2020届一轮复习人教版情景默写训练 作业

2020届高三语文一轮复习训练卷第十五单元《写作题》二1．阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）临近“五四青年节”，学校要组织一次以“感知时代律动，做新时代的青年”为主题的演讲活动，请从下列热词中任选两三个词语，写一篇演讲稿。

热词：中国梦、普通人、幸福、奋斗、道德模范、雷锋精神、工匠精神、实干、创新、享受、佛系青年、网红。

要求：选好热词，使之形成有机关联，选好角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）两名大学生利用长假，脚踩轮滑鞋，历时5天半从山东到北京，完成了一次长达五百多公里的“长途刷街”，实现了一个多年的青春梦。

许多网友为其叫好，“有志者，事竟成！”“为轮滑带来正能量！”而一位交警则指出：“轮滑鞋代步上路，违反了交通法规，是不对的，这种行为一旦被发现，会受到相应处罚。

”生活中，类似的事并不鲜见，“好”的事可能是“不对”事。

而另一面，“对”的事也不一定都是“好”的事，比如符合校规的着装不一定是学生心仪的着装，比如书法家为了写出好字常常打破正确的笔顺以求艺术上更美……不同情况下，不同领域中，人们对“对与好”的理解认识各不相同。

你对此又有着怎样的理解？请结合现实写一篇文章，谈谈你的思考或认识，要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。

请从“六大素养”中选择两或三个关键词来呈现你所理解的高三学生更应重视更应具备的核心素养。

要求选好关键词，使之形成有机的关联；联系实际，选好角度；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

考点规范练十一文学常识识记和名篇名句默写(一)文学常识识记1。

下列诗句描写的场景最适合用水墨画来表现的一联是 ( )A。

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.B.返景入深林，复照青苔上。

C。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

D.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

2。

下列文学常识,解说不正确的一项是( )A.古人的号是一种固定的别名,因此又叫“别号"。

例如陶渊明号“五柳先生"，李白号“青莲居士”,欧阳修号“六一居士”,又号“醉翁”。

B.“表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书,常含表志陈情、诉说心曲之意,如《出师表》《陈情表》。

C。

《庄子》是庄子及其后学的著作总集,共三十三篇,中国学术界通行的看法是内篇为庄子所著,外、杂篇可能掺杂了庄子门人和后学以及道家其他派别的作品.D。

六艺经传：六经的经文和传文。

六艺,指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《论语》六种经书。

《乐》久已失传,这是沿用古代的说法.又称作“六经”。

3。

下列各项中，对应不正确的一项是( )A。

《古诗十九首》-—文人五言诗——《文选》——南朝梁萧统B.项羽-—《史记·本纪》——纪传体——司马迁C.桑地亚哥—-好运老人-—《老人与海》--海明威D.翠翠——《边城》--小说——沈从文4.下列各项中，对应不正确的一项是（）A.《曹刿论战》-—左丘明——《战国策》B。

《天净沙·秋思》-—马致远——元代C.《威尼斯商人》——莎士比亚-—英国D。

《儒林外史》——吴敬梓—-清代5。

下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A。

古代学校的名称有“校”“庠”“序"等。

办学的形式先秦有“国学”和“乡学”之分,后代还有“太学”“国子监”“书院”“私塾”等。

B。

“冠礼”是指古代男子成年时(十六岁）加冠的礼节；“再拜”指先后拜两次，表示礼节之隆重.旧时书信末尾也常用“再拜”,以表示敬意。

C。

古诗文中常说的“岁寒三友"指的是松、竹、梅，“花中四君子"指的是梅、兰、竹、菊。

名篇名句默写1、补写出下列句子中的空缺部分。

1.在《己亥杂诗》中，龚自珍表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的句子是“_____________，_____________”。

2.在白居易的《琵琶行》中，“_____________，______________”两句描写的是琵琶声停止之后默默无声，却比有声更感人。

3.在《诗经·氓》中，“________________”一句是女子宽慰“氓”的言语，“_______________”一句则允诺了最终的婚期。

2、补写出下列句子中的空缺部分。

1.柳宗元的《小石潭记》寓情于景，情景交融，以“，”两句凸显出小石潭环境清冷使人内心忧伤凄凉的特点。

2.杜牧《阿房宫赋》在描写阿房宫楼阁盘结交错、曲折回旋后，紧接着分别用比喻、夸张的修辞手法写宫殿之多的两句是“，”。

3.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》上片中“”以两个连续性的动作塑造了一个壮士形象，下片写如果能完成功业，就会“”。

3、补写出下列句子中的空缺部分。

1.庄子《逍遥游》中“_____________，____________”两句表明了宋荣子已经达到了宠辱不惊的人生境界。

2.陶渊明《饮酒(其五)》中写自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往打扰的原因是“_________________”；自己从大自然的美景中领悟到了人生的真意，却“_____________________”。

3.杜牧《阿房宫赋》中用“____________，___________”两句讽劝当朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

1.忧国忧民是古代诗人在其诗歌中常表达的一种情感，如杜甫《谒先主庙》中的“向來忧国泪，寂寞洒衣巾。

”在《离骚》中表达这种情感的句子是“____________,____________”。

2.陆游在《游山西村》中说农家酒味虽薄，而“____________”，表现了农村淳朴的民风；又写村民们身着简朴衣装，古风犹存，“_____________”一句展现了祈求农事丰收的热闹场景。

人教版高中篇目默写组合强化训练(必修1~5)（一）（1）古代文人常借荷花表明高洁的志趣，屈原《离骚》中“，”两句便是如此。

（2）《赤壁赋》中，苏轼借“客”之口，描述了赤壁大战前夕曹操“，”的文武兼备、豪迈洒脱的英雄形象。

（3）《过秦论》中用比喻形象生动写出陈涉起义后得到热烈响应的语句是“_______________，______________________。

”（4）在《诗经*氓》中，“，”两句描绘了男女主人公童年时两小无猜、欢乐嬉戏的情景。

（5）荀子在《劝学》中，用借助舆马而致千里、借助舟楫渡江河的例子，引出“，”的观点。

（6）白居易在《琵琶行》中，写自己在浔阳城终年不能欣赏到美妙的音乐，之后用“，”两句突出琵琶女的演奏带来的与乡间音乐不同的艺术感受。

（7）李白在《蜀道难》先以“六龙回日”的神话极写山势的高峻，以“”描写激浪回旋的河川，再以“”一句用拟人的手法衬托山之高峻。

（8）“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“，”一致。

（9）《离骚》中屈原通过整理自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句是“，”。

（10）同为赤壁怀古诗词，杜牧在《赤壁》中说周瑜侥幸取得赤壁大战的成功，苏轼则用“，”来赞赏其战场上的指挥若定。

（11）苏轼在泛舟游于赤壁之下时，由明月江水感悟到“变”与“不变”的道理：从“变”的角度看“”，从“不变”的角度看“，”。

（12）《离骚》中，屈原宁愿一面忍受委屈，压抑心志，一面“”，是因为他明白，“”本就是受前代圣贤嘉许的。

（13）李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：“，”。

（14）白居易在《琵琶行》中形容琵琶女的弹奏像仙曲一般让听者耳朵清明的两句诗是：“，”。

（15）荀子在《劝学》中认为，蚓从先天条件上看，不如蟹更容易生存，而结果却恰恰相反，是因为蚓“”，而蟹“”。

（16）《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：“，”。

（17）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“，”。

学案60名篇名句默写——读懂选准，正确书写复习任务能够准确无误地背诵出高考要求的背诵篇目，并且在试题语境中选准句、写对字。

知识图要活动一理解到位，读懂选准(一)准确理解每一篇背诵篇目1．翻译为先，背默全篇对于高考要求背诵的每一篇诗文，要先读准字音，看清字形，再对文本完整翻译；在理解课文语句和段落意思的基础上，根据文脉划分文章的段落层次，逐层背诵。

之后再默写。

默写的时候要做到“三到”——手到、眼到、心到，这样可以强化记忆的效果。

2．理解为先，透彻全篇对于情境式默写，不能想着走捷径——从现成资料中或者网上找来情境式默写汇编习题做和背，因为情境式默写的前提是考生对所考查篇目的句子含意要真正理解，死记硬背则收效甚微。

而且，还要对文中重要的手法弄通弄透，对段落和句子前后的逻辑关系要清楚，对文中涉及的文化知识要熟悉，还要能够将文中的名句运用到具体的语境中。

(二)准确理解试题情境，保证选对句子情境式默写在于命题人在题干表述中有一定的限定和提示，需要据此来搜寻、确定所要填写的句子。

命题人在情境中的设题角度主要有：1．语义解释型。

即对要求填写的空缺内容有解释性表述，要求考生依据这些提示信息作答。

例：[2022·新高考Ⅰ卷(山东、江苏版)第17题(2)]曹操的《短歌行》中的“_____________，________________”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。

提示语“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”便是对“山不厌高，海不厌深”的解释。

2．关系补充型。

即在题目中设置一定的背景，作为所填内容的原因、结果、转折、递进等条件，考生依次推出答案。

例：[2020·全国Ⅱ卷第16题(1)]《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“__________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“__________”。

人教版语文必修五情景式名句默写训练含答案琵琶行情景默写及答案默写常见的名句名篇作为高考的必考点,我们要准确把握《考试大纲》要求的必背篇目，下面是给大家带来的语文必修五情景式名句默写训练，希望对你有帮助。

1.《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕,而今感到自责而回头不迟的诗句：实迷途其未远，觉今是而昨非。

2.《归去来兮辞》中表现自己摆脱束缚，重返自然地欢快舒畅：舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

3.《归去来兮辞》中表达归心似箭的诗句是：问征夫以前路，恨晨光之熹微。

4.诗人自斟自酌，享受室中之乐：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

5.作者将精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比的句子是：倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

6.《归去来兮辞》中写日光暗淡,日将西沉,诗人流连孤松,象征诗人的耿介之志的句子是：景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

7.《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是：登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

8.《归去来兮辞》中描绘作者顺随自然走到生命尽头的诗句是：聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。

9.《归去来兮辞》中以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还的诗句是：云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

10.《归去来兮辞》中体现出游感悟的诗句是：善万物之得时，感吾生之行休。

11.《归去来兮辞》中表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度：富贵非吾愿，帝乡不可期。

1.《滕王阁序》中着力表现水光山色的色彩变幻，在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”的两句是：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

2.“落霞与孤鹜齐飞_，__秋水共长天一色两句，从高下、动静、远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远、水鸟高飞、秋霞绚烂的鲜活图景，意境描写达于化境。

3.“山原旷其盈视_，_川泽纡其骇瞩”两句，写山峦、平原的广阔和川流、湖泽的迂回。

4.描写雨过天晴、阳光普照，天空晴朗的两句是:云销雨霁，彩彻区明_。

5.直接描写滕王阁壮丽景象的四句：层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地_。

1．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

(2)李白《蜀道难》中“________________，________________”两句用动物衬托山势高险。

(3)善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“____________，___________。

”[答案](1)转轴拨弦三两声未成曲调先有情(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)君子生非异也善假于物也2．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“____________，_____________”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

(2)杜甫在《登高》中发出：“_____________，______________”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

(3)李煜的《虞美人》中，运用比喻的手法把无限愁思写得生动形象的句子是“________________？________________”。

[答案](1)所守或匪亲化为狼与豺(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)问君能有几多愁恰似一江春水向东流3．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《曹刿论战》中，曹刿认为追击敌军要把握时机，要在士气敌竭我盈时追击，同时要注意观察敌军，在“__________________，__________________”时出击。

(2)《师说》在第三段开头先提出“________________”的论断，与文章开篇“____________________”遥相呼应，并进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理。

(3)杜牧的《阿房宫赋》“________________，________________”写秦宫中的妃嫔媵嫱每日梳洗打扮，使得河水都泛起了油脂。

2020届高考语文情景默写复习资料（教师用）高中一、《劝学》1、《劝学》善用比喻和对比说理，为了强调学习时用心专一的重要性，文章以弱小的蚯蚓为例从正面设喻后，紧接着从反面写道“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”。

2、荀子«劝学»中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”两句拿“思”与“学”进行对比，强调了“学”的重要意义。

3、《劝学》中在介绍蚯蚓的身体特点之后，紧接着说到蚯蚓的表现及原因的三句是“上食埃土，下饮黄泉，用心一也”。

4、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。

《老子》中说：“千里之行，始于足下。

”而荀子《劝学》中则说：“故不积跬步，无以至千里”。

5、《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“不如须臾之所学也”,踮起脚极目远望，也“不如登高之博见也”。

6、《劝学》中认为君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。

7、《劝学》中为了说明君子善于借助外物,先分析了见者远,闻者彰的原因，接着以车马代步为喻,说道:“假舆马者，非利足也，而致千里。

”8、《劝学》中先设两个比喻，说明学习要注意积累，然后引出观点“积善成德，而神明自得，圣心备焉”，指出人只要努力学习，就可以具备圣人的思想。

9、荀子的《劝学》一文中，用来与“骐骥一跃，不能十步”进行对比论证的句子是：“驽马十驾，功在不舍。

”10、荀子在《劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“上食埃土，下饮黄泉”是用心专一的缘故。

11、“蚓无爪牙之利，筋骨之强” 却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。

12、荀子《劝学》认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。

“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎已”，可见，学习的意义是十分重大的。

2020届高三语文一轮复习常考知识点训练：默写1、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《氓》中,诗人以复关指代男子,通过“__________”“__________”“__________”三个动作神态表现出热恋中女子的痴情。

2.《离骚》中,屈原后悔以往的选择,经过反省后决定“__________”。

3.《曹刿论战》中,针对国君将衣食与百姓分享的做法,曹刿做出了“__________,__________”的评价。

2、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《诗经·关雎》中“__________,__________”两句,表现男子对美丽贤淑的好姑娘的日夜思念。

2.杜甫《登高》中“__________,__________”两句诗写出了自己的羁旅之愁和孤独之感。

3.杜牧在《阿房宫赋》中运用比喻手法细致入微地描写楼阁廊檐的两句是“__________,__________”。

3、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《陋室铭》中,表现“陋室”主人不受世俗羁绊的句子是:“__________,__________。

”2.《师说》中,强调了从师是为了学道,和人的年龄大小无关的语句是:“__________,__________?”3.女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀有二心。

这种鲜明的对比在《氓》一诗中,集中体现在“__________,__________”两句中。

4、.补写出下列句子中的空缺部分。

1.《岳阳楼记》中“__________,__________”两句写一个人身份不同、所处境遇不同,忧患的内容有别。

2.《赤壁赋》中,诗人在参悟了人生道理,与客人宴饮之后,“__________,__________”,反映出内心解脱后的安适与自在。

3.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“__________,__________”的景象表达了自己对百姓忘却国耻安于异族统治的沉痛之情。

5、补写出下列句子中的空部分。