五年级下册语文试题 第六单元练习题(3)

2023年小学五年级下册全册单元测试题及答案人教版小学五年级语文下册第一单元测试卷及答案第一部分：基础整合。

（35分）1、我会读拼音，还能正确的写出汉字。

（4分）jí chí sǎtuōdiǎn yǎshuāijiāo( ) ( ) （） ( ) 2、我会辩字组词。

（4分）渲（）僵（）偏（）析（）喧（）疆（）编（）晰（）3、填字成词。

（4分）（）黄一体翠色欲（）（）飘带舞美（）美奂4、选择正确的答案填在括号里。

（6分）(1)没有错别字的词语是( )A．银装数裹 B .杯水车新 C. 废寝忙食 D.始料不及(2)带点字读音相同的一组是（）A供职提供 B 倒茶倒霉 C西藏埋藏 D.禁不住情不自禁(3)下列说法正确的是（）A．《白杨》文中兄妹的争论突出表现了白杨树高大挺秀的特点。

B．“这座石雕人物造型栩栩如生，很像真的。

”是一个比喻句。

C．“一碧千里“的”一“是表示数量词。

D．《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。

5、我能按要求写句子。

（6分）（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。

（缩句）_________________________________________________（2）这是一条伟大的路。

（改成反问句）_________________________________________________（3））果树上结满了许许多多又红又大的果子。

（修改病句）_________________________________________________6.我会填。

（8分）（1）如今直上银河去，___________________ （2）羌笛何须怨杨柳，___________________ （3）____________________，天涯碧草话斜阳！（4）这种境界，既使人_________，又叫人__________，既愿_________，又想坐下低吟一首___________________。

基础练习一、看拼音，写词语。

歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭二、给加点字悬着正确的读音。

全部应该选第一个。

三、根据课文内容填空。

这一节在全诗中起点明主题，深化中心的作用，写作手法和第一节相同，又起到了首尾呼应的作用。

四、想象荒山植树后的美好景象，写一段话。

下面的词语可供选用。

枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。

曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。

清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。

每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。

荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。

发展练习一、阅读短文，完成练习。

春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。

春在空中，和风送暖，燕子翻飞。

春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。

春在田间，麦苗青青，菜花金黄。

到处都有春天，春满人间。

1.发挥想象，把短文补充完整。

2.读了短文，你想到了哪些描写春天的古诗？写下来。

《春晓》——唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

二、“前人栽树，后人乘凉”、"绿来自你的手".............3月12日植树节就要到了，学校要举行绿化护校园活动，你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗？穷山恶水，青山绿水。

无灾人养树，有灾树养人。

若要地增产，山山撑绿伞。

山上没有树，庄稼保不住。

植树造林，绿化神州大地; 栽花种草，点缀锦绣江山。

三、读一读。

暖流练习与测试答案基础练习一、看拼音，写词语。

致意和蔼涌动视察阅览沉浸佩服强调二、写出下列词语的近义词。

宫阙（宫殿）详细（详尽）兴致（兴趣）佩服（钦佩）茂密（茂盛）裸露（露出）三、把下列名句补充完整。

1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

3.但愿人长久，千里共婵娟。

五年级语文下册第六单元试卷班级姓名成绩一、看拼音，写词语。

háng xíng chuán cāng hăi ōu fàng sìshū yíng cā shì cè luè tuī jiàn二、补充词语，并选词填空龇牙（）自相（）目瞪（）垂头（）胸有（）（）不得心惊（）得意（）1.李明那“精彩”的回答令老师。

2.因为同学们已经做了充分的准备,所以都地走进了考场。

三、写出近义词和反义词。

近义词：约定--（）依次--（）显然--（）放肆--（）反义词：轻蔑--（）放肆--（）灵巧--（）勇敢--（）四、照样子写词语（）地说（）地说（）地夸耀觉得（）吓得（）笑得（）五、按要求完成句子练习。

1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思)__________________________________________________________________ 2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。

(用修改符号修改病句)3.几．十．年．,几．百．年．,几．千．年．,时间一转眼就过去了．．．．．．．．．。

成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

(1)句子中加点的词语写出了。

(2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。

__________________________________________________________________ 六、日积月累。

1、子曰：“吾十有五而志于学，而立，不惑。

”2、老爷爷笑着说：“我七十岁了，之年，比不得你们年轻人有精神。

”3、小小十三岁了，正值年华，活泼可爱。

4、古时汉族男子20岁称，这时行冠礼，以示成年。

七、说说下列“之”“其”是什么意思。

（1）誉之曰之：。

（2）又誉其矛曰其：。

（3）吾盾之坚之：。

（4）其人弗能应也其：。

部编版五年级语文下册第六单元第15课《自相矛盾》课后作业题及答案学校班级姓名一、拼一拼，写一写。

wú（）国 máo dùn（）赞yù（）二、比一比，选字组词。

[馅陷]（）落（）害肉（）儿[矛茅]（）草（）盾（）头[吾梧悟]（）桐省（）（）身[弗佛拂]吹（）仿（）（）许三、联系课文，说说下面加点字的意思。

1.物莫能陷．也陷：_________________________2.誉．之曰誉：_________________________3.不可同世而立．立：_________________________4.以子．之矛子：_________________________四、在朗读节奏正确的句子后面打上“√”。

1. A.以子/之矛，陷子/之盾，何如？（）B.以/子之矛，陷/子之盾，何如？（）2.A.吾盾/之坚，物/莫能陷也。

（）B.吾盾/之坚，物莫/能陷也。

（）3.A.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。

（）B.夫/不可陷之盾与/无不陷之矛，不可同世/而立。

（）五、用自己的话说说下面句子的意思。

1.以子之矛，陷子之盾，何如？___________________________________________________________ 2.吾盾之坚，物莫能陷也。

___________________________________________________________ 3.其人弗能应也。

___________________________________________________________ 六、根据课文内容填空。

“自相矛盾”的意思是____________________________________ ______________________________，它的反义词是________________。

《自相矛盾》这则寓言选自《________________________》，我从中明白了_____________________________________________________ __________________________ __的道理。

部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》课后作业题及答案学校班级姓名一、看拼音写词语。

kuā yào（） jī fěnɡ（）chuí tóu sànɡ qì（）shū yínɡ（） qīnɡ miè（）zhuǎn bài wéi shènɡ（）二、选字组词。

[登凳瞪]（）高长（）目（）口呆[饥机讥]（）笑（）遇如（）似渴[枫讽疯]（）狂（）刺（）叶似火[萝锣箩]（）筐（）卜敲（）打鼓三、把下列词语补充完整，并选词填空。

（）有（）竹得意（）（）转（）为（）（）头（）气目（）口（）1.失败了不要（），成功了也不要（）。

2.经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已（）。

3.由于闯下大祸，孩子们吓得（），不知如何是好。

四、下面的句子表现了田忌怎样的心理变化？选一选，填序号。

A.信心十足B.缺少信心C.生气D.疑惑1.孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（）2.田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”（）3.田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”（）4.田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”（）五、读下面的句子，然后回答问题。

1.孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。

”（1）“胸有成竹”这个成语的意思是：__________________________ ___________________________________________________________ （2）这句话应该读出________________的语气。

2.齐威王正在得意扬扬．．自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便．．．．地夸耀讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”（1）句中画横线的部分应该读出________________的语气。

（2）从“得意扬扬”“夸耀”等词语可以看出齐威王怎样的心理？___________________________________________________________ 六、根据课文内容，把下面的句子重新排序。

部编版语文五年级下册：专题六口语交际专项练习（含答案）专题六部编五年级下册口语交际专项训练1.公交车上，小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学，嘲笑老师的普通话不标准，抱怨父母不给自己充游戏币时，车上的老大爷自言自语地说：“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”“老头儿，那你小时候学什么？”小林不服地插话。

大爷说：“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力学习”。

小林和朋友听了，不好意思地低下头。

小林不好意思的原因是__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

2.五年级（1）班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。

本子写好了，但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。

导演想选林小雨，但是编剧却想选吴云云。

两人争执不下，以下是两人资料，你认为应该选谁？林小雨：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。

吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。

你想选______________，她的优势是_______________________________________________ ______________________________________________________________________________。

3.有一天，黑猫警长带领下属到某商场“打假”。

商场内人声鼎沸，忽然一巡警报告说商场里有拐卖人口的窝点，而且还明码标价呢。

部编版语文五年级下册第六单元课内阅读理解练习卷（附答案）（一）（2023春·五年级课时练习）阅读理解。

自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。

”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

众皆笑之。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

注释：（1）矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。

（2）鬻（yù）：卖。

（3）誉：夸耀。

（4）陷：攻破。

这里是刺透的意思。

（5）莫不：没有不（6）或曰：有的人说。

（7）应：回答1．下列句子朗读节奏停顿正确的一项是（）A．夫不可/陷之盾与无/不陷之矛B．夫/不可陷之盾与无不/陷之矛C．夫/不可陷之盾/与无不陷之矛D．夫不可/陷之盾与无不/陷之矛2．下列句子理解正确的一项是（）吾矛之利，于物无不陷也。

A．我的矛的利益，在万物没有不穿的。

B．我的矛好处无比，没有什么东西能比得上它的。

C．我的矛很锐利，没有什么东西是穿不透的。

D．我的矛很锐利，没有什么东西可以攻破它的。

3．“其人弗能应也。

”的原因是什么？4．假如你是楚国商人，你该怎样推销你的“矛”和“盾”的？5．学习了这则寓言，你明白了什么道理？【答案】1．C2．C3．因为自己把“矛”和“盾”的好处都夸大到了绝对化，前后矛盾，不能自圆其说，无法回答。

4．卖“矛”和“盾”的时候，分别说一个产品和自己的进行比较，用来说明自己矛的锐利和盾的坚固即可。

5．说话、做事要考虑周全，前后不要相互抵触不一致。

【解析】1．本题考查文言文断句。

“夫不可陷之盾与无不陷之矛”意思是：无法刺破的盾和无坚不摧的矛。

“夫”是语气词，无意义。

所以断句应该是：夫/不可陷之盾/与无不陷之矛。

答案选择C。

2．本题考查理解句子意思。

“吾矛之利，于物无不陷也。

”意思是：我的矛很锋利，没有它刺不穿的东西。

所以答案选择C。

3．本题考查理解文章内容。

“其人弗能应也。

”意思是：那人张口结舌，一句话也回答不上来。

苏教版小学语文五年级下册第六单元测试题姓名________得分_______一、快乐拼写。

（10分）jǐng wèi jīhán jiāo pòbēn téng bùxī（）（）（）bēng tāqìzhuàng shān hépībōzhǎn làng（）（）（）wēi yíqìshìpáng bórán méi zhījí（）（）（）二、按要求写词语或成语。

（3分）1、大江保卫战中的战士，让你想到了哪些成语？_____ __ ______2、“六一”儿童节要到了，你一定很高兴吧。

用几个成语形容一下你的心情。

_____ ______ ________ ___ ________ ___ ________ ____三、按要求改写句子。

（5分）（1）杨梅树贪婪的吮吸着春天的甘露。

缩句：___________________________________（2）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

改为反问句：_____________________________（3）还有比事实更能说明道理的吗？改为陈述句：_____________________________（4）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。

”改为间接引语：_____________________________（5）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

改为双重否定句：_____________________________四、默写。

（4分）七律长征作者：，。

，。

，。

，。

五、朝花夕拾。

（根据课文内容填空）（15分）1 、《七律长征》全诗围绕“，”展开，表现了红军的和。

2 、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟，飞向，飞向，飞向。

……哪里有洪水，哪里就有，哪里有危险，哪里就有。

第六单元测试题一、拼音小擂台（看拼音，写词语）。

（6分）léi gǔcháo xùn dǎo gào（）（）（）duòjiǎo shén jīmiào suàn（）（）二、同类荟萃（辨字组词）。

（12分）满（）勿（）袄（）瞒（）匆（）妖（）缚（）炕（）锈（）搏（）坑（）绣（）三、仿写词语。

（6分）无穷无尽（ABAC式）____________________________________鼠目寸光（带动物名字）____________________________________四、一字开花（用“望”字组词填空）。

（7分）凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。

他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）。

信寄出后，他整天（）着。

两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。

半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。

凡卡从此（）了。

五、句子训练营。

（23分）1.实力大批拼（指出哪个句子好，并说明理由）。

（4分）(1)①天空中挂着圆月。

②深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

句好，理由：(2)①下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

②下面是海边的沙地，都种着西瓜。

句好，理由：2.描写方法大扫描（指出下列句子使用的描写方法）。

（10分）(1)他紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。

（）(2)天气真好，明朗，一丝风也没有，干冷干冷的。

（）(3)爷爷把砍下来的树拖回老爷家里，大家就动手打扮那棵树。

（）(4)瑜大疑说：“且看他三日后如何回复我！”（）(5)老人喜气洋洋地把这份乐谱解释给他听。

（）3.小翻译家（翻译下列句子）。

（4分）(1)肃曰：“何以公道斩之？”(2)我命系于天，公瑾焉能害我哉！4.乱句重组。

（5分）①后来，他成了很有学问的人。

②他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书。

③在冬天的夜里，他就在户外借着白雪的光亮读书。

第六单元测试卷(时间:90分钟满分:100分)一、看拼音,写词语。

(10分)jǐng chá() mián xù() yùhán()xùyǔ() bēng tā() rìyèjiān chéng()shān bēng dìliè() chōng fēng zhōu()二、在正确的读音或汉字下画“”。

(6分)模(múmó)样翘(qiáo qiào)首混(hùn hún)沌莫(名明)其妙理直气(壮状) 金(壁碧)辉煌三、选词填空。

(4分)苦难痛苦艰苦贫苦1.汶川人民把失去亲人的( )深深地埋在心底,重新建设家园。

2.爷爷向我讲述了曾祖父( )的一生。

3.李明的奶奶( )了一辈子,该享享清福了。

4.爬雪山是红军长征途中非常( )的一段历程。

四、按要求,完成下面句子。

(14分)1.根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语(表示人物的动作、神态等)。

(4分)(1)“明天,我一定要早起。

”小明地对妈妈说。

(2) “小华,只要你认真听讲,按时完成作业,怎能不进步呢?”张老师地说。

2.按要求写句子。

(8分)(1)她哭得伤心极了,流了很多眼泪。

(改成夸张句)(2)奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。

(缩句)(3)有志气的人不向困难低头。

(改成反问句)3.联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

(修改病句) (2分)五、按课文内容填空。

(13分)1.《七律长征》的作者是,全诗围绕“”展开,表现了红军的和。

2.滔滔洪水中的群众,看到了,看到了,就像看到了。

3.过草地时红军战士以为食,彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡子是因为,表达了彭德怀的感情,赞扬了彭德怀的精神。

4.“不到长城非好汉”一句出自的《》。

六、阅读理解。

(23分)(一)大江保卫战(节选)官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。

部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案学校班级姓名一、体会《跳水》一文中船长这个人物形象，了解人物的思维过程。

1.在那个危急的时刻，船长面临的困境是什么？（）A.所有的人都不知所措，船长也不知所措。

B.突然看到孩子身处绝境，一点准备也没有，没有物质准备，也没有心理准备。

2.船长是怎样做的？（）A.船长用枪逼迫孩子跳进大海。

B.船长命令水手爬上桅杆去救孩子。

3.船长为什么这样做？（多选）（）A.孩子没有勇气自己跳下海，用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海。

B.让孩子从桅杆爬下来，孩子一紧张随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。

C.水手们优秀而勇敢，有能力救起孩子。

二、文言文中有许多单音节词，现在变成了双音节词，把下面加点的单音节词改成双音节词。

吾矛之利．（）冀复．得兔（）采山花，觅．树果（）面．若中秋之月（）少年强则国强．（）诲．人不倦（）三、历史上有不少像“田忌赛马”那样以弱胜强的故事，请你举出一个事例，并说说其以弱胜强的原因。

事件：______________________________________________________ 原因：______________________________________________________ ___________________________________________________________四、读下面两组句子，然后回答问题。

1.几万年．．．．．．．．．。

成千上万只．．．．，时间一转眼就过去了．．．，几十万年．．．．，几百万年绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

（1）为什么说几百万年一转眼就过去了？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）仿写一个句子，学会把长时间写短。

部编版五年级语文下册第六单元类文阅读真题名师解析连载前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。

提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。

得语文者得高考，得阅读者得语文。

阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。

考查题型主要是“非连如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。

所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。

小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。

本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。

这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。

学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。

学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。

通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。

真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!第六讲了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。

五年级语文下册教材第六单元的人文主题是“困难面前”，阅读训练要素是了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。

困难，是人生前进道路上的绊脚石，也是点燃思维火花的导火线。

当面对困境时，我们应该怎么做呢?是放任自流、一蹶不振，还是迎难而上、百折不回?本单元的课文会诉我们答案。

部编版五年级下册《第六单元》单元测试卷一、基础积累1．标出加点字正确的读音。

吾．是（wúwù）弗．如（fófú）龇．牙（cīzī）2．看拼音，写词语。

máo dùn zàn yùshūyíng quán tou二、写出下列词语的近义词或反义词。

3．写出下列词语的近义词。

模仿﹣放肆﹣调换﹣故意﹣灵巧﹣显然﹣4．写出下列词语的反义词。

失败﹣扫兴﹣挖苦﹣轻蔑﹣灵巧﹣放肆﹣5．把下面的词语补充完整。

自相同世胸有擦掌欲试勃勃心惊守株成千三、词语搭配。

6．量词。

一比赛一马一锣响一帆船一横木一枪7．修饰词。

的水手的顶端地看着得很开心得更欢得脸都红了8．默写填空。

（1）楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，。

”或曰：“，何如？”其人弗能应也。

，不可同世而立。

（2）豆蔻年华：指女子岁的年纪。

（3）及笄：指女子年满岁。

（4）弱冠：指男子岁左右的年纪。

9．理解课文内容填空。

《自相矛盾》讲述一个楚国商人自夸他的的威力很大，当别人问他结果会如何时，他便无法回答的故事。

这个故事告诉我们：。

二、阅读片段，完成练习。

10．自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

（1）下列加点词语意思不正确的一项是A.誉．之曰（称赞）B.于物无不陷．也（刺破）C.吾矛之利．（好处）D.夫．不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）（2）用自己的话说说下面这句话的意思。

以子之矛陷子之盾，何如？（3）想一想“其人弗能应也”的原因是什么？（4）联系生活，说说本文讽刺了什么样的人的行为？部编版五年级下册《第六单元》单元测试卷参考答案与试题解析一、基础积累1．标出加点字正确的读音。

吾．是（wúwù）wú弗．如（fófú）fú龇．牙（cīzī）zī【考点】汉字读音．【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

章节测试题1.【答题】按注音写词语。

tā xiàn（）chuān suō（）lín xún（）áo zhàn（）sì nüè（）【答案】塌陷；穿梭；嶙峋；鏖战；肆虐【分析】本题考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时也要规范汉字的书写。

注意：“穿梭”的“梭”的部首为“木”；“嶙峋”二字都是“山”字旁；“鏖战”的“鏖”字形比较复杂，需多练习几遍。

2.【答题】按要求选择填空。

D T dātā土曰 10 11 ①②③“塌”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。

按部首查字法先查( )部，再查( )画，它的意思有：①倒（dǎo），下陷。

②下垂。

③安定，镇定：～下心来。

在“塌陷”应选( )。

在“塌秧”应选( )。

【答案】T；tā；土；10；①；②【分析】一般来说，学生需要掌握三种查字典的方法：音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。

知道所查字的读音，就可以用音序查字法；在不知道读音，又不知道字义的情况下，可以用部首查字法；有些字既不知道读音又不知道所查字的部首，可以用数笔画查字法。

【解答】“塌”的读音为tā，部首为“土”，共13画。

“塌陷”意为往下陷，沉陷。

“塌秧”形容花草、蔬菜等因缺水而发蔫，引申为垂头丧气、精神不振。

3.【答题】补全词语。

摇摇（）（）奔（）不（）万分（）（）气（）山（）惊天（）（）劈（）斩（）【答案】摇摇晃晃；奔腾不息；气壮山河；万分危急；惊心动魄；劈波斩浪【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。

【解答】在积累成语时，我们不仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。

4.【答题】辩字组词。

撕（）嘶（）凌（）棱（）趾（）址（）堤（）提（）【答案】撕咬；嘶鸣；凌晨；棱柱；脚趾；地址；堤岸；提高【分析】在现代汉语中，字形相近的字大部分是形声字，可从形旁辨字义、从声旁辨字音来对他们区别、记忆。

部编版语文五年级下册第六单元达标测试卷一、填空题1. 读拼音，写字词。

老虎和狮子的máo dùn（________）整个动物界都知道。

它们俩谁看对方都biè niu （________）。

一天它们在路上偶遇了，老虎miáo（________）了狮子一眼，狮子就瞪着老虎。

它们mó quán cā zhǎng（________），然后打了起来。

最后老虎yíng（________）了，它用爪子gōu（________）住狮子，挑dòu（________）它，fàng sì（________）地笑了。

2. 解释下面加点的字。

1．楚人有鬻⋅盾与矛者 ________ 2．誉⋅之曰 ________二、选择题下列词语中的“陷”与“于物无不陷也”中的“陷”意思相同的一项是（）A.陷到泥里 B.两眼深陷 C.弥补缺陷 D.无不陷之矛下列词语中加点字的意思不同的一项是（）A.守⋅株待兔遵守⋅B.道⋅旁李道⋅路C.问其故⋅缘故⋅D.弗能应⋅应⋅答下列句子中“之”字的意思相同的一项是（）①楚人有鬻盾与矛者，誉之曰。

②以子之矛陷子之盾，何如？③夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

④吾矛之利，于物无不陷也。

A.①②B.③④C.②③D.①④三、填空题补全词语，并完成练习。

出谋（______）（______）兴（______）勃勃不动（______）色（______）笑不（______）风平（______）（______）龇牙（______）嘴心惊胆（______）（______）（______）成竹1．当一个人的内心活动不从语气和神态上表现出来时，我们可以用________来形容他，这个词语的近义词是___________。

2．选词填空。

（1）马戏团中表演的高空走钢丝绳节目让人看得________。

（2）哥哥________地说：“你尽管放心，这件事包在我身上。

第六单元过关卷一、看拼音写词语。

(7分)弟弟做事让我kū xiào bù dé(),还经常偷偷做鬼脸xiàhu( )我。

他却在一旁xìng zhì bò bò()地看我出丑,以此qǔ lè()。

他太fàng sì()了,我非常恼火。

二、按要求完成练习。

(15分)1.选择正确的拼音或字,打上“√”。

(4分)(1)一艘．(shōu sōu)龇．牙(zīcī)模．样(mòmú)目瞪．口呆(dèng dēng)(2)(饥讥)笑(诡桅)木(喵瞄)准(馅陷)饼2.下列加点字意思不相同的一组是( )(2分)A.吾矛之利．锋利．B.道．旁李道．路C.冀．复得兔希冀．D.誉．之曰荣誉．3.下列句子中“之”与“誉之曰”的“之”用法相同的一项是( )(2分)A.吾盾之坚,物莫能陷也B.以子之矛陷子之盾C.光持石击瓮破之D.送孟浩然之广陵4.选词填空。

(4分)只要……就……之所以……是因为……不但……还……即使……也……(1)猴子( )不理,( )撕得更凶了。

(2)( )调换一下出场顺序,( )可以转败为胜。

(3)( )他走到横木那头拿到了帽子,( )难以回转身来。

(4)田忌( )向齐威王引荐孙膑,( )孙膑帮他出谋划策赢了比赛。

5.给下列句子中加点的词换成意思相近的词语。

(3分)(1)田忌觉得很扫兴．．( ),垂头丧气．．．．( )地准备离开赛马场。

(2)还是原来的马,只要调换一下出场顺序,就可以转败为胜．．．．。

( )三、按要求写句子。

(6分)1.通过读《自相矛盾》的故事,让我明白了一个道理。

(修改病句)2.那不会有赢的把握。

(改为反问句)3.孩子气得脸都红了。

(缩句)四、排列句子。

(7分)( )为了研究昆虫,他一生如痴如醉地观察昆虫的习性。

( )一连看了三个小时,以至四周围满了人,人们都说他是“怪人”。

部编版五年级语文下册第六单元专项训练课外阅读1.课外阅读。

__________________公元前353年，魏国出兵攻打赵国。

精通兵法的魏国大将军庞涓率领军队一直打到赵国的都城邯郸城下。

赵国将有亡国危险，连连向齐国求救。

这一天，齐威王召来军师孙膑，准备拜他为将。

孙膑辞谢说：“我受过酷刑，是个身体残缺不全的人，不适宜担任主帅。

”原来，孙膑曾和庞涓一起学兵法。

后来庞涓当了魏惠王的将军，自知才能不如孙膑，就把他骗到魏国，在魏惠王面前诬陷他，削去了他的膝盖骨，还在他脸上刺字，好叫他永远不能出来做官。

不久他被救到齐国，齐威王拜他为军师。

现在，齐威王见孙膑这样谦让，就改派田忌为将，仍让孙膑作为军师。

大队人马到达齐国国境线上时，田忌准备挥师直往赵国，以解邯郸之围。

孙膑劝阻道：“且慢，将军先听我打两个比方——凡是要解开杂乱打结的绳索，切不可心急地使劲去扯，而要冷静地找出它的结头，然后慢慢地解；假如去排解互相凶狠地斗殴的人，千万不可卷进去打成一团，而要避开双方的拳脚，只消找个空当猛击其中一方空虚无备的腹部，待挨揍的那个对手捧着肚子跪了下来，那么原来互相殴斗的局面，也就会改变了。

”田忌问：“您的意思是说我们现在先不去赵国，是吗？”孙膑慢条斯理地说：“是的。

现在魏国主力正在猛攻赵都邯郸，国内相当空虚。

我们只要直捣魏都大梁，占据他们的交通要道，袭击他们守备空虚的地方，那么魏军主力必然会从赵国撤兵，赶回去抢救。

这样，我们既可解邯郸之围，又能狠狠打击魏军，不是比赶到邯郸去厮杀要便利得多吗？”田忌采纳了孙膑“围魏救赵”的计策，率军直奔大梁。

魏军主帅庞涓得到这个消息，只得丢下邯郸，慌忙回国解大梁之围。

可是，当魏军赶到桂陵，田忌、孙膑却在这里设下了伏兵。

疲惫不堪的魏军刚一交手，就被打得溃不成军。

这一仗，庞涓损失了两万人马，自己也险些当了孙膑的俘虏。

（1）将这个故事的名字写在文前的横线上。

（2）孙膑采取这种办法营救赵国有哪些好处？根据下面的提示来分析。