幼儿园幼儿走进社区活动记录6篇.doc

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿教育越来越重视社会实践活动。

通过组织幼儿参与社会实践活动，可以拓宽幼儿的视野，培养他们的社会适应能力，提高他们的综合素质。

本学期，我园组织了一次以“走进社区，感受社会”为主题的社会实践活动，旨在让幼儿走出校园，体验社会生活，培养他们的社会责任感。

二、活动目的1. 帮助幼儿了解社区的基本情况，增强他们对社区的认同感。

2. 培养幼儿的社会适应能力，提高他们的沟通能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的社会责任感，让他们学会关爱他人，乐于助人。

三、活动时间2021年10月23日四、活动地点XX社区五、活动对象我园全体幼儿及教师六、活动内容1. 参观社区公园2. 参观社区服务中心3. 与社区居民互动4. 捡拾垃圾，美化环境5. 社区知识问答比赛七、活动过程1. 早上8点，全体幼儿及教师集合，清点人数，准备出发。

2. 8:30，乘坐大巴车抵达XX社区。

3. 9:00-9:30，参观社区公园。

幼儿们在老师的带领下，有序地参观了公园内的各个景点，了解了公园的布局和功能。

4. 9:30-10:00，参观社区服务中心。

幼儿们参观了服务中心的各个部门，了解了社区服务的种类和内容。

5. 10:00-10:30，与社区居民互动。

幼儿们向社区居民请教了社区的历史、文化、民俗等方面的知识，并进行了友好的交流。

6. 10:30-11:00，捡拾垃圾，美化环境。

幼儿们在老师的带领下，分组捡拾公园内的垃圾，为美化社区环境贡献自己的一份力量。

7. 11:00-11:30，社区知识问答比赛。

幼儿们积极参与，现场气氛热烈，通过比赛，进一步了解了社区知识。

8. 11:30-12:00，全体人员合影留念，结束活动。

八、活动总结本次社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

以下是活动总结：1. 幼儿们积极参与，表现出良好的团队协作精神。

2. 幼儿们通过参观、互动，了解了社区的基本情况，增强了他们对社区的认同感。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在社区中的地位日益重要。

为了更好地发挥幼儿园在社区教育中的作用，提高幼儿园教师的专业素养，促进幼儿园与社区的互动与合作，我们特此开展幼儿园进社区教研活动。

本次教研活动旨在通过理论与实践相结合的方式，提升幼儿园教师的教育教学能力，推动幼儿园教育质量的提升。

二、活动目标1. 提升幼儿园教师的专业素养，增强教师对社区教育的认识。

2. 促进幼儿园与社区的互动与合作，形成社区教育合力。

3. 探索幼儿园在社区教育中的有效途径和方法，为幼儿园教育质量的提升提供支持。

4. 增强幼儿园教师的教育教学能力，提高幼儿园教育教学水平。

三、活动内容1. 专题讲座邀请社区教育专家为幼儿园教师开展专题讲座，内容包括社区教育概述、社区教育资源利用、幼儿园与社区合作模式等，帮助教师了解社区教育的现状和发展趋势。

2. 社区调研组织教师深入社区，了解社区文化、居民需求、教育资源等，为幼儿园开展社区教育活动提供依据。

3. 互动研讨针对社区调研结果，组织教师进行互动研讨，共同探讨幼儿园在社区教育中的角色定位、教育内容、教育方法等。

4. 教学观摩组织教师观摩社区教育示范项目，学习借鉴先进的教育理念和教学方法。

5. 经验分享邀请社区教育工作者、幼儿园教师分享社区教育实践经验，为幼儿园教师提供参考。

6. 教学设计组织教师结合社区教育资源，设计具有针对性的社区教育活动方案。

四、活动实施1. 时间安排活动时间：为期两天活动地点：社区活动中心2. 参与人员幼儿园全体教师、社区教育工作者3. 活动流程（1）开幕式：介绍活动背景、目标、内容等。

（2）专题讲座：社区教育专家进行专题讲座。

（3）社区调研：教师分组进行社区调研。

（4）互动研讨：针对调研结果进行互动研讨。

（5）教学观摩：观摩社区教育示范项目。

（6）经验分享：社区教育工作者、幼儿园教师分享经验。

（7）教学设计：教师结合社区教育资源，设计教育活动方案。

社区活动记录幼儿园范文范文一嘿，亲爱的朋友们！今天我要跟你们讲讲咱们幼儿园最近超有趣的社区活动。

那天，阳光正好，我们一群小朋友在老师的带领下，开开心心地走进了社区。

一到社区，哇，好多爷爷奶奶在那里晒太阳呢。

我们可有礼貌啦，大声地跟他们打招呼：“爷爷奶奶好！”把他们都逗乐了。

然后呀，我们开始表演节目。

小朋友们唱歌、跳舞，那场面可热闹了。

我看到爷爷奶奶们的脸上都洋溢着笑容，我心里也美滋滋的。

表演完节目，我们还帮爷爷奶奶打扫卫生。

有的小朋友拿着小扫帚扫地，有的帮忙擦桌子，一个个都忙得不亦乐乎。

对啦，我们还和爷爷奶奶一起做手工呢。

我们教他们折小纸船、小飞机，他们可认真学啦，就像我们在幼儿园里一样。

我们和爷爷奶奶一起拍了大合照，每个人都笑得特别灿烂。

这次社区活动，让我觉得特别开心，也特别有意义。

我知道了要关心爷爷奶奶，要多给他们带来快乐。

怎么样，是不是很棒呀？范文二亲爱的小伙伴们，快来听我讲讲幼儿园的社区活动，可好玩啦！那天出发的时候，大家都超级兴奋，一路上叽叽喳喳像一群快乐的小鸟。

到了社区，我们先去了一个小花园。

哇，里面的花五颜六色的，漂亮极了！老师告诉我们要爱护花草，不能随便摘哦。

接着，我们遇到了一位叔叔在修自行车。

小朋友们好奇地围过去，叔叔还耐心地给我们讲解怎么修车子，感觉好厉害呀！然后呢，我们去了社区的小超市。

里面有好多好吃的好玩的，不过我们可没有乱拿东西哦，都乖乖地跟着老师。

后来，我们看到了一只可爱的小猫咪，它在太阳底下懒洋洋地躺着。

小朋友们都想摸摸它，但是老师说要轻轻地，不然会吓到小猫咪。

再后来呀，我们去了社区的广场，和那里的小朋友一起玩游戏，大家很快就成了好朋友。

我们回到幼儿园的时候，虽然有点累，但是心里特别满足。

这次社区活动，让我们看到了好多幼儿园外面的新鲜事儿，也学到了好多东西呢！。

活动是幼儿园为了促进与社区的互动和交流而组织的一系列活动。

通过这些活动，幼儿园可以与社区居民建立良好的关系，增加家长和社区居民对幼儿园的了解和支持，同时也可以促进幼儿园师生对社区的了解，并培养儿童的社会责任感和团队合作精神。

1. 活动名称：清洁环境义务劳动时间：2021年4月10日内容：幼儿园组织幼儿和家长志愿者到社区垃圾分类点清理垃圾，清扫环境。

通过实际行动践行环保理念，增强家长和幼儿的环保意识，提高儿童的爱护环境能力。

2. 活动名称：社区义卖时间：2021年5月15日内容：幼儿园举办社区义卖活动，邀请社区居民和家长一起参与，义卖所得款项用于支持园内需要帮助的学生。

活动中，孩子们可以亲手制作义卖品，增加家长和社区居民的参与感，培养孩子们的团队合作精神。

3. 活动名称：爱心捐赠时间：2021年6月20日内容：幼儿园组织爱心捐赠活动，号召家长和社区居民捐赠旧书、玩具等物品，筹集善款。

然后将这些物品送到需要帮助的孤儿院和敬老院，让孩子们从小懂得尊老的美德，培养孩子的社会责任感。

4. 活动名称：社区文化节时间：2021年9月10日内容：幼儿园举办社区文化节，邀请社区居民和家长一起参加，展示社区文化的多样性。

通过文艺表演、手工制作、美食品尝等形式，增进社区居民之间的交流，促进文化交流与融合，提高幼儿对社区的认同感。

5. 活动名称：亲子运动会时间：xxx内容：幼儿园举办亲子运动会，邀请家长和孩子一起参与运动项目，如跳绳、接力赛、趣味比赛等。

通过开展这样的活动，增进亲子之间的感情，营造融洽的家园氛围。

通过这些社区服务活动，幼儿园与社区的通联更加紧密，家长和社区居民的参与度也得到了提高。

这些活动不仅促进了社区和幼儿园之间的互动，还培养了孩子们的社会责任感和团队合作精神。

相信在未来的日子里，幼儿园与社区的合作将更加密切，为孩子们的健康成长和社区的和谐发展贡献更多的力量。

6. 活动名称：社区环保宣传时间：2022年3月20日内容：为了提高社区居民的环保意识，幼儿园组织了社区环保宣传活动。

幼儿园小朋友的社区参观活动记录：社区教育与亲子互动案例共享社区参观活动是幼儿园教育中非常重要的一环。

通过参观社区，孩子们可以从身边的事物中学到很多知识，也能够增强对社区的认同感。

在这次社区参观活动中，我们幼儿园的小朋友们参观了当地的消防局和图书馆，通过这些活动，他们不仅学习了消防知识和图书知识，同时也进行了亲子互动，增强了对社区的了解和参与感。

以下是我们这次社区参观活动的记录：一、参观消防局1. 孩子们到达消防局后，首先受到了消防队员的热情接待。

2. 消防队员向孩子们介绍了消防装备和消防车辆，让他们了解到消防员的工作和日常工作环境。

3. 孩子们还参观了灭火器的使用方法和灭火演示，学习了如何正确使用灭火器进行初步灭火。

4. 消防队员还进行了火灾逃生演练，教孩子们如何在火灾发生时迅速逃生，提高了孩子们的自救能力。

二、参观图书馆1. 孩子们在图书馆里认识了图书管理员，了解了图书借阅和归还的流程。

2. 图书管理员为孩子们讲解了图书馆的分类和阅读规则，让他们学会了如何在图书馆里安静地阅读和学习。

3. 孩子们还参观了儿童阅览室，通过图书和多媒体资料，丰富了他们的阅读世界。

4. 在图书馆的亲子活动中，孩子们和家长们一起进行了绘本故事共享和手工制作，增强了亲子之间的交流和互动。

通过这次社区参观活动，我们发现孩子们在社区教育中收获良多。

他们学到了实用的知识，如消防常识和图书馆的规则；他们增强了对社区的认同感，知道了社区中的消防队员和图书管理员是社区的守护者和知识传播者；亲子活动促进了家长和孩子之间的互动和情感交流，使家长更加了解孩子在幼儿园的学习生活。

这种社区参观活动不仅是对孩子们的一次教育，也是一次家庭教育和社区教育的有机结合，提升了孩子们的社会适应能力和家庭教育质量。

在我们看来，通过社区参观活动，孩子们可以在亲身体验中学到知识，增加社会经验，促进亲子互动，拓展社会视野。

希望未来能够有更多这样的社区参观活动，让孩子们在成长的道路上不断丰富自己的社会知识和体验，同时也感受到社区的温暖和充实。

幼儿园社区服务实践活动记录幼儿园社区服务实践活动记录一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，提高幼儿园教师的社区服务意识和实践能力，我园组织幼儿园教师参加社区服务实践活动，旨在促进幼儿园与社区的沟通互动，打造良好的社区教育环境，为孩子的成长发展创造更多的机会和条件。

二、活动时间地点2019年4月30日，活动地点为本园附近的社区公园和居民委员会。

三、活动内容和过程1.活动一：社区公园清洁活动社区公园是社区居民重要的休闲娱乐场所，但由于市民没有文明意识和环境保护意识，经常有人乱扔垃圾，园内卫生状况较差。

因此，本次社区服务实践活动的第一项任务是清洁社区公园。

教师和家长自行分组，每组7人。

大家根据任务安排，分别负责公园内不同区域的环境清理工作。

活动期间，教师还提醒在场的居民和游客不要随地乱扔垃圾，引导大家保护环境。

2.活动二：社区文化传承在社区公园清洁工作完成后，我园组织了一次社区文化传承活动。

教师和家长带着孩子们参观了社区博物馆，了解当地的历史和文化，同时也欣赏了社区文化演出。

在交流环节中，教师向当地的政府工作人员了解了社区的发展历程、文化底蕴等情况，也向他们介绍了我园的办学理念和教育特色，探讨如何加强家园联系，共同促进幼儿的成长发展。

3.活动三：社区书法比赛在居民委员会的协助下，我园还组织了一次爱国助学的社区书法比赛。

在比赛前，教师给孩子们讲解了书法的历史和意义，为孩子们提供了更多书法知识的学习机会。

孩子们参加比赛的情况让大家非常惊喜和感动。

在比赛中，孩子们展现了自己的才能和风采，向社区居民展示了幼儿园学生的学习成果。

四、活动效果及感悟通过本次社区服务实践活动，我们幼儿园的教师和家长深入社区，了解了社区的发展历程、文化底蕴等情况，加深了对社区的了解和爱护。

我们的活动也受到了当地居民和政府工作人员的好评。

同样，孩子们通过活动也获益良多。

他们在家长和教师的带领下，亲身感受到了环境保护的重要性，通过社区文化传承活动，种下了对社区文化的热爱种子，同时通过书法比赛展示了他们的才华和成果。

幼儿园儿童走进社区活动记录6篇1. 标题：参观社区图书馆时间：2022年10月10日地点：XX社区图书馆内容：幼儿园的孩子们参观了社区图书馆，了解了图书馆的功能和资源。

他们参观了各种书籍、阅读角落和电子资源区域，并借阅了几本喜欢的绘本。

通过这次活动，孩子们增强了阅读兴趣和阅读能力。

2. 标题：垃圾分类宣传时间：2022年11月2日地点：XX社区垃圾分类中心内容：幼儿园的孩子们参观了社区垃圾分类中心，了解了垃圾分类的重要性和正确的分类方法。

他们观看了宣传片、参与了分类游戏，并亲手将垃圾分类到不同的中。

通过这次活动，孩子们学会了如何保护环境，养成良好的垃圾分类惯。

3. 标题：植树活动时间：2022年12月5日地点：XX社区公园内容：幼儿园的孩子们参加了社区的植树活动，亲手种下了自己的小树苗。

他们研究了如何正确种植树苗，了解了树木对环境的重要作用。

孩子们在活动中感受到了大自然的美好，并承诺要保护好自己种下的树苗。

4. 标题：社区消防宣传时间：2023年1月10日地点：XX社区消防站内容：幼儿园的孩子们参观了社区消防站，研究了火灾的危害和灭火知识。

他们观看了消防演示、亲自体验了使用灭火器的方法，并听取了消防员讲解。

通过这次活动，孩子们增强了火灾防范意识，知道如何保护自己的生命安全。

5. 标题：社区医院参观时间：2023年2月20日地点：XX社区医院内容：幼儿园的孩子们参观了社区医院，了解了医生的工作和医疗设备。

他们参观了不同科室、观看了医生诊疗的流程，并亲自体验了穿上手术服的感觉。

通过这次活动，孩子们对医院和医生的工作有了更深入的了解，并增强了自身的健康意识。

6. 标题：社区公园游玩时间：2023年3月15日地点：XX社区公园内容：幼儿园的孩子们在社区公园进行了一次愉快的游玩活动。

他们放风筝、荡秋千、玩滑滑梯等，并参加了户外运动比赛。

通过这次活动，孩子们享受了户外运动的乐趣，锻炼了身体，同时也增强了彼此之间的友谊。

幼儿园社区参观活动记录幼儿园社区参观活动记录一、活动背景社区参观活动是幼儿园教育中非常重要的组成部分。

通过参观社区，幼儿可以了解社会、学习社交技能并获得生活经验。

本次社区参观活动的目的是让幼儿了解社区的基本情况，培养他们的观察能力和实践能力。

二、参观时间和地点参观时间：2021年4月28日参观地点：西城区社区三、活动流程1. 准备阶段在活动前，老师对幼儿进行了相关的教育，让他们了解社区的基本知识。

2. 参观阶段（1）社区介绍首先，我们到社区服务中心，工作人员向我们介绍社区的基本情况，包括社区有多少家庭，人均收入多少，社区内有哪些设施等。

老师也向孩子们解释社区的概念，让他们了解社区和家庭的区别。

（2）社区活动中心我们参观了社区活动中心，看到了社区居民可以免费使用的健身房、图书馆等设施。

孩子们非常兴奋，感受到社区环境的热闹和充满活力。

（3）社区商业街下一站是社区商业街，孩子们看到了各种商铺、超市等，并且了解了购物的一些常识和技巧。

老师还带领孩子们体验了一次购物，让他们学会了如何计算商品价格、如何找零等。

（4）社区安全知识我们来到了社区安全知识宣传点，看到了宣传牌、传单等。

老师向孩子们讲解了社区安全知识，让他们了解如何保护自己和遇到紧急情况时如何应对。

四、活动总结社区参观活动让孩子从视觉、听觉、触觉等方面了解了社区环境和生活，也培养了他们的观察能力和实践能力。

通过实践活动，孩子们收获了知识和经验，学会了如何与他人交流和合作，增加了对社区的认识和关注，为他们未来的成长打下了坚实的基础。

实践活动记录一、活动背景1. 为了加强幼儿园与社区之间的联系，促进幼儿园与家庭、社会的互动，提高幼儿的社会参与意识和责任意识，我园开展了一系列的社区服务实践活动。

二、活动内容2.1 植树活动为了增强幼儿对环境保护的意识，我园组织孩子们参加了植树活动。

通过现场观摩、植树操作等环节，让孩子们亲身体验了植树的乐趣，了解到植树对环境的重要意义。

2.2 垃圾分类宣传为了引导幼儿养成良好的生活习惯，我园邀请了专业人员来为孩子们进行垃圾分类知识的宣传。

通过PPT讲解、实地示范等形式，让孩子们了解了垃圾分类对环境保护的重要性。

2.3 社区清洁活动为了培养幼儿的卫生习惯和责任意识，我园组织了一次社区清洁活动。

孩子们在老师的指导下，认真清理社区垃圾，让他们切身感受到了环境卫生与自身健康的关系。

2.4 社区慰问活动为了增强幼儿的爱心和责任感，我园组织了一次社区慰问活动。

孩子们亲手制作小礼物，到社区敬老院慰问老人，让他们感受到节日的温暖，也增强了幼儿的社会责任感。

三、活动成果3.1 提高了幼儿的社会参与意识通过这些社区服务实践活动，孩子们深刻体会到了参与社会公益活动的乐趣，增强了他们的社会参与意识，培养了他们的积极向上的态度。

3.2 增强了与社区的联系通过这些活动，我园与社区建立了良好的合作关系，加强了与社区居民的沟通交流，促进了家园共育的深度融合。

3.3 提高了幼儿的综合素质这些社区服务实践活动不仅锻炼了幼儿的动手能力和团队合作精神，也提高了他们的社会责任感和爱心，促进了他们综合素质的全面发展。

3.4 营造了良好的社会环境通过这些活动，我们不仅给孩子们树立了正确的人生观和价值观，也为社区营造了和谐美好的社会环境，推动了社会的文明进步。

四、活动反思4.1 优化活动组织在未来的社区服务实践活动中，需要更加注重活动的组织和策划，充分利用各方资源，加强活动的引导和宣传，确保活动的顺利进行。

4.2 深化活动内涵在未来的活动中，应该更加关注活动的内涵和意义，注重引导幼儿思考和总结，帮助他们从活动中得到更多的收获和成长。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育逐渐受到社会的广泛关注。

为了更好地提高幼儿园教育质量，加强幼儿园与社区之间的联系，我园于2021年10月15日开展了大班社区教研活动。

本次活动旨在通过社区资源整合，丰富幼儿园教育内容，提升教师教育教学水平，促进幼儿全面发展。

二、活动目的1. 了解社区资源，拓宽幼儿园教育视野；2. 增强教师与社区之间的沟通与交流，促进资源共享；3. 提高教师教育教学水平，为幼儿提供更加丰富的教育体验；4. 培养幼儿的社会责任感，增强幼儿的社会实践能力。

三、活动内容1. 社区资源调研（1）教师分组，深入社区了解资源情况，包括文化、教育、科技、艺术等方面的资源；（2）教师将调研结果进行汇总，形成社区资源清单。

2. 社区资源整合（1）教师根据社区资源清单，结合幼儿园教育目标，制定社区教育资源整合方案；（2）教师探讨如何将社区资源与幼儿园课程相结合，形成具有特色的社区实践活动。

3. 社区实践活动（1）教师组织幼儿开展社区实践活动，如参观博物馆、图书馆、科技馆等；（2）教师引导幼儿在活动中观察、体验、探究，培养幼儿的实践能力和创新精神。

4. 教学研讨（1）教师分享社区实践活动中的教学经验，探讨如何将社区资源融入幼儿园课程；（2）教师针对教学中的问题进行研讨，共同寻找解决方案。

四、活动过程1. 社区资源调研阶段教师分组深入社区，通过走访、座谈等方式，了解社区资源情况。

调研过程中，教师们发现社区内有许多丰富的教育资源，如博物馆、图书馆、科技馆、艺术馆等。

2. 社区资源整合阶段教师根据调研结果，结合幼儿园教育目标，制定社区教育资源整合方案。

方案内容包括：社区资源清单、社区实践活动安排、社区实践活动指导策略等。

3. 社区实践活动阶段教师组织幼儿开展社区实践活动，如参观博物馆、图书馆、科技馆等。

在活动中，教师引导幼儿观察、体验、探究，培养幼儿的实践能力和创新精神。

4. 教学研讨阶段教师分享社区实践活动中的教学经验，探讨如何将社区资源融入幼儿园课程。

幼儿园小朋友的社区服务行动记录活动简介本次社区服务活动是由我们幼儿园组织的一次社区服务行动。

活动旨在让幼儿园的小朋友们参与社区建设，培养他们的社会责任感和团队合作能力。

通过亲身参与社区服务，使小朋友们学会关爱他人,体验助人为乐的快乐。

活动时间和地点活动时间：2022年5月1日活动地点：幼儿园附近的社区公园活动流程1. 准备阶段在活动开始前，我们组织了一系列准备工作。

•首先，我们向家长们发出了活动通知，并征集了愿意参与的小朋友名单。

•接着，我们组织了一次集体讲解会，向小朋友们介绍了社区服务的重要性和活动的目标。

•在讲解会上，我们还向小朋友们展示了一些社区服务的案例，让他们了解社区服务的具体形式和内容。

•同时，我们为小朋友们准备了志愿者证书和小礼物，作为他们参与社区服务的奖励。

2. 实施阶段活动开始后，我们按照以下流程进行了社区服务行动。

步骤一：环境清扫我们在社区公园里进行环境清扫活动，小朋友们被分成小组，每个小组由一名老师带领。

•小组一负责捡拾垃圾，包括纸屑、塑料袋等。

•小组二负责修剪花草树木，美化社区环境。

•小组三负责擦拭长椅和儿童游乐设施，保持公园的整洁。

•小组四负责涂鸦墙的清洁和维护，使其焕发新的色彩。

步骤二：植树活动为了绿化社区，我们组织了一次植树活动。

每个小朋友都有机会亲自参与植树。

•先后安排小朋友们去挖坑、培土、栽苗、浇水。

•我们向小朋友们讲解树木的重要性和种植技巧，鼓励他们爱护树木。

•小朋友们在植树的过程中，体会到了栽植的辛劳和快乐，同时也意识到了保护自然环境的重要性。

步骤三：社区宣传为了提高社区居民的环保意识，我们进行了一次社区宣传活动。

•小朋友们站在社区门口，向经过的居民发放宣传材料，宣传垃圾分类、节约用水、节约用电等环保常识。

•同时，我们还组织了一场小型知识竞赛，测试居民们对环保知识的掌握程度。

•这次宣传活动不仅增加了居民的环保意识，也让小朋友们锻炼了自己的公众演讲能力。

3. 总结与展望社区服务活动取得了圆满成功，小朋友们在活动中发挥了积极的作用。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育逐渐从封闭的校园走向社会，将社会实践作为幼儿园教育的重要组成部分。

为了拓宽幼儿的视野，提高幼儿的社会实践能力，我们大班开展了为期一周的社会实践活动。

本次活动旨在让幼儿走进社区、走进自然，感受社会的丰富多彩，培养幼儿的社会责任感。

二、活动目标1. 让幼儿了解社区环境，增强对社区的归属感；2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质；3. 提高幼儿的观察、表达、沟通等能力；4. 增强幼儿的团队合作精神。

三、活动内容1. 走进社区（1）活动时间：第一周星期一（2）活动地点：社区公园（3）活动内容：组织幼儿参观社区公园，了解公园设施，观察花草树木，培养幼儿的环保意识。

同时，让幼儿与社区居民互动，了解他们的生活，增进友谊。

2. 关爱老人（1）活动时间：第一周星期二（2）活动地点：社区养老院（3）活动内容：组织幼儿参观社区养老院，为老人表演节目，送上祝福，培养幼儿的关爱他人、乐于助人的品质。

3. 参观博物馆（1）活动时间：第一周星期三（2）活动地点：市博物馆（3）活动内容：组织幼儿参观市博物馆，了解我国历史文化，培养幼儿的爱国主义精神。

4. 走进自然（1）活动时间：第一周星期四（2）活动地点：郊外公园（3）活动内容：组织幼儿参观郊外公园，感受大自然的美好，培养幼儿的环保意识。

5. 亲子运动会（1）活动时间：第一周星期五（2）活动地点：社区广场（3）活动内容：组织幼儿与家长共同参与亲子运动会，增进亲子关系，提高幼儿的团队合作精神。

四、活动总结1. 活动效果通过本次社会实践活动，幼儿们对社区、自然有了更深入的了解，增强了他们的社会责任感。

在活动中，幼儿们表现出了关爱他人、乐于助人的品质，提高了观察、表达、沟通等能力，同时也增强了团队合作精神。

2. 存在问题（1）部分幼儿在活动中表现出紧张、害怕的情绪，需要进一步培养他们的自信心；（2）活动过程中，部分家长对活动内容不够了解，需要加强家园沟通。

幼儿园社区参观活动记录：童心向社会1. 活动背景在当今社会，幼儿教育受到越来越多的重视，幼儿园不仅仅是孩子们学习知识的地方，也是他们社会化的重要场所。

为了拓展幼儿们的视野，培养他们的社会责任感和团队合作意识，我园组织了一次社区参观活动，让孩子们向社会展示童心，也让社会更了解幼儿园教育。

2. 参观准备在活动前，老师们为孩子们进行了相关的前期准备。

他们通过故事、游戏等形式，向孩子们介绍了社区的一些基本概念和组成部分，让孩子们对社区有了大致的了解。

老师还组织了一些小活动，让孩子们了解社区生活的一些基本规则，如不随地乱扔垃圾、礼貌待人等。

3. 参观过程孩子们在老师的带领下，来到了社区附近的公园、医院、超市等地方进行参观。

在公园里，他们看到了环卫工人在清洁公园、有人在晨练、还有小朋友在玩耍，他们被这美好的画面所感染，纷纷表示要爱护环境，自觉维护社区的清洁。

在医院里，他们参观了医生和护士的工作场所，了解了医院的日常工作，也学习了如何保护自己的身体健康。

在超市里，他们也学会了如何购物、如何排队等基本的社会礼仪。

4. 参观收获这次社区参观活动不仅让孩子们更好地了解了社区，还培养了他们的社会责任感和团队合作意识。

他们纷纷表示要爱护环境、自觉遵守社会规则、尊敬他人，向社会展示他们的童心和纯真。

5. 我的观点和理解这次社区参观活动让我深刻感受到，幼儿园教育的重要性不仅在于传授知识，更在于培养孩子们的社会责任感和团队合作意识。

只有让孩子们真正了解社会、融入社会，才能更好地为社会的未来做出贡献。

这也让我更加坚定了对幼儿园教育的重视和支持。

在这次活动中，孩子们虽然只是简单地参观了社区的一些地方，但对于他们来说，这是一次深刻的社会教育。

希望在未来的教育工作中，能够继续为孩子们提供更多这样的社会实践机会，让他们在童心的指引下，向社会展示自己的美好和纯真。

在活动中，孩子们以兴奋的心情前往社区的不同地方参观。

他们在公园里跑来跑去，玩得不亦乐乎，同时也在感受到环卫工人的辛苦和公园的干净整洁。

幼儿园社区服务实践记录一、选题背景随着社区教育的理念日益普及，幼儿园社区服务实践作为一种教学方式备受关注。

我所在的幼儿园也开始重视社区服务实践，希望能够通过这种方式让幼儿更好地融入社会，促进家园共育的发展。

本次实践记录旨在总结幼儿园社区服务的实践经验，探讨其对幼儿成长的影响，为今后的教学实践提供借鉴。

二、实践活动内容1. 社区环境观察在社区服务实践中，我们首先带领孩子们走进社区，观察社区的环境和人文特点。

通过观察社区的建筑、街道、绿化等，让孩子们了解社区的生活环境，培养他们的观察力和环境意识。

2. 社区志愿活动我们组织了一些小型的社区志愿活动，例如植树、清理垃圾等。

通过这些活动，让孩子们学会关爱环境，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

3. 社区交流互动我们邀请了一些社区的老年人、残障人士等特殊裙体来幼儿园进行交流互动。

通过和这些特殊裙体的接触，让孩子们懂得尊重和关爱每一个人，并培养他们的同情心和包容心。

三、实践记录1. 观察记录在社区环境观察活动中，孩子们表现出了极大的好奇心和求知欲，他们纷纷指着路边的花草树木询问老师，展现出对自然环境的浓厚兴趣。

在观察社区建筑时，孩子们纷纷拉着老师的手，问个不停，展现出了积极的学习态度。

2. 志愿活动记录在植树活动中，孩子们用小铲子埋下了一颗颗树苗，他们一边干活一边兴奋地讨论着这些树苗长大后会是什么样子。

在清理垃圾活动中，孩子们频频竖起大拇指，表扬自己捡到了多少垃圾，展现出了环保意识和团队合作精神。

3. 交流互动记录在和特殊裙体的交流中，孩子们展现出了极大的同情心和关爱之情。

他们主动为老人倒水、为残障人士递纸巾，展现出了良好的敬老的品质和积极的帮助意识。

四、实践成果评价通过社区服务实践，孩子们逐渐明白了社区与自己的通联，增强了社会责任感和环保意识。

他们学会了尊重老人，关爱弱势裙体，培养了感恩之心和爱心。

他们还学会了团队合作、社会交往等生活技能，为未来的成长做好了基础。

汊河幼儿园走进社区活动记录2024年5月15日，我校开展了一次走进社区的活动，让幼儿们亲身体验社区的文化氛围和生活方式，提高他们的综合素质和社交能力。

以下是本次活动的记录：上午8点，幼儿园的门口聚集了一大群可爱的小朋友，他们手牵着手，排着整齐的队伍，穿着统一的幼儿园校服，看起来非常可爱。

老师们带领着孩子们，提前向社区事务处请示，并得到了相关的指导和帮助。

接着，我们整队开始向社区出发。

一路上，孩子们兴高采烈地走着，不时地互相交谈，兴奋得不得了。

走在路上，我们观察到社区的变化：高楼大厦拔地而起，街道宽敞整洁，路边花草翠绿欲滴，社区住户脸上洋溢着幸福的笑容。

孩子们都对社区的环境变化感兴趣，老师们不时给孩子们讲解相关的情况。

到达社区后，我们首先参观了社区的图书室。

图书室里摆放着书架，书架上整齐地放满了书籍。

孩子们好奇地翻看着书籍，有的在认真地琢磨书本上的图画，有的在找寻自己感兴趣的故事。

老师们引导他们了解到读书的重要性，让他们知道读书可以开发智力，提高思维能力，培养兴趣爱好。

接下来，我们参观了社区的体育活动中心。

体育活动中心里设有各种运动器械，场地宽敞明亮。

孩子们迫不及待地加入到了一场足球比赛中，他们身体机动灵活，积极地跑动、射门。

在比赛中，孩子们学会了团队合作，感受到了团队的力量。

比赛结束后，老师们带领着孩子们练习了一些基本的健身操，增强了他们的体魄。

中午，社区为我们提供了美味的饭菜。

我们在社区食堂吃饭，大家围坐在一起，津津有味地品尝着鱼、肉、蔬菜等各种菜肴。

大家吃得津津有味，谈笑风声，其乐融融。

在饭桌上，我们不仅品尝了美食，也学会了文明用餐的礼仪。

下午，我们参观了社区的博物馆。

博物馆里陈列着各种历史文物，其中不乏古代的文物、名人的手迹等。

孩子们聚精会神地听着讲解员的解说，认真观察着展品。

博物馆参观结束后，我们又前往社区的公园参观了动物园。

孩子们看到了各种可爱的动物，有大象、长颈鹿、狮子等，都让孩子们目瞪口呆。

幼儿园小朋友的社区参观活动记录幼儿园小朋友的社区参观活动记录活动时间：2022年5月10日活动地点：XX社区活动目的：1. 帮助幼儿园小朋友更好地了解社区；2. 培养幼儿园小朋友的社区意识和参与意识；3. 促进幼儿园小朋友与社区居民之间的交流和互动。

活动内容：1. 活动开始：- 早上8点，全体小朋友在幼儿园集合完毕，活动组织者向小朋友们介绍了活动的目的和内容。

- 幼儿园老师带领小朋友们有序排队，大家一起踏上社区参观之旅。

2. 社区环境观察：- 小朋友们首先注意到社区的整洁和绿化情况，老师引导他们观察道路两旁的花坛、公园、树木等。

小朋友兴致勃勃地互相指着美丽的花朵、高大的树木，并纷纷评论它们有多美丽和可爱。

3. 社区设施参观：- 小朋友们随后参观了社区的一些重要设施，比如学校、医院、超市、公园等。

在学校门口，小朋友们兴奋地向过往的学生打招呼；在医院里，小朋友们好奇地观察了医生和护士工作的场景；在超市里，小朋友们通过亲身体验了购物的乐趣。

4. 社区居民交流：- 在参观过程中，小朋友们也有机会与社区居民进行简单的交流。

他们向居民问候，并询问了居民的生活情况和社区环境的变化。

居民们热情地回答了小朋友们的问题，并与他们分享了有趣的故事和经历。

5. 社区公益活动参与：- 在社区公园，小朋友们参与了一场社区举办的公益活动。

他们帮助社区工作人员清理垃圾、种植花卉，并学习了环保的重要性。

通过这个活动，小朋友们深入体验了公益活动的意义，并体会到了参与社区建设的乐趣。

6. 活动总结：- 活动结束前，小朋友们回到幼儿园进行了简单的总结。

他们分享了自己在活动中的收获和感受，表达了对社区的喜爱和祝福。

老师对他们的参与和表现给予了肯定，并鼓励他们在今后的生活中积极参与社区建设。

活动感想：通过这次社区参观活动，小朋友们不仅加深了对社区的认识，还培养了他们的社区意识和参与意识。

他们在活动中亲身体验到社区的美好与多样性，也学会了与社区居民进行简单的交流和互动。

幼儿园社区服务活动记录幼儿园社区服务活动记录为了加强社区和幼儿园的联系，提高幼儿的社会意识和责任意识，我们幼儿园积极参与社区服务活动。

以下是幼儿园社区服务活动的记录。

活动一：打扫公园时间：2020年10月10日地点：社区公园人数：幼儿园老师和幼儿们共计20人活动过程：我们提前联系了社区管理处，并得到他们支持和认可。

在活动当天，我们带着幼儿们和一些扫帚、垃圾袋等工具来到社区公园。

我们先向公园管理员问好，并得到他们的指引和建议。

接着，老师们向幼儿们介绍了公园的基本情况和细节要点，然后带领幼儿们开始清洁。

幼儿们被分成小组，每个小组负责一片区域。

在老师的指导下，他们认真地清理垃圾、枯叶和杂草。

经过两个小时的努力，公园变得干净整洁，幼儿们也学到了爱护公共环境的重要性。

活动二：送温暖时间：2020年12月12日地点：社区老人院人数：幼儿园老师和幼儿们共计25人活动过程：为了传递传统美德，增强幼儿爱心和社会责任感，我们幼儿园特意在圣诞节前组织了一次“送温暖”活动。

我们提前联系了社区老人院，得到了他们的支持和认可。

在活动当天，我们带着幼儿们亲手制作的圣诞卡和礼物来到老人院。

在老师的指导下，幼儿们向老人们送上温暖的问候和祝福。

他们还给老人们表演了歌曲和舞蹈，让老人们感受到了幼儿们的爱心和关爱。

活动三：义卖活动时间：2021年3月20日地点：社区人数：幼儿园老师和幼儿们共计30人活动过程：为了关注环保问题和加强幼儿的公益意识，我们幼儿园在春季举办了一次义卖活动。

我们提前宣传并得到了社区居民的支持和关注。

在义卖当天，我们带着幼儿们亲手制作的环保袋、竹制餐具等物品来到社区进行义卖。

我们还组织了游戏和趣味活动，吸引了很多社区居民前来参加。

在活动中，幼儿们向居民们介绍了环保知识和相关政策，并建议他们使用环保物品。

活动结束后，我们将所筹得的善款全部捐献给了社区环保组织，用于环保事业的发展。

以上三个活动是我们幼儿园参与社区服务的记录。

幼儿园小朋友的社区参观活动记录幼儿园小朋友的社区参观活动记录1. 引言在幼儿园的教育活动中，社区参观是一种非常有益的学习方式。

通过这样的活动，幼儿可以更好地了解社区的人物、环境和资源，培养他们的社交能力、观察能力和探索精神。

下面是我对幼儿园小朋友社区参观活动的记录和观点。

2. 活动概况我们幼儿园的小朋友前不久参观了我们附近的社区。

整个活动分为三个部分：社区公园参观、当地消防站参观以及图书馆参观。

2.1 社区公园参观在社区公园，小朋友们观察到了丰富的植物和花草。

他们跟着老师一起辨认各种植物，并学习到了一些关于花卉养护和绿化环保的知识。

在游玩的过程中，孩子们也和社区居民进行了一些简单的互动，这增强了他们的社交能力。

2.2 当地消防站参观在消防站，小朋友们接受了一次关于消防安全的教育。

他们参观了消防车和消防设备，并听取了消防员关于火灾预防和应急逃生的讲解。

通过这次参观，孩子们对火灾的危害有了更清晰的认识，也学会了如何保护自己和他人。

2.3 图书馆参观在图书馆，小朋友们进入了一个世界充满书籍的地方。

他们可以自由地翻阅各种绘本、故事书和百科全书，并参与图书馆管理员带领的一些阅读活动。

这让幼儿们接触到了更多的知识和文化，同时也培养了他们对阅读的兴趣。

3. 活动观点和理解通过这次社区参观活动，我对幼儿园小朋友的学习和成长有了更深入的观察和理解。

3.1 拓展知识面社区参观活动能够让孩子们接触到平时课堂上难以接触到的实物和环境，从而拓展他们的知识面。

他们通过观察社区公园的花草植物，了解了自然界的奇妙之处，同时也明白了保护环境的重要性。

参观消防站时，他们了解到了火灾的危害以及如何进行火灾预防和逃生。

在图书馆参观中，孩子们接触到了各种书籍，增加了阅读的广度和深度。

3.2 培养社交能力社区参观活动为孩子们提供了与社区居民和不同领域专业人士交流的机会。

通过与当地居民互动，他们学会了问候、感谢和礼貌，这对他们的社交能力发展至关重要。

2012乐乐幼儿园3月份社区互动活动记录活动1: 春游- 时间: 2020年3月5日- 参与人数: 30人- 活动内容: 乐乐幼儿园的小朋友们与家长们一同前往附近的公园进行春游活动。

孩子们在自然中玩耍、观察春天的变化，感受大自然的美好。

活动2: 社区义务清洁- 时间: 2020年3月10日- 参与人数: 20人- 活动内容: 乐乐幼儿园的小朋友们和老师们一同参与社区的义务清洁活动。

大家分成小组，清理公园周围的垃圾，让社区变得更加整洁美好。

活动3: 绘画比赛- 时间: 2020年3月15日- 参与人数: 40人- 活动内容: 乐乐幼儿园举办了一场绘画比赛，让孩子们展示自己的绘画才华。

小朋友们用画笔和颜料创作了各种各样的作品，展现了他们的想象力和创造力。

活动4: 健康知识讲座- 时间: 2020年3月20日- 参与人数: 50人- 活动内容: 一位医生专家来到乐乐幼儿园进行了一场有关健康知识的讲座。

家长们和孩子们一起研究了如何保持健康的饮食惯、洗手的重要性以及如何预防常见疾病。

活动5: 艺术展示- 时间: 2020年3月25日- 参与人数: 60人- 活动内容: 乐乐幼儿园的小艺术家们参与了一次艺术展示。

他们展示了自己的舞蹈、音乐和戏剧才能，向大家展示了他们种种的艺术天赋。

以上是乐乐幼儿园在2012年3月份社区互动活动的记录。

通过这些活动，孩子们能够与家长和社区的其他成员一起参与各种有益和有趣的活动，增强了他们的社交能力和团队合作精神。

这些活动也为他们提供了展示自己才艺的机会，让他们感受到自己的成长和进步。