《扫黑除恶,预防校园欺凌》班会教案

扫黑除恶反校园欺凌主题班会教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的扫黑除恶反校园欺凌主题班会教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

扫黑除恶反校园欺凌主题班会教案1活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。

2、进一步明确规则与安全的关系。

活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。

活动过程：一、排队的规则导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”看，谁来啦。

今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。

画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1、提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？（2）哎呀，发生什么事情了？（3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？（4）为什么要排好队倒水？2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。

（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）3、爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。

二、生活中的规则⒈许多小朋友在看书，应该怎么看呢？提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。

⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？摘花、过马路、扔垃圾、搭积木师：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。

⒊出示图片，让幼儿仔细观察。

师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。

2024年预防校园欺凌主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《德育教育》教材第五章《和谐校园，从我做起》，具体内容包括：校园欺凌的概念、形式及危害；如何预防校园欺凌；遇到校园欺凌时如何应对和求助。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的相关知识，提高防范意识。

2. 培养学生尊重他人、关爱同学的良好品质，营造和谐校园氛围。

3. 提高学生在遇到校园欺凌时的应对能力和求助意识。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生树立正确的价值观，关爱他人，抵制校园欺凌。

重点：让学生掌握校园欺凌的相关知识，提高防范意识和应对能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于校园欺凌的视频，引发学生的思考，进而引出本节课的主题。

2. 新课导入：教师简要介绍校园欺凌的概念、形式及危害。

3. 案例分析：展示几个校园欺凌的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方法。

4. 互动环节：邀请学生上台分享自己的观点和经验，其他同学进行补充和讨论。

6. 实践情景引入：创设几个关于校园欺凌的情景，让学生分组进行角色扮演，锻炼他们的应对能力。

7. 例题讲解：讲解如何识别和预防校园欺凌，以及遇到校园欺凌时如何应对和求助。

8. 随堂练习：让学生结合所学知识，完成课后练习。

六、板书设计1. 预防校园欺凌，共建和谐校园2. 内容：（1）校园欺凌的概念、形式及危害（2）如何预防校园欺凌（3）遇到校园欺凌时如何应对和求助七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，谈谈你对校园欺凌的认识和防范措施。

答案示例：（1）树立正确的价值观，关爱他人，尊重同学；（2）加强法制教育，提高自身素质；（3）遇到校园欺凌，要保持冷静，勇敢求助；（4）积极参与校园活动，营造和谐校园氛围。

2. 课后反思：让学生结合自身经历，反思自己在校园欺凌方面的言行举止，并提出改进措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。

拒绝校园欺凌主题班会教案【7篇】拒绝校园欺凌主题班会教案范本【7篇】校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力.下面是小编给大家带来的拒绝校园欺凌主题班会教案【7篇】，希望能够帮到你哟!拒绝校园欺凌主题班会教案精选篇1近年来，全国各地发生不少在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，严重损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。

为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》、区教育局区教育系统“开学安全第一课”实施方案的安排，我校决定开展校园欺凌专项治理，并结合我校实际情况，特制定工作方案如下：一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，引导学生树立正确的价值观、人生观，增强守法意识、守纪意识，建设平安、和谐校园。

二、治理步骤1.我校首先成立了以校长为首的校园欺凌专项治理工作领导小组，具体分工如下：组长：副组长：成员：2.组织部署我校高度重视此次专项治理工作，认真制定本校开展校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。

为此，我校专门召开开展校园欺凌专项治理动员部署会。

3.完善制度。

学校进一步研究、制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

4.学习教育。

集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到学校开展法制教育。

组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

5.加强预防。

学校进一步加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

6.及时处理。

发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。

2024年预防校园欺凌安全教育班会教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《中小学安全教育教材》中“预防校园欺凌”章节，详细内容包括校园欺凌的定义、形式、危害及如何预防和应对等方面的知识。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、形式和危害，提高防范意识。

2. 培养学生预防和应对校园欺凌的能力，增强自我保护意识。

3. 倡导团结友爱、互相尊重的校园氛围，降低校园欺凌现象的发生。

三、教学难点与重点教学难点：如何预防和应对校园欺凌行为。

教学重点：校园欺凌的定义、形式、危害及预防措施。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于校园欺凌的视频，让学生了解校园欺凌的现象，引发学生思考。

2. 知识讲解：（1）校园欺凌的定义：讲解校园欺凌的概念，让学生明白什么是校园欺凌。

（2）校园欺凌的形式：介绍校园欺凌的常见形式，如言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。

（3）校园欺凌的危害：阐述校园欺凌对受害者、欺凌者和旁观者的影响，引导学生重视这一问题。

3. 实践情景引入：邀请学生进行角色扮演，模拟校园欺凌的场景，让学生身临其境地感受受害者的心情。

4. 例题讲解：讲解一道关于校园欺凌的案例分析题，引导学生如何预防和应对校园欺凌。

（1）如何识别校园欺凌行为？（2）遇到校园欺凌时，应该采取哪些措施？六、板书设计1. 预防校园欺凌安全教育2. 内容：（1）校园欺凌的定义（2）校园欺凌的形式（3）校园欺凌的危害（4）预防校园欺凌的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你结合所学知识，列举出校园欺凌的3种形式，并简要说明其危害。

（2）如果你遇到校园欺凌，你会采取哪些措施？请结合实际，给出至少3条建议。

2. 答案：（1）形式：言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。

危害：言语欺凌可能导致受害者自卑、抑郁；身体欺凌可能造成受害者身体伤害；心理欺凌可能导致受害者心理创伤，影响正常学习、生活。

预防校园欺凌安全教育班会精品教案(通用5篇一、教学内容本节课教学内容主要围绕预防校园欺凌安全教育展开，结合教材《安全教育》第五章“校园欺凌，我们说不行”相关内容，详细讲解校园欺凌定义、类型、危害以及如何预防和应对校园欺凌。

二、教学目标1. 让学生解校园欺凌概念、类型及危害。

2. 培养学生预防和应对校园欺凌能力。

3. 提高学生安全意识，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生深刻理解校园欺凌危害，提高预防和应对能力。

2. 教学重点：校园欺凌概念、类型以及预防和应对方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示校园欺凌真实案例，引发学生对这一问题关注，激发学习兴趣。

过程细节：播放一段关于校园欺凌视频，让学生思考视频中发生事情是否属于校园欺凌，以及这种行为给受害者带来伤害。

2. 讲解校园欺凌概念、类型及危害。

过程细节：结合教材内容，详细讲解校园欺凌定义、类型（如言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等），以及校园欺凌对受害者、欺凌者、旁观者影响。

3. 分析如何预防和应对校园欺凌。

过程细节：引导学生从个人、家庭、学校、社会四个方面思考如何预防和应对校园欺凌，分享有效方法。

4. 实践情景引入：分组讨论，针对不同类型校园欺凌，设计应对策略。

过程细节：将学生分成若干小组，每组针对一种类型校园欺凌，讨论并设计应对策略，然后进行分享。

5. 例题讲解：结合教材中案例，讲解如何识别和应对校园欺凌。

过程细节：分析案例中关键信息，引导学生识别校园欺凌行为，并给出应对方法。

6. 随堂练习：让学生针对课堂所学内容，进行实践操作。

过程细节：发放随堂练习题，让学生在规定时间内完成，教师对答案进行讲解。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述校园欺凌概念、类型及危害。

（2）举例说明如何预防和应对校园欺凌。

2. 答案：（1）校园欺凌是指在学校及其周边地区，学生之间以言语、行为等方式，对他人进行恶意攻击、侮辱、威胁、伤害等行为。

2024年防范校园欺凌主题班会教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《德育》教材第五章《和谐校园，从我做起》，具体内容包括：校园欺凌的定义、危害及防范；友善校园氛围的营造；自我保护意识与能力的提升。

涉及到的章节为5.15.3节。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、危害及防范方法，提高防范意识。

2. 培养学生友善待人、团结互助的品质，营造和谐校园氛围。

3. 提升学生在面对校园欺凌时的自我保护意识和能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解校园欺凌的危害，提高防范意识。

教学重点：培养学生友善待人、团结互助的品质，提升自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：德育教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于校园欺凌的图片，引发学生对这一现象的关注，提出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）校园欺凌的定义、危害及防范（5.1节）（2）友善校园氛围的营造（5.2节）（3）自我保护意识与能力的提升（5.3节）3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己遇到校园欺凌时，如何应对。

4. 例题讲解：结合教材5.1节例题，讲解校园欺凌的识别与防范方法。

（1）如何辨别自己是否遭受了校园欺凌？（2）遇到校园欺凌，应该采取哪些措施？六、板书设计1. 2024年防范校园欺凌主题班会2. 内容：（1）校园欺凌的定义、危害及防范（2）友善校园氛围的营造（3）自我保护意识与能力的提升七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对校园欺凌的认识，如何防范校园欺凌？（2）结合教材5.2节，举例说明如何营造友善校园氛围。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加防范校园欺凌的主题活动，提高实践能力。

（2）鼓励学生在日常生活中，关注并传播友善待人的理念，营造和谐校园氛围。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生深刻理解校园欺凌的危害，提高防范意识。

扫黑除恶,预防校园欺凌》班会教案
一)互帮互助，关心善待他人
1、学会关心他人，尊重他人，善待他人，做一个有爱心的人。

2、学会互相帮助，团结合作，共同进步，做一个有责任感的人。

二)树立正确的世界观和人生观
1、要有正确的世界观和人生观，不要盲目崇拜权力和暴力，要追求真理、善良和美好。

2、要有正确的价值观，珍视生命、尊重人权、维护社会公正和平等。

三)总结反思
同学们，通过今天的研究，我们了解了扫黑除恶的意义和校园欺凌的危害，学会了拒绝暴力、关心他人、互相帮助，树立正确的世界观和人生观。

希望大家能够在日常生活中，积极践行这些理念，营造和谐、安全、稳定的校园环境。

学会互相帮助和关心善待他人是我们应该具备的品质。

学生可以通过举手来展示这种互助互爱的行为。

同时，也应该树立正确的世界观和人生观。

这包括认真研究正确的理论思想，
进行思想改造，以及善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行。

如果遇到黑恶势力，学生应该及时向家长、老师或拨打举报电话进行举报。

此外，了解处理“校园欺凌”相关法律也是非常必要的。

总之，我们应该以积极的态度去面对生活中的各种挑战，不断提升自己的素质和修养。

预防校园欺凌主题班会教案（优秀5篇）一、教学目标认识校园暴力, 知道校园欺凌和暴力造成的危害, 学习应对的方法, 正确处理生活中的各种矛盾冲突, 防微杜渐, 避免不应有的伤害发生。

二、教学重点、难点重点: 怎么样应对校园暴力。

难点：如何防范和应对校园暴力伤害, 梳理正确的人生观和价值观, 保护自身安全。

三、教法及教具教法: 班会讨论法教具: 案例资料、多媒体四、课时1课时五、教学过程（一）导入新课生活是美好的, 但生活也是复杂的, 我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。

你知道怎样预防与应对校园欺凌和暴力吗？（二）结合多媒体讲解: 1.校园欺凌的概念1/4校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等, 校园欺凌多发生在中小学。

校园欺凌分为单人实施的暴力, 少数人实施暴力和多人实施暴力。

2.欺凌行为围殴、暴打、强迫喝尿、脱光拍裸照、烟头洛烫、取侮辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈勒索等。

3.校园欺凌的主要特征长期性、隐秘性、预谋性、双方强弱关系不对等。

4.校园暴力角色一般分为:①欺凌者: 发起暴力行为, 通常还带领其他同学参与其中；②受害者：受到欺凌者；③协助者：跟随欺凌者, 直接参与欺凌行动；④附和者：支持欺凌者的行为, 例如在旁边嬉笑或呐喊助威；⑤保护者：安慰及支持受害者, 尝试制止欺凌行为；⑥局外者：置身事外的人。

5.校园欺凌与普通打架不同“校园欺凌”是一个严肃且严重的社会问题, 它和学生之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架是不同的。

专家表示, 欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等主要特征。

直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击, 而间接欺凌是排斥、孤立、散布谣言等。

正常的打架一般是没有恶意的, 就是具体事情发生了分歧, 他(她)们处理分歧能力较差, 就打起来了。

而欺凌和暴力不是一种普通的打架, 是恶性的、恶意的, 出发目的就是以强凌弱, 以大欺小来欺压别人2/4来凌辱别人, 从中得到一些快感。

2024年防范校园欺凌主题班会教案(通用5篇一、教学内容1. 第五章第一节：维护正义的重要性2. 第五章第二节：防范校园欺凌，共建和谐校园二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、形式及危害，提高防范意识。

2. 培养学生自觉遵守法律法规，树立正义感，勇于维护自己和他人的权益。

3. 提高学生的沟通协作能力，增强团队意识，共同营造和谐校园。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生深刻理解校园欺凌的危害，提高防范意识。

2. 教学重点：培养学生自觉维护正义，勇于抵制校园欺凌的行为。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔2. 学具：教材、《防范校园欺凌手册》、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过播放一部关于防范校园欺凌的宣传片，引导学生关注校园欺凌现象，激发学习兴趣。

2. 理论讲解：（1）讲解校园欺凌的概念、形式及危害。

（2）分析校园欺凌产生的原因和防范方法。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想遇到校园欺凌时，如何应对和求助。

4. 例题讲解：结合教材中的案例，讲解如何识别和防范校园欺凌。

5. 随堂练习：设计有关防范校园欺凌的练习题，让学生现场作答，巩固所学知识。

六、板书设计1. 校园欺凌的概念、形式及危害2. 防范校园欺凌的方法和技巧3. 维护正义，共建和谐校园七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈对校园欺凌的认识，如何防范校园欺凌？（2）结合教材第五章内容，列举三个维护正义的实例。

2. 答案：（1）学生对校园欺凌的认识和防范方法。

（2）实例答案略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对防范校园欺凌的认知程度，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加防范校园欺凌的主题活动。

（2）鼓励学生向家长、朋友宣传防范校园欺凌的知识，共同营造和谐校园。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生深刻理解校园欺凌的危害，提高防范意识。

2. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想遇到校园欺凌时，如何应对和求助。

防欺凌主题班会教案（通用4篇）防欺凌主题班会篇1班会目标1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机，掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

班会准备多媒体、个案案例。

班会过程一、揭题导入1、提问：回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？你觉得什么是校园暴力？2、出示课题《预防校园欺凌》，生齐读课题。

二、介绍校园欺凌1、校园欺凌的定义：校园欺凌是指同学间故意的、持续性，以大欺小或以多欺少的行为，校园欺凌多发生在中小学。

欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、欺凌的种类：肢体欺凌——具体表现：打、踢、推撞、以物伤人、绊倒别人。

言语欺凌——具体表现：改花名、嘲笑、辱骂、讥讽。

排挤欺凌——具体表现：不与别人玩、要求同学不与某人一起。

强索欺凌——具体表现：私自取别人的东西、叫别人请自己吃东西、问人索取金钱。

网络欺凌——具体表现：利用计算机及电子科技，如透过讨论区、个人网志、电邮、短讯等方式来散播伤害性的讯息、谣言或图片。

三、你说我说大家说师：同学们，说说你身边的校园欺凌。

1、出示三个案例案例一：以暴制暴一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。

据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保护费”。

案例二：勒索财物，不给就拳打脚踢一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。

案例三：所谓“义气之争”年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。

2、思考（1）为什么每个案例中的主人公会做出如此恐怖的事情呢？（2）当你遇到了类似的事情，你会怎样做呢？请每个小组选一个案例进行讨论。

2024年预防校园欺凌安全教育班会教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《校园安全教育》教材第五章“预防校园欺凌”，详细内容包括：校园欺凌的定义、类型及危害；校园欺凌的原因分析；如何识别和预防校园欺凌；遭遇校园欺凌时的应对策略。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的定义、类型及危害，提高防范意识。

2. 使学生掌握识别和预防校园欺凌的方法，增强自我保护能力。

3. 培养学生遇到校园欺凌时冷静应对、勇敢求助的能力。

三、教学难点与重点重点：校园欺凌的类型、危害及预防方法。

难点：如何识别潜在的校园欺凌行为；遇到校园欺凌时的应对策略。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频资料、图片资料。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示校园欺凌的新闻案例，引发学生对校园欺凌的关注。

2. 讲解：详细讲解校园欺凌的定义、类型、危害及原因。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解校园欺凌的实际情况。

4. 互动环节：组织学生讨论如何识别和预防校园欺凌。

5. 实践演练：模拟遇到校园欺凌的场景，让学生学会冷静应对和求助。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己身边是否存在校园欺凌现象，并提出预防措施。

答案：学生需根据自己的观察和分析，写出不少于300字的作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注校园欺凌问题，积极参与校园安全教育活动，提高自身防范意识。

六、板书设计1. 预防校园欺凌安全教育2. 板书内容：（1）校园欺凌的定义、类型及危害（2）校园欺凌的原因分析（3）识别和预防校园欺凌的方法（4）应对校园欺凌的策略通过本节课的教学，使学生充分认识到校园欺凌的危害，掌握预防和应对校园欺凌的方法，为营造安全、和谐的校园环境打下基础。

重点和难点解析1. 教学内容的案例选择与讲解2. 教学过程中的互动环节设计3. 实践演练的情境设置与指导4. 作业设计的针对性与深度5. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的案例选择与讲解1. 语言简洁明了，便于学生理解。

扫黑除恶预防校园欺凌主题班会教案教案名称：扫黑除恶，预防校园欺凌主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解扫黑除恶的重要性和意义，提高学生的法律意识。

2. 培养学生自觉遵守法律法规，拒绝参与黑恶势力的意识。

3. 教育学生尊重他人，学会与人和谐相处，预防校园欺凌。

教学重点：1. 扫黑除恶的知识点。

2. 预防校园欺凌的方法。

教学难点：1. 如何让学生理解扫黑除恶的重要性。

2. 如何让学生自觉遵守法律法规，拒绝参与黑恶势力。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍扫黑除恶的概念和意义。

2. 提问：同学们，你们对扫黑除恶有什么了解？你们认为扫黑除恶对我们的生活有什么影响？二、讲解扫黑除恶知识（10分钟）1. 教师详细讲解扫黑除恶的相关知识，包括黑恶势力的定义、特点、危害等。

2. 举例说明扫黑除恶的典型案例，让学生了解扫黑除恶的实际情况。

3. 强调扫黑除恶的重要性，让学生认识到参与黑恶势力的严重后果。

三、预防校园欺凌（10分钟）1. 教师讲解校园欺凌的定义、特点、危害等。

2. 分析校园欺凌的原因，引导学生认识到尊重他人、与人和谐相处的重要性。

3. 教育学生自觉遵守法律法规，拒绝参与黑恶势力，预防校园欺凌。

四、讨论与交流（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论，让学生分享自己对于扫黑除恶和预防校园欺凌的看法和经验。

2. 各组选代表进行交流，分享各自小组的讨论成果。

3. 教师总结讨论结果，强调扫黑除恶和预防校园欺凌的重要性。

五、布置作业（5分钟）1. 请学生写一篇关于扫黑除恶和预防校园欺凌的作文。

2. 让学生回家后与家长一起了解扫黑除恶的相关知识，提高全家人的法律意识。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的内容，强调扫黑除恶和预防校园欺凌的重要性。

2. 学生反思自己在日常生活中的行为，是否存在扫黑除恶和校园欺凌的现象，并提出改进措施。

教学评价：1. 学生对扫黑除恶和预防校园欺凌的知识点的掌握程度。

预防校园欺凌主题班会教案3篇预防校园欺凌主题班会教案1一、教学目标1. 让学生了解什么是校园欺凌，明确校园欺凌的危害和严重性。

2. 帮助学生识别可能的校园欺凌行为，提高自我保护意识。

3. 培养学生的团结、友爱、互助意识，增强集体荣誉感。

二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生了解校园欺凌的危害和严重性，掌握预防和处理校园欺凌的方法。

2. 教学难点：如何引导学生深入理解校园欺凌的本质和影响，以及如何培养他们的实际操作能力。

三、教学过程1. 引入：通过分享近期发生的校园欺凌事件，引导学生进入主题，明确本次班会课的主题和目的。

2. 讲解：通过讲解和展示案例，让学生了解什么是校园欺凌，包括语言欺凌、身体欺凌、社交欺凌等。

同时，讲解校园欺凌的危害和严重性，如影响身心健康、学业成绩、社交能力等。

3. 分析：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生分析可能的校园欺凌行为，探讨如何应对和处理。

同时，引导学生思考如何预防校园欺凌的发生。

4. 实践：通过模拟场景、角色扮演等方式，让学生实际操作如何应对校园欺凌，包括拒绝、报告、求助等。

同时，让学生了解如何保护自己，如不独自行动、不透露个人信息等。

5. 总结：回顾本次班会课的内容，总结重点和难点，强调预防校园欺凌的重要性和实际操作能力的重要性。

同时，鼓励学生树立正确的价值观和行为准则。

四、教学方法和手段1. 讲解：通过讲解相关的概念、原则、案例和方法等，帮助学生了解和掌握预防和处理校园欺凌的知识和技能。

2. 讨论：组织学生进行小组讨论或集体讨论，让他们分享自己的经历和感受，相互学习和交流。

3. 角色扮演：通过模拟场景、角色扮演等方式，让学生亲身体验如何应对校园欺凌，加深理解和记忆。

4. 视频演示：使用相关的视频资料，展示校园欺凌的危害和严重性，以及如何应对和处理。

5. 互动游戏：设计一些互动游戏或趣味活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习如何预防和处理校园欺凌。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：组织学生进行小组讨论或集体讨论，让他们分享自己对于校园欺凌的看法和应对方法。

预防校园欺凌安全教育班会教案（通用5篇）预防校园欺凌安全教育班会篇1为加强对校园欺凌事件的预防与处理，全面预防和杜绝小学生校园欺凌，从学校的实际情况出发制定本方案。

一、提高认识，加强领导全面落实校规校纪和相关法律制度，增强法律意识，规范学生行为，促进学生身心健康。

为加强对此项工作的领导，学校成立了以校长刘伟林任组长的专项领导组织。

二、预防为主，教育为先1.完善管理制度。

制定完善校园欺凌的.预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

2.开展专题宣传。

集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安部门到校开展法制教育。

3.发挥反面教材事例作用。

以主题班队会的形式，结合近期国内、省内的发生的一些校园欺凌事件，进行案例分析，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

4.加强重点防范。

对班级中纪律较差、喜欢拉帮结伙、有暴力倾向的学生要重点关注；要把单亲儿童、留守儿童作为教育重点，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。

5.及时化解各类矛盾。

班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。

要及时发现并立即收缴学生携带的管制刀具和其他可能危及校园安全的物品。

6.开展家校合作，有效控制校外不良人员的教唆和利用。

校外不良人员往往是一些恶劣事件的幕后推手，所以学校要和家长密切合作，教育学生要明辨是非，不做违反法律和社会公德的事。

7.严肃校园欺凌处理事件。

要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。

涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。

预防校园欺凌安全教育班会教案篇2为有效预防和处置中小学生欺凌，为建设阳光安全校园，促进中小学生健康成长奠定基础，为全面落实《大荔县教育局加强中小学生欺凌综合治理方案》的通知，杜绝校园欺凌事件，构建平安和谐校园，我校积极开展了一系列校园欺凌专项治理工作。

扫黑除恶,预防校园欺凌主题班会教案主题：扫黑除恶，预防校园欺凌班会时间：60分钟班会目标：1. 了解什么是黑恶势力，明确扫黑除恶的意义和目的。

2. 理解什么是校园欺凌，了解其种类和危害。

3. 学习预防校园欺凌的方法和策略，提升学生的自我保护意识和能力。

班会准备：1. 彩色笔、白板、投影仪、幻灯片。

2. 展示有关扫黑除恶和校园欺凌的图片、视频、短片等素材。

班会流程：步骤一：开场导入（5分钟）1. 引导学生讨论“扫黑除恶”这个词的内涵和意义。

2. 通过幻灯片或视频展示黑恶势力的危害和对社会的威胁。

3. 引导学生思考，作为中学生，我们应该怎样扫除黑恶势力，构建和谐校园。

步骤二：了解校园欺凌（10分钟）1. 引导学生回忆校园欺凌的经历或见闻，并进行简要讨论。

2. 通过幻灯片或图片展示校园欺凌的种类（身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等）和危害。

3. 引导学生思考，校园欺凌是一种不合理的行为，我们应该共同努力预防校园欺凌。

步骤三：预防校园欺凌（35分钟）1. 通过幻灯片或小组讨论的方式，向学生介绍预防校园欺凌的方法和策略。

a. 提高自我意识：强调学生的价值和权益，鼓励自信和自爱。

b. 培养友善文化：传递友善、宽容、互助的价值观，鼓励学生建立和谐关系。

c. 学会沟通和表达：鼓励学生学习正确的沟通技巧，学会表达自己的想法和感受。

d. 抵制和制止欺凌行为：学习如何干预和制止欺凌行为，鼓励学生勇于站出来保护自己和他人。

2. 分组讨论：学生分组讨论如何运用所学方法和策略预防校园欺凌，并向全班分享他们的想法和答案。

3. 角色扮演：选取几个学生进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，并探讨解决和预防欺凌的策略。

4. 收尾总结（10分钟）a. 引导学生回顾本次班会的学习内容和心得体会。

b. 鼓励学生将所学方法和策略应用到实际生活中，共同营造和谐校园环境。

班会延伸：1. 建立班级友善委员会，通过定期举办校园欺凌预防活动和培训，提升学生的防范和保护意识。

扫黑除恶预防校园欺凌主题班会教案一、引入活动（10分钟）1. 播放相关宣传视频或音频，引起学生对校园欺凌问题的关注和兴趣。

2. 提问引导学生思考：你们对校园欺凌有了解吗？你们认为校园欺凌对受害者有什么影响？二、概念解释（20分钟）1. 通过PPT或板书的形式，向学生详细解释校园欺凌的概念、表现形式和主要影响。

2. 引导学生思考：你们身边有没有类似的案例或者目击过欺凌事件？3. 分组讨论并展示：每个小组讨论一个校园欺凌案例，包括受害者、施暴者、目击者以及其后果，并向全班展示讨论结果。

三、了解扫黑除恶行动（20分钟）1. 介绍“扫黑除恶”行动的背景和目标，引导学生了解该行动的重要性和意义。

2. 展示相关案例：播放扫黑除恶行动的报道视频，让学生了解行动取得的成果。

四、扫黑除恶与校园欺凌的关系（20分钟）1. 通过讲解或小组讨论的方式，引导学生分析扫黑除恶行动与校园欺凌的关系，如黑恶势力渗透校园、黑社会欺凌学生等情况。

2. 激发学生思考：你们觉得扫黑除恶行动对校园欺凌问题有什么影响？扫黑除恶行动中如何保护学生的权益？五、预防校园欺凌的方法（30分钟）1. 导入：欺凌问题需要我们主动参与，下面我们将学习一些预防校园欺凌的方法，尽自己的一份力量。

2. 分组合作：将学生分成小组，每个小组研究一种预防校园欺凌的方法，并将研究结果以海报或PPT的形式展示。

3. 小组展示与总结：每个小组依次展示他们的研究结果，并让其他同学进行评价和补充。

六、校园欺凌知识竞赛（15分钟）1. 设计校园欺凌知识竞赛题目，包括校园欺凌的定义、表现形式、防范方法等方面的问题。

2. 将学生分成若干小组，进行知识竞赛。

每个小组派出一名代表回答问题，答对的加分。

3. 最后，统计比赛得分最高的小组，并给予奖励。

七、课堂反思（5分钟）1. 向学生搜集意见：在这次班会中你们学到了什么？对于校园欺凌问题有什么进一步的思考？八、作业布置（5分钟）1. 每位同学写一份关于校园欺凌预防的心得体会，并在下一次班会上分享。

《扫黑除恶》主题班会教案《扫黑除恶》主题班会教案(3篇)在平平淡淡的学习中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。

其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是小编收集整理的《扫黑除恶》主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《扫黑除恶》主题班会教案1黑恶势力的无法无天、恣意妄为，导致基层人民群众的生命财产安全遭受重大损失，使广大基层群众的获得感、幸福感、安全感无从谈起。

黑恶势力不仅在经济社会资源方面与民争利，还向纵深发展，触角延伸到了基层政权建设方面。

铲除黑恶势力不仅关系到保一方平安，还涉及到反腐败斗争能否在基层取得决定性胜利，巩固前期来之不易的反腐败斗争压倒性态势。

扫黑除恶已经到了迫在眉睫的时刻。

在县教育局的部署下，在镇政府的指导下，我校开展了“扫黑除恶”主题班会。

学校德育处具体组织开展此项工作，各班发放了由五矿镇政府提供的“扫黑除恶”宣传资料，学生人手一份，教师利用多媒体，以身边的典型事例，绘声绘色，图文并茂地让同学了解了当前黑恶势力对社会带来的极大危害，教给同学们同黑恶势力作有效斗争的方法、策略，发现身边的黑恶势力现象要及时向学校、老师、派出所、政府等汇报，绝不姑息，切实保障人民群众的利益，特别是学校师生的生命财产免受不法侵害。

中学“扫黑除恶”主题教育活动总结为充分发挥学校在“扫黑除恶”和维护社会稳定中的`重要作用，维护校园和谐，切实保障师生安全，我校开展““扫黑除恶””宣教暨校园整治专项行动。

活动总结如下：学校在大门口及校内醒目位置悬挂并利用电子屏滚动播出”扫黑除恶”专项斗争宣传标语，还通过党支部会议、板报、校园广播、微信平台等形式广泛宣传，使”扫黑除恶”专项斗争人人知晓，营造师生广泛参与的良好氛围，形成扫黑除恶的强大声势，达到“扶正祛邪、弘扬正气”的效果。

学校还利用主题班会，让学生们认识到黑恶势力、违法犯罪给社会带来的危害，积极宣传打击黑恶势力和违法犯罪的重要性。

预防校园欺凌主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕预防校园欺凌主题，结合教材《思想品德》第五章“我们共同的生活环境”第二节“校园欺凌，我们说不行”进行深入讲解。

具体内容包括校园欺凌的定义、表现形式、危害及预防措施，涉及教材的第五章节相关内容。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的定义、表现形式，认识到校园欺凌的危害，提高防范意识。

2. 使学生掌握预防校园欺凌的方法，增强自我保护能力。

3. 培养学生关爱他人、尊重他人的品质，提高道德素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解校园欺凌的危害，提高防范意识。

教学重点：使学生掌握预防校园欺凌的方法，增强自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《思想品德》学习笔记、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于校园欺凌的视频，引发学生对校园欺凌现象的关注，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）校园欺凌的定义及表现形式。

（2）校园欺凌的危害。

（3）如何预防校园欺凌。

3. 例题讲解：结合教材中的典型例题，讲解预防校园欺凌的方法。

4. 随堂练习：针对课堂讲解内容，设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论如何预防和应对校园欺凌，提高学生的实践操作能力。

六、板书设计1. 预防校园欺凌，共建和谐校园2. 内容：（1）校园欺凌的定义及表现形式（2）校园欺凌的危害（3）预防校园欺凌的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述校园欺凌的定义及表现形式。

（2）举例说明校园欺凌的危害。

（3）列举至少三种预防校园欺凌的方法。

2. 答案：（1）校园欺凌是指同学之间以言语、行为等方式，对他人进行恶意攻击、侮辱、威胁、恐吓等行为。

（2）校园欺凌的危害：损害受害者的身心健康，影响同学间的友谊，破坏校园和谐氛围，甚至可能导致犯罪行为。

（3）预防校园欺凌的方法：增强自我保护意识，尊重他人，学会沟通，寻求帮助，团结同学等。

扫黑除恶防校园欺凌教案一、教学目标1. 让学生了解扫黑除恶专项斗争的重要意义，认识到校园欺凌的严重危害。

2. 培养学生自觉遵守法律法规，树立正确的价值观，增强自我保护意识。

3. 提高学生面对校园欺凌时的应对能力，营造和谐校园环境。

二、教学重点与难点1. 教学重点：扫黑除恶专项斗争的意义，校园欺凌的危害，防范校园欺凌的方法。

2. 教学难点：如何引导学生正确处理校园欺凌事件，提高自我保护意识。

三、教学过程1. 导入（1）播放一段关于扫黑除恶的新闻视频，让学生了解我国开展扫黑除恶专项斗争的背景。

（2）引导学生思考：扫黑除恶与我们有什么关系？校园欺凌是否属于黑恶势力？2. 新课内容（1）扫黑除恶专项斗争的意义讲解扫黑除恶专项斗争的背景、意义，让学生认识到这是一项利国利民的重要举措。

（2）校园欺凌的危害分析校园欺凌对受害者、施暴者、校园环境的影响，让学生深刻认识到校园欺凌的严重性。

（3）防范校园欺凌的方法传授学生防范校园欺凌的方法，如：树立正确的价值观，增强自我保护意识，学会求助等。

（4）案例分析通过分析真实案例，让学生了解校园欺凌事件的类型、处理方法，提高学生的应对能力。

3. 互动环节（1）小组讨论：如何在学校营造和谐氛围，预防校园欺凌？（2）情景模拟：面对校园欺凌，你会如何应对？4. 总结与反思（1）总结本节课的学习内容，让学生明确扫黑除恶、防范校园欺凌的重要性。

（2）引导学生反思自己在日常生活中是否遵守法律法规，如何做到自觉抵制校园欺凌。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、互动情况，了解学生对教学内容的兴趣。

2. 作业完成情况：检查学生对课堂所学内容的掌握程度。

3. 校园欺凌事件发生率：了解学生在校园生活中的实际表现，评价教学效果。

五、教学资源1. 教材：《道德与法治》2. 辅助材料：新闻视频、案例资料、图片等。

六、教学时间1课时以下是教案的具体内容：一、导入1. 播放新闻视频，让学生了解我国开展扫黑除恶专项斗争的背景。