《认识100万》参考课件

请计算： 请计算： ①10枚硬币摞在一起的高度为 枚硬币摞在一起的高度为 ____厘米 厘米. 厘米 ②100枚硬币摞在一起的高度为 枚硬币摞在一起的高度为 ______厘米 厘米. 厘米 ③1000枚硬币摞在一起的高度为 枚硬币摞在一起的高度为 ______厘米 厘米. 厘米 ④10000枚硬币摞在一起的高度为 枚硬币摞在一起的高度为 ______厘米 厘米. 厘米 ⑤100万枚硬币摞在一起的高度为 万枚硬币摞在一起的高度为 ______厘米 厘米. 厘米
问题2： 问题 ：请你计算一下 1分钟 分钟=___秒 1小时 小时=____秒 分钟 秒 小时 秒 24小时 小时=______秒 小时 秒 一天=24小时 小时=________秒 ∴一天 小时 秒 那么100万秒 万秒≈________天？ 那么 万秒 天 保留整数） （保留整数） 同理1小时 小时=_____分钟 24小时 同理 小时 分钟 小时 =________分钟 分钟 再请计算：一个百岁老人， 再请计算：一个百岁老人，100年 年 合________分钟 分钟
感
受
大
数
中国的国土面积为 960万 960万 平方公里； 平方公里；
天安门广场的占地面积为 平方米。 44万 平方米。
第五次人口普查中国人 13亿 约为 13亿 。
目前， 目前，我国中小学生在校 生为 2.27亿 人，中小学 2.27亿 教职工有 1069万人。 1069万
近几年来，我国高校每年 近几年来， 招收大学新生均在 200万 以上。 200万 以上。
教学重点：感受大数的含义。 教学重点：感受大数的含义。 教学难点： 教学难点：在具体实例进行估 测时， 测时，方案设计的合理性使估 测的资料更接近于实际及语言 表达时的简明、准确。 表达时的简明、准确。

科学记数法
[投影区]
例： 解： 一、10的n次 方的特征： 二、科学记数 法定义 1、n为正整数 2、1≤a<10 3、10的幂指 数n与原数整数 位数的关系
（板演详细过程）……
3、教学重难点
重点：学会用科学记数法表示大数。 难点：科学记数法中指数与整数位间的关系。
突破重难点策略： 1、通过数学与现实世界中的数据引入，让学生体会 到大数存在的普遍性； 2、让学生经历合作交流，学会用科学记数法表示大 数； 3、通过巩固练习与实际应用，再次掌握用科学记数 法来表示大数并归纳出科学记数法中指数与整数位 间的关系。
总结规律:
1 原数的整数数位有几位，相应 n比原整数数位小1.
2 56100000=5.61 ×10000000=5.61 ×10
小数点向右移动7位 有7个0 【设计意图】本环节设计了正反两个方面，不仅及时巩固了 科学记数法，同时引导学生发现n与整数位个数之间的关系， 培养学生的归纳总结的能力。
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课后调查
1、神舟七号已于2008年成功地完成了它的科研任 务，同学们可以通过网络或其它方法，查查它总 共在太空中飞行了多少千米及相关数据。 2、记录你家一周内产生垃圾袋的数字，计算一年 的数字，如果本地有100万户家庭，一年内大约产 生多少个垃圾袋？（以上用科学记数法表示）
【设计意图】学生通过调查，可以感受到生活处处有数学， 用数学知识可以解决实际问题，进一步通过亲身实践去体 会数学在日常生活中的应用。
巩固提高
3 比较大小：
（1）水星的半径为2.44 ×106米，木星的赤道 半径约为7. 14×107米。
（2）我国的陆地面积约为9.597×106平方千米， 加拿大的陆地面积约为9.976 ×106平方千米。

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• 估测自己的步长，一万步大约有多长？ • 100万步呢？
如果我们让这100万人前后相连站成一 排，能够排出多远。
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想一想：
请估计一下，你所用的数学课本的厚度， 如果把100万册这样的数学课本叠放在 一起，它的高度和珠穆朗玛峰比谁高呢？ 说一说，你是怎样估计的。
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议一议
• 已知10张100元的新版人民币大约0.9 毫米，一张100元的新版人民币约长 15.5厘米，宽7.7厘米，装100万元的 人民币要多大的皮箱。（假设都是100 元的新版人民币）。 四人一组设计一下 这个皮箱。
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这100万元如果你每一秒钟能够点一张， 那么你今天能把它点完吗？
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作业：
• 习题：6.1
基础训练
•
1、估测自己的步长，你的1万步大约有 多长？100万步呢？
• 2、不间断地从1数到100万，估计大约 需要多少时间？
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课外活动
• 查相关资料：普通人大概有多少根头发？ • 估计人生一世步行的路程大约有多长？
（以活80岁为参考）
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读一读
• 我们居住的地球：地球的半径约为6400 千米，赤道长约4万千米，地球上的海 洋面积约为3.6亿平方千米，地球的表 面积约为5.1亿平方千米。
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• 读一读
1.全国中等收入家庭年收入达1万元； 2.中等城市有100万以上的人口； 3.中国国家图书馆的占地面积约17万平方米； 4.泰山区与泰城区的总人数大约是100万人； 5.东岳中学南北校园的占地面积66000平方米。

0.01×1000000=1朗玛峰高!
自学指导2（6分钟）
阅读199页“议一议”与“读一读”内容， 并回答下列问题：
1.测量1万元〔每张100元〕人民币的体积。 15.5×7.7×0.9＝107.415 〔立方厘米〕 2. 100万人民币的体积。 100×107.415＝10741.5 〔立方厘米〕
7.7 0.9 15.5
3.一个长43厘米、宽30厘米、厚9厘米的密码 箱能否装下100万元人民币？ 密码箱体积： 43×30×9＝11610立方厘米 100万人民币体积： 43 10741.5 立方厘米 能，走在路上可要 小心了！
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自学检测（5分钟）
某同学测得数学课本的厚为1.1厘米，长为21 厘米，宽为14厘米，估算100万册这样的数学课 本能放进长为9米，宽为6米，高为3.2米的一间 教室吗？ 解：V教室=6×9×3.2×1000 000=172 800000（ 厘米3） V100万册数学课本=21141.11000 000=323 400 000 （ 厘米3 ）因为V教室﹤V100万册数学课本，所以一 间教室放不下。
5.某打字员每分钟能打160个字，如果他每天工 作8小时，那么100万字的小说至少要打（ B ） A.14天 B.13天 C.12天 D.11天
6.一张纸的厚度约为0.1毫米，把100万张这样的 纸摞在一起的高度约为 （B） A.10米 B.100米 C.1000米 D.10 000米 7.假设有一张足够大的纸，能够一直对折下去， 纸厚0.1毫米。⑴折10次后厚度是多少？折20次 呢？⑵对折多少次能超过黄山最高峰（海拔1864 米）的高度。
当堂训练（8分钟）
1.一个人正常走一万步约需1.5小时，则其走 150 100万步约需＿＿＿小时。 2.一张课桌约为0.4平方米，则100万张课桌约 400 000 为＿＿＿平方米。 3.天安门广场的面积约为44平方米，如果一个 人站立时占地面积约为0.4平方米，则天安门 110万 广场可容纳＿＿＿人。 4.一亩地约为667平方米，若一个学校占地50 30 亩，则100万平方米的土地可以建＿＿＿所这 样的学校。