我们喜欢的动画形象

我喜欢的卡通人物作文300字（一）我看过很多很多的动画片，但是我最喜欢喜羊羊。

喜羊羊头上长着两个棕色的角，身子雪白雪白的，可帅气了。

我还喜欢他的善良。

有一次美羊羊面对刚出火炉的蛋糕，美羊羊觉得太烫了，就不敢拿出来，她想：万一烫到手了怎么办？喜羊羊看到了，他就连忙跑到美羊羊那里，问美羊羊：“蛋糕做好了，你怎么不拿出来？”美羊羊说：“太烫了，我不敢拿出来。

”喜羊羊二话不说直接拿出来了，可是喜羊羊烫伤了手。

还有一次，懒羊羊的棒棒糖被狗抢走了，喜羊羊二话不说直接帮懒羊羊抢回来了，可是喜羊羊被狗咬得遍体鳞伤。

我喜欢喜羊羊的聪明，可是喜羊羊虽然打不过灰太狼，但是喜羊羊用聪明战胜了灰太狼。

有一次，喜羊羊在灰太狼的对面，他想：灰太狼要经过这座桥才能过来抓我们，不如灰太狼过来的时候把桥搞断，他就抓不到我们了。

灰太狼果然上当了。

我喜欢喜羊羊的聪明善良，我要向喜羊羊学习。

我喜欢的卡通人物作文300字（二）我喜欢的动画片人物是葫芦娃，他是由葫芦变成的。

他的头发是黑色的，他的头上顶着一个葫芦，左右两边带有叶子，他穿着短袖上衣。

他们有各自的特点，有的力大无穷，他们有千里眼和顺风耳，他们还有的刀枪不入等，真厉害。

他们的由来，是老爷爷种下葫芦籽，经过一段时间，长出了七个葫芦，最后变成了七个男孩。

有一次，老爷爷被妖精捉走了，七兄弟一起去救老爷爷，一个接着一个去和妖精战斗，最后把老爷爷救了出来。

还有一次，七个葫芦娃全部被妖精关进炼丹炉里，准备把他们练成“七星丹”，老爷爷拿出山神给予的“七色莲花”。

使七个葫芦团结一心，将妖精们全部消灭。

他们把妖精打到峡谷下，然后七个葫芦变成了七色山，把妖精压在了下面。

看了这个故事我懂了朋友要团结一心和互帮互助，所以我才喜欢他们。

我喜欢的卡通人物作文300字（三）我最喜欢《猫和老鼠》中的一只小老鼠，它的名字叫杰瑞。

杰瑞的皮肤是棕色的，肚子是白色的，还有一个小小的脑袋，脑袋上还长着一双小耳朵。

眼睛也小小的，还带着一条又细又长的尾巴。

卡通人物的作文7篇卡通人物的作文篇1我最喜欢看动画片！大头儿子和小头爸爸、阿U他们都是我的朋友，但是我最喜欢的还是《喜羊羊与灰太狼》里的灰太狼。

它可是一只与众不同的狼！为什么这么说呢？你瞧，它长着一个大皮球似的脑袋，整天带着一顶橙色的帽子，脖子上戴着吃饭用的围兜，好像是怕吃饭时东西掉在它厚厚的、灰灰的皮毛上，它可真是一条既爱干净又爱整洁的狼。

最有趣的是，它脸上有一道伤疤，我猜可能是它在外面打了败仗，回去被红太狼狠狠地臭骂了一顿，用平底锅砸的吧。

对猎物来说，灰太狼是凶狠残忍的，抓起羊来很有一套，可谓是费尽心机、诡计多端。

但是对自己的家人，它却有着一颗火热的心，时刻让老婆、儿子感到温暖。

有一次，红太狼又叫它去抓羊，可是小灰灰没有人陪会哭的.，于是灰太狼就变戏法似的变出了一条和它一模一样的灰太狼，把它留在家里陪着儿子。

可是这一天，它使出浑身解数，还是被喜羊羊拆穿了把戏轻易逃脱了。

羊没抓到，灰太狼垂头丧气地往家走。

这时，红太狼也回来了，一看家里怎么有两个灰太狼，感到很奇怪，就说：“你们俩来比一场比赛吧，我要找出真正的灰太狼！谁的分数高谁就算赢。

”结果，竟然是假的灰太狼胜出了！真的灰太狼被关进了小黑屋里。

日子一天天过去，忽然发生了大地震，狼堡马上就要塌了。

假灰太狼很害怕，立马脚底抹油溜走了，真的灰太狼知道了，拼尽全力把门撞碎了，慌慌张张地跑回家，奋不顾身地救出了红灰狼和小灰灰。

直到这时，红太狼才认出它的老公，可是灰太狼却一点儿也没有怪她。

这个故事可真是感人啊！有一首歌名叫《嫁人就嫁灰太狼》，可能就是根据这个故事改编的吧。

我觉得它就是一只与众不同的狼，你们觉得呢？卡通人物的作文篇2我是一个喜欢卡通的女孩子，我喜欢的卡通人物活泼可爱又调皮，还只有5岁，在幼稚园的向日葵班——他是蜡笔小新。

蜡笔小新的头很大，身子很小很小，大西瓜一般的头，再加小小的身子，真是滑稽。

他喜欢穿红色上衣，黄色裤子，他一碰到漂亮妹妹就会说：“Hi，小姐，喜欢吃青椒吗?”他的声音怪怪的、粗粗的'、哑哑的。

描写熊出没熊二的作文二年级下册全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:熊大熊二太逗了熊出没是我最喜欢的动画片了!里面有一对兄弟熊,就是熊大和熊二。

熊大是哥哥,很聪明、善良,也很有耐心。

熊二是弟弟,虽然有点笨笨的,但特别可爱。

我最喜欢看熊二做的那些捣蛋鬼行为。

熊二长得圆滚滚的,就像个小胖子。

它的眼睛又大又亮,眼白超级白,眼珠子黑溜溜的,看上去特别无辜。

鼻子也很可爱,鼻头很小小的一个黑点。

熊二头上有两个毛绒绒的小耳朵,看起来软绵绵的,让人想摸一摸。

熊二最有意思的是那个短小胖乎乎的身体。

它的四肢都很短小,手臂比较短,腿也很矮,走起路来摇摇摆摆的。

但是肚子圆鼓鼓的,看上去就好像怀了个大肚子,超级搞笑。

整个身体毛茸茸的,暖呼呼的,抱起来一定超级舒服的。

熊二最大的优点就是超级天真可爱。

它脑子有点单纯,有些事情常常想不通。

但它就是这么可爱,经常会做出一些让人啼笑皆非的蠢事。

比如有一次,熊二看到哥哥熊大坐卫生间很久,就怕他饿着了。

于是熊二就煮了一大锅稀饭,想给熊大端进去。

但后来发现熊大根本就是在上厕所,不是饿着呢!熊二又羞又气,但那个傻乎乎的样子太可爱了。

熊二最喜欢吃好吃的东西了,而且吃相也特别滑稽。

有一次,熊二得到了一大块奶酪。

它先用舌头舔了舔,然后张开大嘴,对着奶酪就是一通狂啃,满脸都是酪渍,可爱极了!虽然熊二看起来很单纯,但有时候也挺精明的。

有一次,熊大把桂花酸梅汤端来,刚放下就被熊二一饮而尽了。

熊大很生气,熊二也知道自己错了。

但就在熊大转身要离开的时候,熊二突然装作头疼的样子,看着熊大可怜兮兮的,于是乖乖地被熊大原谅了。

啊,熊二这小机灵鬼!熊二虽然有时候会闯祸,但就是那么可爱!每次看到它捣蛋的样子,我就忍不住直笑。

希望将来动画片里能多出现一点熊二机灵捣蛋的事,让我也变得像它一样天真可爱!篇2亲爱的朋友们大家好,今天我想和大家分享一下我最喜欢的动画片《熊出没》里的熊二。

我超级喜欢熊二这个可爱的小家伙,它身上有很多有趣的地方,让人忍俊不禁。

卡通人物柯南作文卡通人物柯南作文（通用25篇）在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的卡通人物柯南作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

卡通人物柯南作文篇1我喜欢的卡通人物——柯南有人喜欢飞檐走壁的蜘蛛侠，有人喜欢聪明伶俐的喜羊羊，还有人喜欢有超常能力的阿凡达，而我却喜欢有福尔摩丝般推理的江木川柯南。

他长着尖尖的下巴，带着大大的眼镜，一副很有学问的样子。

他的原名叫工藤新一，继承了他父亲高超的推理能力，帮助警察破了很多案子，成了一时有名的侦探。

可是在他17岁的时候，不幸却降临在他身上，他被一个黑衣人强行灌下一种毒药，竟然变成了一个五岁小男孩的模样。

他对门有一位叫阿笠博士的人送给了他两件法宝，一件叫“弹性手表”，另一个叫“蝴蝶结”。

自从柯南有了这两件法宝，再加上他有高超的推理能力，破获了许多让警察束手无策的案件，又以自己的聪明机智帮助大人解决了许多棘手的问题。

下面我要讲一讲柯南与神偷手“怪盗基德”的故事：有一天，基德发来了一份帖子，说要把一颗宝石偷走，柯南看了上面的图案，经过一番思考终于明白了基德是要想把一位女明星手上的一颗戒指偷走，不幸的是女明星在飞机上被人投毒害死了，于是柯南展开了他的推理，认为是女明星的一个助理把她害死了，就在女明星的尸体运往火葬场的时候，柯南意外发现戒指不见了，于是柯南的思路又转向了基德，认为是基德假装扮成一个工作人员，把女明星的戒指趁机偷走了，后来柯南想了一个好办法，让基德自己把戒指还到警察手中。

柯南最爱说的一句话就是：真相，只有一个！他遇事沉着冷静、分析力极强，而且坚持正义、一干到底。

我也要学习柯南的品质，跟他一样，做一个善于思考，坚持不懈的好孩子。

卡通人物柯南作文篇2柯南是个聪明、勇敢而帅气的小侦探，他虽然年纪小，却破案无数，美名远扬。

有一次，柯南和朋友们去北京游玩，在他们住宿的地方发生了一场命案。

《我们喜欢的动画形象》教学设计《我们喜欢的动画形象》一、教学目标1、认识一些中外著名的动画形象，感受其拟人、夸张及富有人类情感等造型特点。

2、在观察、比较、交流中，掌握临摹动画形象及添画简单故事背景的方法。

3、培养简单的动画形象造型能力，体会动画故事带来的乐趣。

二、教学重、难点重点：动画形象的临摹、添加与创意。

难点：如何引导学生进行动画形象的临摹、添加与创意。

三、教学过程教学环节教学过程设计意图激趣导入1、猜一猜。

你们知道这是谁的帽子吗？（光头强）这是谁的武器呢？（红太狼）2、导入课题：今天，大家就跟着老师一起去动画王国里认识更多《我们喜欢的动画形象》。

以两个学生熟悉的动画形象的猜想导入，使学生对动画形象进行回忆，激发学习兴趣。

观察分析1、比一比：谁认识的动画形象最多？2、这么多动画形象，你最喜欢哪一个呢？它的外形有什么特点？3、找一找：这些动画形象和生活中的原形有什么不同？1、观察描述动画形象，丰富学生动画形象多样化的视觉认知。

2、引导学生在比较中找出动画形象和生活原型的不同之处，感受动画形象造型的特点。

示范讲解1、“灰太狼”动画形象示范。

那这些有趣的动画形象是怎么画出来的呢？用黑笔勾勒“灰太狼”的外形。

2、如果让你为这个动画形象添加一个故事背景，你会添加些什么？3、同龄人作品欣赏。

我们来看看其他小朋友都画了什么故事。

1、一定程度的示范与讲解，有助于学生表现动画形象。

2、引导学生进一步想象，创造出全新的故事。

创作表现1、老师今天带来了很多动画形象，你们可以选择自己喜欢的动画形象，然后添加有趣的故事背景。

2、作业：临摹一个自己喜欢的动画形象，并为其添画有趣的故事背景。

展示评价1、请同学展示并介绍自己的作品。

2、分享动画形象添加表现之后的精彩故事。

我喜欢的人物熊大熊二500字作文全文共9篇示例，供读者参考我喜欢的人物熊大熊二500字作文篇1我看过的动画片不计其数，有《海绵宝宝》、《喜洋洋与灰太狼》、《冰雪奇缘》《熊出没》……但是我最喜欢的要数《猫和老鼠》。

这部动画片有聪明机智、动作敏捷的杰瑞，有诡计多端、做事粗心的汤姆。

他们既是一对邻居，又是一对冤家。

汤姆一直想把杰瑞赶走，但是都没有成功，有时还被主人惩罚了。

其中最让我印象深刻的一集就是：一个鹅妈妈生下一个鹅蛋，就离开窝去给宝宝们寻找食物。

这时，汤姆偷偷走出芦苇地靠近鹅窝，把鹅蛋偷走带回家。

鹅妈妈找完食物回家一看，发现鹅蛋没了，它惊慌失措伤心极了。

就一边着急地叫着：“孩子！”一边四处寻找。

汤姆想拿鹅蛋做煎蛋，结果把鹅蛋摔开一看，竟然是一只小鹅，它又想到一个坏主意，做烤鹅。

当汤姆正准备开火时，聪明的小鹅猜出汤姆的诡计，就立刻看准时机逃出汤姆的魔掌。

汤姆一看拔腿就追。

小鹅一边跑一边嘶声力竭地叫：“救命啊！”杰瑞看见了，为了解救小鹅，赶紧带着小鹅一起跑。

汤姆发现一把割草机，想把它们圈回来，把小鹅做成烤鹅，并且把杰瑞赶走。

这时杰瑞发现一间谷仓，里面堆满稻草，就躲在里面。

正好鹅妈妈找到这里，小鹅看到鹅妈妈，立刻跑到自己妈妈怀里，并且向妈妈控诉汤姆的罪行。

它指一指汤姆，妈妈立刻叫来强壮有力的公鹅，一把抢走汤姆手中的割草机，把汤姆打飞到树干上，用割草机割它毛。

从这部动画片中，我学到了不能偷别人东西，免得偷鸡不成蚀把米。

我喜欢的人物熊大熊二500字作文篇2我最喜欢的人物是熊大和熊二!熊大和熊二是一对非常有趣和可爱的卡通熊猫兄弟,他们住在一个神奇的竹林里。

熊大是哥哥,个子很大,爱吃小馋嘴,有点笨手笨脚的。

熊二是弟弟,比熊大小一点,很聪明伶俐,也很调皮捣蛋。

熊大虽然有时候做事很笨拙,但他人很好很温柔,从不伤害别人。

他最喜欢吃小甜点,尤其是小蛋糕和冰淇淋。

每次看到甜食就两眼放光,口水直流。

可是熊大有时候太贪吃了,常常把自己的肚子吃撑得圆鼓鼓的。

动漫人物大全动漫作为一种受到广大观众喜爱的艺术形式，其中的人物形象更是吸引人眼球的焦点。

无论是经典作品还是新兴作品，都有着让人难以忘怀的动漫人物。

在这里，让我们一起来看看那些令人难以忘怀的动漫人物大全。

1. 孙悟空。

《龙珠》系列中的主角孙悟空，是一位让人印象深刻的动漫人物。

他勇敢、正义、善良，永远不屈不挠的精神深深吸引着观众。

他的成长历程、与众多敌人的战斗，以及对朋友家人的保护，都让人印象深刻。

2. 美少女战士。

《美少女战士》中的水手月、水手火、水手水、水手木等一众美少女战士，以她们的勇敢、坚韧和正义感，深受观众喜爱。

她们在保护地球的过程中，展现了女性的力量和自信，成为了许多观众心中的偶像。

3. 草帽海贼团。

《海贼王》中的路飞、索隆、娜美、乌索普、山治等一众草帽海贼团成员，以他们的冒险精神、正义感和对梦想的追求，深受观众喜爱。

他们在大海上冒险的过程中，结识了许多朋友，也收获了许多珍贵的回忆。

4. 名侦探柯南。

《名侦探柯南》中的工藤新一、江户川柯南等人物形象，以他们的智慧、勇气和对正义的追求，成为了许多观众心中的英雄。

柯南在破解案件的过程中，展现了他非凡的推理能力和对朋友的保护之情，深受观众喜爱。

5. 火影忍者。

《火影忍者》中的鸣人、佐助、小樱等一众忍者形象，以他们的友情、奋斗和对世界和平的追求，深受观众喜爱。

他们在成长的过程中，经历了许多磨难和考验，最终成为了众人心中的英雄。

以上便是一些让人难以忘怀的动漫人物形象，他们以各自独特的性格和魅力，深深地打动了观众的心。

无论是勇敢正义的孙悟空，还是充满女性力量的美少女战士，亦或是追求梦想的草帽海贼团，都在动漫世界中留下了不可磨灭的印记。

让我们一起怀念这些动漫人物，感受他们带给我们的勇气和力量。

我最喜欢的人物形象小练笔
1. 孙悟空
我最喜欢的角色是孙悟空，他聪明机智、勇敢无畏。

在取经路上，他屡次化解危机，保护唐僧安全。

他的七十二变神通广大，令人惊叹。

孙悟空不仅有高强的武艺，还有一颗善良的心。

他对待朋友忠诚不二，对待妖魔鬼怪毫不留情。

他的形象深入人心，成为无数人童年的偶像。

2. 灰姑娘
灰姑娘的故事中，我最喜欢的角色是灰姑娘。

她虽然身处困境，但内心善良纯洁。

在遇到王子之前，她忍受着继母和姐姐的虐待。

但她的善良最终打动了王子，两人幸福地生活在一起。

这个故事告诉我们，善良的人终将得到幸福。

3. 小红帽
小红帽这个角色天真可爱，充满好奇心。

她听从外婆的话，小心提防大灰狼。

在遇到危险时，她机智勇敢地化解危机，最终成功地保护了自己和外婆的安全。

小红帽的形象给人留下了深刻的印象，让人感受
到了童年的纯真和勇敢。

4. 唐老鸭
唐老鸭是我最喜欢的卡通形象之一。

他是一只憨厚可爱的鸭子，总是带着一副搞笑的表情。

唐老鸭虽然有些笨拙，但他心地善良、乐于助人。

他的幽默感和亲和力让人忍俊不禁，成为了无数人的童年回忆。

5. 葫芦娃
葫芦娃是中国经典的动画形象之一，他们七个兄弟各有神通，能战胜妖魔。

他们团结一致，为了保护家园而奋斗。

葫芦娃的故事传递了勇敢、智慧和团结的力量，让人们感受到了正义的力量和英雄的形象。

80后最爱十大卡通人物的心理1、机器猫-一句话点评：那个不论我们有多笨拙、多弱小、犯多少错误、也还是永远不会背弃我们的朋友。

-档案：机器猫、叮当、阿蒙、哆啦Ａ梦……这只有很多个译名的猫，是由日本漫画家藤本弘与安孙子素雄共同以“藤子不二雄”的笔名于１９６９年创作出来的，对于生在80后的人来说，是个“就连不爱看卡通的人也知道”的神奇存在。

爱吃铜锣烧，有一只可以拿出各种各样奇怪物品的四次元口袋，职责是照顾野比康夫那个比某吃错药的高中生侦探还彻底的万年小学生，每次野比遇到困难都会拿出神奇道具帮助他——虽然十次有八次还是会被野比自己搞砸。

-心理解读：虽然每一集中机器猫口袋中层出不穷的新鲜玩意非常吸引人没错，但是真正贯穿整部作品的暗线其实是他对野比不变的友谊与近乎无条件的包容，也正是这份友谊与包容支持着野比慢慢的成长。

几乎所有人都敢说自己比野比强，因为他爱哭，胆小，会尿床，考试每五次就要拿一次零分……但是却没有谁敢说自己比野比幸运，在有那么多缺点的同时还能拥有一个每次都只是轻轻叹口气说“真拿你没办法……”便默默伸出援手的好朋友。

-当我们脑海中“我也想有只机器猫”这个念头一闪而过的时候，那份羡慕所指向的绝不仅仅是那只能变出各种光怪陆离道具的小口袋而已。

-2、美少女战士-一句话点评：原来，公主不止是傻傻站着等待被拯救的，原来公主也是可以保护和拯救王子的。

-档案：作者武内直子（现在已经变成富坚直子），漫画版于1991~1996年连载于讲谈社，动画TV版从1992年到1997年共制作了5部，还有多部剧场版及SP。

在当年的很长一段时间里，“代表月亮消灭你”这句台词的知名度和使用频率不亚于“为了女神，为了大地的爱与正义”或者“超级赛亚人变身”；那些长发飘飘，穿着水手服的美少女们让当时的很多女孩眼前一亮：原来拯救世界并不只是男人的专利，原来王子也是可以被公主拯救的。

-心理解读：虽然比起身为后辈的土耳其战争女神或挥舞着大剑的女战士们来她们或许不够强悍，但若要和同期的总是被不同的男人抢来抢去的凯罗尔、或者每次都躺在一边做伪僵尸状等人来救的雅典娜比起来，美少女战士们绝对要积极也坚强得多了。

我喜欢的动画片汪汪队作文二百字阿奇开什么车
我最喜欢的动画片是《汪汪队》，这部动画片里我最喜欢的人物是阿奇，因为它有一身黑黄的毛，非常漂亮。

它的鼻子很灵敏，非常厉害。

我认为它机智、勇敢，爱动脑筋，这让我佩服得五体投地。

在这个动画片里最吸引我的故事是：有一次表演房的小像逃走了，大象很伤心，导演请来了汪汪队来帮忙。

队长派阿奇和其他汪汪队的成员来。

一只小狗做了一个花生弹弹器，里面放了小象最喜欢的花生。

原来，小象从来没有耍过杂技，它想耍杂技，所以跳上高高的屋顶。

阿奇看见了，担心得想，如果它跳下来，会没命的。

于是阿奇让一位大人吹足气垫。

当小象准备跳时，阿奇拿出喇叭叫道：“快看啊！快看啊！小象耍杂技啦！”这时，小像从屋顶跳了下来，毫发无损地落在了气垫上。

大街上的人们都拍手叫好。

队长说：“好啦，任务已经完成了，我们回去吧！”
阿奇的形象在我心目中是那么高大，让我终生难忘。

汪汪队中阿奇的角色就是一只警察狗狗，出动任务时开着帅气的警车从阿奇身上找到了我最爱的警察的影子，这就是我喜欢阿奇的最重要一点。

人物形象分析迪士尼公主是迪士尼动画电影中的一群经典角色，她们各具特色，每一个都有着独特的形象和性格。

这些公主形象深受全球观众的喜爱，成为了迪士尼动画的代表性人物。

在这篇文章中，我们将对几位迪士尼公主的形象进行分析，探讨她们的性格特点、外貌特征以及对观众的影响。

灰姑娘是迪士尼公主中的经典形象之一，她的形象给人留下了深刻的印象。

灰姑娘的外貌特征是长发披肩、蓝色的连衣裙和玻璃鞋，她的形象典雅、端庄，给人一种高贵的感觉。

她的性格特点是善良、勇敢、坚强，她在面对困难和挑战时从不退缩，始终保持着乐观的态度。

灰姑娘的形象深受观众的喜爱，她的故事也成为了迪士尼动画中的经典之作。

美女与野兽中的贝儿是另一个备受瞩目的迪士尼公主形象。

贝儿的外貌特征是长发、蓝色连衣裙和一本书，她的形象给人一种聪明、独立的感觉。

她的性格特点是善良、聪明、勇敢，她对待他人始终保持着宽容和善良的态度，她的形象深受观众的喜爱，成为了迪士尼公主中的经典形象之一。

小美人鱼中的爱丽儿也是一个备受瞩目的迪士尼公主形象。

爱丽儿的外貌特征是长发、绿色连衣裙和一条鱼尾巴，她的形象给人一种纯真、活泼的感觉。

她的性格特点是勇敢、乐观、善良，她对待他人始终保持着宽容和善良的态度，她的形象深受观众的喜爱，成为了迪士尼公主中的经典形象之一。

在这些迪士尼公主形象中，我们可以看到她们的外貌特征和性格特点都具有一定的共性，她们都是善良、勇敢、乐观的形象，她们的形象给人一种积极向上的感觉，深受观众的喜爱。

这些公主形象不仅仅是动画电影中的角色，更是一种精神象征，她们的形象对观众产生了深远的影响，成为了迪士尼动画的代表性人物。

迪士尼公主形象的成功离不开迪士尼动画电影的精心打造，每一个公主形象都经过了精心的塑造和设计，她们的外貌特征和性格特点都具有一定的代表性，深受观众的喜爱。

迪士尼公主形象的成功也离不开观众对她们的喜爱和认可，观众对这些公主形象的喜爱也成为了迪士尼动画电影成功的重要因素。

我喜欢的卡通人物作文10篇在一个美丽的大森林里住着我最喜欢的卡通人物：米老鼠。

有一天，我和米老鼠一起到森林里去采蘑菇。

突然一阵狂风刮来，天空中出现了一只调皮可爱的小猴子，这小猴一下子蹦到了我和米老鼠的面前。

我们被吓坏了，看到我们吓成这样它开心的笑了。

我们走到小猴面前问：“你叫什么名字？”“我叫波比。

”小猴回答。

“你能陪我们去采蘑菇吗？”我问道。

“可以”波比答道。

之后我们乘坐这波比的云彩飞到了另一座山上。

刚来到山上就闻到了鲜花的香气，向前走几步就来到了一个长满鲜花的丛林。

波比看见了说：“哇！我从来都没有见过这么多的鲜花，真美！”我们继续往前走来到一个都是蘑菇的小树林里。

我和米老鼠赶紧拿着篮子菜蘑菇，可刚要菜波比就说火了：“不能菜这里的蘑菇，这里的蘑菇是有毒的，让我带你们去一个更好的地方吧！”说着便带着另外的两个伙伴来到了一个让人感到心旷神怡的地方。

刚到时我和米老鼠就发现这儿有许多像波比这样的小猴，它们也能再空中飞来飞去。

原来这儿就是波比的家。

正好波比家的旁边也种着可以吃的蘑菇，说这波比就把我们的篮子拿走了，可把我急坏了。

可当波比拿回来时篮子里装满了蘑菇。

我的心情一下子变好了，我和米老鼠一起对波比说：“波比，真感谢你。

如果没有你我们就会吃那些有毒的蘑菇，如果没有你我们也不可能会吃到那么好的蘑菇了。

”“不用谢我，这是我应该做的，帮助别人更是我们要做到的呀，没有什么好谢的！”还没等我对波比说完，我便从梦中醒来。

我知道我做的这个梦永远也不会实现。

但这个梦让我知道了一个让我终身难忘的道理：你去帮助别人，是应该的。

不求回报！在我心目中，喜欢的卡通人物不计其数，如果说最喜欢的话，我会不假思索的脱口而出——齐天大圣孙悟空。

想知道为什么的话，就听我娓娓道来。

孙悟空长着一张桃子型的脸，在这张脸的周围长着浓密的、金棕色的猴毛，全身上下都是如此。

听到这里，你可别一知半解，以为孙悟空十分平常，如果真这样的话，我可得帮孙悟空出气了，因为孙悟空可乃天地所生，神通广大。

我最喜欢的卡通形象作文【篇一：我喜爱的卡通明星范文】我喜欢的卡通明星我喜欢看卡通片。

库拉、皮卡丘、大耳朵图图??都是我的好朋友，它们中，我最喜欢的还是《喜羊羊与灰太狼》中的红太狼宝宝——小灰灰。

我是小灰灰的超级粉丝，我房间的墙上贴着小灰灰的画报，桌上放着小灰灰的毛绒玩具，连我的被套上都有小灰灰。

小灰灰一身淡灰色的绒毛。

头又大又圆，两只小小的耳朵。

长长的睫毛，眼睛水汪汪的、圆溜溜的，如宝石一般。

鼻子尖尖的，嘴巴也很圆哦！小灰灰还有一句口头禅：“妈妈，爸爸又飞啦！”小灰灰可爱极了。

记得有一集，灰太狼为了小灰灰的安全，特地为它做了一个安全卫士。

小灰灰喜欢极了，带着它到处玩儿。

可是有一次，小灰灰在山上玩，被安全卫士看见了，用它的机械手把小灰灰拉了回来。

又有一次，小灰灰和它最最喜欢的羊们在一起踢足球，安全卫士发现了，一边说足球的危险，一边打羊羊们和小灰灰的屁股！还有一次，小灰灰准备到森林里玩，结果又被安全卫士知道了，它把门都锁了，小灰灰大哭起来，说爸爸给它的东西一点儿也不好。

小灰灰虽然是狼，但它天真可爱，我可喜欢它啦！我喜爱的卡通明星小熊维尼是我最喜爱的卡通明星。

瞧，它憨厚可爱，黑溜溜的小眼睛特别有神，圆鼓鼓的大肚子挺得高高，红色的小背心多么鲜艳！森林里要举行运动会，维尼积极报名啦！它已制定了周密的训练计划：跑步、游泳??那天，天刚蒙蒙亮，维尼就练起了跑步，它摆着双臂，晃着胖乎乎的身子，奋力跑着。

“哼唷哼唷”，它边跑边不停地擦汗。

“呀??太??太累了！”才跑了半圈，维尼就已经喘不过气来了。

它停下脚步，取出蜂蜜，靠在树上，大口大口地吃了起来。

一天、两天，天天如此。

比赛结果可想而知。

可即使维尼没赢得比赛，但它那傻傻的劲儿已深深地印在了我的脑海里，让我深深地喜欢上了它。

我喜爱的卡通明星我有一个喜爱卡通明星，那就是小熊维尼。

维尼的身子胖胖的，肚子圆圆的，小小的耳朵长在他的脑袋上，一双乌黑乌黑大眼睛下长着一只翘的鼻子，鼻子上长着一个像糖果一样的黑球。

第五课我们喜欢的动画形象动画是一种综合艺术，它是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。

《我们喜欢的动画形象》一课，属于“造型・表现”与“欣赏・评述”相融的学习领域。

本教材立足于小学二年级学生的视觉认知特点，选取了中外动画形象的部分经典作品，引导学生感受多姿多彩的动画形象，希望通过观看、辨认、分析、比较、发现等丰富的学习活动，提高学生的图像识读和审美判断能力。

教材中的美术作业包括临摹一个动画形象、添加简单动画故事背景及小组合作完成《动画舞台秀》等多个选项。

具体教学时，可根据学生的特点有所选择和整合，目的是为了引导学生学会动画形象的临摹和一定故事背景添画的创意表现，让不同技能水平的学生均能获得表现动画形象的成功体验，从而增强他们日后持续热爱动画形象创意的学习兴趣。

动画形象以其夸张的造型、幽默的情感、奇妙的情节和生命的动感，为广大少年儿童所喜爱，也陪伴着一代代少年儿童的成长，所以孩子们对动画形象有着天生的亲切感，容易吸引他们参与到课堂活动以及动画形象的临习之中。

然而，如何引导学生抓住动画形象的基本特征进行临摹，并展开合理的故事添画，对于二年级学生而言有一定的难度。

为此，除了引导学生观察、欣赏不同的动画形象之外，还可以引导学生通过回忆、叙述、模仿动画形象最显著的特征、动作、语言，有助于学生捕捉动画形象的独特之处，既激发学习兴趣乂丰富了学生对动画形象多样化的多维认知。

再将动画形象和同学们模仿的表情、动态以及他们生活中的原型加以比较，从而体会动画形象夸张、拟人化化等的造型特点，让学生乐于参与到学习创作之中，感受绘画的乐趣。

1.通过欣赏、模仿优秀的动画形象，初步了解动画形象的基本特点，知道卡通画的表现形式，感受其拟人化、夸张化及富有人类情感等在内的动画形象造型特点。

2.在模仿、观察、比较、交流等多样学习中，认识更多的动画形象，并获得临摹动画形象及添画的方法及直接创意的体验。