幼儿园手指韵律操教案：手指变变变

幼儿园活动教案：《手指变变变》教案标题：《手指变变变》一、教学目标：1. 培养幼儿的创新思维和想象力，通过手指游戏激发他们的创造力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，增强手指的灵活性。

3. 通过集体活动，培养幼儿的团队合作意识和交流表达能力。

二、教学内容：本节课主要引导幼儿利用自己的手指进行各种形状和角色的变化，如变成动物、植物、交通工具等，并通过讲故事或者表演的方式展示出来。

三、教学准备：1. 教师准备一些手指游戏的示例图片或视频。

2. 准备一些简单的道具，如彩色笔、小纸片等，以便幼儿在需要时使用。

3. 创设一个轻松愉快的教学环境，鼓励幼儿积极参与。

四、教学过程：1. 导入环节：教师先进行手指游戏的示范，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 操作环节：引导幼儿尝试用手指做出不同的形状和角色，可以分组进行，每组选出一个代表分享他们的创作。

3. 表演环节：让幼儿用手指变化的角色进行简单的表演或者讲故事，鼓励他们大胆表达和创新。

4. 互动环节：组织幼儿互相学习和模仿对方的手指变化，增进他们的交流和合作。

五、教学延伸：课后可以让幼儿回家和父母一起玩手指游戏，或者让他们自己创编新的手指故事，进一步提升他们的创新能力和亲子互动。

六、教学总结：在课程结束时，教师对幼儿的表现进行积极的反馈和评价，强调他们在创新、协作和表达方面的进步，同时提醒他们注意手部卫生，保持手指的健康。

七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在课堂上的参与度和表现，包括他们的创新思维、手眼协调能力、团队合作和表达能力等方面。

2. 通过与幼儿的互动和交流，了解他们对手指游戏的理解和感受，以及他们在家庭中的实践情况。

3. 根据评估结果，调整和改进后续的教学计划和方法，以更好地满足幼儿的学习和发展需求。

手指变变变（音乐游戏）小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指，了解手指的不同动作。

2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性。

3. 情感目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用手指进行简单动作，培养手指灵活性。

难点：让幼儿在音乐游戏中，手指动作达到协调。

三、教学准备：1. 教具准备：手指游戏卡片、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示手指游戏卡片，引导幼儿观察手指的不同动作。

2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做手指动作。

（2）教师逐个教授手指动作，如：手指张开、手指合拢、手指弯弯等。

（3）教师组织幼儿进行小组练习，互相观摩和交流手指动作。

（4）教师挑选几位幼儿进行表演，展示他们在音乐中的手指动作。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行手指比赛，看谁做得最快、最准确。

（2）教师引导幼儿自己创作手指动作，鼓励他们发挥想象力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的手指灵活性和协调性。

2. 搜集幼儿在创作手指动作时的作品，评价他们的观察力、想象力和创造力。

3. 听取幼儿对教学活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家与孩子一起进行手指游戏，加强亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中布置手指游戏主题墙，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每位幼儿都能在音乐游戏中得到锻炼和发展。

2. 教师应注重教学方法的多样性，激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。

八、教学内容：1. 手指游戏：《小星星》、《小兔子》、《小猫咪》等。

2. 手指动作：手指张开、手指合拢、手指弯弯、手指点点等。

九、教学步骤：1. 教师播放手指游戏音乐，引导幼儿跟随音乐做手指动作。

幼儿园手指操教案：变变变教学内容：本课主要介绍幼儿园手指操教学中的“变变变”动作，以及手指操的技巧和注意事项。

教学目标：1. 学习手指操的基本技巧和要领；2. 掌握“变变变”手指操动作；3. 培养幼儿的手眼协调能力和手指灵活性。

教学重点：1. “变变变”手指操的动作要领；2. 掌握正确的手指操姿势。

教学难点：学生能够掌握正确的手指操姿势和灵活运用手指进行各种“变变变”动作。

教学准备：1. 手指操训练器材；2. 手指操音乐。

教学过程：Step1 教师引导学生放松手指教师向学生介绍手指操的重要性，引导学生放松手指并做手指操的准备。

Step2 手指操基础动作教师向学生演示并讲解手指操的基础动作，例如划圆圈、扭拧等动作，引导学生跟着动作练习。

Step3 “变变变”手指操动作教学教师向学生介绍“变变变”手指操的动作要领，演示并讲解手指操的各种姿势和变化，引导学生跟着动作练习。

教师需要特别注意指导学生手指运动的轨迹和速度。

Step4 音乐伴奏教师为学生选择适合的音乐，让学生在音乐的节奏中跟着手指操动作练习，培养学生手眼协调和节奏感。

Step5 呈现展示教师让学生在教室或是走廊上互相展示手指操的动作。

Step6 复盘教师让学生对自己的表现进行评价，对于表现好的学生可以给予表扬，对于表现不好的学生可以进行指导，并让学生反思，发现问题并改正。

教学反思：本节课采取了手指操训练器材和音乐相结合的方式进行教学，让学生更易于接受和记忆。

同时，在教学过程中，教师重点介绍了手指操的基础动作和“变变变”手指操的动作要领，使学生能够掌握相关技能并加以运用。

此外，课堂氛围轻松而愉快，充满了互动和交流，有助于激发学生的兴趣和注意力。

总体而言，本节课教学目标已经得到有效的实现，学生对手指操的认识和灵活性有了明显提高。

小班手指变变变优质教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿手工活动教材第三章第二节《手指变变变》，主要内容包括手指的基本构造认识、手指的创意变装以及相关的儿歌、故事分享。

通过活动，使幼儿了解手指的灵活性，培养动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识手指的基本构造，了解手指的用途和灵活性。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力和创意想象力。

3. 情感目标：通过活动，激发幼儿对手工活动的兴趣，培养合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：手指的基本构造认识，手指创意变装的制作。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出有趣的手指形象。

四、教具与学具准备教具：手指模型、图片、视频、儿歌、故事等。

学具：手工纸、剪刀、胶棒、彩笔等。

五、教学过程1. 引入（5分钟）通过展示手指模型，让幼儿观察手指的构造，引导幼儿讨论手指的用途。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解手指的基本构造，示范如何进行手指创意变装，引导幼儿发挥想象力。

3. 实践操作（10分钟）幼儿分组进行手指创意变装，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（5分钟）5. 例题讲解（10分钟）通过讲解相关例题，引导幼儿掌握手指创意变装的方法。

6. 随堂练习（10分钟）幼儿进行手指创意变装练习，巩固所学内容。

六、板书设计1. 手指的基本构造2. 手指创意变装方法3. 相关例题七、作业设计1. 作业题目：请用手指创意变装的方法，制作一个自己喜欢的手指形象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对手指创意变装表现出了浓厚的兴趣，想象力丰富。

但在操作过程中，部分幼儿对手指的基本构造认识不够，需要加强引导。

在今后的教学中，可以增加关于手指游戏、手指故事等内容，让幼儿更全面地了解手指的用途和灵活性，提高手工操作能力。

同时，可以尝试与其他学科整合，如语言、音乐等，丰富活动形式，提高幼儿的参与度。

重点和难点解析：1. 手指的基本构造认识2. 手指创意变装的实践操作3. 引导幼儿发挥想象力4. 教学过程中的巡回指导5. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、手指的基本构造认识1. 通过手指模型、图片等直观教具，使幼儿对手指的构造有清晰的认识。

2024年幼儿园手指变变变教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《手指变变变》的第三章“手指游戏”，详细内容包括手指基本动作的学习，如伸出、握拳、摆动等；结合儿歌《小手拍拍》进行手指游戏的创编和练习；通过手指游戏培养幼儿的动手能力、协调性和团队合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的手指动作，提高动手能力。

2. 培养幼儿的协调性和节奏感，激发对音乐游戏的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：手指动作的协调性和节奏感。

教学重点：基本手指动作的掌握和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、手指游戏道具（如手指偶、手指棒等）。

学具：每人一份手指游戏卡片。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿老师做简单的手指动作，引导幼儿关注自己的手指。

2. 新课内容学习：（1）学习基本手指动作，如伸出、握拳、摆动等。

（2）结合儿歌《小手拍拍》，引导幼儿进行手指游戏的创编。

3. 实践情景引入：（1）分组进行手指游戏比赛，培养团队协作能力。

（2）邀请个别幼儿展示，给予表扬和鼓励。

4. 例题讲解：以“小猫咪”为例，讲解如何用手指动作表现小猫咪的形象。

5. 随堂练习：（1）让幼儿自由发挥，用手指动作表现自己喜欢的动物或事物。

（2）邀请幼儿上台展示，大家共同猜猜看。

（1）回顾本节课所学内容，引导幼儿复述手指动作和儿歌。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容。

六、板书设计1. 《手指变变变》2. 内容：（1）基本手指动作：伸出、握拳、摆动等。

（2）儿歌《小手拍拍》歌词及手指动作。

七、作业设计1. 作业题目：用手指动作表现自己喜欢的动物或事物，并唱出儿歌《小手拍拍》。

答案示例：我喜欢的动物是熊猫，我用手指动作表现熊猫的样子：双手握拳，放在身体两侧，像熊猫的脚；双手伸出大拇指和小指，像熊猫的耳朵；用食指和中指模仿熊猫吃竹子的动作。

2. 课后与家人分享所学内容，让家人猜猜看自己表现的是什么动物或事物。

幼儿园手指变变变教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园手指变变变教材的第二章节，详细内容主要包括手指的认识、手指的灵活运动以及通过手指变化形成的简单图案和数字。

二、教学目标1. 让幼儿认识手指，了解手指的名称和功能。

2. 培养幼儿通过手指变化进行创造和表达的能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：通过手指变化形成有创意的图案和数字。

重点：认识手指，学会手指的灵活运动。

四、教具与学具准备教具：手指变变变教材、手指偶、卡片、白板、白板笔。

学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手指变化，吸引幼儿兴趣。

邀请幼儿模仿教师的手指变化，引导幼儿观察和思考。

2. 手指的认识（5分钟）教师讲解手指的名称和功能，让幼儿了解手指的重要性。

幼儿跟随教师一起做手指体操，锻炼手指的灵活性。

3. 手指变化（10分钟）教师示范通过手指变化形成简单图案和数字，如小兔子、小花、数字15等。

幼儿尝试自己动手变化，鼓励创新和想象。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单图案，如小猫，分解步骤进行讲解。

幼儿跟随教师一起完成图案的变化。

5. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿自己尝试变化出不同的图案和数字。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

6. 团队协作（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个主题，如动物、植物等，通过手指变化展示主题。

每组轮流展示，其他幼儿观看并给予掌声。

邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

六、板书设计1. 手指变变变2. 内容：手指的名称和功能手指变化的步骤和技巧示例图案和数字七、作业设计1. 作业题目：请用手指变化出你喜欢的动物或植物，并画在画纸上。

2. 答案：根据幼儿自己的喜好进行创作，教师批改时给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，观察幼儿的学习兴趣和参与度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课的内容，鼓励幼儿在家与家长一起练习手指变化。

活动教案：《手指变变变》变变》一、活动目标1. 增强学生的观察力和想象力，提高手部协调能力。

2. 了解不同手指的名称和特点，学会灵活运用手指进行创作。

3. 培养学生的合作精神和团队意识。

二、活动准备1. PPT课件，包括手指变变变的游戏规则、手指谣、创意手工制作步骤等。

2. 手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

3. 计时器或倒计时钟。

三、活动流程1. 活动导入（5分钟）通过一个手指游戏或者歌曲引入活动主题，让学生对手指产生兴趣。

2. 热身活动：手指谣（10分钟）老师带领学生一起做手指谣，让学生熟悉各个手指的名称和特点。

同时，通过手指谣，提高学生的手部协调能力。

3. 手指游戏（15分钟）老师介绍手指变变变的游戏规则，让学生了解如何通过手指组合变化出各种形状。

然后，老师带领学生进行手指游戏，让学生在轻松愉快的氛围中增强观察力和想象力。

4. 创意手工制作（20分钟）老师通过PPT展示一些手指创意手工制作的作品，引导学生了解如何利用手指进行创作。

然后，老师带领学生一起进行创意手工制作，让学生发挥想象力，用手指创造出自己的作品。

5. 展示与分享（15分钟）学生展示自己的创意作品，并分享创作过程中的感受和想法。

老师给予学生肯定和鼓励，让学生感受到创作的快乐。

6. 活动总结（5分钟）老师总结活动的收获和意义，强调手指的重要性以及手部协调和灵活性的重要性。

同时，老师也提醒学生在日常生活中多加锻炼手部协调能力，提高自己的综合素质。

四、教学资源1. PPT课件：用于展示游戏规则、手指谣和创意手工制作步骤等。

2. 手工制作材料：用于创意手工制作环节。

3. 计时器或倒计时钟：用于控制游戏时间。

五、评估方法1. 观察学生在游戏中的表现，评价学生的观察力、手部协调能力和想象力。

2. 对学生的创意作品进行评分，评价学生的创意和手工制作能力。

3. 通过学生的分享和交流，评价学生的表达和交流能力。

幼儿园小班音乐优质课教案《手指变变变》含反思一、教学目标1.了解手指的不同形态，增强对手指的感知能力。

2.通过音乐活动，培养幼儿对手指游戏的兴趣，提高音乐素养。

3.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会手指游戏，感受音乐节奏。

2.教学难点：手指游戏的熟练程度，音乐节奏的把握。

三、教学准备1.音乐CD《手指变变变》2.手指玩偶3.画有各种手指形态的图片四、教学过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要来玩一个有趣的游戏，叫做《手指变变变》。

让我们来活动一下手指吧！（1）手指操：跟着老师一起做手指操，熟悉手指的名称和动作。

2.教学活动（1）导入师：小朋友们，你们知道吗？我们的手指有很多不同的形态，让我们一起来看看吧！（展示手指图片）（2）讲解手指游戏师：现在，我们要来学习一个手指游戏，名字叫做《手指变变变》。

这个游戏需要我们用手指做出各种不同的动作，你们准备好了吗？（3）示范手指游戏师：我们先来示范一遍，你们要认真看哦！（播放音乐CD，跟着音乐做手指游戏）（4）分组练习师：现在，我们将分成两个小组，每个小组跟着音乐一起做手指游戏。

哪个小组做得最好，就可以得到一个小奖励哦！（5）集体展示师：刚才大家都做得很好，现在让我们一起来展示一下吧！（播放音乐CD，全体幼儿一起做手指游戏）3.游戏活动（1）手指猜猜猜师：我们要来玩一个猜猜猜的游戏。

我会出一个手指动作，你们来猜猜是哪个手指？（2）手指接力师：现在，我们要来玩一个接力游戏。

每个小组排成一排，用手指传递一个小玩具。

哪个小组先完成，就可以得到一个小奖励哦！师：今天，我们一起学习了《手指变变变》，通过这个活动，我们知道了手指有很多不同的形态，也学会了用手指玩游戏。

你们觉得这个活动有趣吗？有没有什么想说的？（幼儿自由发言）五、教学反思1.本节课通过手指游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中熟悉手指的名称和动作，提高了幼儿的动手能力。

托班手指韵律操《手指变变变》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种手指变化的动作和名称。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成手指韵律操的动作。

3. 情感目标：培养幼儿对手指活动的兴趣，发展幼儿的节奏感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指韵律操的基本动作和节奏。

难点：幼儿能够独立完成手指韵律操，并能够跟随音乐节奏进行变化。

三、教学方法：1. 示范法：教师以直观的方式进行动作示范，帮助幼儿学习和掌握手指韵律操。

2. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中完成手指韵律操的学习。

3. 口诀法：教师带领幼儿一起念口诀，帮助幼儿记住手指韵律操的动作顺序。

四、教学内容：1. 基本手指变化动作：五指张开、五指并拢、拇指相碰、手指相敲等。

2. 手指韵律操动作组合：根据音乐节奏，将基本手指变化动作进行组合。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的手指游戏，活跃气氛，让幼儿充分活动手指。

2. 教学基本手指变化动作（5分钟）：教师逐一示范基本手指变化动作，幼儿跟随教师学习。

3. 教学手指韵律操动作组合（5分钟）：教师将基本手指变化动作进行组合，幼儿跟随教师学习。

4. 练习与巩固（5分钟）：教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏完成手指韵律操。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结手指韵律操的学习心得，鼓励幼儿在家庭中进行练习。

6. 教学延伸（5分钟）：邀请家长参与，共同完成手指韵律操，增进亲子关系。

六、教学准备：1. 教学材料：手指韵律操音乐、教学PPT、手指变化动作图卡。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备。

七、教学步骤：1. 引导幼儿集中注意力，介绍今天要学习的手指韵律操《手指变变变》。

2. 带领幼儿做热身运动，活动手指关节，为学习手指韵律操做好准备。

3. 逐一示范基本手指变化动作，让幼儿跟随教师学习。

4. 将基本手指变化动作进行组合，形成手指韵律操动作组合，幼儿跟随教师学习。

幼儿园手指变变变教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，章节为《手指变变变》。

主要内容是通过手指的游戏活动，引导幼儿发挥想象，创造性地运用手指变化出各种有趣的图形和形象，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解手指变化的多种可能性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 学会通过手指变化表达自己的想法，提高幼儿的创造力和表达能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的交流与互动。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创造性地运用手指变化出有趣的图形和形象。

教学重点：掌握手指变化的基本方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：手指变化图谱、卡片、投影仪、音乐播放设备。

2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放轻松愉快的音乐，引导幼儿做手指韵律操，激发幼儿对手指变化的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示手指变化图谱，讲解变化方法。

（2）教师示范手指变化，让幼儿观察并模仿。

（3）教师指导幼儿两人一组，互相展示手指变化，增进交流。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放白纸、彩笔等学具，引导幼儿自己尝试变化出有趣的图形。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决困难，鼓励幼儿发挥想象。

（3）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 《手指变变变》2. 内容：（1）手指变化图谱（2）变化方法与技巧（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：用手指变化出自己喜欢的事物，并将作品画在纸上。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过手指变化的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中发挥想象，创造性地运用手指变化出各种有趣的图形和形象。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和鼓励。

同时，教师还可以将此活动延伸至家庭，鼓励家长参与，共同促进幼儿的全面发展。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创造性地运用手指变化出有趣的图形和形象。

手指变变变（音乐游戏）小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识手指，了解手指的名称和用途。

2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的音乐感知能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进他们之间的互动和合作。

二、教学内容1. 手指游戏：认识手指的名称和用途，学习手指游戏的规则和动作。

2. 音乐欣赏：欣赏手指游戏歌曲，感受音乐的节奏和旋律。

3. 音乐活动：学习手指游戏歌曲，进行音乐表演。

三、教学准备1. 教具：手指游戏图片、手指游戏歌曲CD、音乐播放器、手指游戏道具。

2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏，引导他们认识手指的名称和用途。

2. 音乐欣赏（5分钟）：播放手指游戏歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

3. 教学活动（10分钟）：讲解手指游戏的规则和动作，示范表演，引导幼儿跟随音乐进行手指游戏。

4. 实践活动（5分钟）：分组进行手指游戏比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的手指灵活性和协调性。

五、教学评价1. 观察幼儿在手指游戏中的表现，评价他们的手指灵活性和协调性。

2. 收集幼儿在音乐表演中的反馈，评价他们的音乐感知能力和合作精神。

3. 综合评价幼儿在课堂中的参与程度和学习效果。

六、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。

2. 运用情境教学法，创设有趣的手指游戏场景，让幼儿在游戏中学习。

3. 采用分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

4. 运用多媒体教学手段，播放手指游戏歌曲，增强幼儿的音乐感知能力。

七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，确保手指游戏活动的顺利进行。

2. 针对幼儿的个体差异，给予个别化的指导和关爱，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。

3. 注重培养幼儿的耐心和毅力，鼓励他们在遇到困难时坚持完成任务。

4. 及时与家长沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现和进步。

一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《手指变变变》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐素养。

2. 引导幼儿用手指游戏的方式参与活动，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。

3. 通过歌曲学习，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿在音乐中体验到快乐。

二、教学内容：1. 学习歌曲《手指变变变》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

2. 进行手指游戏，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。

3. 通过歌曲中的歌词，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《手指变变变》，并能够参与手指游戏。

2. 教学难点：让幼儿熟悉歌曲的旋律，并能够用手指完成游戏。

四、教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲《手指变变变》的歌词和手指游戏的图片。

2. 手指游戏道具，如手指贴纸、手指玩具等。

3. 教学音频设备，用于播放歌曲《手指变变变》。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，如“小白兔”、“小鸟飞”等，让幼儿充分活动手指。

b. 教师播放歌曲《手指变变变》，让幼儿初步熟悉歌曲旋律。

2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌曲《手指变变变》，教唱歌词和旋律。

b. 教师讲解手指游戏的规则，并示范游戏过程。

c. 幼儿跟随教师一起进行手指游戏，锻炼手指灵活性和协调性。

3. 创意环节（5分钟）：a. 教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的手指游戏。

b. 幼儿展示自己的创意手指游戏，大家一起分享和学习。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。

b. 教师总结课程要点，鼓励幼儿在家庭中练习手指游戏。

5. 课后作业：a. 家长协助幼儿在家中练习歌曲《手指变变变》和创意手指游戏。

b. 家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿积极参与音乐活动。

六、教学评价：1. 教师将通过观察幼儿在课堂上的表现来评价他们的学习效果，包括幼儿对歌曲的掌握程度和手指游戏的参与度。

托班手指韵律操《手指变变变》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会手指韵律操的基本动作和手指变化。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成手指韵律操，并能够跟随音乐节奏进行变化。

3. 情感目标：培养幼儿对手指韵律操的兴趣，增强团队协作能力。

二、教学内容：1. 手指韵律操的基本动作：握拳、展开、弯曲、伸展。

2. 手指变化：大拇指、食指、中指、无名指、小指的变化。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手指韵律操的基本动作和手指变化。

2. 教学难点：幼儿能够独立完成手指韵律操，并能够跟随音乐节奏进行变化。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

2. 教学材料：手指韵律操音乐、手指变化图示。

3. 教学道具：手指颜料、画笔、卡片。

五、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2. 基本动作学习（5分钟）：教师示范手指韵律操的基本动作，让幼儿跟随示范进行学习。

在教学过程中，教师可以分解动作，帮助幼儿更好地掌握。

3. 手指变化学习（5分钟）：教师示范手指变化，让幼儿跟随示范进行学习。

教师可以使用手指颜料和画笔，帮助幼儿在卡片上进行实际操作，加深记忆。

4. 完整练习（5分钟）：教师播放手指韵律操音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行完整练习。

在练习过程中，教师可以适时调整幼儿的动作，确保他们能够准确完成。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿展示自己的学习成果。

教师可以邀请家长参与，共同见证幼儿的成长。

6. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿在家中与家长一起完成手指韵律操的练习，加强巩固。

六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、动作准确性以及团队协作情况。

2. 成果评价：通过课后作业和课堂展示，评估幼儿对手指韵律操的掌握程度。

七、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足之处，以便在今后的教学中进行改进。

幼儿园小班新版艺术活动教案：《手指变变变》幼儿园小班新版艺术活动教案：《手指变变变》「篇一」一、设计意图：为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。

因此我选择了幼儿的身体器官——手指来作为绘画工具，设计了这节手指点画——《我的手指真神奇》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

二、重点难点：重点：学习用手指随心随意点画出各种图案难点：手指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。

三、活动目标：1、能正确点画出图案，并按自己的意愿分布位置；2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能；3、在大胆表现图案的过程中感受手指点画的乐趣。

四、活动准备：颜料若干、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条五、活动过程：（一）导入部分：儿歌导入，引起幼儿的兴趣。

（二）基本部分：教师演示手指点画，并讲述规则1、老师向幼儿展示事先准备好的点画的作品。

2、小朋友，你们喜欢这漂亮的图案吗？现在老师要变图案了，小朋友可要看清楚了。

”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指）。

3、示范讲解：（1）、“现在我开始变图案啦，看好了我是怎么变的。

”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，图案图案变、变？”。

（又变成了一幅随意的图案）（2）、老师：“噢，原来老师变图案还要念好听的儿歌呀！”宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。

（3）、那你们看这里老师变的图案一个比一个有趣，你们知道怎么变图案吗？3、重点强调：（1）、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很不舒服。

（2）、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

（3）、注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。

（三）分发材料，老师随机指导1、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。

2、点画方法：大小、疏密不同的图案。

3、大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

4、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

（四）鼓励小朋友分享自己的作品鼓励小朋友向大家展示自己的作品，对愿意向大家分享自己作品的小朋友给予表扬。

幼儿手指舞的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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手指变变变教案
一、教学目标
1.学生能够掌握手指变变变的基本技巧。

2.学生能够通过手指变变变的练习，提高手指的灵活性和协调性。

3.学生能够通过手指变变变的表演，展示自己的才艺和创造力。

二、教学准备
1.手指变变变的道具：硬币、扑克牌、魔方等。

2.教师准备好手指变变变的演示视频或现场表演。

三、教学过程
1. 引入
教师可以通过手指变变变的演示视频或现场表演来引入本节课的内容，让学生对手指变变变有一个初步的了解和认识。

2. 技巧讲解
教师可以选择一种手指变变变的道具，例如硬币，向学生展示如何将硬币从一只手指移到另一只手指上。

然后，教师可以逐步讲解如何将硬币藏在手指间，如何将硬币从一只手指上消失，如何将硬币从空气中变出来等技巧。

3. 练习演示
教师可以让学生分组进行手指变变变的练习，每组可以选择一种道具进行练习。

在练习过程中，教师可以逐一指导每个学生的手指动作，帮助他们掌握手指变变变的基本技巧。

4. 创意表演
在学生掌握了手指变变变的基本技巧后，教师可以让学生自由发挥，创造自己的手指变变变表演。

学生可以选择自己喜欢的道具，或者自己发挥创意，将手指变变变与其他表演形式结合起来，展示自己的才艺和创造力。

四、教学总结
通过本节课的学习，学生不仅掌握了手指变变变的基本技巧，还提高了手指的灵活性和协调性，同时也锻炼了自己的创造力和表演能力。

在今后的学习和生活中，学生可以运用手指变变变的技巧，展示自己的才艺和魅力。

2024年幼儿园小班音乐优质课教案《手指变变变》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解手指的变化，培养幼儿对手指的灵活运用能力。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地完成手指变化的基本动作，提高幼儿的音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的合作与交流。

二、教学内容：1. 手指变化的基本动作教学。

2. 音乐歌曲《手指变变变》的学习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：手指变化的基本动作的掌握。

2. 教学难点：音乐歌曲《手指变变变》的演唱与手指变化的协调。

四、教学方法：1. 示范法：教师通过示范手指变化动作，引导幼儿学习和模仿。

2. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在玩乐中学习手指变化。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流与合作，提高幼儿的团队意识。

五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，调动幼儿的积极性，为后续教学做好准备。

2. 手指变化基本动作教学（10分钟）：a. 教师向幼儿展示手指变化的基本动作，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。

3. 学习音乐歌曲《手指变变变》（10分钟）：a. 教师教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。

b. 幼儿跟随教师学唱，教师指导幼儿的歌唱技巧。

4. 实践环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行小组合作，共同完成手指变化与歌曲演唱的结合。

b. 幼儿展示自己的成果，教师点评并给予鼓励。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾所学内容，总结手指变化的基本动作。

b. 幼儿分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和帮助，确保每个幼儿都能跟上教学节奏。

要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在互动中共同成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动地参与手指变化动作的学习和歌曲演唱。

2. 评估幼儿对手指变化基本动作的掌握程度，是否能熟练完成动作。

小班音乐优质课教案及教学反思《手指变变变》一、教学目标通过教学活动，让学生能够：1.学习和认识手指；2.听音乐、跟着节奏摆动手指；3.掌握《手指变变变》这首歌曲的歌词；4.开发学生的音乐欣赏能力和节奏感。

二、教学准备1.音乐播放器；2.幻灯片或黑板；3.《手指变变变》的歌曲。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）•教师带领学生做一些简单的手指活动，如弯曲、伸直、旋转等，让学生认识手指的不同运动方式。

2. 引入歌曲（5分钟）•教师播放《手指变变变》的歌曲，让学生听一遍，让学生感受音乐的旋律和节奏。

3. 学唱歌曲（10分钟）•教师引导学生跟着音乐的节奏，一起唱歌，并教学生掌握歌曲的歌词。

4. 手指动作配合（15分钟）•教师播放歌曲，引导学生根据歌曲的节奏，做出相应的手指动作，如弯曲、伸直、旋转等。

•教师可以通过模仿手指动作的方式，激发学生的兴趣，并引导学生跟着节奏进行手指动作。

5. 游戏时间（10分钟）•教师将学生分成小组，让每个小组排成一列站起来。

•教师播放音乐，每个小组的第一个学生开始进行手指动作，然后逐个传递给下一个学生。

•当音乐停止时，每个小组的最后一个学生要大声说出自己所做的手指动作。

•教师可以根据学生的表现，给予表扬和鼓励。

6. 教学反思本节课的教学效果较好，学生们积极参与，表现活跃，能够跟着节奏做出相应的手指动作，也能熟练地唱出歌曲的歌词。

但是在教学过程中，有几个需要改进的地方：•教学准备方面，可以提前准备好音乐播放器和幻灯片，以节省时间；•在引入歌曲阶段，可以通过问题引导，激发学生的参与积极性；•游戏环节可以设计更多的变化和挑战，增加趣味性。

综上所述，本节课的教学目标基本达到，学生们也在互动中提高了音乐欣赏能力和节奏感。

我会对教学过程进行总结和改进，以提高以后的教学效果。

四、教学延伸•学生可以组织自己的小合唱团，进行更广泛的歌曲演唱；•可以引入节奏器，让学生感受不同节奏的音乐。

以上是《手指变变变》小班音乐优质课的教案及教学反思，希望能够为您提供一些参考。

幼儿园小班新版艺术活动教案：《手指变变变》幼儿园小班新版艺术活动教案：《手指变变变》（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园小班新版艺术活动教案：《手指变变变》，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班新版艺术活动教案：《手指变变变》篇1活动目标：1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。

2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。

活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。

活动过程：1、介绍游戏玩法。

（1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧，我的小手变变变"。

（2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。

（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。

（4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。

（5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。

（6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。

（7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。

2、幼儿随音乐游戏，教师指导。

幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。

3、评价活动。

活动延伸：将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。

三、户外活动：1、体育游戏:运瓜见领域活动指导P28。

2、分组活动：（见周计划表）幼儿园小班新版艺术活动教案：《手指变变变》篇2设计意图：一个偶然的机会，我看见阅读区里的小朋友围在一起，仔细的看着闵佳乐带来的《有趣的手影》这本书，他们边看边学着摆手的姿势，欢呼声一阵又一阵，引起旁边其他幼儿的好奇，他们也不约而同地加入队伍，跟随着做手影，在宽松的氛围中他们尽情地表现着。