五年级跳跃与游戏单元教学计划

《跳跃与游戏》小学体育教案分享近年来，伴随着学校的对体育教育重视程度的提高，小学体育课程不再仅仅是简单的体育活动，而是通过不同形式的跑、跳、投等多种活动和训练，提高学生身体素质、促进身心健康的综合性课程。

而在这其中，游戏化教学成为越来越流行的教学方式。

本次分享将为大家介绍一种知名的小学体育游戏化教学方式——《跳跃与游戏》小学体育教学。

一、教学背景本次游戏化教学旨在提高学生的身体素质和运动技能，尤其是跳跃能力。

在教学中，引入游戏形式可以增加学生学习的趣味性和活跃性，同时也能够调动学生的积极性，让他们充分体验运动过程中的愉悦。

二、教学目标1. 能够正确掌握跳跃的技巧和方法，提高跳跃高度和距离。

2. 培养学生的协调性、平衡力和反应能力。

3. 提高学生的团队协作意识以及团队凝聚力。

三、教学内容1. 游戏介绍本游戏旨在开发学生的跳跃能力，让学生在玩中学习，以提高运动兴趣，同时调动学生积极性，提高学生身体素质。

2. 游戏规则A. 两个小组比赛，每个小组有六个队员，由教师抽签分别为AB 两队。

B. 两队轮流进行比赛，AB两队分别站在不同的起跳线上，比赛最终以队员成功跳过的杆子高度和通过的圆圈数量为判定胜负的依据。

C. 每个队员一次跳跃，失败者退出轮换。

两队队员以抢跳方式进行比赛，与栏杆相碰触、或者在红圆圈防线之内兴起，算作成功。

跳过的栏杆高度越高，得分越高。

不过，每次比赛时，要稍微改一下栏杆的高度，不要搞得太过高，以不伤到队员从而影响其自信心。

D. 因为每个队员最多进行一次长距离跳跃，需要全程动用到巧妙的脑力策略和专业水平。

3. 游戏流程A. 准备：教师将两组队员根据人数等分成两个小组，根据场地分别定好对角线位置，每个小组各自站在自己的起跳线上。

准备充足的栏杆和圆圈，调整好挂钩，确保准确又严谨的运动波和栏杆高度。

B. 比赛：教师按抽签结果先让一个小组进行比赛。

比赛中要严格要求队员的动作规范，比如，起跳姿势正确，双脚平稳，动作美观、规范。

小学体育《跳跃与游戏》优秀教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的跳跃动作技巧，提高跳跃能力。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

二、教学内容1. 跳跃动作技巧教学：单脚跳、双脚跳、跨越障碍物等。

2. 游戏活动：跳绳比赛、接力跳等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：跳跃动作的技巧与运用。

2. 教学难点：跳跃动作的协调性与力量控制。

四、教学资源1. 体育器材：跳绳、障碍物等。

2. 教学场地：学校操场或体育教室。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 基本技能教学（10分钟）：a. 教师示范跳跃动作，讲解动作要领。

b. 学生分组练习，教师个别指导。

c. 学生进行跳跃动作比赛，提高跳跃能力。

3. 游戏活动（10分钟）：a. 跳绳比赛：学生分组进行跳绳比赛，比一比谁跳得更快、更连续。

b. 接力跳：学生分组进行接力跳比赛，比一比哪一组用时更短。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生总结本次课程的收获。

b. 学生分享自己在活动中的感受和不足之处。

六、教学评价1. 评价学生跳跃动作的准确性、协调性和力量控制。

2. 观察学生在游戏活动中的表现，评价团队合作精神和集体荣誉感。

3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法。

七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 根据学生的反馈和教学评价，调整教学计划和教学方法。

八、教学计划1. 下一节课将继续巩固跳跃动作技巧，增加难度。

2. 引入新的游戏活动，丰富学生的体育体验。

3. 加强学生团队合作能力的培养，提高集体荣誉感。

九、家长沟通1. 教师通过电话、等方式与家长保持沟通，了解学生在家的表现。

2. 向家长介绍学生的体育学习成绩和进步，鼓励家长支持学生参加体育活动。

3. 邀请家长参加学校的体育活动，增进家长对学校体育教育的了解。

小学体育《跳跃与游戏》优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的跳跃动作技巧，提高身体协调性和灵活性。

2. 通过跳跃游戏，培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 增强学生的体质，提高他们的跳跃能力和运动能力。

二、教学内容：1. 基本跳跃动作技巧的学习：包括单脚跳、双脚跳、跳绳等。

2. 跳跃游戏的设计与实践：如“跳房子”、“跳皮筋”、“跳跃接力”等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的跳跃动作技巧，能够熟练地进行跳跃活动。

2. 教学难点：培养学生的团队合作精神，提高他们的跳跃能力和运动能力。

四、教学资源：1. 跳跃器材：如跳绳、皮筋、障碍物等。

2. 教学场地：学校操场或体育教室。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、拉伸等热身活动，准备跳跃运动。

2. 基本跳跃动作教学（10分钟）：教师示范并讲解基本跳跃动作，学生跟随练习。

3. 跳跃游戏实践（10分钟）：学生分组进行跳跃游戏，教师巡回指导。

4. 总结与反馈（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，总结教学内容。

六、教学评价：1. 对学生的跳跃动作技巧进行评价，看是否能够熟练掌握并正确执行。

2. 观察学生在跳跃游戏中的表现，评价他们的团队合作精神和积极参与度。

3. 对学生的体质增强和跳跃能力提升进行评价，通过对比前后的成绩来进行评估。

七、教学拓展：1. 组织学生进行跳跃比赛，提高他们的竞技水平和竞争意识。

2. 结合其他体育项目，如跑步、投掷等，进行综合性的体育活动，提高学生的综合运动能力。

八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导学生掌握了基本的跳跃动作技巧。

2. 思考如何进一步提高学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 对教学方法和教学内容进行调整，以适应学生的不同需求和能力水平。

九、家长沟通与反馈：2. 鼓励家长参与学生的体育活动，共同关注学生的成长和发展。

3. 听取家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。

教案《跳跃与游戏》第一章：跳跃的基本技巧1.1 跳跃的重要性解释跳跃在体育和游戏中的作用强调跳跃技巧对个人发展的重要性1.2 跳跃的基本动作介绍起跳、腾空和落地三个阶段示范正确的跳跃姿势和动作1.3 跳跃训练设计跳跃训练活动，如跳远、跳高提供跳跃训练的方法和技巧第二章：游戏的基本概念2.1 游戏的定义和功能解释游戏的含义和目的强调游戏对个人成长和发展的作用2.2 游戏的设计原则介绍游戏设计的基本原则，如趣味性、挑战性示范如何将跳跃技巧融入游戏设计2.3 游戏案例分析提供跳跃游戏的案例，如跳房子、跳绳分析游戏的优缺点和改进方法第三章：跳跃与游戏的结合3.1 跳跃游戏的设计原则介绍跳跃游戏设计的基本原则，如安全性、趣味性强调跳跃游戏对个人技能提升的作用3.2 跳跃游戏的训练方法设计跳跃游戏活动，如跳远比赛、跳绳比赛提供跳跃游戏的训练方法和技巧3.3 跳跃游戏的评估与改进介绍跳跃游戏的评估方法和指标提供改进跳跃游戏的建议和策略第四章：跳跃与游戏的实践应用4.1 跳跃游戏在体育教学中的应用介绍跳跃游戏在体育教学中的作用和优势示范如何将跳跃游戏融入体育课程4.2 跳跃游戏在儿童发展中的应用解释跳跃游戏对儿童身心发展的作用示范如何设计适合儿童的跳跃游戏4.3 跳跃游戏在团队建设中的应用介绍跳跃游戏在团队建设中的作用和优势示范如何设计适合团队的跳跃游戏第五章：跳跃与游戏的创新与发展5.1 跳跃游戏的创新设计介绍跳跃游戏创新设计的方法和技巧强调创新设计对跳跃游戏的重要性5.2 跳跃游戏的科技应用介绍跳跃游戏中科技的应用，如虚拟现实、增强现实强调科技对跳跃游戏的影响和改变5.3 跳跃游戏的发展趋势分析跳跃游戏的发展趋势和前景提供跳跃游戏发展的建议和策略第六章：跳跃游戏的安全性与指导6.1 跳跃游戏的安全注意事项强调跳跃游戏中的安全规则和预防措施提供避免受伤的技巧和指导6.2 跳跃游戏的指导策略介绍如何有效地指导参与者进行跳跃游戏强调指导者的角色和责任6.3 安全跳跃游戏的示范与实践示范安全跳跃游戏的设计和执行提供实践机会，让参与者体验安全跳跃游戏第七章：跳跃游戏的多样化设计7.1 跳跃游戏的元素创新介绍如何创新跳跃游戏的元素，如障碍物、音乐强调创新元素对游戏趣味性的影响7.2 跳跃游戏的场景设计介绍如何设计跳跃游戏的场景，如户外、室内强调场景设计对游戏体验的重要性7.3 跳跃游戏的多样化实践设计多样化的跳跃游戏活动提供实践机会，让参与者体验多样化跳跃游戏第八章：跳跃游戏的评估与反馈8.1 跳跃游戏的评估方法介绍如何评估跳跃游戏的效果和参与者的表现强调评估对游戏改进的重要性8.2 跳跃游戏的反馈技巧介绍如何有效地给予参与者反馈强调正面反馈和建设性反馈的使用8.3 跳跃游戏的评估与反馈实践进行跳跃游戏的评估和反馈实践提供改进跳跃游戏的机会第九章：跳跃游戏的整合与应用9.1 跳跃游戏与其他体育项目的整合介绍如何将跳跃游戏与其他体育项目相结合强调整合对全面提升个人技能的作用9.2 跳跃游戏在特殊情况下的应用讨论如何在特殊群体中应用跳跃游戏，如老年人、残疾人强调适应性设计的重要性9.3 跳跃游戏的应用实践设计跳跃游戏的整合应用活动提供实践机会，让参与者体验整合应用的跳跃游戏第十章：跳跃游戏的未来展望10.1 跳跃游戏的技术发展探讨未来技术对跳跃游戏的影响和发展趋势强调科技对游戏体验的提升作用10.2 跳跃游戏的社会影响讨论跳跃游戏对社会和个人发展的影响强调游戏的教育和康复潜力10.3 跳跃游戏的未来展望与挑战展望跳跃游戏的未来发展趋势和机遇讨论面临的挑战和解决方案重点和难点解析重点环节1：跳跃游戏的安全注意事项强调跳跃游戏中的安全规则和预防措施提供避免受伤的技巧和指导难点解析1：跳跃游戏的安全指导策略解释如何有效地指导参与者进行跳跃游戏强调指导者的角色和责任重点环节2：跳跃游戏的元素创新介绍如何创新跳跃游戏的元素，如障碍物、音乐强调创新元素对游戏趣味性的影响难点解析2：跳跃游戏的场景设计解释如何设计跳跃游戏的场景，如户外、室内强调场景设计对游戏体验的重要性重点环节3：跳跃游戏的评估与反馈介绍如何评估跳跃游戏的效果和参与者的表现强调评估对游戏改进的重要性难点解析3：跳跃游戏的反馈技巧解释如何有效地给予参与者反馈强调正面反馈和建设性反馈的使用重点环节4：跳跃游戏的应用实践设计跳跃游戏的整合应用活动提供实践机会，让参与者体验整合应用的跳跃游戏难点解析4：跳跃游戏的整合与应用解释如何将跳跃游戏与其他体育项目相结合强调适应性设计的重要性。

《跳跃与游戏》小学体育教案一、教学目标1、训练学生的协作精神与团队意识2、促进学生体能的发展，特别是跳跃技术3、培养学生的礼仪意识和趣味性二、教学内容本节课教学内容主要围绕跳跃与游戏展开。

1. 跳跃练习：（1）弹跳练习：教师在地上用彩笔画出一个大约10平方米的区域，让学生随意跳跃，在地上停留的图形改变时，学生要尽快跳到新的图形上。

这个练习可以锻炼学生的协调性和速度。

（2）模仿跳绳：教师使用跳绳巧妙地利用学生的自身能力，提高跳跃的高度和速度，对学生进行跳跃的技巧演练。

（3）长跳练习：教师教授学生基本的起跑姿势和起跳动作，让学生进行长跳的练习，观察和纠正学生的动作，使得学生不仅能够完成比较简单的跳跃任务，还能逐渐适应较高的跳跃之后能够更好地完成后续的跳跃运动。

2. 游戏练习：（1）捉迷藏游戏：教师在校园中设置若干个障碍和遮掩物，让学生进行游戏，对他们的敏捷性、反应能力和团队协作能力进行考验。

（2）橡皮球传球游戏：两个小组进行传球游戏，规则是在杆上装有橡皮球，只有极度的耐心和团队协作才能获得胜利。

3. 礼仪训练：（1）站姿训练：对孩子们来说，一种端正的姿势将有助于他们更好地体验礼仪的魅力，教师要求学生站好，用双脚轻轻触地，同时双手抱拳，展示端正的姿势；（2）礼仪表现：进行特定的礼仪表演，如鞠躬、握手等。

这种活动不仅具有趣味性，而且能够促进孩子们的成才成长，增加他们在日常学习生活中的自信和信心。

三、教学方法1. 指导式教学方法：教师通过讲解和示范来让学生了解本节课的教学内容。

2. 互动式教学方法：教师与学生互动，使学生更加主动地参与到课堂教学中。

3. 直观式教学方法：让学生通过直觉来理解和认识教学内容，从而更好地掌握知识。

四、教学手段1. 教学课件：利用多媒体课件来更好地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

2. 实物模型：使用适当的物理模型来辅助教学，让学生更好地理解各种跳跃动作和原理。

3. 其他教学手段：例如实地探究、集体讨论、小组展示等手段，都可以在教学中充分利用。

跳跃与游戏教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的跳跃技巧，如单脚跳、双脚跳、跳跃障碍物等。

2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 提高学生们的身体协调性和灵活性。

4. 培养学生积极锻炼身体，增强体质的观念。

二、教学内容：1. 跳跃技巧训练：单脚跳、双脚跳、跳跃障碍物。

2. 游戏活动：接力比赛、跳跃比赛、障碍接力比赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跳跃技巧，并能在游戏中运用。

2. 教学难点：跳跃动作的准确性、协调性和力量控制。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。

2. 教学器材：跳绳、障碍物、接力棒等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分调动学生的身体机能。

2. 基本技能训练（10分钟）：（1）单脚跳：指导学生进行单脚跳训练，要求跳得高、跳得稳。

（2）双脚跳：指导学生进行双脚跳训练，要求跳得快、跳得远。

（3）跳跃障碍物：设置一定的障碍物，指导学生进行跳跃障碍物训练，培养学生的协调性和灵活性。

3. 游戏活动（10分钟）：（1）接力比赛：学生分成若干小组，进行接力比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

（2）跳跃比赛：设置一定的跳跃障碍，学生进行单独跳跃比赛，选拔出成绩优秀者。

（3）障碍接力比赛：学生在完成跳跃障碍后，进行接力比赛，提高学生的团队协作能力和竞争意识。

六、教学评价：1. 对学生跳跃技巧的掌握情况进行评估，包括单脚跳、双脚跳、跳跃障碍物的表现。

2. 观察学生在游戏活动中的团队协作能力和竞争意识。

3. 评价学生的身体协调性和灵活性在活动中的表现。

4. 收集学生和同事的反馈意见，以改进今后的教学。

七、安全注意事项：1. 确保教学场地安全，无危险物品。

2. 使用合适的跳跃器材，检查其安全性和稳定性。

3. 引导学生正确使用器材，避免意外伤害。

4. 监督学生运动过程中的行为，防止碰撞和摔倒。

体育五年级下册《发展跳跃能力的练习与游戏》教学设计一. 教材分析《发展跳跃能力的练习与游戏》这一章节主要让学生通过各种跳跃练习和游戏，提高他们的跳跃能力，增强下肢力量，提高身体协调性。

教材中包含了多种跳跃练习，如单脚跳、双脚跳、障碍跳等，以及一些跳跃游戏，如跳房子、跳皮筋等。

这些练习和游戏既能锻炼学生的跳跃能力，又能提高他们的兴趣，使他们在乐趣中学习，在学习中进步。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的跳跃能力，对跳跃练习也有一定的兴趣。

但部分学生的跳跃动作不够规范，协调性有待提高。

此外，学生的个体差异较大，有的学生跳跃能力较强，有的学生则相对较弱。

因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在跳跃能力上得到提高。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握各种跳跃练习的方法和技巧，提高跳跃能力。

2.过程与方法目标：通过跳跃练习和游戏，培养学生的团队合作精神和顽强拼搏的品质。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强体质，提高综合素质。

四. 教学重难点1.教学重点：各种跳跃练习的方法和技巧。

2.教学难点：跳跃动作的规范性和协调性。

五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范跳跃动作，让学生直观地了解正确的跳跃方法。

2.纠正法：针对学生跳跃动作中的错误，教师及时进行纠正，确保学生掌握正确的跳跃方法。

3.游戏法：运用跳跃游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的跳跃能力。

4.分组练习法：让学生在小组内进行跳跃练习，培养团队合作精神。

六. 教学准备1.器材：篮球场或足球场一块，皮筋若干，障碍物若干。

2.场地：设置跳跃练习和游戏的场地，确保安全。

3.教案：提前准备教学教案，明确教学目标和教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示各种跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、障碍跳等，并讲解动作要领。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行各种跳跃练习，教师及时纠正动作中的错误。

助跑摸高一、指导思想：以科学的预设，艺术的生成为中心，以健康第一为指导思想，以“跳”为载体,以简便、易练的健身运动方式为手段，以发展向高处跳跃能力为目的，促进学生骨骼的生长发育，促进下肢肌肉关节、韧带和内脏器官机能的发展，对提高学生的灵活性与身体控制能力, 培养其勇敢自信、挑战自我、顽强拼搏的优良品质有积极的作用与价值。

二、教材分析：本教材以“助跑摸高”为主线来达成学生的跳跃能力。

为了提高学生的练习兴趣，对学习内容进行了游戏化改造，其目的在于如何让学生跳得高，并掌握其的方法。

原地纵跳和移动摸高动作与之前学习过的立定跳远和移动中的单跳双落动作，在整个技术动作的结构上是相同的，不同之处在于运动方向，这为本单元的学习提供了学习基础。

因此，从已知的技能共同点入手，寻找其技术动作运动形态的不同点进行教学，是本教材学习的主要抓手。

然而，对纵跳摸高而言，决定其摸得高的主要因素是快速有力地起跳，因此“快速有力踏跳”在整个教学过程中，我们必须牢牢把握，紧紧围绕这个重点设计游戏化的教学内容和多种形式的诱导练习，使学生有多种的跳高体验，为学习“跨越式跳高”奠定基础。

教学目标：（1）能说出摸高跳的起跳方式并理解其运动的价值（2）体验单双脚快速起跳的动作方式，做出快速踏跳蹬伸摸高的动作，发展平衡能力（3）与同伴协作完成练习重点：快速向上踏跳难点：达成两种摸高技术的动作协调性三、学情分析此年龄段的学生身体素质较好，大脑发育已趋于成熟,思维能力提高，身体发展开始逐渐呈现出领先心理发展的趋势，男女生的性别差异也逐渐显现。

本课内容学生并不陌生，立定跳远跳上跳下移动并脚跳单跳双落等动作的学习都为学生提供了技术借鉴和心理准备。

有了上述学习基础，本教材内容的学习难度并不太大但单独的重复动作可能会让学生觉得乏味，所以在学练过程中如何通过多变的练习形式，不断激发学生的练习兴趣和不断挑战自我竞争意识非常重要。

另外，在助跑摸高时，“快速制动、有力踏跳”向上腾起,可能是学生学习时的一个难点。

教案《跳跃与游戏》第一章：跳跃的基本技巧1.1 教学目标让学生了解并掌握跳跃的基本技巧。

培养学生对跳跃运动的兴趣。

1.2 教学内容跳跃的基本姿势和动作要领。

跳跃的训练方法和技巧。

1.3 教学步骤1. 讲解并演示跳跃的基本姿势和动作要领，如起跳、空中动作和落地。

2. 分组练习，让学生在同伴的帮助下练习跳跃。

3. 提供跳跃的训练方法和技巧，如跳绳、跳远和跳高。

4. 组织学生进行跳跃比赛，培养他们的竞争意识和团队精神。

1.4 教学评价观察学生在练习中的姿势和动作是否准确。

评估学生在比赛中的表现和进步。

第二章：游戏的基本规则与技巧2.1 教学目标让学生了解并掌握游戏的基本规则和技巧。

培养学生对游戏的兴趣和参与意识。

2.2 教学内容游戏的基本规则和玩法。

游戏的技巧和策略。

2.3 教学步骤1. 讲解并演示游戏的基本规则和玩法，如抓迷藏、跳绳比赛和接力赛。

2. 分组练习，让学生在同伴的帮助下进行游戏。

3. 提供游戏的技巧和策略，如观察对手、团队合作和合理分配体力。

4. 组织学生进行游戏比赛，培养他们的竞争意识和团队精神。

2.4 教学评价观察学生在游戏中的行为和遵守规则的情况。

评估学生在比赛中的表现和进步。

第三章：跳跃与游戏的结合3.1 教学目标让学生了解并掌握跳跃与游戏的结合技巧。

培养学生对跳跃与游戏的兴趣和参与意识。

3.2 教学内容跳跃与游戏的结合技巧和玩法。

跳跃与游戏的训练方法和技巧。

3.3 教学步骤1. 讲解并演示跳跃与游戏的结合技巧和玩法，如跳绳游戏、跳跃接力赛和跳远游戏。

2. 分组练习，让学生在同伴的帮助下进行跳跃与游戏结合的练习。

3. 提供跳跃与游戏的训练方法和技巧，如利用跳跃技巧完成游戏任务、团队合作和合理分配体力。

4. 组织学生进行跳跃与游戏的比赛，培养他们的竞争意识和团队精神。

3.4 教学评价观察学生在跳跃与游戏中的表现和技巧运用情况。

评估学生在比赛中的表现和进步。

第四章：跳跃与游戏的安全注意事项4.1 教学目标让学生了解并掌握跳跃与游戏的安全注意事项。

小学体育《跳跃与游戏》优秀教案教案名称：小学体育《跳跃与游戏》教学目标：1. 学生能够正确掌握跳绳的基本技巧；2. 学生能够在跳绳的基础上进行游戏，并能够合作和竞争。

教学重点：1. 跳绳的基本技巧；2. 游戏中的合作和竞争。

教学准备：1. 跳绳；2. 一些小组合作游戏的道具。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师引导学生进行身体热身活动，如颈部、肩膀、手臂等的伸展运动。

二、技能讲解（10分钟）1. 教师通过示范的方式讲解跳绳的基本技巧，包括单人跳、双人跳和跳绳编队等；2. 教师示范时要注意动作的正确性，并解释每个动作的要领；3. 学生在示范后进行跟随练习，教师可以逐一进行指导和纠正。

三、游戏示范（5分钟）1. 教师引导学生进行一些简单的跳绳游戏，如跳绳大赛、双人跳、跳绳接力等；2. 教师示范时要注意游戏规则的讲解和重点动作的演示；3. 学生观看示范后，教师可提问学生对游戏规则和动作要领的理解。

四、游戏实践（15分钟）1. 将学生分组进行游戏实践，每个小组安排一位组长负责组织成员，确保游戏过程的秩序；2. 游戏过程中教师要及时提供指导和帮助，鼓励学生积极参与和尝试。

五、游戏总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾游戏的过程和结果，鼓励学生分享自己的感受和心得；2. 教师可以提出一些问题，让学生思考游戏中的合作和竞争对他们的影响；3. 教师总结游戏的教育意义，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

六、课堂延伸（5分钟）1. 教师可以组织一些拓展活动，如挑战赛、表演赛等；2. 学生可以自由选择参加或观看延伸活动，激发学生对体育活动的兴趣。

教学资源：1. 跳绳；2. 小组合作游戏的道具。

教学评价：1. 教师观察学生的掌握情况，及时进行纠正和指导；2. 学生之间的游戏表现和合作竞争的态度；3. 学生对游戏过程和体育活动的反馈。

小学体育《跳跃与游戏》优秀教案一、教学目标1.让学生掌握基本的跳跃技巧，提高身体协调性和灵活性。

2.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.激发学生对体育运动的兴趣，提高体育素养。

二、教学内容1.跳跃技巧：立定跳远、跳绳、跳高2.游戏活动：接力比赛、捉迷藏、丢手绢三、教学重点与难点1.教学重点：立定跳远、跳绳、跳高技巧的掌握2.教学难点：跳高技巧的掌握四、教学过程（一）课堂导入1.组织学生做热身运动，如慢跑、拉伸等。

2.引导学生讨论：你们觉得跳跃运动有哪些好处？（二）基本技能训练1.立定跳远（1）讲解立定跳远的动作要领：双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体前倾，双臂向前摆动，用力跳起。

（2）示范动作，让学生跟随模仿。

（3）分组练习，教师指导。

2.跳绳（1）讲解跳绳的动作要领：双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体前倾，双臂自然摆动，绳子从脚底穿过。

（2）示范动作，让学生跟随模仿。

（3）分组练习，教师指导。

3.跳高（1）讲解跳高的动作要领：起跳腿向前迈出，膝盖微弯，身体前倾，双臂向前摆动，用力跳起。

（2）示范动作，让学生跟随模仿。

（3）分组练习，教师指导。

（三）游戏活动1.接力比赛（1）将学生分成若干组，每组人数相同。

（2）设置起点和终点，距离适中。

（3）比赛开始，每组第一人拿着接力棒跑向终点，交给第二人，依次类推，一人跑到终点，计时结束。

（4）评选出最快的一组。

2.捉迷藏（1）将学生分成两个队，一队捉人，一队藏人。

（2）捉人的队先闭上眼睛，藏人的队迅速躲藏。

（3）捉人的队开始寻找藏人的队，找到后互换角色。

（4）评选出最佳藏人和最佳捉人。

3.丢手绢（1）将学生分成若干组，每组人数相同。

（2）设置一个圆形场地，让学生围成圆圈。

（3）教师拿一块手绢，在圆圈外跑动，学生跟随。

（4）教师将手绢丢在某个学生的背后，学生迅速捡起手绢，跑向圆圈另一端，将手绢传给下一个学生。

（5）评选出最快的一组。

（四）课堂小结2.强调团队协作的重要性，鼓励学生在游戏中互相帮助、互相学习。

小学体育《跳跃与游戏》优秀教案第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 让学生掌握基本的跳跃动作技巧，提高跳跃能力。

2. 通过跳跃游戏，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。

二、教学内容1. 跳跃动作技巧的学习与实践。

2. 跳跃游戏的设置与组织。

第二章：教学资源与准备一、教学资源1. 体育场地一块，平坦无障碍。

2. 跳绳若干条，长度适中。

3. 标志物若干，用于设定跳跃路线。

二、教学准备1. 提前布置体育场地，设置好跳跃路线。

2. 将跳绳和标志物准备到位。

第三章：教学过程与方法一、教学过程1. 课堂导入：引导学生进行热身活动，提醒学生注意跳跃动作的安全。

2. 动作技巧学习：讲解并示范基本的跳跃动作技巧，如单脚跳、双脚跳等。

3. 实践练习：学生分组进行跳跃动作的实践练习，教师巡回指导。

4. 跳跃游戏：组织学生进行跳跃游戏，如跳绳、跳房子等。

二、教学方法1. 讲解法：教师讲解跳跃动作技巧和游戏规则。

2. 示范法：教师示范跳跃动作技巧和游戏方法。

3. 实践法：学生分组进行跳跃动作的实践练习。

4. 游戏法：组织学生进行跳跃游戏，增强学习兴趣。

第四章：教学评价与反馈一、教学评价1. 对学生的跳跃动作技巧进行评价，关注动作的准确性和流畅性。

2. 对学生的团队协作精神和竞争意识进行评价。

二、教学反馈1. 教师应及时给予学生反馈，指出动作中的不足之处，并提出改进建议。

2. 鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。

第五章：教学拓展与建议一、教学拓展1. 组织学生进行跳跃比赛的拓展活动，提高学生的竞技水平。

2. 引导学生进行家庭跳跃活动的拓展，鼓励家长参与。

二、教学建议1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予不同水平的学生适当的指导。

2. 注重学生的安全，避免在跳跃过程中发生意外伤害。

第六章：教学设计一、教学计划1. 制定详细的教学计划，包括跳跃动作技巧的学习、实践和游戏安排。

五年级跳跃与游戏单元教学计划
五年级跳跃：连续纵跳摸高教学设计
一、指导思想
依据新课程标准的要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习总跳摸高，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。

确保健康第一的思想落到实处，使学生健康成长。

本课从学生的兴趣着手，让学生感受纵跳摸高的乐趣，喜爱跳跃。

二、学情分析
五年级的学生正处于身心发展的重要时期，活泼好动，求知欲强，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力，速度灵敏柔韧等素质的最佳发展阶段即将过去，已从具体形象思维向抽象思维逻辑思维过渡，但仍然具有很大成分的具体形象性，因此需要加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。

三、教学目标
1.能理解一次落地动作的结束时下一次起跳开始的原理。

2.能做出连续两次以上的纵跳摸高动作，中间不停顿。

3.选择适合的活动以改进所需的体能。

四、教学内容
跳跃：连续纵跳摸高
游戏：
五、教学重点和难点
重点：落地与起跳的快速衔接
难点：上下肢的协调配合
六、教法与学法
以学习纵跳为主线，通过教师启发式教学，理解动作要领，通过学生资助学习分组学练，基本掌握动作方法，尝试以“高人”“矮人”“超人”让学生体会原地纵跳的基本过程，
七、教学过程
课的开始约10分钟（收心引趣）--------合作探究实践、探索体会技能阶段（学习与体验）等约20分钟--------复习与巩固5分钟----------课结束约5分钟
八、场地器材
教案。

小学五年级上体育单元教学计划——跳跃
第二单元跳跃
二、教材分析
蹬踞式跳跃
【动作做法和要点】
蹬踞式跳跃的完整技术由助跑、起跳、腾空和落地四个部分组成。

快速助跑、准确起跳腾空后，上体保持正直，摆动腿的大腿继续向前上方摆动，两臂快速向前上方摆起，起跳腿开始屈膝前摆，想摆动腿靠拢，随摆动腿上前举，在空中成蹬踞式，落地时，两臂向后摆动，同时前身小腿缓冲落地。

动作要点：
1.助跑：助跑是为了获得可控制的最大水平速度，为准确踏板起跳做好准备。

2.起跳：起跳时为了在精量减少水平速度消失的前提下获得必要的垂直速度，改变身体
重心向前移动的方向使它以适应的腾起角度向空中腾起。

身体重心腾起角度约为18—24度，腾起高度可达50—75厘米。

起跳可分为放脚、缓冲、和蹬伸三个过程。

3.腾空：跳远腾空是为了保持身体平衡，为合理、完美的落地动作创造有利的条件。

蹬
踞式跳远是人体自然的动作，即起跳后身体在空中形成蹬踞的姿势，落地前小腿自然前伸。

完成腾空步动作后摆动腿大腿继续高抬，两臂摆向身体前方，起跳腿迅速向前上方跟进与摆动腿并拢，身体在空完成蹬踞姿势。

上体适当前倾，两腿向前上方收举，准备落地时，两臂向后挥摆，同时双腿前身，接落地的动作。

4.落地：落地时，在保证身体不后倒的前提下，尽量获得较大的落地距离，并缓冲落地
的冲撞力，防止发生意外伤害事故。

【常见错误及纠正方法】。

体育课教案教材名称1. 跳跃：助跑单脚起跳，用手，脚或头触悬挂物；2.游戏：赶猪接力；三维目标1.知道有力起跳和两臂协调配合对帮助身体积极跃起的作用；2.体会和掌握起跳与腾空动作，发展弹跳力和协调能力；3.勇于挑战自我，体验挑战高度时的愉悦心情。

重、难点重点：起跳有力，充分向上腾起部分教学内容时间老师活动学生活动运动负荷个性化备课时间次数强度准备部分一、课堂常规：二、慢跑2圈三、小游戏四、徒手操81、教师宣布本课内容及注意事项。

2、慢跑2圈，走1圈，体育委员领跑，成1路纵队。

3、指导学生玩游戏。

4、教师领做，哨声指挥。

1、按四列纵队站立。

××××××××××××××××××××◎2、学生按要求慢跑，注意相互间的距离。

3、学生自主创新游戏，可加入拍手、转体等动作。

4、学生随教师模仿，动作到位。

基本部分一、跳跃：助跑单脚起跳，用手，脚或头触悬挂物30 1．教师组织学生集体做一般身体练习和专项素质练习，着重做好下肢各部分肌肉，关节和韧带的准备活动2．示范讲解助跑单脚起跳，用手脚头触悬挂物，提示学生起跳时，起跳腿脚后跟落地后，要迅速过渡到前脚掌跳起，同时演示摆动腿及双臂积极向上摆，带动身体积极向上跃起；1、学生在教师的带领下充分做好专项素质练习2、学生认真看好老师的示范动作，明确动作的重难点游戏：赶猪接力3．组织学生做原地跳起用手触摸墙上，树上，篮架支柱上不同高度的标记，看看谁触摸的位置高；4．进行上一步，三步，五步起跳，用手脚头触悬挂物徒手练习，体验起跳腿迅速蹬地有力，充分蹬直，上体保持正直的单脚起跳动作，培养正确跳跃姿势，发展弹跳力。

5．组织学生分别进行上几步练习。

组织进行赶猪接力游戏。

3、对照教师要求的动作做好各种练习。