16.高考语言情景题题解

高中英语情景交际总结及练习1.回答对方感谢(Thanks)—Thank you!—It’s a pleasure./My pleasure./Don’t mention it./That’s all right./You are welcome. 2.回答对方道歉(Apologies)—Sorry.—Never mind./It doesn’t matter./It’s all right./Forget it./That’s all right.3.回答对方请求—Can I.../Could I.../Would you mind if I...—1)Yes, please./Sure./Certainly./Of course./Please do./Of course, you can./Go ahead, please.—2)I am sorry; it’s not allowed./I’m afraid not./You’d better not./I’d rather you didn’t.4.回答对方提供帮助—Would you like me to help...—1)Yes, please./That’s very kind of you./Thank you. That would be nice./Thank you for your help.—2)No, thanks./Thank you all the same./It’s very kind of you, but I can manage it myself.5.表示同意和不同意—1)Sure./certainly./Exactly./Absolutely./That’s correct./Of course./All right.(好的)/I agree./I can’t agree more./That’s a good idea./Yes, I think so./ That’s exactly what I was thinking./That’s just how I see it.—2)No way./Of course not./I’m afraid I don’t agree./I don’t think so./Well, it depends./Well, I am not sure about it.6.几个常见的短语：1.So do I. “So+助动词+主语”表述前面一种表肯定意义的情况也适合后面的另一个人，意为“某人也一样”。

高考语文诗歌鉴赏解题技巧讲解及练习题(含答案)解析(16)一、诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题。

送严士元刘长卿①春风倚棹阖闾城②，水国春寒阴复晴。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。

君去若逢相识问，青袍③今已误儒生。

芙蓉楼送辛渐王昌龄④寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【注】①刘长卿，中唐诗人，官至监察御史，屡次遭贬。

刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南。

②阖闾城，苏州城。

③青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。

④王昌龄，盛唐诗人。

作此诗时诗人被贬为江宁臣。

（1）对刘长卿的《送严士元》一诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联“倚”字将春天拟人化，表现朋友相见的喜悦心情；“寒”字写出春寒料峭，也为诗人与朋友的相别营造氛围。

B.颔联分别从视觉和听觉方面描写景物，“细”得看不见，“落地”听不到。

诗中景物之柔美，给人以惬意心情。

C.“日斜江上孤帆影”一句描写落日去帆的景象，暗含作者与友人盘桓到日暮仍恋恋不舍及相遇又别离的复杂情思。

D.“草绿湖南万里情”属于远景描写，既点出了朋友所去之地是遥远的湖南，又蕴含了朋友之间的依依惜别之情。

（2）试结合刘诗的尾联“君去若逢相识问，青袍今已误儒生”与王诗的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，分析两首诗的主人公在个人经历和情感上的异同点。

2．阅读下面这首唐诗，完成各题。

同耿拾遗春中题第四郎新修书院卢纶得接西园会，多因野性同。

引藤连树影，移石间花丛。

学就晨昏外，欢生礼乐中。

春游随墨客，夜宿伴潜公。

散帙灯惊燕，开帘月带风。

朝朝在门下，自与五侯通。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.卢纶的这首诗，客观上反映了中唐时我国早期书院春天生活的基本情景。

B.诗人能参加西园会，主要是因为与其他人一样有追求自由不驯顺的性情。

C.诗人运用了对偶、典故、写景等手法从多角度题写这所新修书院的生活。

专题16语言文字运用（病句类）【2023年】（2022·全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了①_______________的变化。

有了科技的助力，这些往日因时空限制而②_______________的事情都已成为现实。

“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。

故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。

观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。

沉浸其中，确有一种③______________的情趣。

在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬④_______________。

此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。

观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度现赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。

18．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。

可少量增删词语，不得改变原意。

【答案】18．故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演，是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完美融合。

【解析】18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

第一处，“举办……展演艺术”搭配不当，“举办”的不是“艺术”，而是“展演”，改为“举办……艺术展演”；第二处，“用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术”不合逻辑且语序不当，改为“是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完美融合”。

落堕市安心阳光实验学校语法专项(十四) 情景交际考点一交际用语分组记忆第一组1．Good luck.“祝你好运”，表示当对方参加某项活动，如考试、比赛等时，向对方表示祝福的用语。

Congratulations！当对方取得了成功或其他好的事情时，对对方的祝贺语。

2．Have fun！“玩得开心点！”表示对对方去娱乐时的祝愿用语。

3．Best wishes.一般用于信的结尾处表示对对方的祝愿。

第二组1．It's a/my pleasure.(＝My pleasure.)“这是我的荣幸”“不客气”，用于别人对你表示感谢时的回答。

2．With pleasure.“我很乐意(帮你)”，表示同意对方的请求，并且自己将付出行动。

第三组1．What's (going) on？“怎么了？”“这里发生什么事了？”“有什么节目？”“上演什么电影？”(询问情况)。

2．What's for？表示目的和用途，一般翻译成“为了什么？”“用来做什么？”“干嘛？”3．What's up？“怎么了？”“有什么事吗？”这句在口语中使用比较广泛。

如有人叫住你或登门访问，而你不明白对方的来意时就可以说“what's up？”(有什么事？有何贵干？)年轻人也常用“What's up？”来打招呼。

如：Hi! Jack, what's up？喂！杰克，近来怎么样？4．What if...＝What will or would happen if...？“如果(假如)……将会怎么样？”5．So what？“那又怎么样？”(表示“无所谓”的样子)6．What of it？“那有什么关系呢？“那又怎样？”7．How come？“怎么回事？”“怎么搞的？”“为什么？”“怎么会这样？”通常用在你觉得奇怪而问为什么的时候。

当你不愿回答别人的某个问题时也可以说：“How come？”意思是“Why do you ask that? It's none of your business.”。

语言表达：情景扩展1．想象自己是初春的一个花蕾，用第一人称的方式写一段文字，表达对绽放、盛开的期待。

要求：至少运用一种修辞方法，不少于80字。

2．请把唐朝诗人顾况的《过山农家》中的“板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣”两句扩写为一段不少于50字的文字，要求使用比喻和比拟的修辞手法。

3．阅读丰子恺先生《且推窗看中庭月，影过东墙第几砖》这幅漫画，围绕“思念”描写一个场景，表现人物的思念之情。

要求：想象合理，至少运用一种修辞手法，100字左右。

4．以“黄昏”和“箫声”为主要意象写一段文字,要求表达“思念”的情感,至少运用一种修辞手法,语言生动形象,不少于40字。

5．请从我国古典文学中选取任一与桥相关的句子，续写下面的文字。

要求：（1）紧扣句首观点，符合语境；（2）至少运用一种修辞手法；（3）语意连贯，内容充实；（4）60~100字。

桥，是历史冷静的看客，它见证了繁华与凋敝，见证了得意与落魄，见证了悲欢与离合。

翻开中国古典文学，多少美景，多少情意，与桥息息相关。

6．有人发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发渲染了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此会意地一笑。

请将你生活中类似的见闻和体会，也写一条这样的微博。

要求：（1）不得少于60 字；（2）要有细节描写；（3）至少用到一种修辞手法。

7．语句扩写：联系课文内容，展开你想象的翅膀，将以下场景扩写成不超80字的语段，要求层次清晰，形象生动（至少运用一种修辞手法）。

以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

（《战国策》）8．《中国诗词大会》中有一个固定项目——画图猜诗词，主持人让人根据诗词意境画一幅图，选手们根据画面内容说出相应的诗词。

假设你也是一位主持人，请以“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的意蕴美。

请用简洁的语言说明你构思出的图画内容，并简要分析。

高考英语情景交际用法详解一、单项选择情景交际1．— Are you going to take part in the speech contest?—________ It’s too good an opportunity to miss.A．No problem. B．That’s for sure.C．Why me? D．How come?【答案】B【解析】【详解】考查交际用语。

句意：——你准备参加演讲比赛吗？——那当然，这是个不容错过的好机会。

A. No problem. 没问题；B. That’s for sure. 那当然，毫无疑问；C. Why me? 为什么是我；D. How come? 为什么，怎么回事。

根据后半部分他做出的回答，可知该处应做出爽快的肯定式回答，故选B。

【点睛】本题有两个易错点，应引起注意。

一是回答中的“too…to…”结构，学生可能会据此直接判定为否定，但结合miss（错过）的含义，应为“不容错过的好机会”，类似于双重否定表肯定；二是No problem.与That’s for sure.的辨析，虽然两者都是一种爽快的肯定，但前者更多用于答应别人提出的请求，而后者则用于给予别人问题一个肯定的回答（对别人的说法表示赞同），两者应注意区别。

2．---You don't so well, Betty. What's the matter with you?---I’m going to have the first round of interview tomorrow, so I’m____.A．feeling on cloud nine B．feeling hot under the collarC．felling down in the dumps D．feeling butterflies in my stomach【答案】D【解析】【详解】考查习惯用语。

1.情景对话（得体）（注意字数）（1）情景对话是语言运用的热点，强调语言的实际交际功能。

因此必须进入情境去体验和思考。

（2）注意语境中语言的表达方式（记叙、描写、说明、抒情、议论），整体把握语段话题、主要内容、交际意图和结构。

注意上下文的衔接连贯。

（3）注意不同具体交际语的格式和术语的运用。

如“开场白”“节目串词”“广告词”“推荐语”“颁奖词”“请假条”“说明书”“情景对话”等等。

（4）注意对语言的要求，如句式、修辞，或者生动形象等。

（5）注意交际情境，如交际对象、交际中的“我”的身份，“我”和交际对象的关系。

注意语言的得体。

2.图文转换（注意字数）（1）图标转换成文字：【1】介绍说明图标的构图要素。

注意介绍的顺序（由局部到整体或者由整体到局部，局部注意顺序），说明的语言。

【2】表述图标的寓意。

同介绍构图的局部顺序一致，分别讲要素的含义，最后表述整体的寓意。

（2）漫画转换成文字。

【1】介绍说明漫画的构图要素。

注意介绍的顺序（由局部到整体或者由整体到局部，局部注意顺序），说明的语言（特别要求叙述的除外）。

【2】表述漫画的寓意。

表述整体的寓意。

注意：读懂漫画很重要——从漫画的夸张变形的点出发，夸张变形处就是漫画的主旨所在。

（3）表格转换成文字，注意题目要求（含字数）【1】表格即数据统计，注意数据的统计项目。

【2】要对数据做归类，性质相同的数据统计到一起。

【3】数据抓大放小，寻找规律、发现问题。

找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。

表达中不出现具体数字。

【4】针对问题，探究原因，寻求解决问题的措施。

（4）思维导图转换成文字思维导图是2014年才出现在高考中，题型新，但是很简单。

【1】理清思维导图中各单元的层级；分清各层级内各单元哪些是程序单元，哪些是内容单元；理清各层级内单元之间的顺序。

【2】按照层级由大到小的顺序，结合各层级内部的顺序，依次用简洁明了的语言表述出来。

注意字数要求。

3.连贯（衔接填空与语句复位）（注意字数要求）【1】衔接填空题一般以一个语段为语境。

高考英语单选情景交际1．Have you been wasting time on computer games again?_______. I’ve been studying a lot and I need a break.A. No wayB. Not reallyC. I don’t agreeD. I couldn’t agree more答案：B 解析：根据下一句“我一直在学习，我需要休息一下”可知，此处应是“我没有浪费时间玩游戏。

”Not really意思是“事实上不是、没有”，符合此处语境。

No way 意思是“没门”；I don’t agree 意思是“我不同意”，表示绝句对方的提议；I couldn’t agree more 意思是“我非常同意”，与所提供的情景矛盾。

2．Could we see each other at 3 o'clock this afternoon?Sorry, let's make it ________ time.（2008重庆卷）A. other'sB. the otherC. anotherD. other答案：C 解析：本题考查交际用语。

根据上下文，another time 表示“下次，改个时间”。

3 .--May I ask a question after class, Sir?---_________, but not during my lunch break. （2008重庆卷）A. I'm sorryB. AnytimeC. CertainlyD. Go ahead答案：C 解析：本题考查交际用语。

根据上下文表示“当然可以，不过不能在午饭期间”。

4.I'm afraid I can't return the book to you before Friday._________（2008重庆卷）A. Don't be afraidB. Be carefulC. Not at allD. Take you time答案：D 解析：本题考查交际用语。

高考语言情景题题解一."衔接式情景题"的解答什么叫"衔接式情景题"？衔接式情景题，是指利用给定的语言情景，考查衔接能力的题目。

一般的形式是：命题者创设整体语境，其中空出某个局部位置（这个位置可以是文段的前、中、后位置任意一处或多处），然后提出填写嵌入句的答题要求，考生通过领悟题目所给的语境意义，从语脉的承接、句式的吻合等方面，按答题的要求来回答问题。

请看下面的分析：【典型例题】例一在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。

五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；_______，______；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。

长河永远奔流，画卷刚刚展开，_____，史诗还在续写。

我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！题目创设的语境由四句话组成，其中在第二、三句话中间，分别要填入与前面的分句构成排比的句子，内容要与形象概括共和国五十年发展史吻合。

题目涉及排比修辞，排比句要求内容相关，结构相同。

懂得了要用排比还不够，要准确、规范解答这道题，必须注意分析横线前给定的语句结构。

先看第一处，命题者已在横线的前后创设“五十年像××××，有××也有××”的语句，其中"一条长河""急流""缓流"一幅画卷"冷色""暖色"，都是偏正结构的短语。

填入的分句，结构必须与之相同。

这除了修辞，还涉及语法知识。

答案可以是："五十年像一首歌曲，有低音也有高音。

"想想看，如果把"有低音也有高音"改为"有激昂""也有欢快"行不行？如果在内容上不注意题目情景中的"有急流"和"也有缓流"的对比关系，不用"高音""低音"这样相对的词语，而用"有激昂""也有欢快"，就与前面的表意方式不吻合。

高考语言情景题的题型特点与解题方法高考语言运用题的考查热点是设置了某种语言情景（或提供了相应语言材料）的情景型试题，它包括新闻评述、情景对话、即兴发言、改错提升、图文转换等类型，在语言运用实例中考查运用语言准确、连贯、得体、生动的能力，一般是主观题型。

下面，结合实例谈谈不同类型的语言情景题的特点和解答方法：类型一：新闻评述型【题型特点】新闻评述性试题，选材具有两大特点，一是社会关注的热点问题，二是比较贴近中学生的心灵，让学生能够“有话可说”；一般要求概括新闻事实后，对其性质进行评述（或者谈自己的看法），主要考查语言运用准确、连贯、得体的能力，涉及概括、分析能力。

【典型例题】（2012年高考·浙江卷）阅读以下新闻材料，根据要求答题。

不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。

调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。

很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。

（1）用一句话概括这则新闻的主要内容。

（2）就此现象谈谈你的看法。

（不超过80字）【技法点拨】这是一则含有“调查”因素的新闻，概括时注意两点：一是主要看调查结果，即“69%的学生认为与父母有代沟”；二是将其中的数字，合理地转化为文字，如“69%”可转化为“大多数”。

在此基础上再谈看法，注意以下几点：一是针对性，针对新闻主体事件——“多数学生与父母存在代沟”；二是正确性，要认识到“代沟”影响交流，也阻碍成长，对其持否定态度；三是提出建议或办法（或阐述所持观点的理由）。

示例：学生以学业为主，父母关心成绩没错；但我们的成长路上不仅只有学习成绩，强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。

类型二：情景对话型【题型特点】情景对话题，往往围绕一个中心事件设计“提问”、“回答”相承的对话，一般是两位身份不同的人物的对话，侧重对语言得体、连贯等能力的考查。

【典型例题】（2012年高考·安徽卷）安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。

高考英语情景交际及习惯表达知识点经典测试题及答案解析一、选择题1．— I will go on a diet tomorrow.—_____. You’ve said that over a million times.A．Take your time B．I don’t enjoy myself C．You got me there D．I don’t buy it 2．- May I help you? You seem to be having some problems.- _________, thanks. I think I can manage.A．All right B．No problem C．It’s all right D．No way 3．—Jack, you seem excited.—______? I won the first prize in the English speech contest.A．Guess what B．So whatC．Pardon me D．Who cares4．—I ’ m travelling to Iceland n ext week. Would you tell me about your experiences there?—______. Let’s talk about it over coffee.A．By all means.B．Take your time.C．That’s all right.D．It’s up to you.5．----I’m dead tired. I can’t walk any further, Jenny. ----_______, Tommy. You can do it. A．No problem B．Come onC．No hurry D．That’s OK6．—Could I use your computer for a few moments，please?—________.I'm not using it myself.A．Come on B．It dependsC．Go ahead D．That's great7．—Going to watch the Women’s Volleyball Match on Wednesday?—________! Will you go with me?A．You there B．You betC．You got me D．You know better8．—Why didn’t you pay the accommodation rent?—The rent? That isn’t ________ till Sunday.A．sure B．okayC．due D．late9．—Could you please turn down your music?-—Oh,____________,I didn't mean to disturb you.A．never mind B．you said it C．far from it D．pardon me 10．—How come Tom picked a quarrel with his wife?—________? We also have the occasional argument.A．What’s on B．How’s thatC．Who doesn’t D．Why not11．—Why don't we go for a swim? I hear there are lots of tropical fish.—_________. I can use my new video camera; it's waterproof.A．My pleasure B．Good ideaC．It doesn't matter D．You are welcome12．Having failed in the driving test again, she’s feeling a bit ______ and needs che ering up. A．once in a blue moon B．down in the dumps C．as cool as a cucumber D．on top of the world13．—I have just made great progress in learning to drive.—______!A．How lucky B．You bet C．Cheer up D．Keep it up 14．—It’s reported that human got the first p icture of a black hole on April 10, 2019.— ________A．Good news.B．All right.C．So what?D．How come? 15．—I hope we’ll be able to move to the new house next month.—______. The decoration is still in progress.A．Forget it B．Hard to say C．Pardon me D．No kidding 16．—Could you help me solve this puzzle, Tom?—______________ I’m really not good at this game.A．Never mind.B．You got me there.C．It’s up to you.D．Sounds a good idea.17．The door to the secret garden was locked ____________ years ago.A．nine B．eight C．ten D．eleven 18．—Tina, I have a piece of good news to tell you. I have won first prize in the speech contest.—____________! You deserve it.A．Come on B．Congratulations.C．Take it easy D．Best wishes 19．—Why have you sold your old Buick car like _____?—It consumes much oil and has a lot of mechanical problems.A．a wet blanket B．a child's play C．a black sheep D．a hot potato 20．—Tony, we are moving this weekend.—___! Wish you happiness in your new flat.A．Go ahead B．Congratulations C．Made it D．Definitely 21．—Sorry, I forgot to lock the door.—______ Mike can do it later.A．No way B．Take your timeC．Nothing serious D．You're welcome22．—A second，please.I have another call coming through.—________.I’m not in a hurry.A．Enjoy yourself B．Leave me aloneC．Do as you like D．Take your time23．—Let’s go for a picnic this weekend together with our classmates, OK?—_______. I love getting close to nature.A．I couldn’t agree more B．That’s all rightC．Out of the question D．I’m afraid not24．Barcelona will __________ one more time in that its key player Lionel Messi claimed the2019 Golden Boot Award, making him the player winning the award for a record—making sixth time．A．reap what it sows B．laugh its head offC．kill the fatted calf D．be green with envy25．—So you th ink I’m not honest?—.That’s not what I mean.A．Just forget it B．You’ve really got me thereC．Don’t get me wrong D．Don’t beat around the bush【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．D解析：D【解析】【分析】【详解】考查情景交际。

2023高考语文二轮复习·表现手法之以景结情手法解析+巩固训练16题手法解析：以景结情是诗歌结句的一种常用技巧，是借景抒情的方式之一。

它是指用景物来传达、暗示出作者的感情、寄托。

往往是在诗歌的议论或抒情过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，形象含蓄，耐人寻味。

王昌龄的两首《从军行》的结尾方法。

其一：“烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。

更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

”其二：“琵琶起舞换新声，总是关山离别情。

缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

”前一首从独坐思家、吹笛寄怨写起，最后在本位收住，直抒相思之情。

后一首从琵琶弹奏新曲写起，抒发不堪忍受的离别之情，最后以“高高秋月照长城”的画面来透露情思。

相比较而言，后一首在结尾处该言情而不言情，反述眼前所见景物，使全诗空灵含蓄，获得了言外传情的艺术效果。

所以沈义父指出：“结句须要放开，含有余不尽之意，以景结情最好。

”再如钱起的《湘灵鼓瑟》诗：善鼓云和瑟，常闻帝子灵。

冯夷空自舞，楚客不堪听。

苦调凄金石，清音入杏冥。

苍梧来怨慕，白芷动芳馨。

，流水传潇浦，悲风过洞庭。

曲终人不见，江上数峰青。

这是一首试帖诗，表现湘灵女优美动听的瑟曲之声。

起首二句以总赞点题。

中间四韵八句通过楚客怀怨、金石感泣、白芷吐芬、湘水生悲等描绘，极力表现曲声之神奇动人的力量。

随后诗人从瑟声转到鼓瑟之人，但是“曲终人不见”，诗人的心中不禁充溢了凄迷怅惘之情。

结尾处，诗人没有把这一感情倾吐出来，而是用“江上数峰青”截住，把情渗透到景中，让读者在这幅时空无限的画面寻绎绵绵的情思。

李益的《春夜闻笛》诗：寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。

洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

此诗是诗人谪迁江淮时思归之作。

起句写闻笛，初春之夜，寒气犹存，那一阵阵的笛声，在谪贬的诗人听来像是家乡亲人的呼唤，于是禁不住泪湿衣裳。

后二句诗人虚拟大雁北飞的情景，传达出自己不能如雁一样返回故乡的怨望与惆怅。

考点28语言综合运用新情境新题型语言表达怎么考语言表达是指基于具体的语言情境，根据不同的对象和目的，进行准确、连贯、得体表达的能力。

要求为：1.熟悉国家通用语言文字中常用规范字的字音、字义和字形；2.掌握基本的语法规范和标点符号用法、语篇衔接的常用手段，以及常用的语用规则、修辞手段；3.能根据具体的交际对象、交际目的和交际情景，正确地遣词造句，准确地表情达意，有效完成交际任务。

《课程标准》说明：语文学科核心素养是在具体的阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动中形成与发展，并通过具体、多样的实践活动表现、展示出来的考试、测评题目应以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容。

以具体情境为载体。

真实、富有意义的语文实践活动情境是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体。

语文实践活动情境主要包括个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境。

个人体验情境指向学生个体独自开展的语文实践活动，如在文学作品阅读过程中体验丰富的情感，尝试不同的阅读方法以及创作文学作品等。

社会生活情境指向校内外具体的社会生活，强调学生在具体生活场域中开展的语文实践活动，强调语言交际活动的对象、目的和表述方式等。

学科认知情境指向学生探究语文学科本体相关的问题，并在此过程中发展语文学科认知能力。

语言文字运用之变——汉语言特点及社会生活情境《普通高中语文课程标准》明确指出学生应能“发现与汉字、汉语有关的某些问题，结合汉字、汉语普及读物的阅读，进行归纳梳理，验证汉字、汉语的理论规律，例如汉字的表意性质、汉语的韵律特点、词汇意义的系统性、文学语言的灵活性、口语与书面语的不同特点等，提高对语言现象的理性认识”，自2020年山东卷考查了变式句和认知性比喻后，在本属于表达活动的部分考查阅读活动的做法延续至今，其中具有鲜明汉语言特点的试题越来越多的进入到试卷中来，例如新课标Ⅰ卷第20题考查具有独特韵律特点的汉语叠音词，新课标Ⅱ卷第19题考查表时态的汉语虚词“着”，全国甲卷第17题考查汉语的俗语，全国乙卷第18题考查汉语语法的灵活性，且这些试题大都是考查阅读活动中的鉴赏能力，综合性强且应用性突出。

2016年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷）本试卷共8页，150分，考试时长150分钟，考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题共5小题，每小题3分，共15分。

1.下列词语中，字形和加点字的读音全部都正确的一项是（）A．辍笔谈笑风生间．（jiàn）或李代桃僵．（jiáng）B. 针灸仗义执言蹙．（chù）额毛骨悚．（sòng）然C. 蹂躏再接再励檄．（xí）文百舸．（gě）争流D．垫付绿草如茵游说．（shuǐ）乳臭．（chòu）未干2.下列句子中，没有病句的一项是（）A．据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具体高雅、时尚、方面、环保的功能和作用。

B．依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只用7加未能符合规定的6%的一级资本比率。

C. 老北京四合院处于皇城天子脚下，受到等级制度的严格约束，在形制，格局方面难免会用千篇一律，显得呆板而缺乏创意。

D. 大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。

3.在文中横线处填入下列词语，正确的一项是（）菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。

籽油能______胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，对______心血管病的发生有一定作用。

A．必须抑止防治 B.必须抑制防止C. 必需抑止防治D.必需抑制防止4.在文中横线出填入下列语句，衔接恰当的一项时是（）如果有黑洞撞向地球，那么__________。

当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为_______。

当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电是发出的咝咝声。

尽管天文学家认为，_________，但正常情况下，__________。