水资源导学案

《水资源》导学案【学习目标】1．阅读“中国主要河流径流量分布示意”图，结合相关资料，说出我国水资源时间分布及空间分布的特征。

2．理解我国水资源时空分布不均的特征，对生产、生活的影响。

3. 说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。

学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。

学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、时空分布不均1．水资源的定义：通常把地球上的_________称为水资源。

2．淡水资源的主要来源：_________和_________。

3．水资源的空间分布：(1)东部季风区：大致以_________为界，表现为南丰北缺。

(2)从全国范围来看：东_____西_____。

(3)北方缺水原因。

①平原广阔，_________面积大；②人口_________，人均水资源量少。

（4）目前，我国最缺水的地方是_________和_________。

4．水资源的时间分配：(1)季节变化。

降水枯水期/丰水期水资源夏秋_________ _________期________冬春_________ _________期________(2)年际变化：我国降水年际变化_________，_________________的年际变化也比较大，有时会出现连续几年丰水或连续几年枯水的情况。

（3）_________的不足更是制约社会经济发展的瓶颈。

二、合理利用与保护水资源1．解决水资源季节变化大的措施：____________。

2．解决水资源地区分布不均的有效办法：________________。

目前，我国主要的调水工程有_________、_________和_________。

3．我国水资源的现状及解决措施：(1)现状①水资源供应相当紧张，___________日益严重②水资源利用率低，___________惊人③严重的___________降低了水资源的可利用价值，加剧了缺水程度(2)措施：___________，___________是重要途径之一，《中华人民共和国水法》中明确提出建设___________社会，要求在生产和生活中节约用水，防治___________。

《爱护水资源》导学案一、学习目标1、了解世界和我国水资源的状况，认识水资源短缺的严重性。

2、学习节约用水和防治水污染的方法，增强环保意识。

3、培养观察、分析和解决问题的能力，养成关心社会、珍惜资源的良好习惯。

二、学习重难点1、重点（1）认识水资源的现状和保护水资源的重要性。

（2）掌握节约用水和防治水污染的主要措施。

2、难点（1）如何引导学生从生活实际出发，深刻理解水资源保护的意义。

（2）培养学生在日常生活中养成节约用水和保护水资源的行为习惯。

三、知识梳理（一）水资源的分布1、地球表面约 71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水只占全球水储量的 253%。

2、我国水资源总量居世界第六位，但人均水资源量仅为世界平均水平的四分之一，且地区分布不均。

（二）水资源的短缺1、水资源短缺的原因（1）人类生活、生产用水量不断增加。

（2）水体污染导致可利用水资源减少。

（3）水资源的浪费现象严重。

2、水资源短缺的危害（1）影响人们的生活质量，如饮用水不足。

（2）制约工农业生产的发展。

（三）节约用水1、工业上（1）改进生产技术，提高水的重复利用率。

（2）污水处理达标后再排放。

2、农业上（1）改变灌溉方式，采用喷灌、滴灌等。

（2）推广耐旱农作物。

3、生活中（1）一水多用，如洗菜水浇花、洗衣水冲厕所等。

（2）使用节水器具，如节水龙头、马桶等。

（四）防治水污染1、水污染的来源（1）工业废水的任意排放。

（2）农业上农药、化肥的不合理使用。

（3）生活污水的任意排放。

2、水污染的防治措施（1）加强水质监测。

（2）工业废水经处理达标后再排放。

（3）合理使用农药、化肥。

（4）生活污水集中处理后再排放。

四、课堂探究1、分组讨论：我们身边有哪些浪费水的现象？如何改进？2、案例分析：展示一些水污染的图片或案例，分析造成水污染的原因和危害，探讨防治水污染的方法。

五、课堂练习1、下列说法中错误的是（）A 水在自然界中分布很广，约占地球表面积的 71%B 地球上淡水资源丰富，可以随意使用C 爱护水资源主要从节约用水和防治水污染两方面采取措施D 水体污染会影响工农业生产和人类健康2、下列做法不利于节约用水的是（）A 洗菜水用于浇花B 工业用水重复利用C 不间断地放水刷牙D 推广使用节水器具3、造成水污染的主要原因是（）①工业生产中废水的任意排放②生活污水的任意排放③农业生产中农药、化肥的过量使用④雨水与土壤接触A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④六、课后作业1、调查家庭用水情况，制定一份家庭节水计划。

《水资源》导学案
导学目标：
1. 了解水资源的重要性和现状；
2. 掌握水资源的分类和利用方式；
3. 了解水资源管理的重要性和方法；
4. 认识到珍爱水资源的紧迫性。

导学内容：
一、水资源的定义和重要性
1. 什么是水资源？
2. 水资源对人类生存和发展的重要性。

二、水资源的分类和现状
1. 按来源分类水资源有哪些？
2. 我国水资源的现状及存在的问题。

三、水资源的利用方式
1. 农业、工业和生活用水的比例及利用方式；
2. 水资源的循环利用技术。

四、水资源管理
1. 水资源管理的定义和意义；
2. 水资源管理的主要内容和方法。

五、珍爱水资源
1. 珍爱水资源的紧迫性；
2. 个人如何从平时生活做起珍爱水资源。

导学活动：
1. 观看相关视频，了解水资源的重要性和现状；
2. 分组讨论水资源的分类和利用方式；
3. 小组展示水资源管理的案例；
4. 制定珍爱水资源的实际行动计划。

拓展阅读：
1. 《水资源管理与可持续发展》；
2. 《举世水资源危机与应对策略》。

导学案评判：
1. 对水资源的定义和重要性有清晰的认识；
2. 能够简要描述水资源的分类和现状；
3. 能够分析水资源利用方式和管理方法；
4. 具备珍爱水资源的认识和行动计划。

希望同砚们通过本次导学活动，能够更加深入地了解水资源，认识到珍爱水资源的重要性，为建设美丽故里贡献自己的力量。

愿我们共同尽力，珍爱水资源，珍爱地球故里！。

第三章第三节《水资源》导学案【学习目标】1、掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握解决水资源分布不均的途径2、学习我国水资源的时空分布特点，提高使用图表资料分析水资源特点的能力3、认识水资源的珍贵，树立珍惜水资源的思想观念，养成节约用水的良好习惯【导读指南】在下列问题的引导下，通读课文第75-84页一、水是宝贵的资源（75到77页）1、地球上的水：海洋水占 97% ，淡水资源仅占 2.5% 。

2、淡水资源中，占绝大部分的是两极和高山的冰川、深层地下水，少部分供人类直接利用的是江河湖泊水和浅层地下水，这一少部分水仅占全球水资源的 0.3% 。

3、我国水资源总量丰富，位于世界第六位。

人居占有量不足，为世界人均占有量的 1/44、1993年，第47届联合国大会决议：将每年的 3 月 22 日定为“世界水日”。

中国将3 月 22 日至 3 月 28 日定为“中国水周”。

二、水资源时空分布不均(77到80页)1、受季风影响，我国水资源的季节分配和地区分布很不均匀。

2、从时间分配看，夏季和秋季，我国降水集中，汛期河水暴涨，淡水资源流入大海而白白浪费。

冬季和春季则降水较少，河流进入枯水期，北方的漂流甚至出现断流。

你能解释为什么吗？我国的降水主要是受夏季风影响，夏季风时间在夏秋季节3、从空间分布看，我国水资源南丰北缺。

南方水资源占80%以上，北方水资源仅占20%不到。

原因是：南方主要是季风区，北方是非季风区4、我国土地资源的分布：我国北方有东北平原、华北平原。

其中耕地面积占全国40%的是华北平原。

5、通过第3、4两题可知道：我国水资源与土地资源分布不合理。

比如：华北平原的耕地占全国耕地的 40% ，但水资源仅占 6% 。

加剧了北方的缺水状况。

三、解决水资源时空分布不均问题1、对水资源的利用必须依赖水利工程建设。

A、兴建水库可以有效调控径流和水量的季节变化。

B、解决水资源地区分布不均衡的有效办法之一是跨流域调水。