，还可以培养学生的社会责任感和团队合作精神。

只有通过这些活动，我们才能培养出有社会责任感和公民意识的人才，他们能够为社会做出积极的贡献。

在以后的工作中，我将继续组织各种德育活动，不断提高学生的道德素质和思想品质。

通过这些活动，我相信我们能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。

总结：德育活动是学校教育中不可或缺的一部分，它可以培养学生的道德品质、思想品质和行为品质。

通过互助共融和关爱他人的德育活动，我们可以培养出有社会责任感和团队合作精神的学生。

小学班级德育活动记录资料德育活动是小学教育中不可或缺的一部分，通过这些活动，可以培养学生的良好品德和积极向上的态度。

以下是对一次小学班级德育活动的详细记录资料。

时间：2022年5月10日地点：XX小学一年级一班活动主题：感恩之旅活动内容与目的：本次德育活动的主题是“感恩之旅”，旨在培养学生对家人、老师、同学以及社会各界人士的感恩之心，提高学生的社会责任感和感恩意识。

活动过程：一、活动准备1. 班主任提前与家长取得联系，告知活动内容与时间，征求家长的支持与合作。

2. 班级组织委员收集学生对自己的父母、老师、同学的感恩话语，并进行整理和展示的准备。

二、活动启动1. 班主任介绍活动主题，向学生解释感恩的意义，并鼓励学生参与活动。

2. 学生们积极回答问题，表达自己对感恩的理解和对家人、老师、同学的感谢之情。

三、亲情之旅1. 学生们与家长一同进行一次“亲情之旅”。

他们将带领家长一起游览学校，参观教室、图书馆、操场等地方，并向家人分享他们的学习和生活情况。

2. 学生们通过亲身体验，深刻感受到家人对他们学习的关心和支持，同时，也加深了对家庭的感恩之情。

四、师生情谊之旅1. 学生们前往学校附近的养老院，与老人们互动交流。

2. 学生们为老人们献上自己画的小卡片与手工制作的小礼物，并与老人们一起合影。

3. 学生们与老人们分享自己的学习成绩和在学校的成长经历，展现出良好的品质和向上的精神面貌。

4. 学校也为老人们举办了一场精彩的文艺表演，让老人们感受到学生们的热情与关爱。

五、友爱之旅1. 学生们通过小组讨论，制定了一份“友爱守则”，并签订了承诺书。

2. 学生们参与了一系列的友谊互动游戏，增进了彼此之间的了解和友谊。

3. 学生们在游戏中表现出了互助、体谅、尊重和友爱的品质，进一步培养了良好的人际关系。

六、活动总结与反思1. 活动结束后，班主任组织学生进行活动总结，并鼓励他们写下对本次活动的感受与收获。

2. 学生们纷纷表示，通过本次活动，他们更加明白了感恩的重要性，并愿意将感恩之心贯彻到日常生活中。

班主任工作手册德育工作计划（6篇）班主任工作手册德育工作计划（精选6篇）班主任工作手册德育工作计划篇1我担任班主任已经一年半了，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。

一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。

可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。

作为一个班主任，要带好一个班，班主任的德育工作尤为重要。

一个学生如果没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。

作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培养学生的高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚实、勇敢的孩子。

要鼓励学生学好知识，立志成才。

我们做班级工作，平时就应该注重对学生进行德育教育。

一、要尊重学生，以德育人。

当我刚接任班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生议论纷纷，影响了学生学习情绪。

怎么办？为此事我明查暗访，仍不起作用。

为了避免这类事情不再发生，我让每个学生留心观察，互相监督。

一天上体育课时，小青向我报告说，她发现前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。

我听后大吃一惊，有点疑惑。

小飞平时表现不错，怎么会拿你的钢笔？为了弄个清楚，我和小青来到教室，查明证实后，我没有当面批评小飞，而是冷静思考：如何教育他改正错误呢？在课堂上，我这样说：“前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今她很着急，如有人拾到或借用请还给她，她一定会感谢你的。

”开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地承认了错误。

我仍然没有批评他，而是耐心地开导他，教育他怎样做人。

从此以后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。

学习很刻苦，成绩不断进步。

二、教育学生爱护公物、关心集体。

学生犯了错误，班主任就要想办法帮助学生改正错误。

我班有个学生叫张佳琪，爱说好动，上课时时常乱写乱画。

在一次窜桌之后，发现他在桌子和墙上刻字，被我发现。

班主任德育常规会议记录2023年，随着社会的不断进步和发展，教育行业已经成为社会关注的焦点之一。

作为班主任，在学生的教育教学工作中起着举足轻重的作用，德育则是其工作的重中之重。

因此，在日常工作中，我们班主任需要进行德育常规会议，以帮助我们更好地完成学生的德育工作。

以下是我们班主任在2023年德育常规会议的记录。

会议开始前，班主任先对大家进行了简单的开场白，表达了对全体教师的感谢和祝贺。

随后，她向大家汇报了一些之前的工作成果。

例如，近期对学生的思想政治教育工作取得了一定的成效，学生的整体素养得到了明显的提升，他们对于政治和道德问题的理解也更加深入。

之后，班主任开始讲述本次会议的主题——如何更好地为学生创建一个良好的德育环境。

她强调了德育对于学生的重要性，并表示只有在一个健康、和谐的环境中，学生的德育教育才能够真正地展开。

在此基础上，班主任向大家提出了一些具体建议，以帮助我们更好地为学生创建一个良好的德育环境。

首先，我们需要注意学生的身体健康问题，严防疫情的传播。

因为只有身体健康的学生，才能够更加专注地进行学习和德育工作。

其次，我们需要注重学生的心理健康问题。

近年来，社交网络的普及使得很多学生长期沉迷于手机等电子产品，缺乏日常沟通和交流。

这就会导致学生在日常生活中产生孤独感和焦虑感，影响到其心理健康。

因此，班主任呼吁所有教师为学生提供多种多样的课外活动，让学生能够在课余时间里多与同学交流，共同成长。

此外，在日常德育工作中，班主任也建议教师要加强对学生的言行纪律教育。

她强调说，言传身教是德育工作最重要的一环。

我们作为教师，必须要有良好的言行表率，引导学生做一个有礼貌、有道德、有责任心的好学生。

在最后，班主任下发了一份德育工作计划表，要求每个教师都要认真执行，每月定期汇总、总结，并定期召开德育常规会议，对工作进行全面回顾和评估，不断完善德育工作体系。

同时，她强调指出这份计划表只是起到一个参考作用，每个教师还需要根据自己的实际情况进行相应调整。

小学德育工作会议记录小学班主任德育例会记录时间：2020-X-X地点：会议室参加人员：全体班主任主讲：XXX记录员：XXX本次会议主要讨论了本学期的德育工作布置和总结了前一阶段的主要工作。

一、总结前一阶段主要德育工作1、公布主题黑板报评比结果。

2、开展主题教育活动：优异成绩献恩师。

3、开展了学校每月之星评选活动。

二、讨论和布置下一阶段主要工作1、明确班主任工作的重要性和地位，班主任应明确自己的学生观，班主任应树立正确的学生观。

2、班主任研究掌握管理班级的方法，建设好班集体。

1）制定好班级共同奋斗的目标，制定好班级公约。

2）选拔好班干部队伍，营造班级集体的舆论氛围，树立良好的班风学风。

3）注重学生的思想教育管理工作。

4）加强自身修养，注重知识更新。

3、本学期国旗下讲话人员安排。

4、本学期德育活动简单安排。

1）学雷锋、清明节、端午节、防灾减灾日等主题系列活动（德育处负责）。

2）学校秋季田径运动会暨师生趣味运动会（体艺组负责）。

5、德育科研。

1）班主任培训。

2）德育课题研究。

3）XXX编辑德育论文专辑。

6、邀请老师作专题演讲。

7、德育导师制活动正常开展。

除此之外，还讨论了以下工作：1、学生评优，包括文明标兵学生，记录员为XXX。

2、学校良好班集体自评。

3、班主任学期考核。

4、签订安全责任书，做好学生的安全教育工作，确保师生人身安全。

5、各班选送文明礼仪演讲稿一份。

6、组织好校内学生象棋比赛。

7、安全工作一刻也不能松懈。

8、学校常规管理工作常抓不懈，尤其是秩序教育等。

参加本次会议的还有校级领导，共同讨论和布置了下一阶段的德育工作。

一、在爱国主义教育为核心的基础上，该校不断加强理想信念教育。

每周升旗仪式上的国旗下讲话为平台，月月有德育主题，XXX有德育安排。

通过丰富多彩的演讲内容，让学生感悟到民族精神。

二、该校以体验教育为途径，不断创新思想道德教育载体。

积极开展安全教育、法制教育、心理健康教育、消防演、专题讲座、主题班会、演讲比赛、诗歌朗诵会，“双学”活动等，将深刻的德育内容融入到活动中，使德育工作深入人心。

德育工作和班主任会议记录时间：XX年XX月XX日地点：XXXX会议主题：德育工作及班主任工作讨论会议记录员：XXX参会人员：全体班主任及相关教育工作人员会议内容：一、会议开始1.1主持人宣布会议开始，感谢各位班主任的辛勤工作和出席会议的支持。

1.2简要介绍会议议程并征求大家的意见。

二、德育工作汇报及总结2.1各班主任针对本学期的德育工作进行汇报，总结各自班级存在的问题和反馈。

2.2分享优秀德育案例，鼓励大家共同学习和借鉴。

三、德育工作评估3.1经过集体讨论，确定德育工作评估指标及评估时间。

3.2各班主任进行自评，从教育目标、计划执行、教育效果等方面进行评估，并提出改进意见。

四、班级管理与学生关系4.1班主任分享各自班级管理经验，提供有效的班级管理建议。

4.2各班级在学生关系方面存在的问题进行讨论，并共同寻找可能的解决方案。

4.3强调班主任对学生成长的影响力和重要性，鼓励班主任加强与学生的沟通和交流。

五、家校合作5.1班主任汇报家长会情况及学校与家长的互动活动。

5.2提出建议，鼓励班主任与家长共同参与学生的教育管理，加强家校合作，共同推进学生全面发展。

六、交流与分享6.1利用会议时间，班主任之间互相交流学校管理经验、教育教学心得等。

6.2探讨面对当前学生普遍问题的解决方法，共同研究出适合的教育策略。

七、其他事项7.1解答各班主任对于学校德育工作的疑问。

7.2布置下一步工作任务，提醒各班主任按时完成。

八、会议总结8.1主持人对会议进行总结，对班主任们的积极发言和建议表示感谢。

8.2强调下一步工作重点，鼓励班主任及时反馈意见和问题。

九、会议结束9.1宣布会议结束，感谢各位班主任的参与与支持。

9.2提醒大家遵守会议纪律，保密会议内容。

以上为德育工作和班主任会议的主要内容记录，如有不足之处，请大家谅解。

小学德育活动记录1. 活动背景在小学教育中，德育活动是一项重要的任务。

通过德育活动，可以培养学生的道德品质，提高他们的思想道德水平，促进他们全面发展。

本文记录了小学某校开展的一次德育活动。

2. 活动目标本次德育活动的目标是通过游戏的方式，让学生了解并体验团队合作的重要性，培养学生的互助精神和集体荣誉感。

3. 活动内容活动采用团队协作的形式，分为三个阶段：阶段一：团队建设活动开始前，老师先给学生们讲解团队合作的重要性，并引导学生们思考如何在团队中相互合作、互相帮助。

接下来，学生们分组，每个小组将有5名学生。

每个小组内成员要进行自我介绍并明确组内角色分工，如队长、记录员、策划师等。

阶段二：团队合作游戏在团队建设完成后，进行团队合作游戏。

游戏的规则是，每个小组成员都要参与其中，共同协作完成任务。

任务是在规定时间内，将给出的拼图按要求拼成完整的图案。

游戏过程中，队员之间需要互相沟通、协调配合，通过团队的努力，在限定时间内完成拼图。

阶段三：总结讨论游戏结束后，老师组织学生们进行总结讨论。

每个小组要介绍一下他们在游戏中的合作方式，以及因为什么原因成功或失败。

同时，老师也给予鼓励和肯定，提出一些改进的建议。

4. 活动效果通过本次德育活动，学生们在游戏的过程中深刻体会到了团队合作的重要性。

他们学会了倾听别人的建议，相互协调配合，共同取得了成功。

同时，也在失败中得到了反思和提升的机会。

通过总结讨论，学生们对团队合作有了更深入的理解，并形成了良好的团队合作意识。

5. 活动启示通过本次德育活动，学生们不仅锻炼了团队合作能力，还进一步培养了他们的互助精神和集体荣誉感。

这样的德育活动能够促进学生的综合素质发展，培养他们的社会责任感和团队精神，对他们今后的成长具有重要意义。

总之，本次德育活动在小学教育中起到了积极的作用。

通过团队合作游戏的形式，培养了学生的团队意识和协作能力，提高了他们的道德素质和综合能力。

相信在今后的教育工作中，类似的德育活动会得到更好的推广与应用。

德育工作总结记录表内容德育工作总结记录表。

德育工作是学校教育中非常重要的一部分，它不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和道德素养。

在过去的一段时间里，我们学校积极开展了一系列的德育工作，取得了一定的成绩和进展。

以下是我们对这段时间德育工作的总结记录表。

一、德育工作的目标和任务。

在这段时间里，我们的德育工作的目标是培养学生的良好品德和道德素养，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

我们的任务是通过开展各种形式的德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、德育工作的主要内容和形式。

在这段时间里，我们主要通过以下几种形式和内容开展了德育工作：1.开展主题班会，每周举行一次主题班会，围绕学生关心的社会热点和校园生活中的问题展开讨论，引导学生正确处理人际关系，树立正确的人生观。

2.组织社会实践活动，组织学生参加社区服务、志愿者活动等，让他们亲身感受社会的温暖和责任，培养他们的社会责任感和奉献精神。

3.开展德育讲座，邀请专家学者来校开展德育讲座，向学生传授道德知识和人生哲理，引导他们正确的人生观和价值观。

4.举办德育主题活动，在学校举办德育主题活动，如德育周、爱心助学活动等，让学生在活动中感受到爱和责任，培养他们的爱心和奉献精神。

三、德育工作的成绩和不足。

在这段时间里，我们取得了一定的成绩，学生的品德素质有所提高，校园文明氛围得到了改善，学生的社会责任感和奉献精神有所增强。

但是也存在一些不足，德育工作的深度和广度还不够，学生的道德观念有待进一步提升，德育活动的长效性和持续性有待加强。

四、德育工作的下一步计划。

在今后的工作中，我们将继续加强德育工作，深化德育内容和形式，提升学生的道德素养和社会责任感。

具体计划包括，加强德育师资队伍建设，丰富德育活动形式，开展德育主题教育，加强学生德育观念的宣传教育等。

总之，德育工作是学校教育中不可或缺的一部分，我们将继续努力，不断提升德育工作的质量和水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！。

德育教育活动记录一、活动简介本次德育教育活动以培养学生的道德品质和人文素养为目标，通过丰富多样的形式，如讲座、实地考察、演讲比赛等，旨在提高学生的道德意识和行为规范。

二、活动内容1. 讲座：培养学生的道德意识日期：2021年5月1日地点：学校报告厅主讲嘉宾：王老师（学校德育教师）本次讲座主要围绕道德概念、道德价值观培养等方面展开讲述。

王老师以生动的案例和互动的方式，深入浅出地向学生讲解了道德的重要性以及如何树立正确的道德观念。

通过举例分析，学生们更加深入地理解了道德与个人行为的关系，并认识到道德行为对个人和社会的影响。

2. 实地考察：传统文化体验日期：2021年5月10日地点：古镇博物馆学生们在古镇博物馆参观了传统文化展览。

通过亲身体验，他们更加了解了传统文化的博大精深和值得传承的价值观念。

在导游的带领下，学生们参观了古代建筑、传统手工艺品展示和文化遗产等，深入了解了中华优秀传统文化的内涵和魅力。

参观结束后，学生们纷纷表示要积极学习和传承中华传统文化，发扬传统美德。

3. 演讲比赛：展示学生的道德修养日期：2021年5月20日地点：学校礼堂本次演讲比赛组织了中学部的学生参与，旨在让学生们通过演讲的形式展示自己的道德修养和思想素养。

比赛分为初赛和决赛两轮，参赛选手根据自己的主题准备演讲材料，并在比赛中进行展示。

比赛内容涵盖了个人道德建设、社会公德、家庭美德等方面，旨在激发学生的创造力和表达能力。

三、活动效果通过上述德育教育活动，学生们的道德意识和行为规范得到了明显的提高。

他们更加明确了道德与个人行为的关系，树立了正确的道德观念。

同时，学生们对传统文化的理解也更加深入，更加珍视和传承中华传统美德。

演讲比赛的举办不仅展示了学生的道德修养，还提升了他们的表达能力和思维能力。

四、总结德育教育活动是培养学生综合素质的重要途径之一。

通过讲座、实地考察和演讲比赛等形式，可以培养学生的道德意识，加强学生的道德修养和人文素养。

太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记记录人:孟军杰时间２０1４.9．1地点会议室参加人员全体班主任会议内容一、班级管理:1．侧重于养成教育。

班内要制定措施行为习惯：上下楼靠右侧行走(六年二班班主任帮助学生总结如何快速变别走那侧:下楼靠扶手一侧走,上楼靠墙一侧走课堂常规:如何举手、发言,书本学具的摆放、听讲状态等。

环保习惯:不使用纸巾、纸杯,使用手绢、抹布，不使用一次性塑料袋，使用环保袋，不使用木杆铅笔，使用可循环使用的铅笔。

２.班级卫生情况。

重新粉刷,不要乱收乱放。

室内卫生：课堂,要干净整齐，物品要少,不分散师生上课的注意力。

(1)物品摆放:必备品:教师讲桌、（教师一套桌椅）、学生桌椅（按数)，电教设备或固定柜子。

其它清空。

垃圾盒子、桌椅等.(２）学生作业本随判随发,有的班级堆放很多，肯定没地方,室内很乱。

（3)卫生角：位置在前门后,破烂的墩布、扫帚清掉,要摆放整齐。

（4）教师个人物品放在办公室(饭盒、蔬菜等)，书包随身携带可放在不明显的地方.3.课间操.(１）提高重视度。

您内心重视、关注了,您班内、班外的语言,哪怕一个眼神就会影响学生。

教师间不说话,当然更不能开玩笑，要严肃要认真。

(2）管起来。

队伍里巡视,配合体育教师的口令纠正学生动作。

特别是调动学生的精神面貌。

太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记记录人:孟军杰时间2014。

９。

1５地点会议室参加人员全体班主任会议内容一、办公室环境１．组长负责安排值日表，每日卫生要有专人负责2．地面干净3。

室内物品摆放整齐4。

每日清倒垃圾垃圾问题:1．拆除垃圾小屋和垃圾池,垃圾倒在指定垃圾桶2．剩饭倒在班级剩饭锅内。

3．垃圾回收，方案另行公布。

太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记记录人:孟军杰时间2０14。

１0。

１3地点会议室参加人员全体班主任会议内容一、兴趣小组安排工作的原则:1.以现代化检查为中心。

2.延续科任教师，延续专业组别、延续学生。

德育工作总结会议记录一、会议背景与目标本次德育工作总结会议旨在回顾过去一学期德育工作的成果与不足，为进一步提升学校德育工作质量打下基础。

与会人员包括德育主任、班主任及部分任课教师代表。

二、工作内容概述德育活动的开展情况本学期组织了多次德育主题活动，如学雷锋志愿服务、爱国主义教育周等。

针对学生心理健康问题，开展了一系列心理健康教育活动。

德育课程建设情况德育课程已纳入学校课程体系，部分教师已开展德育课程的研究与实施。

德育教材的修订与完善工作正在进行中。

德育评价体系的完善初步构建了学生德育评价体系，结合学生日常行为规范、志愿服务等情况进行评价。

针对评价体系中的不足，将进一步调整和完善。

三、重点成果展示学生参与度提升德育活动的参与率较往年有所提高，学生积极性明显增强。

教师德育能力提升通过培训与交流，教师的德育理论素养和实践能力得到提升。

德育课程建设取得进展德育课程在部分班级的实施效果良好，受到学生和家长的认可。

学生行为规范改善学生在校园内的行为规范有了明显改善，违纪行为减少。

四、遇到的问题和解决方案问题一：活动组织难度大解决方案：加强活动策划与组织，提高活动吸引力。

问题二：德育评价体系不健全解决方案：进一步完善评价体系，引入第三方评价机构进行评估。

问题三：教师德育培训不足解决方案：增加教师德育培训的频次和深度，提升教师的德育意识和能力。

五、自我评估/反思通过本次会议的总结与反思，我们认为在德育工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

需在今后的工作中加强德育活动的策划与组织，完善德育评价体系，加强教师培训工作，提高德育工作的实效性。

六、未来计划加强德育活动的策划与实施：根据学生需求和兴趣，设计更具吸引力的德育活动。

完善德育评价体系：进一步细化评价体系，提高评价的科学性和准确性。

加强教师培训与交流：定期开展教师德育培训和交流活动，提升教师的德育理论和实践能力。