江苏师范大学教育学A卷答案

课程单元1返回上一级单选题（共4题，每题10分）1 ．古希腊哲学家（）认为，人是由肉体与灵魂构成的，但灵魂先于肉体存在且认识“理念世界”。

•A．苏格拉底••B．柏拉图••C．亚里士多德•2 ．凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响的人是（）。

•A．教育者••B．受教育者••C．教育中介•3 ．（）即教育内容，它是教育者与受教育者进行教育活动的共同依据。

•A．教育材料••B．教育媒介••C．教育手段•4 ．教育是一种相对独立的社会子系统。

这个子系统包括三种基本要素,下列一项不属于这三大要素（）。

•A．教育者••B．受教育者••C．教育媒介•多选题（共2题，每题10分）1 ．下列有关教育内涵说法正确的有（）•A．从教育的对象来看，广义教育既包括对青少年儿童的教育，也包括对成年人的教育••B．从教育的组织形式来看，广义教育包括社会教育系统、家庭教育系统、学校教育系统、自学成才系统、在职培训系统••C．教育概念可分为广义的教育和狭义的教育两种••D．它是培养人的一种社会活动，它广泛地存在于人类社会生活中•2 ．美国分析教育哲学家谢弗勒探讨了三种定义的方式，即（）。

•A．形象性定义••B．规定性定义••C．描述性定义••D．纲领性定义•判断题（共8题，每题5分）1 ．学校教育中的受教育者主要指从事学习的学生。

对错2 ．孟子曾把“得天下英才而教育之”看作是人生的快乐之一。

这里的“教育”，应看作是“教”、“育”两个词的连用。

对错3 ．教育中介是教育者与受教育者进行教育活动时所依赖的某些事物的总和，主要包括教育媒介、教育材料、教育手段、教育组织形式和活动方式、教育场地和设备等。

对错4 ．为了学会生存，适应发展，人们不仅必须接受基础教育和专业教育，而且还要不断地接受继续教育。

对错5 ．学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。

对错6 ．关于教育的起源问题，人们的看法很不一致。

教育学期末考试试卷（A）卷一．填空题（每空1分共20分）1．1776年，康德在哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。

2．德国的梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。

3 环境在人的发展中起潜移默化耳濡目染作用。

4 中国第一个近代学制是壬寅学制。

5 巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。

6 教育目的主要包括身心素质和社会价值两部分。

7 根据教学评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。

8 学生品德的发展是在活动中实现的。

9 教师劳动的特点包括强烈的示范性、独特的创造性、空间的延续性和时间的连续性。

10 陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。

二．（判断只写出对或者错不必说明理由每题1。

5分共15分）1．世界最早的教育专着是《学记》。

（√）2 信息论研究问题的基本方法，是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。

（×）3 社会主义教育最先提出教育普及的口号，是社会发展的必然。

（×）4生产力的发展影响教育的速度和规模。

（√）5 “六三三”制又称壬戌学制，是新中国成立后颁布的。

（×）6 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，它的基本部分是说明部分。

（×）７赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明：学生的发展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在发展的前面。

同时论述了教学过程的结构。

（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。

（√）９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。

（×）10 热爱学生不是教师职业道德的核心。

（×）三．简答（共37分）1.教育对生产力的推动作用有哪些？（6分）P61~63（1）教育是劳动力再生产的必要手段（2）教育是科学知识技术再生产的手段（3）教育是生产新的科学知识技术的手段2.怎样理解人的发展过程中的阶段性规律？（10分）从总体上看，在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临这不同的发展任务，当然，不同的发展阶段之间是相互联系的，上一阶段影响着下一阶段的发展，所以人生的每一个阶段对于人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有人生全程的意义3．怎样认识教师主导性？（9分）p215三个层次4．怎样评价班级上课制？（6分）有利于发挥教师的主导作用，但不利于发挥学生的主体地位；有利于提高教师的效率，但不利于理论联系实际；有利于集体教育，但不利于因材施教。

江苏师范大学19级文学院汉语言文学专业《教育学》专业试题及答案解析（一）一、填空(每空0.5分，共15分)1、教育学是以研究________为对象的一门___科学。

2、原始形态教育的特点是_________、___________、__________。

3、教育对生产力的促进作用表现在__、____、__、____。

4、教师的知识结构包括_______、_______、________。

5、影响人发展的基本因素有____、____、____。

6、1922年通过的“___”学制、基本参照__国的学制，通常又称“____”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。

7、教学过程的基本因素为___、___、___、____。

8、我国最早提出启发式教学思想的是____，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。

9、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：______、______、______。

10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有____、_____、___二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共10分)1、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。

A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 凯洛夫D 苏霍姆林斯基2、确定德育内容的依据是_______。

A 当前形势的需要B德育的任务C青少年学生思想实际D学生年龄特征3、学生是人，是教育的对象，因而他们____。

A 消极被动地接受教育B 对外界的教育影响有选择性C 毫无顾及地接受教育D 能动地接受教育4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____。

A 练习法B 实验法C 试验法D 实习法5、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解____。

A 学生思想B 学生品德C 学生现有知识水平D 学生身体素质6、班主任的工作任务体现为________。

选择题
在教育学理论中，强调“教育即生活”、“学校即社会”的教育家是：
A. 赫尔巴特
B. 杜威（正确答案）
C. 卢梭
D. 苏霍姆林斯基
下列哪项不属于教师应具备的基本素养？
A. 教育理论素养
B. 学科专业素养
C. 职业道德素养
D. 高超的厨艺技能（正确答案）
在心理学上，将个体对某种刺激由不适应到适应的过程称为：
A. 同化
B. 顺应（正确答案）
C. 内化
D. 外化
我国现代学制中，小学教育通常被定为：
A. 基础教育
B. 义务教育（正确答案）
C. 高等教育
D. 职业教育
下列哪项是教师在教学过程中应遵守的基本原则之一？
A. 随意性原则
B. 因材施教原则（正确答案）
C. 绝对权威原则
D. 单一教学模式原则
在教育心理学中，认为学习是通过观察、模仿他人行为而获得新行为的过程，这一理论称为：
A. 认知学习理论
B. 行为主义学习理论
C. 社会学习理论（正确答案）
D. 建构主义学习理论
下列哪项不是教师专业发展的主要途径？
A. 在职培训
B. 学术交流
C. 自我反思
D. 频繁跳槽（正确答案）
在班级管理中，班主任通过制定规章制度、明确职责等方式来管理班级，这属于：
A. 民主管理
B. 目标管理
C. 常规管理（正确答案）
D. 自主管理
教育评价中，以评价对象群体的整体状况为基准，对每个评价对象进行评价的方法是：
A. 相对评价（正确答案）
B. 绝对评价
C. 诊断性评价
D. 形成性评价。

课程单元18返回上一级单选题（共5题，每题6分）1 ．合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程，这类课程属于•A．广域课程••B．关联课程••C．融合课程••D．活动课程•2 ．下列不属于学科课程特点的是•A．造成和加深学科分隔••B．不利于联系学生的生活实际和社会实践••C．利于吸收新知识和新学科••D．具有系统性•3 ．以解决实际问题的逻辑顺序为主线编制的课程属于•A．••B．活动课程••C．广域课程••D．关联课程•4 ．把相邻学科的内容糅合在一起，形成一门新的学科，这是•A．关联课程••B．广域课程••C．融合课程••D．活动课程•5 ．一组互相密切联系和配合的学科被称为•A．关联课程••B．融合课程••C．••D．活动课程•多选题（共5题，每题6分）1 ．下列属于融合课程的有•A．环境社会学••B．生态伦理学••C．医学心理学••D．科学课程•2 ．下列属于活动课程的有•A．朗诵••B．参观••C．绘画••D．计算•3 ．下列属于综合课程的有•A．关联课程••B．融合课程••C．广域课程••D．问题课程•4 ．广域课程的优点有•A．利于学生概要地掌握科技文化常识••B．利于开拓视野••C．利于对自然和人类社会的过程形成一个全面、完整的表象••D．利于更系统地接受知识•5 ．下列属于活动课程的特点有•A．在于动手“做”••B．在于手脑并用••C．在于脱离书本而亲身体验生活的现实••D．在于系统学习知识•判断题（共5题，每题8分）1 ．活动课程又叫经验课程对错2 ．核心课程带有跨学科性质，不受传统学科界限的制约对错3 ．要编制关联课程，主要考虑学科的逻辑结构和排列顺序对错4 ．关联课程和广域课程没什么实质性区别对错5 ．学科课程的优点是它的逻辑性、系统性和简约性对错。

江苏师范大学师范类教育学真题及答案江苏师范大学师范类教育学真题及答案1、教育的社会发展功能不包括（。

A.教育的政治功能B.教育的经济功能C.教育的文化功能D.教育的个体个性化功能正确答案：D教育的个体个性化功能属于教育的个体发展功能。

2、班主任工作的中心环节是（A.组织和培养班集体B.了解和研究学生C.组织课外、校外活动D.协调校内外各种教育力量正确答案：A组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节，了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

3、试述科尔伯格的道德发展阶段论。

正确答案：4、“学在官府"是哪个历史时期的文化教育特征?（）A．商代B．夏代C．西周D．东周正确答案：C5、不属于智力技能特点的一项是（。

A.动作对象的观念性B.动作执行的内潜性C.动作结构的简缩性D.动作结果的意识性正确答案：D智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。

14、根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记是（。

A.机械识记B.形象记忆C.意义识记D.语词逻辑记忆正确答案：C意义识记，指根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记，故也称理解记忆。

15，维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是（）。

A. 提前讲授下一阶段才能掌握的内容B. 教学可以不考虑儿童现有的发展水平C. 教学的重要任务是创造最近发展区D. 根据学生现有的水平进行教学正确答案：CC[解析]维果斯基在9—9年提出最近发展区概念，他将其定义为“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。

前者由儿童独立解决问题的能力而定，后者则是指在成人的指导下或是与能力较强的同伴合作时，儿童能够解决问题的能力。

”最近发展区是社会文化理论的核心概念之一，它阐明了个体心理发展的社会起源，突出了教学的作用，教学应走在发展前面；彰显了教师的主导地位，教师是学生心理发展的促进者；明确了同伴影响与合作学习对儿童心理发展的重要意义；启发了对儿童学习潜能的动态评估。

2022年江苏师范大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(有答案）一、填空题1、现代汉语不送气的塞擦音有______，送气的塞音有______。

2、古代诗词讲究“平仄”。

“仄”是指古代四声中的______。

3、“学者”原指求学的人，现指学术有一定成就的人。

这种词义的变化属于词义的______。

4、“很有生气”与“很生气”中的“生气”是______词。

5、语言演变的特点是______和______6、汉语最明显的特征是缺乏形态变化，语言单位的组合注重______。

7、書变书是的简化方式是______。

8、汉字历史悠久，历史上曾出现过甲骨文、______、篆书、隶书、楷书以及草书、行书等。

9、把语言中的各种语法形式归纳为若干类型，这些类型称为______。

10、“学习文件”是歧义结构，产生歧义的原因是______。

二、判断题11、“怪可怜的”和“别怪他”，前后两个“怪”是多义词。

（）12、词典一般只能收录词，不收大于词的单位。

（）13、“雨”和“瓜”都是象形字，“甘”和“明”是会意字。

( )14、甲骨文是殷商时代的文字，金文是西周时期的文字。

（）15、“爷爷吩咐我每周回家一次”是主谓短语作宾语。

（）16、“萝卜快了不洗泥”这个熟语中“快了”是谓语，是陈述“萝卜”的。

（）17、“写这种稿子用不了多少心血，只是蚊子多，用了不少身血”运用了借代修辞格。

( )18、现代汉语还包括侗族等少数民族语言。

（）19、同一调类的声调其调值也相同。

（）20、元音、辅音、声调都是音质音位。

（）三、选择题21、“动用”两字的韵母依次属于（）。

A．开口呼、齐齿呼B．开口呼、撮口呼C．合口呼、撮口呼D．合口呼、齐齿呼22、能充当普通话韵头的是（）。

A．高元音B．低元音C．前元音D．央元音23、“学校安排你们去做社会调查”是（）。

A．主谓谓语句 B．连谓句 C．双宾句 D．兼语句24、下列说法有误的一项是（）。

A．名词可以单独作谓语 B．副词不能单独充当句子成分C．“的”字短语能直接作谓语D．数量词组能直接作谓语25、下列简化字中不是由“换用简单符号”而成的简化字（）。

11生11江苏师范大学《教育学》重修试卷一、填空（每小题2分，共20分）1、古代教育有三个特点，分别是：学校教育与相脱离；具有鲜明的和等级性；在教育内容上以为主。

2、古希腊哲学家柏拉图的教育思想，散见于他的哲学著作《》一书中。

古代罗马帝国教育家撰写的教育代表作是《论演说家的培养》。

3、综合课的基本组成部分有：；；；；。

4、教育目的的类型有：性教育目的；性教育目的；性教育目的；性教育目的。

5、自主学习就是自我、自我、自我的学习。

6、新课改倡导学习评价，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转变；倡导学习评价，密切与学习过程的联系，实现评价重心的转移。

7、影响人的发展的主要因素有：因素；因素；因素；因素。

8、教学中直观的形式可分为直观；直观；直观。

9、依据一节课要完成的教学任务的数量可将课分为两大类：和。

10、因材施教原则是指教学要从学生实际出发，既要提出，又要照顾，把集体教学和个别指导结合起来，使每个学生的才能都能得到充分的发挥。

二、选择（每小题2分，共10分；将备选答案之一的序号填入括号内）1、教师是教学过程的组织者、引导者，在教学过程中起着( )。

A、关键作用B、桥梁作用C、主导作用D、决定作用2、教师通过展示实物、直观教具，使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。

A、演示法B、实验法C、实习作业法D、练习法3、在教学目的中处于基础地位的是（）。

A、发展学生智力B、培养学生能力C、传授基本知识和基本技能D、形成学生科学世界观和道德品质4、对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。

A、宏观的B、间接的C、一般的D、特殊的5、（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

A、复式教学B、课堂教学C、开放教学D、电化教学三、判断（每小题2分，共10分；进行正误判断，在每小题后括号内打“√”或“×”；如判断为错，须简要说明理由）1、随着教育过程的复杂化，教育要素也在不断变动。

不同教育要素的变化及其组合，最终形成了多样的教育形态。

T代表对F代表错课程单元Ol单选题（共2题，每题10分）1.关于教育与哲学的关系，有一个著名的观点，即“哲学是教育的普通原理，教育是哲学的实验室。

”提出这一观点的学者是A •奈勒B.斯宾塞C.布鲁姆D •杜威参考答案：B2 •提出•认识自我乃是哲学探究的最高目标•观点的是A.卡西尔B.苏恪拉底C.柏拉图D •尼采参考答案：A2.哪位教育家认为“那些不应川哲学去思考问题的教育L作者必然是肤浅的二A •奈勒B •杜威C.布鲁姆D.斯宾塞参考答案：A多选题（共1题，每题10分）1.哲学独持的态度和方法表现在A •理性B.规范性C∙抽象性D・批判性参考答案：ABCD判断题（共7题，每题10分）1.哲学不在于说明爭实“是什么J而在于论证•应该是什么蔦参考答案：T2・课程与教材的价值需耍哲学批判。

参考答案：T3.教师的人生理想需要哲学的启迪。

参考答案：T4.道徳教育的于•段和方法不需婆哲学的根据。

参考答案:Fm二二二z"6.教育目的需要教育实践的指引。

参考答案：F5.道徳教育的内容与方法需要哲学（伦理学）的支摻。

参考答案：T6.质疑、反思与批判是哲学的基木方法。

参考答案：T7.哲学是规范的•哲学追求价值的正当。

参考答案：T课程单元02单选题（共2题，每题10分）1「我思故我在堤谁提出的观点？A •休谟B •康徳C∙笛卡尔D.黑格尔参考答案：C2 .哲学的拉丁文单词PhiIOSOPhia的总思是A.爱智慧B •思辨C •理性D仮思参考答案：A多选题（共3题，每题10分）1.人的哲学木性指的是人性的A.开放性B.生成性C.超越性D.永恒性参考答案：ABC2.哲学产生的三个条件是A.惊异B •闲暇C •理性D •精神自由参考答案：ABD3•康徳的三大批判包括A.纯粹理性批判B.实践理性批判C∙判断力批判D.辩证理性批判参考答案：ABC判断题（共10题，每题5分）1・哲学的范困包括形而上学（木体论）、知识论、伦理学.价值论、类学、逻辑学。

《教育社会学》测试及参考答案课程单元01单选题（共5题，每题11分）1．构成理论的最基本的要素是（）。

A．概念B．判断C．推理参考答案：A2．认为教育学的基础学科是教育心理学和教育社会学的学者是（）。

A．斯密斯B．李锦旭C．苏扎洛参考答案：A3．下面的概念中不属于教育社会学的概念是（）。

A．学生社会化B．教育公平C．课程参考答案：C4．教育中最主要的人际关系是（）。

A．学生与学生的关系B．学生与教师的关系C．教师与教师的关系D．教师与家长的关系参考答案：B5．教育社会学运用的主要理论是（）。

A．社会学B．教育学参考答案：A判断题（共15题，每题3分）1．教育社会学的研究工具是社会学理论。

参考答案：对2．师生关系是教育社会学的宏观研究内容。

参考答案：错3．教育中包含丰富的社会关系。

参考答案：对4．理论是组织起来的概念系统。

参考答案：对5．教育社会学的研究内容是教育与社会的关系。

参考答案：错6．教育与经济的关系是微观教育社会学的研究内容。

参考答案：错7．教师不需要进行教育研究。

参考答案：错8．教师权威是教育社会学概念。

参考答案：对9．教育学的三大基础学科是教育哲学、教育心理学、教育社会学。

参考答案：对10．“知识就是力量”的提出者是苏格拉底。

参考答案：错11．教育社会学能够为教育实践提供科学指导。

参考答案：对12．教育社会学是教育学的重要基础学科之一。

参考答案：对13．课程与社会的关系属于微观的教育社会学研究内容。

参考答案：错14．教育社会学是运用社会学理论，研究教育与社会的关系以及教育中的社会关系的学科。

参考答案：对15．教育既具有艺术性，也具有科学性。

参考答案：对课程单元02单选题（共5题，每题10分）1．根据涂尔干的思想，人要避免痛苦，获得幸福，就需要（）。

A．个性化B．社会化参考答案：B2．一个人档案中的年龄是其（）。

A．社会年龄B．智力年龄C．生理年龄D．符号年龄参考答案：D3．涂尔干的人性假设倾向于（）。