山东省滕州市洪绪中学初中音乐 学校合唱队训练计划教案

合唱社团教案初中一、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，掌握基本的合唱技巧，培养学生的音乐素养和团队协作能力。

2. 通过合唱训练，提高学生的音准、节奏感和声乐表现力，使他们在合唱中能够准确、和谐地演唱。

3. 培养学生对音乐的热爱，丰富他们的课余生活，提高他们的综合素质。

二、教学内容1. 合唱基本知识：合唱的定义、合唱的分类、合唱的声部构成等。

2. 合唱技巧：发声技巧、呼吸技巧、音准控制、节奏感培养、和声感知等。

3. 合唱曲目：选择适合初中生演唱的合唱曲目，难度适中，能够体现合唱的魅力。

三、教学方法1. 讲授法：讲解合唱的基本知识和技巧，让学生了解合唱的内涵和特点。

2. 实践法：通过分组练习、集体演唱等形式，让学生亲身体验合唱的乐趣和挑战。

3. 示范法：教师或优秀学生示范演唱，让学生直观地感受合唱的美妙和和谐。

4. 评价法：对学生的演唱进行评价，鼓励优点，指出不足，促进学生的进步。

四、教学步骤1. 合唱基本知识讲解：介绍合唱的定义、分类和声部构成，让学生了解合唱的基本情况。

2. 合唱技巧学习：讲解发声技巧、呼吸技巧、音准控制、节奏感培养和和声感知等，让学生掌握合唱的基本技巧。

3. 分组练习：将学生分为若干小组，每组选定一首适合的合唱曲目，进行分组练习。

教师巡回指导，纠正发音和姿势，提出改进意见。

4. 集体演唱：选取部分学生进行集体演唱，让他们体验合唱的乐趣和挑战。

教师对演唱进行评价，提出改进意见。

5. 优秀示范：邀请优秀学生或教师进行示范演唱，让学生直观地感受合唱的美妙和和谐。

6. 合唱比赛：组织合唱比赛，让学生在比赛中提高自己的合唱水平，培养团队协作精神。

7. 总结与反思：对本次合唱教学进行总结，让学生反思自己的表现，提出改进措施。

五、教学评价1. 学生演唱评价：对学生的演唱进行评价，关注音准、节奏、发音、和声等方面，给予鼓励和指导。

2. 团队协作评价：评价学生在合唱中的团队协作能力，如默契度、配合度等。

初中合唱训练教学教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解合唱的意义和价值，培养学生的音乐素养和团队协作能力。

2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，掌握基本的合唱技巧。

3. 通过合唱训练，提高学生的音乐表现力和审美能力。

教学内容：1. 合唱的意义和价值2. 正确的歌唱姿势和呼吸方法3. 合唱技巧的训练4. 合唱曲目练习教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍合唱的意义和价值，引导学生认识到合唱不仅是一种音乐表演形式，更是一种团队协作的体现。

2. 激发学生的兴趣，让学生感受到合唱的魅力。

二、基本训练（15分钟）1. 教授学生正确的歌唱姿势，包括站立、手势、面部表情等。

2. 教授学生正确的呼吸方法，包括胸腹式呼吸、呼吸节奏等。

三、合唱技巧训练（20分钟）1. 引导学生学会聆听和协调，培养学生的音乐感知能力。

2. 教授学生合唱中的和谐演唱，包括音准、节奏、音色等。

3. 进行简单的合唱练习，让学生体验合唱的效果。

四、合唱曲目练习（10分钟）1. 选择一首适合初中生演唱的合唱曲目，如《歌唱祖国》等。

2. 引导学生跟唱，注意音准和节奏的准确性。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 检查学生对正确歌唱姿势和呼吸方法的掌握情况。

2. 复习合唱技巧，如聆听、协调、和谐演唱等。

二、合唱曲目练习（20分钟）1. 继续练习上一节课的合唱曲目，提高学生的演唱水平。

2. 对学生的演唱进行点评，指出需要改进的地方。

三、合唱表演（15分钟）1. 让学生自由组成小组，进行合唱表演。

2. 鼓励学生发挥创意，如自选曲目、自编动作等。

四、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈在合唱训练中的收获和感受。

2. 教师进行总结，强调合唱的重要性，鼓励学生在日常生活中多参加合唱活动。

教学评价：1. 学生对正确歌唱姿势和呼吸方法的掌握程度。

2. 学生对合唱技巧的掌握程度，如聆听、协调、和谐演唱等。

3. 学生参与合唱表演的积极性和表现力。

合唱队训练教案范文一、教学目标：1.了解合唱队的基本概念和形式，培养学生对合唱的兴趣和爱好。

2.培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的音乐素养和演唱能力。

3.学会基本的合唱演唱技巧和表现方法，形成稳定的合唱队伍。

4.通过合唱训练，提高学生的听觉、发音和声乐能力。

二、教学内容：1.合唱队的基本概念和形式介绍。

2.合唱队的成员选拔。

3.合唱队的声音训练和调音练习。

4.合唱队的合唱演唱技巧和表现方法。

三、教学过程：1.导入：通过播放一段合唱音乐，引起学生对合唱的兴趣，并让他们分享自己对合唱的想法和感受。

2.知识讲解：a.合唱队的基本概念和形式介绍：合唱队是由多个声部组成的大型合唱团体，通常分为男声、女声和混声合唱队。

每个声部由多个成员组成，他们通过合作演唱同一首歌曲。

b.合唱队的成员选拔：根据学生的音乐素养和演唱能力，进行合唱队成员的选拔。

选拔标准可以包括音准准确性、声音稳定性、音域宽度等。

鼓励学生积极参与选拔并互相帮助和支持。

3.实践演练：a.合唱队的声音训练和调音练习：-声音训练：包括呼吸训练、发声训练和发音训练。

通过掌握正确的呼吸方法和声音发出技巧，帮助学生培养深沉、圆润和稳定的声音。

-调音练习：合唱队要求成员能准确调整和保持音高和音准。

可以采用唱调部分旋律和音阶的方法进行调音训练，以提高学生的音感和调音能力。

b.合唱队的合唱演唱技巧和表现方法：-合唱技巧：包括合唱节奏的统一、合唱音量的协调、合唱音色的一致，以及声部和声部之间的平衡和配合等。

通过练习固定的合唱节奏和音量，培养学生的合作意识和团队精神。

-合唱表现方法：包括合唱姿势的规范、面部表情的自然和歌曲情感的传达等。

通过观摩和分析范例演出，引导学生理解和掌握合唱表演的技巧和方法。

4.拓展延伸：组织合唱队参加学校或社区的一些音乐活动，如校园音乐会、合唱比赛等，让学生将合唱训练成果展现出来，并提供更多的合唱表演机会和经验。

四、教学评价：1.合唱队成员的选拔结果。

合唱训练教案合唱训练教案一、教学目标：1. 学会正确唱歌的姿势和呼吸方法，培养正确的嗓音发声；2. 学会听觉训练，提高合唱的音准和和声能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 唱歌姿势与呼吸方法；2. 准确唱准音高；3. 和声训练。

三、教学步骤：1. 游戏热身（10分钟）：利用一些简单有趣的唱歌游戏热身，如“数羊游戏”、“音程游戏”等，调动学生积极性和注意力。

2. 正确唱歌的姿势与呼吸方法（10分钟）：讲解正确的唱歌姿势和呼吸方法，要求学生挺胸抬头、双脚站立稳定，呼吸时腹部用力向前推出，以保证气息充足。

3. 声音训练（20分钟）：a) 第一节：准确唱准音高给学生播放一段简单的合唱曲或音阶，引导学生用正确的音准跟唱。

b) 第二节：音高练习老师带领学生进行音高练习，让学生跟着老师的指示唱出不同的音高，对比音高的变化。

4. 和声训练（30分钟）：a) 第一节：音程训练老师给学生展示一些常见的音程，如八度、升降三度等，并教给学生唱出这些音程。

b) 第二节：和声练习老师出一段简单的旋律，让学生集体合唱。

然后分成几个小组，每个小组分别唱不同的声部，逐渐加强对和声的理解和掌握。

5. 合唱训练（20分钟）：安排学生分成若干个小组，每个小组练习一首合唱歌曲。

老师定期组织全班进行合唱排练。

6. 总结反思（10分钟）：让学生自由发言，谈谈今天的收获和体会。

同时强调要坚持每天练习，相信自己可以成为优秀的合唱团成员。

四、教学评价：1. 教师观察学生的姿势和呼吸是否正确，以及唱歌的音高和音准是否准确。

2. 学生之间互评，评价各小组合唱的效果。

五、教学延伸：1. 定期组织合唱团比赛，激发学生的学习兴趣；2. 参加校内外的合唱比赛，提供更多的合唱演唱机会。

六、教学提示：1. 鼓励学生积极参与合唱训练，不畏困难，勇往直前；2. 注重细节的把控，如感受音乐的情感、合唱团整体的和谐等；3. 培养学生的自学能力，鼓励自主练习；4. 建立良好的合唱团氛围，培养团队意识。

标题：2024年初中合唱团训练计划书引言：在校园中，合唱团不仅是音乐教育的重要组成部分，更是培养学生艺术修养和团队合作精神的重要平台。

为了确保2024年初中合唱团能够高效、系统地开展训练，特制定本计划书，旨在明确训练目标、内容和方法，以期在未来的演出和比赛中取得优异成绩。

一、训练目标1.培养学生的音乐素养和审美能力。

2.提高学生的歌唱技巧和表演能力。

3.增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。

4.选拔和培养有潜力的音乐人才。

二、训练内容1.基础训练：包括发声练习、呼吸控制、音准训练、节奏训练等，夯实学生的歌唱基础。

2.曲目排练：选择适合初中生演唱的中外合唱曲目，进行分声部练习和合排，注重情感表达和艺术处理。

3.音乐理论：定期开展音乐理论知识讲座，提高学生的乐理水平。

4.舞台表演：通过模拟演出和参加各类比赛，锻炼学生的舞台表现力和临场发挥能力。

5.团队建设：组织团建活动，增强团队凝聚力和成员间的友谊。

三、训练方法1.专业指导：聘请专业声乐教师和指挥家进行指导，确保训练的专业性和系统性。

2.分层次教学：根据学生的音乐基础和能力，进行分层次教学，因材施教。

3.定期考核：定期组织内部考核，检验训练效果，并及时调整训练计划。

4.合作交流：与其他学校或专业团体进行交流合作，拓宽学生的视野。

5.现代技术应用：利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高训练效率。

四、训练安排1.每周训练：每周安排两次集中训练，每次训练时间不少于两小时。

2.寒暑假集训：利用寒暑假时间，组织为期一周的集中训练营。

3.比赛和演出：根据训练进度，安排参加校内外比赛和演出，检验训练成果。

五、保障措施1.人员保障：选拔有责任心和专业能力的教师担任合唱团指导教师。

2.场地设备：确保训练所需的场地和设备齐全，如音乐教室、钢琴、音响等。

3.经费支持：申请专项经费，用于支付训练所需的各项费用，如教师薪酬、比赛报名费等。

4.家长参与：积极与家长沟通，争取家长的支持和参与，共同促进学生的成长。

初中合唱日常训练教案年级学科：初中音乐课时：1课时教材：《合唱与指挥》教学目标：1. 提高学生的音乐素养，培养良好的合唱习惯。

2. 学会与他人合作，培养团队精神。

3. 掌握基本的合唱技巧，提高合唱水平。

教学内容：1. 合唱理论知识的学习。

2. 合唱技巧的训练。

3. 合唱作品的排练。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍合唱团的意义和作用，激发学生的兴趣。

2. 引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

二、合唱理论知识学习（10分钟）1. 学习合唱的基本概念，如合唱、和声、旋律等。

2. 了解合唱的分类，如童声合唱、青年合唱、成人合唱等。

3. 讲解合唱中的声部，如高音、中音、低音等。

三、合唱技巧训练（10分钟）1. 声音训练：教师指导学生进行声音练习，提高音准和音色。

2. 呼吸训练：教师引导学生掌握正确的呼吸方法，提高演唱气息。

3. 咬字训练：教师要求学生清晰发音，加强歌词的表达力。

四、合唱作品排练（15分钟）1. 教师选取一首适合初中生演唱的合唱作品。

2. 分析作品结构，讲解合唱部分的分布。

3. 学生跟唱，教师指导，纠正发音和音准问题。

4. 分组练习，加强团队合作。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的重要性。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

教学评价：1. 学生合唱水平的提高。

2. 学生团队协作能力的提升。

3. 学生对合唱的兴趣和热情。

备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和主动性。

《合唱训练》教案合唱训练教案介绍本教案旨在为合唱训练提供一个有效的研究和实践指导。

通过教案中的各项活动和练，学生将能够提高他们的合唱技巧和团队合作能力。

目标- 研究合唱基本技巧- 培养音准与节奏感- 增强团队合作能力- 提高声乐表达能力教学内容1. 音阶练：- 学生进行基本的音阶练，以提高唱准和音域。

- 强调正确的发声技巧和呼吸控制。

2. 合唱曲目研究：- 选择一首合适的合唱歌曲，如经典民歌或流行曲目。

- 分解曲目，逐节解析曲调和歌词。

- 着重指导合唱技巧，如和声、重音和音域的运用。

3. 合唱团队练：- 学生分为不同声部组成小组，进行合唱演练。

- 鼓励学生积极参与，互相支持和激励。

- 演练中注意合唱的整体效果和平衡。

4. 表演准备：- 练合唱曲目的同时，进行舞台表演的准备。

- 教授正确的姿势和肢体语言，以增强表演效果。

- 重点关注合唱队伍的舞台布局和形象统一。

时间安排- 第一周：音阶练，选择合唱曲目- 第二周：合唱曲目研究，分组练- 第三周：团队合练，舞台表演准备- 第四周：合唱演出和总结教学方法- 指导教学：老师演示和解析合唱技巧和曲目细节。

- 组织练：学生分组进行合唱练和团队合作。

- 个别指导：老师给予学生个别指导和反馈，帮助他们克服困难。

评估- 学生的参与度和表现- 合唱技巧的进步和成果- 合唱团队的整体效果和协作能力教学资源- 合唱曲谱和伴奏音源- 视频教学资源和范例表演视频- 合唱团队排练场地和演出场地总结通过《合唱训练》教案的实施，学生将能够提高合唱技巧和表演能力，培养良好的团队合作精神。

这将有助于他们在音乐领域取得更大的成就，并提升他们的自信心和表达能力。

合唱队训练教案一、教学目标1、提高合唱队员的歌唱技巧，包括发声、音准、节奏、和声等方面。

2、培养合唱队员的团队合作精神和音乐表现力。

3、增强合唱队员对不同风格音乐作品的理解和演绎能力。

二、教学重难点1、重点（1）发声方法的训练，如正确的呼吸控制和喉部放松。

（2）音准和节奏的精确把握。

（3）多声部合唱的协调与配合。

2、难点（1）解决个别队员的音准问题。

（2）在复杂的和声中保持各声部的平衡和清晰。

（3）培养队员对音乐情感的表达和诠释能力。

三、教学方法1、示范法：教师通过亲身示范，让队员直观地感受正确的歌唱方法和表现方式。

2、练习法：安排大量的有针对性的练习，让队员在实践中不断提高。

3、比较法：通过对比正确与错误的演唱，让队员明确问题所在并加以改进。

4、分析法：对音乐作品进行深入分析，帮助队员理解作品的内涵和表现要求。

四、教学准备1、音响设备，用于播放音乐范例和队员的演唱录音。

2、乐谱和教材，选择适合合唱队水平的作品。

3、钢琴或其他乐器，用于伴奏和辅助教学。

五、教学过程1、热身与发声练习（20 分钟）（1）进行简单的身体放松活动，如伸展、转动等，以帮助队员放松身体，为歌唱做好准备。

（2）呼吸练习：指导队员进行深呼吸，感受腹部的扩张和收缩，练习慢吸慢呼、快吸慢呼等呼吸方式。

（3）发声练习：从简单的音阶开始，逐渐扩展到音程和和弦的练习。

注重喉部的放松和声音的共鸣，让队员找到自己最舒适的发声位置。

2、音准与节奏训练（30 分钟）（1）音准训练：通过钢琴弹奏单音、音程和和弦，让队员进行模唱，培养队员的音高感知能力。

针对个别音准有问题的队员，进行单独辅导和纠正。

（2）节奏训练：使用节拍器，练习各种常见的节奏型，如二分音符、四分音符、八分音符等，以及复杂的切分节奏和三连音。

通过节奏模仿、节奏填空等练习方式，提高队员的节奏感和反应能力。

3、和声训练（30 分钟）（1）介绍和声的基本概念和常见的和声进行。

（2）分声部练习和声片段，让队员熟悉自己声部的旋律和与其他声部的配合。

合唱训练教案
教学目标：通过合唱训练，让学生掌握合唱基本技巧，培养合作意识和音乐表达能力。

教学准备：
1. 音乐播放设备和合唱曲目
2. 合唱指挥棒或者手势示范
3. 音乐评价表格
教学过程：
步骤一：热身
1. 请学生做一些准备身体的拉伸运动，放松身体。

2. 合唱老师领唱一首简单的合唱曲目，让学生跟随合唱，提高音乐感知能力。

步骤二：基本技巧练习
1. 合唱老师示范正确的发声方式，包括呼吸和发声的方法。

2. 练习各个音程的准确唱法，通过简单的音阶练习提高学生的喉部协调能力和音准感。

3. 强调合唱中的节奏感，引导学生根据指挥棒或手势，统一节拍和分合声。

步骤三：合唱训练
1. 选择一首合适的合唱曲目，根据学生的年级和水平确定难易程度。

2. 分小组进行合唱排练，合理分配声部。

3. 引导学生注意音色的调整和合声的效果。

4. 进行多次合唱训练，逐渐提高合唱的整体效果。

步骤四：表演和评价
1. 请学生准备一个小型合唱表演，展示他们的合唱成果。

2. 请其他同学和合唱老师评价表演，给出建设性的意见和肯定。

总结：
1. 总结合唱训练的要点和技巧，提醒学生在以后的合唱活动中注意。

2. 引导学生发表感想，并欣赏其他合唱作品，激发学生的音乐兴趣。

补充说明：
教师在教学过程中可以根据学生的具体情况进行灵活调整，针对学生的困难或特点进行相应的指导。

同时，老师也可以根据学生的反馈和表现调整节奏，使合唱训练更加有效。

合唱团训练教学计划（精选7篇）合唱团训练教学计划篇1合唱是和谐之音，是和谐的群声，可以说是艺术魅力与社会感染力相结合的高雅艺术，为了适应新课程改革的要求，为了培养学生的音乐审美能力，为了加强我校精神文明建设与校园文化建设，进一步推动我校创先争优活动，使学校合唱队有更好的发展，本学期特制定活动计划如下：一、活动目标：(一) 通过参加合唱团的训练，使学生亲身体验合唱这种形式的艺术魅力，喜欢此项活动。

(二)针对新队员和老队员，进行分层教学。

在去年学习的基础上，进一步提高学生的演唱技巧，加强声部间的协调感与合作意识，提高合唱音准与和谐的效果。

(三)培养学生的自信心和对歌唱艺术的表现力，帮助学生积累音乐知识。

二、训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现。

训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。

为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。

并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

掌握了声乐基本功，合唱队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来，并满足校内外组织的各种文艺活动需要，如：独唱、重唱、组唱、大合唱等。

使学生更多得展示自我、锻炼自我的机会。

通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。

学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练、和声训练。

通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

(一) 科学正确的气息训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。

如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。

这一环节，我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。

(二)重视发声训练每节课根据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。