大班语言教案：小雨点,沙沙沙

大班语言教案：小雨点，沙沙沙一、教学目标1.学生能够听说认读单词：小雨点、沙沙沙。

2.学生能够理解并模仿描述雨滴下落的声音。

3.学生能够运用所学词汇进行简单的对话和表达。

二、教学准备1.卡片：写有单词“小雨点”和“沙沙沙”的卡片，每个学生一张。

2.图片：展示一幅表达雨滴下落的图片。

3.CD播放器：播放与雨滴声音相关的音乐。

三、教学过程1. 创设情境（5分钟）•引导学生回忆上一节课学习的内容，回忆之前学过的描述天气的词汇，如：晴天、雨天、下雨等。

•准备好图片，展示给学生，引导他们观察图片内容。

2. 新词导入（10分钟）•教师拿出写有“小雨点”和“沙沙沙”的卡片，分发给学生，并解释卡片上的词汇含义。

•通过展示图片，和学生一起描述图片中的内容，引导学生说出和雨滴有关的词汇，并加深对“小雨点”和“沙沙沙”的理解。

3. 听力训练（15分钟）•播放含有雨滴声音的音乐，让学生仔细倾听。

•听完音乐后，让学生模仿音乐中雨滴落地的声音，并和同桌互相展示。

4. 口语练习（15分钟）•分成小组，每组两人一起练习对话：“你听见了小雨点沙沙沙的声音吗？”、“是的，我听见了。

”•鼓励学生使用自己的语言描述，引导他们模仿雨滴下落的声音，并用语言表达。

5. 综合应用（15分钟）•教师出示一份包含多个图片的练习册，要求学生根据图片内容，用句子描述雨滴滴落的场景，并运用“小雨点”和“沙沙沙”进行描写。

6. 总结归纳（5分钟）•教师带领学生回顾所学知识，总结今天的教学内容，并强调“小雨点”和“沙沙沙”这两个词汇的重要性。

四、课后延伸1.将学生分成小组，进行角色扮演，模仿下雨的声音，让其他组员猜测他们在模仿什么。

2.带领学生到室外观察雨滴滴落的场景，并尝试模仿雨滴的声音。

以上就是本次语言教案的内容，通过本节课的学习，学生将能够通过语言描述雨滴滴落的声音，并能够运用所学词汇进行简单的对话和表达。

希望本教案能够帮助到您！。

幼儿园大班语言教案《小雨点,沙沙沙》教学目标1.能听懂并模仿《小雨点,沙沙沙》歌曲中的语言表达。

2.学会通过歌曲培养孩子们的语音感知能力，提高口腔肌肉的发音灵活度。

3.通过唱歌的方式带领孩子们表达情感，培养其语言表达能力。

4.培养孩子们的社交能力，鼓励他们与他人互动和交流。

教学内容歌曲介绍《小雨点,沙沙沙》是一首可爱动听的歌曲，歌曲的节奏轻快，旋律优美，歌词简单易懂。

通过这首歌曲，孩子们能够学习到一些有趣的声音，如“沙沙沙”、“滴答滴”等，进一步提升其语音感知和语言表达能力。

活动安排1.歌曲欣赏：老师带领孩子们一起欣赏歌曲，注意引导孩子们感知歌曲节奏和情感。

2.声音模仿：老师带领孩子们分别模仿歌曲中的“沙沙沙”声和“滴答滴”声，要求发音清晰，响亮。

3.配合动作：老师带领孩子们根据歌曲节奏和歌词，做出配合的动作，如“沙沙沙”时伸出手模拟雨滴滴落的动作。

4.歌曲演唱：老师带领孩子们学唱整首歌曲，并利用歌曲表达情感和和谐互动。

教学重点与难点教学重点1.学会通过模仿声音，提高孩子们的语音感知和语言表达能力，同时增强口腔肌肉的发音灵活度。

2.通过歌曲演唱，带领孩子们表达情感，增强语言表达能力和社交能力。

3.通过动作配合，培养孩子们的视听协调能力和注意力。

教学难点1.如何引导孩子们模仿歌曲中的各种声音，如“沙沙沙”、“滴答滴”，并保证发音清晰。

2.如何利用歌曲引导孩子们表达情感和与他人互动。

教学方法1.感性教学法：通过歌曲的欣赏和演唱，让孩子们在自然放松的状态下感知音乐和声音。

2.游戏教学法：通过与动作配合，让孩子们在游戏中，了解和掌握歌曲节奏和情感表达。

教学评估1.观察孩子们在教学过程中的参与度和专注度，是否能够跟随老师的指导完成活动。

2.通过孩子们的音频和视频记录，对其语音表达能力和口腔肌肉的发音灵活度进行评估。

总结通过本次教学活动，孩子们能够通过欣赏歌曲和模仿声音的方式，提高语音感知能力，培养语言表达能力。

大班语言教案：小雨点，沙沙沙一、教学内容：《小雨点，沙沙沙》（儿歌）二、教学目的：1、初步认识毛笔的功能，激发幼儿对汉字的兴趣。

2、练习最基本的汉字笔画“、”，并知道有许多不同的“点”法。

三、教学准备：1、背景图：下方画有花、草、鱼，上方留有空白，供教师画雨点用，并写上：“小雨点”三个字。

2、“小、雨、点”等汉字卡。

3、录音带“小雨点，沙沙沙”。

四、教学过程观察及调整：1、根据近几日的天气，谈话引入课题。

2、教师用毛笔蘸水在黑板上画点，边念儿歌《小雨点，沙沙沙》，引起幼儿的学习兴趣。

3、出示“小雨点”三个字，让幼儿寻找这三个字中有“、”的字及其在字中分布的情况。

4、介绍毛笔的外部构造，告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。

大班语言教案：小雨点，沙沙沙（2）教学目标：1. 听说：能听懂并正确理解课文中的基本词句。

2. 说：能模仿老师正确发音和模仿老师的语调，对课文进行简单表演。

3. 读写：能正确流利地读出课文中的单词和句子，并能准确地书写。

教学重点：1. 听力训练：能准确理解课文中的基本词汇和句子。

2. 口语训练：能模仿正确发音和语调，对课文进行表演。

3. 读写训练：能正确流利地读出课文中的单词和句子，并能准确地书写。

教学准备：1. 录音机和磁带/CD。

2. 学生练习册。

教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）1. 唤醒学生，让他们做一些简单的身体运动，并和他们互动交流，使他们感到轻松愉快。

2. 老师可以用一些简单的英语句子和学生进行对话，如问候、天气等。

Step 2：听力训练（15分钟）1. 老师播放课文录音，学生跟读。

2. 老师引导学生多次听录音，并注意音量、语音语调和停顿。

3. 老师提问学生一些与课文内容相关的问题，以检查学生对课文的理解程度。

Step 3：口语训练（20分钟）1. 老师与学生进行简单问答，用课文中的单词和句子。

2. 老师给学生展示正确的发音和语调，并让学生模仿。

3. 学生分组进行角色扮演，模仿课文中的对话场景进行表演。

幼儿大班《小雨点沙沙沙》教案一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，能够用动作表现小雨点的特点。

2. 发展幼儿的想象力、创造力和表达能力，培养对音乐的兴趣。

3. 了解小雨点的特点和雨后的景象，增强对自然环境的认知。

二、教学内容：1. 歌曲《小雨点沙沙沙》：学习歌曲的词曲，理解歌词的意义。

2. 小雨点的特点：了解小雨点的形态、声音和作用。

3. 雨后的景象：观察和描述雨后的景象，如湿润的地面、彩虹等。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小雨点沙沙沙》音频文件、雨滴挂饰、小雨点手偶等。

2. 教学环境：安静的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室外的天气，引导幼儿关注小雨点的特点。

2. 歌曲学习：播放歌曲《小雨点沙沙沙》，让幼儿听歌词，感受音乐的节奏和旋律。

教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 动作表现：教师示范小雨点的动作，如小雨点落在地面上的轻柔动作，让幼儿跟随音乐一起做动作。

4. 想象力培养：教师引导幼儿想象小雨点落在不同物体上的声音和效果，鼓励幼儿用自己的动作表现出来。

5. 表达与创造：教师鼓励幼儿用语言和动作表达自己对小雨点的认识和感受，引导幼儿创编自己的小雨点故事。

五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习中的参与程度，如音准、节奏掌握情况。

2. 评价幼儿在动作表现中的创造力，如能够用动作准确表现小雨点的特点。

3. 搜集幼儿在表达与创造环节中的作品，对幼儿的表达能力和创造力进行评价。

六、教学拓展：1. 观察自然：带领幼儿到户外观察小雨点的现象，了解雨后的环境变化。

2. 艺术创作：让幼儿用画笔、剪刀等工具，创作关于小雨点的画作或手工作品。

3. 科学探索：设置小雨点主题的科学实验，如雨滴的溶解实验、雨水的净化实验等。

七、教学实践：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同观察家庭周边的小雨点现象，记录下来与同学分享。

2. 社区活动：组织幼儿参观社区附近的降雨设施，如雨水收集池、排水系统等，让幼儿了解城市排水知识。

大班语言教案《小雨点-沙沙沙》含反思一、教学目标：1. 理解诗歌《小雨点-沙沙沙》的内容，能够感受到诗歌中小雨点的生动形象。

2. 能够正确地朗读和背诵诗歌，发展语言表达能力。

3. 培养对雨的兴趣和好奇心，激发幼儿对自然环境的关注。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过诗歌学习，体验小雨点的生动形象，提高语言表达能力。

2. 教学难点：帮助幼儿理解诗歌中的意象，培养对雨的兴趣和好奇心。

三、教学准备：1. 教学材料：诗歌《小雨点-沙沙沙》文本，图片或卡片。

2. 教学环境：安静、舒适的语言角，适当的音乐背景。

四、教学过程：1. 导入：播放轻松愉快的音乐，引导幼儿安静地坐好，提问：“你们听到过雨的声音吗？雨是什么样的？”2. 诗歌学习：教师带领幼儿朗读诗歌《小雨点-沙沙沙》，注意语气和节奏的把握，让幼儿感受诗歌的韵律美。

3. 诗歌解析：教师通过图片或卡片，引导幼儿观察和描述小雨点的形象，解释诗歌中的意象，帮助幼儿理解诗歌内容。

4. 朗读与背诵：教师带领幼儿多次朗读诗歌，鼓励幼儿大胆地表达出自己对小雨点的理解，指导幼儿背诵诗歌。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对诗歌《小雨点-沙沙沙》表现出较高的兴趣，大部分幼儿能够正确地朗读和背诵诗歌。

2. 在教学过程中，我注重了幼儿的语言表达能力的培养，通过图片和卡片的引导，帮助幼儿理解和描述小雨点的形象，提高了他们的语言表达能力。

3. 反思教学过程，我觉得在诗歌解析环节，可以更多地引导幼儿发挥想象力和创造力，让他们用自己的话语描述小雨点的形象，以培养他们的创造力和思维能力。

4. 在今后的教学中，我将继续关注幼儿的语言表达能力和创造力的培养，通过丰富多样的教学活动，激发他们对语言和自然的热爱。

六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿发挥想象力，用废旧材料制作小雨点的形象，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 户外活动：带幼儿到户外观察下雨天的景象，让他们亲身体验小雨点的乐趣，增强对自然环境的关注。

大班语言教案：小雨点，沙沙沙教案及教学反思大班语言教案：小雨点，沙沙沙教案及教学反思「篇一」活动目标：1. 能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。

2. 学唱歌曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。

基本达到人声和谐，情感和谐。

3. 在快乐的情景中自由表现，感受大自然的美好。

活动准备：1. 歌曲课件（歌曲动画歌曲图谱）2. 歌曲录音。

3. 洒水壶活动重点：能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然。

活动难点：投入的歌唱，和谐的歌唱。

活动过程：一、准备部分：1 律动2 练声二、学习歌曲1 导入歌曲2 理解歌曲“请小朋友闭上眼睛听歌曲，边听边想，听了这首歌，你有什么样的感觉？3 熟悉旋律请小朋友仔细听，仔细感受，用拍手的方式把节奏打出来。

请小朋友用手拍腿的方式，随音乐旋律拍出节奏来。

4 熟悉歌词老师清唱歌曲，幼儿听后讲述歌曲的内容请小朋友认真听老师唱一次，听听歌曲里唱了些什么？春雨发出什么样的声音？DD沙沙沙小雨落在哪里？DDDD花园里（鱼池里，田野里）花儿快乐得怎么样？DD-张嘴巴（摇尾巴，向上爬）看图谱歌唱（出示图谱，按歌曲图谱练唱歌词。

）（放伴奏录音）老师示范唱幼儿唱“请小朋友看图谱，一起来唱这首歌。

”5 幼儿练唱歌曲播放动画，集体演唱。

请小朋友一边唱，一边用你喜欢的动作来表演分组唱分句唱三、结束部分：小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈，来，我们一起和小雨唱歌跳舞吧。

大班语言教案：小雨点，沙沙沙教案及教学反思「篇二」教学内容：歌曲《小雨沙沙沙》教学目标：1．学会歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、图画等表达对乐曲的感受。

2．用自己喜欢的方式为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏或者伴表演动作。

3．培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。

4．初步了解沙锤名称及使用技巧。

教学重点：1．进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。

2．培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。

小雨点沙沙沙幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿感受雨水的美好，对雨产生兴趣。

2. 帮助幼儿理解儿歌内容，学会朗诵。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验、想象，感受雨水的美好。

难点：帮助幼儿理解儿歌内容，学会朗诵。

三、教学准备：1. 教具准备：雨滴手偶、雨伞、雨衣等。

2. 环境准备：室内布置以雨天为主题。

四、教学内容：1. 引入：教师通过雨滴手偶引入，激发幼儿对雨的兴趣。

2. 学习儿歌：教师教唱《小雨点沙沙沙》，引导幼儿感受儿歌的节奏和韵律。

3. 理解儿歌内容：教师讲解儿歌内容，帮助幼儿了解雨的作用和意义。

4. 朗诵儿歌：教师带领幼儿一起朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力。

五、教学过程：1. 引入：教师展示雨滴手偶，引导幼儿观察并说出雨滴的特点。

2. 学习儿歌：教师教唱儿歌，引导幼儿跟唱。

3. 理解儿歌内容：教师讲解儿歌内容，引导幼儿说出雨的好处。

4. 朗诵儿歌：教师带领幼儿一起朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力。

5. 实践活动：教师组织幼儿模拟雨天场景，让幼儿穿上雨衣、雨靴，体验雨天的乐趣。

教学反思：通过本节课的学习，幼儿对雨有了更深的认识，能够感受到雨的美好。

在朗诵儿歌的过程中，幼儿的语言表达能力得到了锻炼。

实践活动让幼儿亲身体验了雨天的乐趣，激发了他们对大自然的热爱。

在今后的教学中，我将继续引导幼儿观察大自然，感受生活中的美好。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与讨论和实践活动。

2. 评估幼儿对儿歌内容的掌握程度，是否能够熟练朗诵。

3. 考察幼儿在实践活动中的表现，是否能够运用所学知识。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行雨后户外活动，让他们亲身感受雨后的清新和生机。

2. 邀请家长参与课堂，共同进行雨天主题的亲子活动。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意激发幼儿的兴趣，让他们主动参与到课堂中来。

2. 对于年龄较小的幼儿，要耐心引导，帮助他们理解儿歌内容。

教案名称：大班语言教案《小雨点-沙沙沙》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，体验小雨点给大地带来的美好。

2. 能够用恰当的语言描述雨水的声音和样子。

3. 发挥想象力，创造性地表现小雨点的不同形态。

4. 培养幼儿对自然环境的关注和热爱。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，体验小雨点的美好作用。

2. 能够用语言描述雨水的声音和样子。

难点：1. 发挥想象力，创造性地表现小雨点的不同形态。

2. 培养幼儿对自然环境的关注和热爱。

三、教学准备：1. 故事课件：《小雨点-沙沙沙》2. 小雨点的手偶道具3. 画纸、画笔、水粉等绘画材料4. 音乐《小雨点》四、教学过程：1. 导入：教师出示小雨点手偶，引起幼儿兴趣。

问题：你们知道这是谁吗？它有什么特点？2. 讲述故事《小雨点-沙沙沙》，引导幼儿观察图片，理解故事情节。

问题：小雨点是谁？它有什么作用？3. 欣赏故事，引导幼儿感受小雨点的美好。

问题：你喜欢小雨点吗？为什么？4. 幼儿绘画活动：小雨点的不同形态1. 教师分发画纸、画笔、水粉等绘画材料。

2. 教师播放音乐《小雨点》，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的小雨点。

3. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

5. 作品展示，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与绘画活动，表现出丰富的想象力。

但在故事讲述环节，部分幼儿对小雨点的美好作用理解不够深入。

在今后的教学中，应加强对幼儿的引导，让他们更加关注自然环境，培养热爱大自然的情感。

注重培养幼儿的的语言表达能力，使他们能够更好地用语言描述事物的特点。

六、教学内容与安排：第一周：认识小雨点，理解故事情节。

第二周：学习描述雨水的声音和样子。

第三周：通过绘画活动表现小雨点的不同形态。

第四周：开展角色扮演，体验小雨点的作用。

第五周：总结经验，制作小雨点的手工作品。

七、教学方法与策略：1. 采用故事讲述、图片展示、音乐欣赏等多种教学手段，吸引幼儿的注意力。

幼儿园大班语言教案：小雨点，沙沙沙
教学目标：
1. 学生能够唤起对雨的认知和兴趣，并口头表达自己对雨的感受。

2. 学生能够模仿沙沙沙的声音，并且有基本的音感。

教学方法：
1. 情境教学法：通过模拟雨天情境唤起学生对雨的感受和兴趣。

2. 游戏教学法：通过唱歌和打地鼓的游戏形式，帮助学生学习沙沙沙的声音。

3. 归纳总结法：通过让学生回忆本节课学习的内容，帮助学生对所学知识进行总结。

教学过程：
1. 教师出示相关图片和道具，让学生猜测今天老师要教什么内容。

2. 引导学生观察窗外雨的景象，问学生对雨的印象和感受，并鼓励学生口头表达。

3. 向学生示范沙沙沙的音效，并鼓励学生模仿。

教师通过敲打近距离的物体，引导学生听到不同的声音，强化学生的音感。

4. 教师带领学生唱《小雨点，沙沙沙》。

先进行整体模仿，再逐段教学，最后由学生独立演唱。

5. 分组进行打地鼓游戏，在游戏中巩固沙沙沙的音效学习和基本音感锻炼。

教学反思：
此次教学我主要采用了情境教学法和游戏教学法，通过模拟雨
天情境和唱歌、打地鼓的游戏形式，让学生在愉悦的氛围中学习。

同时，课程设计中也加入了归纳总结法，让学生在回忆课堂所学内容时，做到了知识的梳理和总结。

但是，在教学中我发现学生的注意力容易分散，需要更加灵活的方式来引导学生的学习，提高教学效果。

大班语言教案：小雨点，沙沙沙教案及教学反思大班语言教案：小雨点，沙沙沙教案及教学反思「篇一」摘要：故事提问：1、故事的名称；2、故事中有哪些角色。

听老师完整地讲故事播放PPT提问：1、小雨点经历了一次怎样的旅行？2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？根据幼儿的回答，播放PPT进。

活动设计背景我班小朋友问老师雪是怎么来的，为了让孩子去探索科学，根据他们年龄特点设计此方案。

活动目标1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与水有关。

2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。

教学重点、难点活动重、难点――了解水的三态及变化需要的条件活动准备材料准备――故事录音、PPT知识经验准备――幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。

活动过程一、说说生活中的水1、说说生活中哪些地方有水，水的作用是什么。

2、提升：美容院用水蒸汽扩张毛孔；制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥；舞台上用水制成的干冰水的用处真正大。

3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。

4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听。

二、理解故事情节・完整听录音故事提问：1、故事的名称；2、故事中有哪些角色。

・听老师完整地讲故事（播放PPT）提问：1、小雨点经历了一次怎样的旅行？2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？・根据幼儿的回答，播放PPT进行验证。

・总结：故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的？变化时分别需要哪些条件？三、小结我们的生活中到处都有水，就连常见的自然现象中也有许多与水有关。

（鼓励孩子继续探索、发现）大班语言教案：小雨点，沙沙沙教案及教学反思「篇二」活动目标1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的.语言和意境。

2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。

3、启发大胆想象，创编散文诗。

活动准备1、PPT课件。

2、音乐、图谱、小铃。

活动过程一、导入1、唱歌进场。

教师：来！让我们一起唱起下雨的歌吧！2、请个别幼儿说说下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听等。