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第18课《富饶的西沙群岛》教案、反思、作业含答案教学目标1．会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。
2．有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。
3.了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重点通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。
教学难点了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。
教学课时2课时第一课时课时目标1．会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。
2．有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。
教具准备多媒体课件带来视觉的冲击。
学生在老师创设的情境下，仿佛来到了海边，这时在学生头脑中可能会产生种种遐想，正当学生想通过画面的信息找到答案时，屏幕中出现了最后一幅带有文字资料的画面，学生可以从中找到答案。
）3.（课件出示3）字幕：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
4.学生大声朗读，说说自己了解到什么？5.（课件出示4、5）地图。
找到西沙群岛的地理位置，教师揭示课题并板书。
（板书：18 富饶的西沙群岛）（1）指名读这段话。
（2）思考：本段共有几句话？各是什么意思？第1自然段共有两句话。
第1句介绍了西沙群岛的地理位置。
第2句概括介绍了西沙群岛是个“风景优美、物产丰富”的地方。
（3）可利用地图，让学生从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处的地理位置。
（4）引导学生再联系整个祖国的地图，体会西沙群岛的地理位置的重要性。
（5）引导学生借助地图了解“群岛”（是一群岛屿的合称），“岛屿”（单指某一个岛）。
三年级上册十八课课文
三年级上册十八课课文是《富饶的西沙群岛》。
三年级上册十八课课文的内容如下：
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
类文阅读-18 富饶的西沙群岛美丽的澎湖林山澎湖是个迷人的海岛。
阳光、沙滩、海浪特别美丽，令人叹为观止。
澎湖的阳光炽（chì zhì）热、滚烫，热辣辣地灼人。
澎湖的沙滩洁净、绵长。
特别是月夜下的沙滩，海上明月，泻下无所不在的清辉，海面上银光闪烁，悄然静谧的沙滩，只有细浪吻沙的天籁。
我们在吉贝岛，漫步在那一弯金沙银浪织就的海滩。
洁白的沙，金黄的沙，突然发现，那沙不是石头的细节，而是珊瑚的散章……阳光下，人们在沙滩上戏水、堆沙堡；海面上，人们在冲浪、滑翔、浮潜、乘“香蕉艇”、摩托艇……聪明的澎湖人还把这些澎湖的沙子演绎成神秘而浪漫的故事，分别设计包装成一小瓶、一小瓶的“日沙”“月沙”“星沙”等旅游纪念品，让游客带到天南海北去。
澎湖的海浪神秘、多彩。
导游说是因为当年从大陆迁移来的人们，见澎湖湾外波涛汹涌澎湃（bài pài），而澎湖湾内却平静如湖，就起了澎湖这个名字。
我在从澎湖马公岛去望安岛的途中，就看到碧绿的海浪、洁白的海浪，和海浪与阳光共同描绘出的彩虹。
澎湖拥有罕见的天然海湾，特别是在观音亭，这里的海域是世界上举行帆板运动的最佳场所之一。
在世界帆板运动界，许多人也许不知道澎湖，但几（jǐ jī）乎没有人不知道观音亭的。
一个清晨，我到观音亭游泳。
在澎湖湾，融入天地之间的畅快，真是难以用语言表达。
（选自《福建文艺创作60年选》海峡文艺出版社）1.给文中加点的字选择正确的读音。
2.根据解释从文中找出合适的词语。
（1）到处都存在，到处都有。
（）（2）用来赞美看到的事物好到了极点。
（）（3）形容水流湍急、波浪相撞的样子。
常用来形容声势浩大。
（）3.作者通过描写澎湖的、和，将美丽迷人的澎湖展现给大家。
4.请谈谈你对澎湖的认识。
5.你还知道哪里的景色令人叹为观止？请把它们写下来吧。
【参考答案】1.chì pài jī2.（1）无所不在（2）叹为观止（3）汹涌澎湃3.阳光沙滩海浪4.澎湖是个迷人的海岛，那里的阳光、沙滩、海浪特别美丽，令人叹为观止。
《富饶的西沙群岛》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，体会西沙群岛的美丽和富饶，培养学生的观察和表达能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流、实践活动等方式，让学生学会用语言表达对自然景色的赞美之情。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国山河的情感，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 课文内容：部编版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》。
2. 教学重点：理解课文内容，体会西沙群岛的美丽和富饶。
3. 教学难点：培养学生用语言表达对自然景色的赞美之情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：通过学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，体会西沙群岛的美丽和富饶。
2. 教学难点：培养学生用语言表达对自然景色的赞美之情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：课本、笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示西沙群岛的图片，引导学生观察并说出自己的感受，激发学生对本节课的兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，并画出自己喜欢的句子。
3. 合作交流：学生分小组讨论，分享自己喜欢的句子，并说明理由。
4. 课堂讲解：针对课文内容，进行讲解，引导学生理解西沙群岛的美丽和富饶。
5. 实践活动：让学生结合自己的生活经验，用语言表达对自然景色的赞美之情。
6. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调西沙群岛的美丽和富饶，培养学生的观察和表达能力。
六、板书设计1. 课题：《富饶的西沙群岛》2. 教学重点：理解课文内容，体会西沙群岛的美丽和富饶。
3. 教学难点：培养学生用语言表达对自然景色的赞美之情。
4. 教学过程：导入新课→自主学习→合作交流→课堂讲解→实践活动→总结提升七、作业设计1. 家庭作业：让学生结合自己的生活经验，用语言表达对自然景色的赞美之情，写一篇短文。
2. 课后练习：完成课后练习题，巩固本节课所学内容。
小学三年级上册《富饶的西沙群岛》教学设计和教学反思【教材分析】《富饶的西沙群岛》介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，全文表达了作者对祖国海疆的热爱和赞美之情。
全文结构清晰，按“总-分-总”顺序分为3个部分，介绍了西沙群岛的位置，点明了西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的可爱的地方。
第2-5自然段分别从美丽的海水、海底生物、海岛上的鸟三方面具体介绍了西沙群岛的风景和物产。
本文语言生动，极其富有儿童情趣。
【学情分析】三年级的学生具备了初步的阅读能力，多数学生在平时开展了有效的课外阅读，积累了一定的好词佳句。
通过课外阅读及生活经验，部分学生对课文中涉及到的风景动物等内容有一定的了解。
多数学生阅读速度较快，能够做到按要求默读、浏览课文，但部分学生阅读能力尚有待提高。
学生在阅读中体会作者表达方法、利用多种方法理解关键词语的意思等方面比较薄弱。
本单元的语文要素是通过关键句来理解一段话的内容。
【教学目标】1.认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“浅”等生字。
2.有感情地朗读课文，认识关键句。
3.感受西沙群岛的富饶美丽，能用“因为……所以……”等多种不同的句式进行表达。
教学重点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。
【教学难点】1. 感受西沙群岛的富饶美丽，能用“因为……所以……”等多种不同的句式进行表达。
2.了解西沙群岛的美丽与富饶，理解文中部分难句子。
【教学过程】一、单元回顾，导入新课1.在本单元，我们跟随课文走遍了祖国的祖国的大好河山，游览了美丽的西湖、壮阔的天门山和洞庭湖，那么今天，我们又要去哪里呢？2.读课题，了解“富饶”含义。
二、挑战人物，赢取门票1.想登上海岛，先要迎接考验，做一个挑战王：赢取上岛船票。
2.朗读课文，读准字音、读通句子。
边读边找课文是围绕哪一句话来写的。
3.生字词教学：读词语，说发现。
①第一组：指名读。
找一找这组词藏在课文哪个自然段（第二段）这个自然段介绍了西沙群岛的什么？（海水）齐读词语。
部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文西沙群岛位于南海的西北部，是我国的海南海省三沙市的一部分。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》教案教学要求：1．认识“饶”等11个生字。
会写“富”等12个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
18 富饶的西沙群岛【核心素养目标】文化自信：感受西沙群岛的风景优美、物产丰富，激发对祖国海疆的热爱和赞美之情。
语言运用：能用自己的话把西沙群岛的美丽风景或丰富物产介绍给别人。
思维能力：借助关键语句理解一段话的意思。
审美创造：能用几句话描述风景优美、物产丰富的西沙群岛。
【课前解析】关注文本：借助关键句，理解第5自然段的意思。
关键句一般是指能够提示文章的主旨或能够集中体现段落意思的句子。
“西沙群岛也是鸟的天下”这句话，就是第5自然段的关键句。
学生借助这个关键句，就能理解第5自然段的大意关注结构：全文结构清晰，按“总-分-总”的顺序分为3个部分，第1自然段为第一部分，介绍了西沙群岛的位置，点明了西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的可爱的地方，总领了全文。
第2-5自然段为第二部分，分别从美丽的海水、海底多样的生物、岛上众多的海鸟三方面具体介绍了西沙群岛的风景和物产；第6自然段为第三部分，主要写了西沙群岛必将随着祖国建设事业的发展变得更加美丽和富饶，与开头互相呼应。
其中，第5自然段是围绕“西沙群岛也是鸟的天下”这一关键句来描写的。
关注描写：课文第四自然段，作者用排比的修辞手法，借助“有的……有的……有的……有的……”等句式介绍鱼儿的美丽。
【教学目标】1.认识“饶、优”等8个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡”等12个字，会写“位于、部分”等16个词语。
2.有感情地朗读课文。
能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”等方面来写西沙群岛的。
能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。
（重点）3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
4.能选择一幅图，用几句话描述图上的景观。
5.了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。
（重难点）【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】2课时。
第一课时【课时目标】1.认识“饶、优”等8个生字，读准多音字“参”，会写“淡、浅”等12个字，会写“位于、部分”等16个词语。
部编版三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》图文讲解▼▼▼▼课文朗读+微课知识点01我会写富fù（富饶、富裕、丰富多彩）优yōu（优美、优秀、优良）浅qiǎn（浅绿、浅色、深浅）错cuò（错乱、交错、错误）岩yán（岩石、岩洞、花岗岩）虾xiā（小虾、大龙虾、虾米）挺tǐng（挺威武、笔挺、挺身而出）鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作气）数shǔ（数不清、数数、不可胜数）厚hòu（厚厚、厚重、宽厚）宝bǎo（宝贵、宝石、珠光宝气）贵guì（珍贵、宝贵、达官显贵）02我会认饶ráo（富饶、饶裕、饶有兴趣）瑰guī（瑰丽、瑰异、瑰宝）参shēn（海参、人参、红参）划huá（划船、划伤、划过来）武wǔ（威武、英武、文武双全）粪fèn（鸟粪、粪便、视如粪土）辈bèi（祖辈、辈分、等闲之辈）设shè（设计、建设、设身处地）03多音字参shēn（海参）cān（参加）数shǔ (数小棍)shù (数学)04近义词瑰丽一一美丽交错一一交叉绽开一一绽放威武一一威风茂密一一茂盛宝贵一一珍贵五光十色一一五彩缤纷各种各样一一各式各样05反义词富饶一一贫瘠丰富一一匮乏绽开一一合拢茂密一一稀疏06理解词语瑰丽：异常美丽。
绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。
蠕动：像蚯蚓爬行那样动。
茂密：（草木）茂盛而繁密。
栖息：停留；休息( 多指鸟类)。
富饶：物产多；财富多。
祖祖辈辈：世世代代。
07句子解析1.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
这一句描写了海水的各种颜色。
“五光十色”指颜色多，“瑰丽”是颜色特别艳丽、好看。
用“五光十色”和“瑰丽无比”说明海水的颜色很多，很漂亮。
2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
“各种各样”说明珊瑚的种类很多。
部编版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》原文及教案【原文】西沙群岛位于南海的西北部，是我国的海南海省三沙市的一部分。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
【教案】教学要求：1．认识“饶”等11个生字。
会写“富”等12个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
4．摘抄课文中优美的语句，丰富语言积累。
教学重难点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
【导语】《富饶的西沙群岛》是⼀篇写景的⽂章。
作者⽤⽣动、具体、形象的语⾔写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的地⽅。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学三年级上册语⽂第18课《富饶的西沙群岛》课⽂原⽂ 西沙群岛位于南海的西北部，是我国的海南海省三沙市的⼀部分。
那⾥风景优美，物产丰富，是个可爱的地⽅。
西沙群岛⼀带海⽔五光⼗⾊，瑰丽⽆⽐：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。
⼀块块，⼀条条，相互交错着。
因为海底⾼低不平，有⼭崖，有峡⾕，海⽔有深有浅，从海⾯看，⾊彩就不同了。
海底的岩⽯上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的⿅⾓。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
⼤龙全⾝披甲，划过来，划过去，样⼦挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全⾝部布满彩⾊的条纹；有的头上长着⼀簇红缨；有的周⾝像插着好些扇⼦，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，⾝上长满了刺，⿎起⽓来像⽪球⼀样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像⼈们说的那样，西沙群岛的海⾥⼀半是⽔，⼀半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有⼀⽚茂密的树林，树林⾥栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着⼀层厚厚的鸟粪，这是⾮常宝贵的肥料。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，⼤的，⼩的，颜⾊不⼀，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五⽉间，庞⼤的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业⼯⼈把海龟翻⼀个⾝，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有⼀⽚⽚茂密的树林，树林⾥栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着⼀层厚厚的鸟粪，这是⾮常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈⽣活的地⽅。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
【篇⼆】部编版⼩学三年级上册语⽂第18课《富饶的西沙群岛》教案 教学要求： 1．认识“饶”等11个⽣字。
会写“富”等12个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光⼗⾊”等词语。
