江苏专用版2020版高考政治二轮复习主观题常规题型认识评价类主观题

2020年高考政治主观性试题解题对策义类问答题※解题对策这类试题从句型来说，一般用“有利于”或“体现了”表述；从思路上讲，要由近及远、由小及大、由直接到间接、由微观到宏观。

解答“意义”型问答题，要分析事物之间的关系，注重用联系多样性来指导我们解题。

第一步：寻找联系。

即寻找与材料中的事件有联系的主体，这些主体可能是个人，也可能是政府或国家。

找到了这些主体也就意味着明确了答题方向。

第二步：分析联系。

即首先把这些有联系的主体进行整理归纳，分清主次，权衡轻重，找出哪些主体是主要的、直接的联系，哪些主体是次要的、间接的联系；哪些属于局部的联系，哪些属于全局性的联系；哪些是有利的联系，哪些是不利的联系；然后按题意作答，做到主次分明、取舍有序。

例题.(2020·江苏·35)重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。

面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。

运用《政治生活》的知识，阐述建设学习型政党对完善党的执政方式的意义。

解析：本题以中共十七届四中全会为背景，考查有关党执政方式方面的内容，难度适中。

故此问应围绕党的三种执政方式——科学执政、民主执政、依法执政，从三方面进行论述，论述时注意材料与三种执政方式的恰当结合。

【答案】(1)努力学习和掌握一切科学的新思想、新知识、新经验，是保持党的先进性、提高执政能力、不断完善执政方式的要求。

(2)建设学习型政党，有利于遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，实现科学执政；有利于坚持为人民执政、支持人民群众当家作主，以党内民主带动人民民主，实现民主执政；有利于坚持依法治国，发挥党的总揽全局、协调各方的领导核心作用，实现依法执政。

☆认识类问答题※解题对策回答认识类试题，一般要从是什么、为什么、怎么办角度入手，根据实际情况，未必每题都全面回答，但有备方而无患。

建议措施类主观题这一类题目一般是用“怎样做到……”“主要对策”“应该如何做”“……建议”“启示”等关键词来进行设问，回答的是应该怎么做，如措施、对策、办法、建议等，设问前面多有相关材料，要求学生能结合具体的背景材料灵活运用所学知识，而不是泛泛地罗列知识或政策内容。

从能力角度说，主要考查学生的归纳演绎能力、聚合思维能力。

这类题目的设问一般都给出确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面的知识。

措施类的题目，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者，答案就有几个角度，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。

在表述措施时一定要注意各主体各司其职，切忌越俎代庖，最后对措施进行综合。

(1)主体法“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁、应该怎么办，如：党、国家、政府、国家机关(立法机关、行政机关、司法机关)、人大、政协、公民、企业、消费者、劳动者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。

以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份。

如经济类题目，先找如何做的主体，国家、生产者、经营者、消费者；再找具体措施，宏观层面上加强国家的宏观调控，微观层面上面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构等。

(2)定点法具体的解题思路：一是从教材中找方法。

要认真回想教材相关方面的知识。

二是从材料中找方法。

如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。

如种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业。

如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。

三是从当前时政热点和党和国家重大决策中找方法。

材料信息对答题没有任何支撑作用的试题，主要是围绕问题中的核心问题，多方位链接教材知识和时政术语。

（江苏专用版）高考政治二轮复习主观题常规题型认识评价类主观题（含解析）认识评价类主观题此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象(观点)，然后要求学生利用发散性思维，运用所学的知识谈谈对这一现象(观点)的认识，常见设问有“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等。

此类题可按照“判断表态(是什么)”——“阐述道理(为什么)”——“明确做法(怎么办)”这一解题思路来作答。

第一步，判断表态(是什么)——对题目中说的事或观点作出评论。

第二步，阐述道理(为什么)——说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性等等。

(1)依据——做这件事或持这种观点的经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学的理论依据。

(2)重要性——做这件事或持这种观点的作用、意义、目的、目标等等。

(3)必要性——做这件事或持这种观点的原因。

(4)可能性——做这件事或持这种观点存在哪些主客观条件。

(5)危害性——做或不做这件事以及持或不持这种观点将会导致怎样的后果。

第三步，明确做法(怎么办)——党、国家、公民、企业、消费者等准备怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。

应用体验1.存款准备金，是指商业银行和存款金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的缴存在中央银行的存款；存款准备金率，是商业银行和存款金融机构缴存中央银行的法定准备金占其存款总额的比率。

中央银行可通过调整存款准备金率调控货币供应量。

2019年1月15日和25日，中国人民银行分别降低存款准备金率(简称“降准”)0.5个百分点。

结合材料，运用经济生活知识，回答以下问题：(1)若其他条件不变，降准会使下图中的市场利率r0向r1还是r2移动？请说明理由。

(6分)注：MS是货币供给；MD是既定物价时的货币需求。

(2)专家预测，2019年中国人民银行还将多次降准，利好股市。

据此，小李决定增加股票投资。

请评价小李的投资选择。

(6分)答案(1)①r2。

此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象(观点)，然后要求学生利用发散性思维，运用所学的知识谈谈对这一现象(观点)的认识，常见设问有“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等。

此类题可按照“判断表态(是什么)”——“阐述道理(为什么)”——“明确做法(怎么办)”这一解题思路来作答。

第一步，判断表态(是什么)——对题目中说的事或观点作出评论。

第二步，阐述道理(为什么)——说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性等等。

(1)依据——做这件事或持这种观点的经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学的理论依据。

(2)重要性——做这件事或持这种观点的作用、意义、目的、目标等等。

(3)必要性——做这件事或持这种观点的原因。

(4)可能性——做这件事或持这种观点存在哪些主客观条件。

(5)危害性——做或不做这件事以及持或不持这种观点将会导致怎样的后果。

第三步，明确做法(怎么办)——党、国家、公民、企业、消费者等准备怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。

应用体验1.存款准备金，是指商业银行和存款金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的缴存在中央银行的存款；存款准备金率，是商业银行和存款金融机构缴存中央银行的法定准备金占其存款总额的比率。

中央银行可通过调整存款准备金率调控货币供应量。

2019年1月15日和25日，中国人民银行分别降低存款准备金率(简称“降准”)0.5个百分点。

结合材料，运用经济生活知识，回答以下问题：(1)若其他条件不变，降准会使下图中的市场利率r0向r1还是r2移动？请说明理由。

(6分)注：MS是货币供给；MD是既定物价时的货币需求。

(2)专家预测，2019年中国人民银行还将多次降准，利好股市。

据此，小李决定增加股票投资。

请评价小李的投资选择。

(6分)答案　(1)①r2。

②理由：供求影响价格。

若其他条件不变，降准增加市场货币供给量，市场利率会下降。

综合探究类题目又称探究与实践题，融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体，以社会、经济、科技和生活中的热点问题作为探究性学习和实践活动的背景，要求学生综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索和研究。

从相关的政治学科知识角度进行考查是综合探究题的主体和重点。

这类试题的答案不是唯一的，允许、提倡和鼓励答案多元化，鼓励创造性思维，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。

对此类试题的一般性解答要求：(1)要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。

(2)要审清题意，按要求作答。

(3)要回归课本寻找知识的落脚点。

(4)建议方案的设计要切实可行，具有较强的可操作性。

(5)要注意答案的条理性、开放性和逻辑性。

应用体验1.近年来，短视频成为信息行业的“爆点”，据统计，每天有上亿青年在短视频平台上流连忘返。

吸引青年人眼球的主要有三类内容；一、歌舞搞怪类，以一段流行音乐作为配乐，发布者自己配音，营造搞笑氛围。

二、时事热点类，用视频形式展现突发事件现场情况。

三、生活剧情类，展现不同职业者的日常生活。

短视频互动性高、趣味性强、信息传播及时，在青年群体中传播极为迅猛。

但高重复度的作品和一些违法违规内容令其饱受恶评。

专家建议，需完善对短视频平台的有效监管，同时，高度重视主流信息传播手段建设，让正能量传递到青年心中。

结合上述材料，探究回答下列问题：(1)从经济生活角度，分析短视频火爆的原因。

(6分)(2)某网络平台以“短视频的火爆是精神文化的丰富还是匮乏”为题举办辩论赛，请你运用文化生活相关知识选择一方参与辩论。

(6分)(3)某班同学就“文化传播怎样让正能量传递到青年心中？”展开讨论，请陈述你的观点。

(6分)要求：①观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。

②综合运用政治生活和生活与哲学知识加以阐述。

③学科术语使用规范，字数250字左右。

答案(1)创新是引领发展的第一动力，技术手段不断创新使短视频迅速崛起。

微专题讲座6 “评析、评价类”主观题解题技巧评析、评价类主观题2018年2017年2016年2015年2014年江苏卷T34江苏卷T34江苏卷T37江苏卷T10这种设问类型的试题通常会在材料中给出一个重大的社会现象，然后要求学生运用所学的知识去认识和评价。

“认识”类设问往往以“认识”“看法”“理解”等词语为题眼，常见设问有“如何认识”“如何看待”“如何评价”“谈谈对某一现象的看法”“评析某一现象”等等。

阅读材料，回答问题。

义利观是中国传统文化价值观的核心。

当前，弘扬具有社会进步意义的义利观，对构建和谐社会，实现中华民族复兴具有积极而深远的影响。

福建某著名民营企业确立“以人为本”的管理理念，强调礼义兼顾，诚信不欺，重视节能减排，依法纳税，积极捐助慈善事业，取得了良好的经济和社会效益。

有人认为：“市场经济条件下企业应追求利益最大化。

”结合材料，运用社会主义市场经济有关知识，对上述观点加以评析。

考生答卷1阅卷点评：判断太绝对、极端，缺乏辩证思维。

考生答卷2阅卷点评：绝对化判断表态和后面的分析不相吻合。

可以先不表态，直接在分析中指出其合理性、片面性。

考生答卷3阅卷点评：考生判断表态和措施建议都很好，但是遗漏了道理分析，为什么要“利益最大化”、为什么还要“遵守法律和道德，诚实守信……”失分警示“认识、评析”类设问有其自身的答题思路和步骤，不少学生在答题过程中恰恰容易忽视题型，找不到思路，盲目答题。

在答题时，一定要重视设问类型，明确此类设问其自身的答题思路和步骤。

满分答案①市场经济条件下企业追求利益最大化，是竞争的需要，是企业自身和社会发展的要求。

②社会主义市场经济条件下，企业在追求利益最大化的同时，还必须遵守法律和道德，诚实守信，支持环境保护和公益事业，承担社会责任，推动共同富裕目标的实现。

“评析、评价类”主观题专项训练1.(建议用时7分钟)数据显示，2018年微信平均“日登录用户”达7.2亿。

微信的发展给传播领域带来了历史性的变化，微信群和朋友圈成为信息传播的重要阵地。

题型十体现说明类主观题(建议用时：30分钟)1．阅读材料，完成下列要求。

以香港、澳门、广州、深圳四大中心城市作为区域发展的核心引擎的粤港澳大湾区，被定位为充满活力的世界级城市群和具有全球影响力的国际科技创新中心。

2019年2月18日，中共中央、国务院印发了《粤港澳大湾区发展规划纲要》。

纲要指出，要发展特色城镇，充分发挥珠三角九市特色城镇数量多、体量大的优势，培育一批具有特色优势的魅力城镇，完善市政基础设施和公共服务设施，发展特色产业，传承传统文化，形成优化区域发展格局的重要支撑。

建设智慧小镇，开展智能技术应用试验，推动体制机制创新，探索未来城市发展模式。

加快推进特大镇行政管理体制改革，在降低行政成本和提升行政效率的基础上不断拓展特大镇功能。

结合材料，运用政治生活知识，说明粤港澳大湾区应怎样发展特色城镇。

2．阅读材料，完成下列要求。

物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富，是时代精神的核心，是一个国家、一个地区发展进步的不竭动力。

改革开放40多年来，我国经济快速发展主要源于发挥了劳动力和资源环境的低成本优势。

进入发展新阶段，我国在国际上的低成本优势逐渐消失。

与低成本优势相比，技术创新具有不易模仿、附加值高等突出特点，由此建立的创新优势持续时间长、竞争力强。

国运兴衰系于教育。

全面深化教育改革，要求以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，以凝魂强体为根基，提升我国教育综合实力和国际竞争力。

中国的发展，改革创新是核心。

请运用“寻觅社会的真谛”的知识予以说明。

3．阅读材料，完成下列要求。

100年前爆发的五四运动，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。

五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富，激发了中国人民救亡图存的磅礴力量。

用五四精神凝聚起新时代奋斗的磅礴力量，我们要在“知”上下功夫。

从思想深处认识五四精神，崇尚五四精神；揭示新时代发扬五四精神的意义和要求，让五四精神成为新时代奋斗的营养；深刻把握当代中国青年运动的发展规律，让五四精神成为新时代青年奋斗的能量源泉；加强对五四运动史料和文物收集、整理、保护，为后人继承和发扬五四精神留下历史记忆，让五四精神永远站立在历史的长河中。

（江苏专用版）高考政治二轮复习主观题常规题型探究开放类主观题（含解析）探究开放类主观题综合探究类题目又称探究与实践题，融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体，以社会、经济、科技和生活中的热点问题作为探究性学习和实践活动的背景，要求学生综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索和研究。

从相关的政治学科知识角度进行考查是综合探究题的主体和重点。

这类试题的答案不是唯一的，允许、提倡和鼓励答案多元化，鼓励创造性思维，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。

对此类试题的一般性解答要求：(1)要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。

(2)要审清题意，按要求作答。

(3)要回归课本寻找知识的落脚点。

(4)建议方案的设计要切实可行，具有较强的可操作性。

(5)要注意答案的条理性、开放性和逻辑性。

应用体验1.近年来，短视频成为信息行业的“爆点”，据统计，每天有上亿青年在短视频平台上流连忘返。

吸引青年人眼球的主要有三类内容；一、歌舞搞怪类，以一段流行音乐作为配乐，发布者自己配音，营造搞笑氛围。

二、时事热点类，用视频形式展现突发事件现场情况。

三、生活剧情类，展现不同职业者的日常生活。

短视频互动性高、趣味性强、信息传播及时，在青年群体中传播极为迅猛。

但高重复度的作品和一些违法违规内容令其饱受恶评。

专家建议，需完善对短视频平台的有效监管，同时，高度重视主流信息传播手段建设，让正能量传递到青年心中。

结合上述材料，探究回答下列问题：(1)从经济生活角度，分析短视频火爆的原因。

(6分)(2)某网络平台以“短视频的火爆是精神文化的丰富还是匮乏”为题举办辩论赛，请你运用文化生活相关知识选择一方参与辩论。

(6分)(3)某班同学就“文化传播怎样让正能量传递到青年心中？”展开讨论，请陈述你的观点。

(6分)要求：①观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。

②综合运用政治生活和生活与哲学知识加以阐述。

③学科术语使用规范，字数250字左右。

政治主观性试题题型题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料结合题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。

做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。

同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。

必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。

一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。

并且指定了要回答的某一方面内容。

【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

主观题专项训练 ( 一)( 建议用时： 30 分钟 )1．阅读资料，达成以下要求。

资料一注：截止 2018 年 12 月，我国城镇地域互联网普及率为74.6%，乡村地域互联网普及率为38.4%，分别比2017 年提高 3.6 个百分点和 3.0 个百分点。

资料二2018 年我国乡村网络零售达到 1.37 万亿元，同比增添30.4%，全国农产品网络零售达到 2 305 亿元，同比增添33.8%，乡村电商迅猛发展。

发展乡村电商不单要做好工业品下行问题，更要做好农产品上行问题，而当前乡村农产品上行仍旧没有获得有效解决，整体规模仍偏小，我国农产品上行仍面对着乡村基础设备薄弱、乡村物流成本居高不下、营运效率低；乡村物流专业人材稀缺；乡村物流公司资本不足等问题。

农产品电商供应链建设仍处于初级阶段，农产品标准化程度不高、品牌影响力不够，对农产品的推动追忆控制力、营销推行较弱，致使农产品上行乏力。

(1)归纳资料一包含的经济信息。

(2)联合资料二，运用经济生活的知识，说明国家在破解农产品上行难题中应怎样发挥好作用。

2．资料，达成以下要求。

跟着居民消能力的提高和健康意的增，2019 年中国大健康全面爆。

大健康是指以健康品制造支撑，以健康服核心，通交融展足社会健康需求的全活，横跨一、二、三，如第一中的有机、中草栽种；第二中的健康食品、医及健康装器械制造；第三中的医生服、健康管理、健康金融服等。

跟着健康中国略的持推，大健康正成各方本相追赶的旭日。

2012 年大健康增添模41 742.1元，2016年大健康增添上涨到72 590.7元，2030 年大健康增添或将达到18 万元。

合资料和所学生活知，剖析我国展大健康的意。

3．资料，达成以下要求。

最近几年来我国增持向好，但将来仍存在着不确立性。

施极的政政策仍有空，施更大模的减税降、适量支出能够起到增、构的成效，也有益于更好地复多的国形。

据，2018 年整年减税降模 1.3 万元，今年有更大模的减税和更明的降( 如表所示 ) 。

四、图表信息类主观题题型特点图表题近年来已成为高考政治试卷中的“常青树”。

此类题目具有：直观性、形象性、信息量大、可比性强等特点，对分析、归纳问题的能力要求很高。

解题方法解答图表类主观题应注意“四读”：一是读表头(含“标题”)，明确本题所要分析的主要问题。

二是读图表(横读、纵读、横纵读)：即认真审读图表，提取表格反映的有效信息。

一个完整的表格一般由名称、项目名称、具体内容、表注等部分组成，不论哪类图表都要进行横读、纵读、横纵读，通过“三比”找联系。

三是读注释：注释是图表的补充内容，图表没有说清楚，或者有新术语时，通过注释补充出来或解释清楚，此“三读”必须从宏观去读，不能就图表的个别数字或具体情况抓住不放，这样就会陷入死胡同。

四是读设问：设问是题目的具体要求，必须字斟句酌地阅读，通过阅读，把题目的相关词语换成课本术语，找到题目的关键词，对知识进行准确归位，找到相关理论来进行答题。

强化训练1．(2019·福建莆田二模)阅读材料，完成下列要求。

材料一注：“减税降费”具体包括“税收减免”和“取消或停征行政事业性收费”两部分。

材料二目前，中国经济进入转型期，减税降费被提到了突出位置。

政府工作报告提出，2019全年减轻企业税收和社保缴费负担近2万亿元。

坚持普惠性减税和结构性减税并举，重点降低制造业和小微企业税收负担，支持实体经济发展。

深化增值税改革，将制造业等行业现行16%的税率降至13%，将交通运输业、建筑业等行业现行10%的税率降至9%，确保主要行业税负明显降低，确保所有行业税负只减不增。

明显降低企业社保缴费负担，下调城镇职工基本养老保险单位缴费比例，对劳动密集型企业提高稳岗和社保补贴力度。

(1)简要说明材料包含的经济信息。

(2)结合材料，运用经济生活知识分析减税降费支持实体经济发展的路径。

答案(1)2016～2018年我国经济持续健康发展，减税降费力度不断加大。

经济增长为减税降费提供了物质保障，减税降费又助推经济高质量发展。

“认识（评价）类”主观题【题型特点】：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析（评析）某一现象”等等【解题技巧】：此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答“是什么”——即题目说（做）的是一件小事，或题目观点是对还是错“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性依据——是说（做）这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据；重要性——是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等；必要性——是说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因；可能性——是说（做）这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。

“认识(评价)类主观题高考例题1.（06文综重庆卷38）根据材料回答下列问题。

某高校网站论坛上一篇谴责浪费的文章引起强烈共鸣。

文章说，有些同学早晨洗漱时任凭自来水哗哗地流个不停；在该校餐厅门口的两个泔水桶里，装着将满的剩余饭菜，不少同学还在将大半碗拉面．大半个馒头往里丢，而食堂窗口上方赫然写着“勤俭节约是中华民族的传统美德”。

自从党中央提出建立节约型社会的目标和任务后，全国正在展开一场旨在建设节约型社会的活动。

大学生从反思浪费开始学习节约．注意节约了。

运用经济常识分析材料中的浪费行为。

（10分）①材料中的浪费行为是不合理的消费行为。

②生产决定消费，消费对生产具有反作用。

不合理消费不利于生产发展；个人消费行为与社会利益紧密相关；我国的资源相对短缺，要求建立资源节约型．环境友好型社会（或走可持续发展道路）。

主观题专项训练(一）(建议用时：30分钟）1．阅读材料，完成下列要求。

材料一注：截至2018年12月，我国城镇地区互联网普及率为74.6％,农村地区互联网普及率为38。

4%，分别比2017年提升3。

6个百分点和3。

0个百分点.材料二2018年我国农村网络零售达到1.37万亿元，同比增长30.4％，全国农产品网络零售达到2 305亿元，同比增长33.8%，农村电商迅猛发展。

发展农村电商不仅要做好工业品下行问题,更要做好农产品上行问题,而目前农村农产品上行仍然没有得到有效解决，总体规模仍偏小，我国农产品上行仍面临着农村基础设施薄弱、农村物流成本居高不下、运营效率低;农村物流专业人才稀缺；农村物流企业资金不足等问题.农产品电商供应链建设仍处于初级阶段，农产品标准化程度不高、品牌影响力不够，对农产品的推进追溯控制力、营销推广较弱，导致农产品上行乏力。

（1)概括材料一包含的经济信息。

（2）结合材料二，运用经济生活的知识，说明国家在破解农产品上行难题中应如何发挥好作用。

2．阅读材料，完成下列要求。

随着居民消费能力的提升和健康意识的增强，2019年中国大健康产业全面爆发。

大健康产业是指以健康产品制造业为支撑，以健康服务业为核心,通过产业融合发展满足社会健康需求的全产业链活动，横跨一、二、三产业，如第一产业中的有机农业、中草药种植；第二产业中的健康食品、医药及健康装备器材制造;第三产业中的医疗卫生服务、健康管理、健康金融服务等。

随着健康中国战略的持续推进，大健康产业正成为各方资本竞相追逐的朝阳产业。

2012年大健康产业增加值规模为41 742.1亿元,2016年大健康产业增加值上升到72 590。

7亿元，2030年大健康产业增加值或将达到18万亿元.结合材料和所学经济生活知识，分析我国发展大健康产业的意义。

3．阅读材料，完成下列要求。

近年来我国经济增长态势持续向好，但未来仍存在着不确定性。

继续实施积极的财政政策仍有空间,实施更大规模的减税降费、适度扩张支出可以起到稳增长、调结构的效果，也有利于更好地应对复杂多变的国际经济形势.据统计，2018年全年减税降费规模约1.3万亿元，今年还有更大规模的减税和更明显的降费(如表所示)。

题型十一评价辨析类主观题(建议用时：30分钟)1．阅读材料，完成下列要求。

面对网络经济的迅猛发展，浙江省提出了“电商换市”，其实质是商业模式的创新，W市政府提出要破除传统市场的路径依赖，把电子商务作为战略性产业来进行培育，创新电子商务融资产品和服务方式，不断增强W市发展电子商务的综合竞争力，但是有人认为随着电商经济的不断发展必然会带来网络欺诈、知识产权侵犯等问题。

结合材料，运用所学经济生活知识，对“随着电商经济的不断发展必然会带来网络欺诈、知识产权侵犯等问题”进行评析。

阅读材料，完成下列问题。

美朝领导人第二次会晤于2019年2月27日至28日在越南首都河内举行，双方因在对朝制裁等问题上产生分歧，故未能达成协议。

中国外交部发言人就此问题在例行记者会上表示，就中方而言，过去一年多来，朝鲜半岛局势出现了重大的转机，朝鲜半岛问题重回政治解决轨道来之不易，值得珍惜，事实上，半岛形势过去几十年的发展变化已经告诉我们，坚持对话协商是唯一的出路，相向而行才能保证行稳致远。

中方希望朝美双方继续保持和开展对话，互释诚意，能够切实尊重和照顾彼此的合理关切，共同致力于推进半岛的无核化和半岛和平机制的建立。

中方愿继续为此发挥建设性作用。

结合材料，运用国际关系和我国外交政策知识点评外交部发言人的讲话。

3．阅读材料，完成下列要求。

如今在影视、小说圈子中，很多人都持这样一种观点：冷门作品佳作多，好看，艺术性高；热门作品商业化，不好看，艺术性低。

由此，有人认为，商业与艺术是对立的。

但也有人认为，在每年近万部上映的影视作品中，确实在有些艺术性低的作品中，总会有几部是热门的。

这些艺术性低却很热门的作品，也总会不断被人拿出来当成黑热门的证据，成为攻击那些既热门又艺术性高的影视作品的借口。

请运用文化生活的相关知识评析材料中“商业与艺术是对立的”观点。

阅读材料，完成下列要求。

15世纪以前，在欧洲，哲学和许多具体科学，如天文学、数学、力学、生物学、物理学等浑然一体，哲学成了“知识的总汇”。

九、评析辨析类主观题(一)题型特点此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等。

具体类型有“观点争论型”和“观点辨析型”。

(1)观点争论型命题特点：即对某一件事情(现象、问题)，有支持一方，也有反对一方。

同时不论支持一方还是反对一方都有自己的观点(理由)。

(2)观点辨析型命题特点：即命题给出一个观点，该观点有合理的一面，也有不合理的一面，需要就合理(或不合理)的一面或两方面进行分析和说明。

(二)解题指导解答此类题目的基本要求是：表明态度(立场)，说明理由(依据)，指出不足(缺陷)。

(1)观点争论型：首先表明态度，即支持还是反对，绝对不可以既支持又反对；其次运用所学知识说明支持的理由或者反对的理由。

(2)观点辨析型：首先表明态度，即该观点是合理的还是不合理的；其次阐明合理的理由或者不合理的理由。

(注意：尽量从一个方面进行分析，即要么从合理的方面分析，要么从不合理的方面分析，也可从两方面分别分析，但要注意不能有矛盾的观点出现。

)(三)题组训练1．当前我国经济处于转型发展的关键时期，有些企业没有市场前景，长期资不抵债；有些实体经济和金融体系因“去库存、去产能、去杠杆”，会产生并释放出更多不良资产，企业经营困难。

为此有不少专家建议国家实行“债转股”，由国家组建金融资产管理公司，收购企业的不良资产，把原来企业间的债权债务关系，转变为金融资产管理公司与企业间的控股(或持股)与被控股的关系。

请对材料中专家的观点做简要评析。

答案(1)债券是债务凭证，要还本付息，股票是所有权证书，只能获取股息或红利，债转股有利于减轻企业债务负担，降低企业经营成本；债转股后，股份公司的组织机构之间权责明确，互相制衡，可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，激发公司活力；债转股把债务转化为资本，有利于资本市场的发展，促进生产要素的流动和优化配置。