苏教版六年级语文上册第四单元测试卷
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灌南华侨双语学校小学分校
六年级语文第四单元过关试卷
制卷人：施慎胜审核：六年级组Array一、书法展示台：在方格中书写句子。
（标点占格，书写正确，字迹美观）（3
分）
二、根据要求完成字词句练习。
（20分）
1、看拼音，写汉字。
（4分）
shuǎ lài zhēng zhá zhòu yǔzhuāng jià
（）（）（）（）
2、用“”画出带点字的正确读音。
（3分）
择．菜（zãzhái）蹦．跳（bēng bâng）数．九寒冬（shǔshù）刁难．（nán nàn）安塞．腰鼓（sāi sài）三伏盛．夏（chãng shâng）3、按要求写词语。
（6分）
（1）赞美姥姥剪纸的：
（2）描写安塞腰鼓的：
（3）赞扬织女的：
4、读句子，体会带点词的感情色彩有什么不同，再用“骄傲”写两个感情色彩
不同的句子。
（4分）
（1）我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难
．．姥姥。
（）
（2）小青年再三刁难
．．售票员，车上乘客看不过眼，纷纷指责小青年。
（）（3）骄傲
．．——
（4）骄傲
．．——
5、根据要求改写句子。
（3分）
（1）两个孩子死死地抓住妈妈的衣裳。
（缩写句子）
（2）钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）
（3）相传，两千多年前的安塞腰鼓起源于陕北黄土高原。
（修改病句）
三、课文回放。
（20分）
1、《牛郎织女》是民间故事，这个故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的
追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
它与＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿被誉为我国四大民间故事。
2、安塞腰鼓的魅力就在于它的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
文中多处运用排比的手法，展示了后生们那充满活力的舞姿，给人以强烈的震撼。
其中一处这样写道：“后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，＿＿＿＿＿＿搏击着，＿＿＿＿＿＿搏击着。
它震撼着你，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
”
3、我知道，这是姥姥对我的期待。
事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不
时映现＿＿＿＿＿＿和村路两侧的＿＿＿＿＿＿。
无论何时，无论何地，只要忆及那＿＿＿＿＿＿，我的心境与梦境就＿＿＿＿＿＿。
4、在空格里填上成语、戏剧名称或俗语。
俗话说：“，”，可在我看来，咱们泰州也不提苏杭差，泰州不仅风景优美，而且名人辈出。
京剧艺术大师梅兰芳就是泰州人，家乡人民热爱京戏，票友们常聚在梅亭，唱上一段，自娱自乐。
票友会上，演员们总是，锣鼓喧天，唱念做打是，他们唱得，演员们的表演真是，我特别爱看有四大民间故事之一改编的京剧《》。
非常感人肺腑。
四、口语交际。
（5分）
学校准备举行庆国庆专场文艺演出，你参加了其中的一个节目的表演。
妈妈说：“天天练节目，成绩搞不上去怎么办？我不同意你参加演出！”你该作业向妈妈解释呢？
五、快乐阅读。
（22分）
（一）读《安塞腰鼓》选段，完成练习。
（7分）
每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
1、这段话写了安塞腰鼓舞的哪四个特点？
2、你的家乡有哪些特色的艺术表演？请用几句话介绍一下。
（用上一个排比句）
（3分）
（二）读短文，做练习。
（15分）
雕像
一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。
大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。
雕像家问：那你是否带来了这个人的正侧面照片？
企业家说：照片我没有，但请你听听这个故事——
20年前一个夏日傍晚，山洪暴发，天昏地暗。
一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身透湿，惊恐地盯着面前咆哮的河水。
突然，少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——
少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。
母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。
突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。
少年急了，跟着洪水往下游跑。
良久，母亲又被洪水托了起来。
娘！娘——少年哭喊道。
母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上棉絮里……母亲语音未落就被洪水卷走了。
后来少年辍学了。
少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。
企业家讲到这里声音有些哽咽了，他说：“你知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。
”
那一夜雕塑家失眠了，那幅图景总缠绕在脑子里，雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。
雕像揭幕的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。
企业家回身紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢你！雕塑家，谢谢你！”企业家的声带颤动着，眼睛闪着泪光。
随后他说：“工钱多少？你说个价！”
雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢？”企业家看到雕塑家的眼里也含着闪闪的泪花。
（1）从下面的词语中找出三组近义词，分别写在括号里。
（3分）惊恐隐约奔涌模糊瞬间焦急着急惊慌积累奔腾
（）——（）（）——（）（）——（）（2）读句子，注意加点的词，你能体会到什么？请写下来。
（4分）
①“母亲也看见了儿子，来不及
．．．挽起裤腿便踏进湍急的河里。
”_____________________________________________________________________
②“母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音
．．．．．喊……”
_____________________________________________________________________ （3）短文中画线的句子的意思是（）。
（2分）
A、雕塑家没法说出价格，所以问企业家能给多少钱
B、雕塑家觉得既然企业家这么满意，一定能多给些钱
C、雕塑家被伟大的母爱说感动，不想收企业家的钱，体现了对天下所有母亲的一种崇敬和赞颂之情
（4）你认为企业家与雕塑家分别是怎样的人？（4分）
企业家：
雕塑家：
（5）你认为这个雕塑值多少钱？为什么？（2分）
六、作文。
（30分）
题目：的故事
提示：大人有故事，小孩也有故事，你心爱的小玩具有故事，甚至天上的雨点都可能有故事。
请选择你认为最有意思的内容，先把题目补充完整，再写一篇。
