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《谁的本领大》课件ppt

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谁的本领大ppt课件1

谁的本领大ppt课件1

2021/3/9
14
有一天，风和太阳碰到了一起， 都说自己的本领大。正巧，前面来了 一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩 子的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易!”说着就“呼
呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳说：“看我的吧！”说着便发
出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把
外衣脱了下来。
2021/3/9
这时，风“呼呼”地吹了起来。船 夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！” 只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞 快地前进。
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31
谁的本领大 ？
我觉得
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32
受
挂
2021/3/9
推
33
第三天，风和太阳再次相遇， 他们又会说些什么，做些什么呢？
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34
放映结束 感谢各位的批评指导！
本（ ）些（ ） 木（ ）此（ ）
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3、开火车读词语 推开 难受 强烈 碰到 挂着 船夫 正巧 脱下 本领 一些 催促
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20
4、生字扩词 本 本领 根本 本意 作业本 碰 碰见 碰巧 碰杯 巧 正巧 技巧 巧妙 脱 脱皮 脱下 脱衣服 强 强烈 强大
2021/3/9
21
些 一些 有些 快些 受 受凉 难受
挂 挂帆 挂图 挂念 推 推车 推广 推动
二、学习课文第二部分
2021/3/9
22
第二天，风和太 阳又碰到了一起。
2021/3/9
23
. . 太阳得意地对风说： . . “风先生，你还敢同我比本
领吗？”
2021/3/9
24
这时，风看见河里来了一 条船，就说：“谁能让那条船 走得快些，就算谁的本领大。”

《谁的本领大》PPT优秀课件1

《谁的本领大》PPT优秀课件1
•
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果

二年级下语文课件第三单元 5谁的本领大 苏教版()(共19张PPT)

二年级下语文课件第三单元 5谁的本领大 苏教版()(共19张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
谁的本领大
课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸
课文导入
老师知道小朋友都非常喜欢动画片， 那么你觉得在你看的动画片中谁的本领 大？那除了动画片中的人物外，在我们 的生活中、在我们的身边，你觉得谁的 本领最大，为什么？
课文导入
今天有两位本领特别大的朋友来到我们的课 堂上，你们想认识他们吗？
风
太阳
课文导入
这天他俩碰到了一起， 为一件事争吵起来，那么 他们为一个什么问题在争 吵呢？
自读要求 自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼
01
音多读几遍。
02
同桌互读课文，纠正生字字音。
03
再读课文，思考课文写了什么事？
我来写
自读检测
guǒ jǐn qiáng liè 裹 紧强烈

谁的本领大PPT

谁的本领大PPT

难受 谁知 脱下 惊讶
强烈 船夫 裹得 推 挂
碰到 正巧 得意 催
推 得意
带 高兴
挂 惊讶
脱 难受
得意地说 裹得更紧 强烈的光
高兴地喊 热得难受 孩子的外衣
填一填：
课文讲了（ 事。他们共比了（ ）和（ ）比本领的 ）次，第（ ）自然
段到第（ ）自然段写的是他们第一次比
本领，第（ ）自然段到第（ ）自然段写
太阳的本领
阳光使世界明亮，让我们可以 看到东西。
阳光可以给绿色植物提供能量 进行光合作用，让植物生长。
阳光可以 晒干衣服，还 会把被子晒得 松又软，盖在 身上好舒服。 阳光中的紫外 线还可以杀菌。
屋顶上摆放太阳能热水器， 太阳一晒，我们洗澡就有热水了！
阳光还可以发电。
阳光使海水蒸发，转化为降雨， 为陆地提供淡水。
的是他们第二次比本领 。
• 他们为什么比本领？ • 怎么比的？ • 结果如何？
1
它们第一次比（脱孩子衣服 ），
结果（ 太阳 ）赢了。
它们第二次比（谁能让船开得快 ）， 结果（ 风 ）赢了。
yí ng
有一天，风和太阳碰到了 一起，都说自己的本领大。
..
太阳说：“谁能脱下那孩 子的外衣，就算谁的本领 大。”
太阳说：“这有 什么难的！”于是， 它又发出强烈的光， 想催船夫用力摇船。
.
可是，太阳光越 强，船夫越是热得难 受，他哪儿再有力气 摇船呢！
.
. . ....
这时，风“呼呼”地吹了起来 船夫高兴地喊：“起风了箭一样飞快地前 进。
....
太阳惊讶地说:“风先生,你 的本领也不小哇!”
）孩子
）笔 ）床 ）星
两(

6《谁的本领大》PPT

6《谁的本领大》PPT

），
结果（
）赢了。 ），
它们第二次比（ 结果（ ）赢了。
分角色朗读要求：要读准字音， 读通句子，如果能想一想太阳和 风的心理是怎么想的，再有感情 的读出来，就更好了。
内容：太阳和风比本领 人物：太阳、风、小孩、船夫、 旁白 提示：有感情、有动作、有表情
太阳发出（强烈 ）的光，那 孩子（觉得 ）热极了，就把外衣 脱了下来。风（ 推 ）着帆，帆 （ 带 ）着船，像（ 箭 ）一样飞 快地前进。太阳和风各有各的 （ 本领）。
快些 一些 催促 难受 接受 挂帆 牵挂
推着
推开
读 准 字 音
cuī
催促
běn pè nɡ qiǎo tuō qiá nɡ
本领 碰巧 脱掉 强烈
xiē shòu ɡuà tuī
快些 难受 挂帆 推着
读 准 字 音
催促
本领 碰巧 脱掉 强烈
快些 难受 挂帆 推着
难受
本领 脱下 惊讶
强烈
船夫 裹得 推开
碰到
正巧 得意 挂上
自读提示
1、用自己喜欢的方式读课文，要读准字 音哟。 2、请标出自然段序号。 3、太阳和风比了几次？结果如何？ 4、哪几自然段写的是第一次比赛？哪几 自然段写的是第二次比赛？
谁和谁比
本领
呼呼地吹
发出强烈 的光
第一次 比让孩子脱 下外衣
结果
风
太阳
裹得更紧 热极了， 脱了下来
赢
课文讲了（太阳 ）和（ 风） 比本领的事。他们共比了（两） 次，第（ 一）自然段到第（ 三） 自然段写的是他们第一次比本领， 第（ 四）自然段到第（ 八 ）自然 段写的是他们第二次比本领。
苏教版二年级语文下册第三单元
学习目标

沪教版一年级下册《谁的本领大》PPT

沪教版一年级下册《谁的本领大》PPT

惊讶
风先生，你的 本领也不小哇！
读
准
催促
字
音 本领 碰巧 脱掉 强烈
快些 难受 挂帆 推着
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
看我的吧。 发出强烈的光 热极了
脱了下来
第二天，风和太阳又碰到了一起。
谁能让那条船 走得快些，就 算谁的本领大。
得意 风先生，你还敢
同我比本领吗？
这有什么难的！ 又发出强烈的光
太阳光越强
越热得难受 他哪儿再有力气摇船呢！
呼呼
高兴地喊 起风了！ 快挂帆吧！
只见风推着帆，帆带着船， 像箭一样飞快地前进。
6谁的本领大
读
准 字 音
cuī
催促
běn
pènɡ qiǎo tuō
qiánɡ
本领 碰巧 脱掉 强烈
xiē
shòu ɡuà
tu，都说自己的本领大。
正巧，前面来了一个孩子。
谁能脱下那孩 子的外衣，就 算谁的本领大。
那还不容易！ 呼呼 裹得更紧了

谁的本领大课件

谁的本领大课件

太阳惊讶地说:“风先生, 你的本领也不小哇!”
谁的本领大
？
你觉得呢?
每个人都有自己的长处和 本领，不能只看到自己的长处， 而看不到自己的不足。不能太 小看别人的能力，不要太自以 为是了。
风和太阳为什么要比本领呢？
有一天，风和太阳碰到了 一起，都说自己的本领大。
..
谁能脱下那孩子的外衣， 就算谁的本领大。
风说：“那还不 容易！”说着就“呼 呼”地吹起来。
太阳说：“看我的吧。”
说着便发出强烈的光。 那孩子觉得热极了，就把外衣 脱了下来。
...
..
太阳得意地对风说： “风先生，你还敢同我比本 领吗？”
太阳得意地对风说： “风先生，你还敢同我比本 领吗？”
谁能让那条船走 得快些，就算做 于是，它又发出强烈的光，
想催船夫用力摇船。
结果
可是，太阳光越强， 船夫越是热得难受，他哪 儿再有力气摇船呢！
做
这时，风“呼呼”地吹了起 来。
结果 船夫高兴地喊：“起风了！
快挂帆吧！” 只见风推着帆，帆带着 船，像箭一样飞快地前进。
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太阳得意地对风说： “风先生，你还敢同我比本 领吗？”
第二次比赛
谁能让那条船走得快些， 就算谁的本领大。
合作学习
要求：自由读课文6、7自然 段，边读边想：风和太阳第二 次是怎么比的？它们是怎么说 的，又是怎么做的，结果怎么 样？找到课文有关句子，与同 桌交流。
说
这有什么难的!
做 于是，它又发出强烈的光，
想催船夫用力摇船。
结果 可是，太阳光越强，
船夫越是热得难受，他哪 儿再有力气摇船呢！
太阳说：“这有 什么难的！”于是，
.它又发出强烈的光，
想催船夫用力摇船。
. . 可是，太阳光越
强，船夫越是热得难
. . . . . 受，他哪儿再有力气
摇船呢！
做 这时，风“呼呼”地吹了起来
结果 船夫高兴地喊：“起风了！
快挂帆吧！” 只见风推着帆，帆带着
船，像箭一样飞快地前进。
这时，风“呼呼”地吹了起来
. . 船夫高兴地喊：“起风了！
快挂帆吧！”
只见风推着帆，帆带
. . . . 着船，像箭一样飞快地前
进。
太阳惊讶地说:“风先生,你的本 领也不小哇!”
谁和谁比
风
太阳
本领
第一次
比让孩子脱 下外衣
呼呼地吹 裹得更紧
. . 一起，都说自己的本领大。
第一次比赛
谁能脱下那孩子的外衣， 就算谁的本领大。
想一想：它们心里会怎样想？
说一说：要比这个，那可是 我＿＿，我只要＿＿＿，这 小孩还不＿＿＿＿＿．
风说：“那还不容易！”
. . 说着就“呼呼”地吹起来 . . . . 谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳说：“看我的吧。”
. . 说着便发出强烈的光。 . . . 那孩子觉得热极了，就把外衣
脱了下来。
风说:“那还不容 易!”
太阳对风说:“看 我的吧。”
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
风：说着就“呼呼” 地吹起来，谁知孩子将外 衣裹得更紧了。
太阳：说着便发出了 强烈的光。那孩子觉得热 极了，就把外衣脱了下来。
结果
发出强烈 热极了，脱
的光
了下来
赢
谁和谁比
风
本领
第二次
比让船走得 快
呼呼地吹 飞快前进
结果
赢
太阳
发出强烈 光越强，人越
的光
难受，船走得 越慢
谁的本领大
？
我觉得----------------------
每个人都有自己的长处和 本领，要正确认识自己、看待 他人。
小舞台：
看图把故事演一演。
①
②
③
④
第三天，风和太阳再次相遇， 他们又会说些什么，做些什么呢？
苏教版二年级语文下册第三单元
难受 强烈 碰到 谁知 船夫 正巧 脱下 得意 惊讶
推挂 催
课文讲了（ 风）和（ ） 比太本阳领的事。它们一共比 了（ ）次。2
பைடு நூலகம்
比赛项目：
谁能脱下小孩的外衣？谁能使船走得更快？
比赛结果：
第一次太阳获胜。 第二次风获胜。
故事的起因：
风和太阳为什么要比本领？
有一天，风和太阳碰到了