2020版五年级道德与法治下册2 《让我们的家更美好》第1课时练习卷D卷

部编版道德与法治五年级下册2让我们的家更美好练习卷3学校:姓名：班级：考号：一、填空题1.家是我们生活的，情感的,精神的O2.在生活中，我们可以通过、的方式营造我们的家园。

3.作为子女，、，练就本领，力口强自身的品德修养，做到就是对家人最大的精神安慰。

4.一个家庭承担着、、、等多方面的责任。

5.生活中，我们留心（）、主动（）,尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。

二、选择题6.拥有美好幸福的家庭生活是（）的共同愿望和追求。

A.爸爸妈妈B.爷爷奶奶C.所有家庭成员7.当与家人意见不一致时，我们可以（）oA. 一起讨论、一起商量8.保持中立，不予理睬C.离家出走8.随着年龄的增长和能力的提高，我们（）oA.需要学习的内容越来越多，因此要以学习为主，不做任何家务B.在家里承担的责任和事务会越来越多C.与之前没有任何区别9.怎样做才是对家人最大的精神安慰（）。

A.独立自主，拒绝帮助B.独立思考，自己做主C.自立自强，加强修养10.李林家每个月都召开两次家庭民主生活会，一起讨论家庭事务。

你觉得李林一家采用这样的方式（）0A.有点儿小题大做B.不利于家庭团结C.可以营造和谐、民主的家庭氛围11.牛牛的妈妈在超市上班，每天回到家时，累得直不起腰。

你认为牛牛可以帮妈妈做的事有（）0□给妈妈捶捶背，揉揉腰做好自己的事情，妈妈的事让她自己处理为妈妈分担家务，做一些力所能及的事情□陪妈妈聊聊天，讲讲故事，缓解妈妈的疲劳A. □□□B. □□□C. □□□12.班里的同学在讨论家的意义，下列说法正确的是（）。

□齐齐说：家是我们生活的港湾，为我们提供衣食住行□豆豆说：家是父母养育我们的地方，我们要好好享受□彬彬说：家是给我们享福的地方，什么事情也不用做□青青说：家是我们情感的归宿，让我们和父母相亲相爱A. □□B. □□C. □□三、简答题13.林浩的妈妈最近生病住院了，爸爸既要去医院照顾妈妈，又要照顾家里的爷爷奶奶，没时间顾及林浩学习的事。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！2.让我们的家更美好一、填空题1．作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到（______），就是对家人最大的精神安慰。

2．排忧解难，（______）。

3．拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员（______）。

4．我们要主动与家人（______），让自己合理的需求和做法得到他们的理解。

5．在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式，营造我们温馨的家园。

家里的事，我们要共同（______），共同（______），家庭生活会更加和谐、美满！二、选择题6．每个人都想有一个和睦的家庭，但是创建一个和谐家庭需要（）。

2《让我们的家更美好》第一课时（教案）一、教学内容本课时教学内容为《让我们的家更美好》。

通过教学，使学生了解家庭是人们生活的重要场所，掌握和积累了解家庭的相关知识，培养学生爱护家庭、关爱家庭的情感和责任感。

二、教学目标1.了解家庭的含义和重要性；2.掌握了解家庭的相关知识；3.培养学生热爱家庭、关爱家庭的情感和责任感。

三、教学准备1.道德与法治五年级下册教材；2.多媒体教学设备；3.教学PPT。

四、教学过程1. 导入新知识•教师先引出话题：“什么是家庭？家庭对我们的成长有哪些影响？”•通过学生们的回答，逐渐引出本课时的主题：“让我们的家更美好”。

2. 知识讲解•教师通过多媒体教学设备，播放PPT，介绍家庭的含义和重要性，并让学生看图说话，介绍家庭的组成结构。

•教师通过PPT，展示家庭应该有哪些文明习惯。

例如：讲文明话、文明用语、文明行为等等，并让学生展开讨论。

•教师向学生介绍怎样让家庭更美好，如：让家人相互关心、相互帮助，共同维护家庭和谐，愉快的度过每一天。

3. 案例分析•教师通过PPT，向学生展示生活中常见的家庭问题，并给出相应的解决方案。

•让学生讨论这些问题和方案是否正确有效，并在讨论的过程中，学生表达自己的看法，提高学生的思考能力。

4. 活动设计•教师组织学生，分组讨论如何让家庭更美好。

•每个小组派出一名学生代表，向全班同学展示小组讨论的结果。

•教师借此引申出结论：只要我们每个人都做到文明、和谐、关爱，我们的家一定会更加美好。

5. 练习与作业•教师合理设计练习和作业，提高学生的综合能力。

五、教学反思本节课通过多种教学方式，使学生全面地认识了家庭，掌握了家庭相关的知识，并培养了学生的问题解决能力、思维能力和实际操作能力。

同时，在课上适当的互动和分组讨论，能让学生更好地理解学习内容，提高学习的效果。

在以后的教学过程中，应注意适当启发学生思考，让学生通过自己的思考找到答案，培养学生良好的学习习惯和独立思考的能力。

第2课《让我们的家更美好》第1课时一、知识展示台1．家庭既满足了我们__________﹑__________﹑__________等基本需求，又满足了我们感情的__________，让我们感到__________和__________。

2．拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的__________和__________，它需要所有家庭成员__________。

3．在生活中，我们可以通过__________、__________的方式营造我们的家园。

家里的事，__________、__________，家庭生活会更和谐，更美满！4．生活中，我们留心观察、主动询问，尽力__________和__________家人，让他们多一份__________和__________，并与他们一起撑起_______________。

二、选择大乐园1．下列做法不能给予家人精神安慰的是（）。

A．沉迷游戏B．练就本领C．掌握知识D．自立自强2．下列不属于一个家庭应承担的责任是（）。

A．赡养老人B．抚育子女C．科学研究D．感情交流3．当父母意见不一致时，下列做法不正确的是（）。

A．和父母一起讨论B．和父母一起商量C．发挥好“润滑剂”的作用D．坚决站在妈妈的立场上4．下列说法不是对家庭尽责的是（）。

A．自立自强，方能悦亲B．排忧解难，方能帮亲C．留心观察，主动询问D．事不关己，高高挂起三、对错审判厅1．家是我们生活的港湾，情感的归宿、精神的乐园。

（）2．当家人意见不一致时，我们最好不要发表自己的意见。

（）3．随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越少。

（）4．一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持。

（）四、巧妙简答区1．家的功能是什么？2．如何让家庭生活更和谐、更美满？3．我们怎样才能拥有美好幸福的家庭生活？4．作为子女，我们如何做到为家庭担当责任？五、拓展训练营当家人意见不一致时，你会怎么做?2 让我们的家更美好参考答案一、1．衣食住行教育娱乐需要安全幸福2．共同愿望追求尽责出力3．和谐民主同商议共承担4．关心帮助轻松宽慰我们的家二、1．A 2．C 3．D 4．D三、1．√2．×3．×4．√四、1．家是我们生活的港湾、情感的归宿，精神的乐园。