【高校 】--项目一之任务4 常用文书写作基础第4课时【教材配套】

完整版--专业技术人员常用文体写作教程--题库及答案一、填空题1、（调查报告）是针对现实中出现的较重大的问题，为了解情况、澄清事实、制订解决问题的政策措施、总结典型经验，指定专人或派出调查组，深入实际调研后写成的书面报告。

(填空) P302、（简报）是各单位简要报道工作情况、交流重要信息的常用事务文书。

(填空) P473、（科研报告）是在实验和考察的基础上，对自己已经熟知的对象，进行新的研究，向人们公布研究成果的报告。

(填空) P2644、（客观事实）是调查报告赖以存在的物质基础。

(填空)P305、（联营）协议书是指双方或多方共同出资、共同生产经营、共享所得利益、共担风险的协议书。

P1336、（履行期限）是指合同兑现的时间，是合同双方履行义务和享有权利的时间依据。

(填空) P1257、（前沿）是论文的开端，是简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础、分析和研究思想和实验设计、预期结果和意义等。

(填空) P2488、（完全归纳）推理是根据对某事物中每一个对象进行研究，而做出关于该事物的一般性结论的推理。

9、（违约责任）是指除不可抗力原因外，协约者不能履行或不能完全履行经济合同时，必须承担的经济责任和法律责任。

(填空) P12610、（文献综述）与（参考文献）是专题研究报告必不可少的组成部分，即对所依据的科学原理或所否定的前人结论，都应做出客观评述，并在文尾逐一列出篇名。

(填空) P26511、（析因实验）是一种由已知结果去寻求未知原因的实验。

(填空) P27612、（一般期刊）是指未被评价体系确认和权威机构指定为核心期刊的科技期刊。

(填空) P21513、（证明信）是以组织或个人名义证明某人的身份、经历或者证明有关事情的真实情况的专用书信。

P7114、（周期容量）指科技期刊的出版频率和每期载文数量。

(填空) P21615、（总结）是对本单位以往某项工作或某一阶段工作完成情况的回顾和评价，旨在找出经验教训，得出符合事物发展规律的认识，用以作为今后工作的指南。

高校辅导员常用文书写作教程引言作为高校辅导员，撰写各类文书是日常工作的重要组成部分。

无论是工作计划、报告、通知，还是请示、批复等，都要求辅导员具备良好的文书写作能力。

本教程旨在通过系统的讲解和实例分析，帮助辅导员掌握常用文书写作的技巧和方法。

一、工作计划写作要点：1. 明确的时间范围：计划应涵盖特定的时间段，如一个学期、一个月或一个周。

2. 具体的任务目标：设定清晰可衡量的目标，以便于跟踪和评估。

3. 实施步骤：详细列出实现目标所需的步骤和活动。

4. 资源分配：明确所需的资源和人员安排。

5. 预期结果：预测计划实施后的成果。

示例结构：- 引言（简要说明计划的目的和重要性）- 目标（具体、量化）- 实施方案（分步骤详细说明）- 资源需求（人力、物力、财力）- 时间表（具体时间节点）- 风险评估与应对措施（潜在问题及解决方案）- 结论（总结计划的关键点）二、报告写作要点：1. 客观的事实陈述：报告应基于实际情况，避免主观臆断。

2. 问题的分析：对存在的问题进行深入分析，找出根本原因。

3. 解决方案建议：提出切实可行的解决方案和建议。

4. 文字简洁明了：使用清晰、简练的语言表达。

示例结构：- 标题（明确报告的主题）- 引言（简要介绍报告的背景和目的）- 主体（事实陈述、问题分析、建议）- 结论（总结报告的主要发现和建议）- 附录（如有必要，提供相关数据、图表等）三、通知写作要点：1. 明确的接收对象：确保通知的对象清晰明确。

2. 简洁明了的内容：通知内容应简洁，避免冗长。

3. 具体的要求和时间：明确告知执行的具体要求和截止时间。

4. 正确的格式：遵循学校或机构的公文格式规范。

示例结构：- 标题（明确通知的主题）- 引言（简要说明通知的背景和目的）- 主体（具体内容、要求和时间）- 结尾（提醒注意事项或表达感谢）- 签发人（辅导员签名）四、请示写作要点：1. 明确的问题描述：请示内容应具体、明确，便于领导理解。

日常事务类文书写作教程教案第一章：文书写作概述1.1 教学目标让学生了解文书写作的基本概念和重要性让学生掌握文书写作的基本步骤和技巧1.2 教学内容文书写作的定义和分类文书写作的重要性文书写作的步骤和技巧1.3 教学方法讲授法：讲解文书写作的基本概念和重要性互动法：引导学生讨论文书写作的步骤和技巧1.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论文书写作的步骤和技巧课后作业：学生完成一篇简单的文书写作练习第二章：公文写作2.1 教学目标让学生了解公文写作的基本概念和格式让学生掌握公文写作的基本步骤和技巧2.2 教学内容公文写作的定义和分类公文写作的格式和要求公文写作的步骤和技巧2.3 教学方法讲授法：讲解公文写作的基本概念和格式案例分析法：分析典型的公文案例，引导学生掌握公文写作的技巧2.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论公文写作的步骤和技巧课后作业：学生完成一篇的公文写作练习第三章：商务写作3.1 教学目标让学生了解商务写作的基本概念和特点让学生掌握商务写作的基本步骤和技巧3.2 教学内容商务写作的定义和特点商务写作的步骤和技巧商务写作的常见问题和注意事项3.3 教学方法讲授法：讲解商务写作的基本概念和特点案例分析法：分析典型的商务案例，引导学生掌握商务写作的技巧3.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论商务写作的步骤和技巧课后作业：学生完成一篇的商务写作练习第四章：日常事务写作4.1 教学目标让学生了解日常事务写作的基本概念和特点让学生掌握日常事务写作的基本步骤和技巧4.2 教学内容日常事务写作的定义和特点日常事务写作的步骤和技巧日常事务写作的常见问题和注意事项4.3 教学方法讲授法：讲解日常事务写作的基本概念和特点案例分析法：分析典型的日常事务案例，引导学生掌握日常事务写作的技巧4.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论日常事务写作的步骤和技巧课后作业：学生完成一篇的日常事务写作练习第五章：文书写作的注意事项5.1 教学目标让学生了解文书写作的常见问题和注意事项让学生掌握解决文书写作问题的方法和技巧5.2 教学内容文书写作的常见问题和发展趋势文书写作的注意事项和解决方法5.3 教学方法讲授法：讲解文书写作的常见问题和注意事项互动法：引导学生讨论解决文书写作问题的方法和技巧5.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论文书写作的常见问题和注意事项课后作业：学生完成一篇的文书写作练习，注重解决文书写作中的问题第六章：电子邮件写作6.1 教学目标让学生了解电子邮件写作的基本概念和格式让学生掌握电子邮件写作的基本步骤和技巧6.2 教学内容电子邮件写作的定义和格式电子邮件写作的步骤和技巧电子邮件写作的常见问题和注意事项6.3 教学方法讲授法：讲解电子邮件写作的基本概念和格式案例分析法：分析典型的电子邮件案例，引导学生掌握电子邮件写作的技巧6.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论电子邮件写作的步骤和技巧课后作业：学生完成一篇的电子邮件写作练习第七章：报告写作7.1 教学目标让学生了解报告写作的基本概念和格式让学生掌握报告写作的基本步骤和技巧7.2 教学内容报告写作的定义和格式报告写作的步骤和技巧报告写作的常见问题和注意事项7.3 教学方法讲授法：讲解报告写作的基本概念和格式案例分析法：分析典型的报告案例，引导学生掌握报告写作的技巧7.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论报告写作的步骤和技巧课后作业：学生完成一篇的报告写作练习第八章：提案写作8.1 教学目标让学生了解提案写作的基本概念和格式让学生掌握提案写作的基本步骤和技巧8.2 教学内容提案写作的定义和格式提案写作的步骤和技巧提案写作的常见问题和注意事项8.3 教学方法讲授法：讲解提案写作的基本概念和格式案例分析法：分析典型的提案案例，引导学生掌握提案写作的技巧8.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论提案写作的步骤和技巧课后作业：学生完成一篇的提案写作练习第九章：会议记录写作9.1 教学目标让学生了解会议记录写作的基本概念和格式让学生掌握会议记录写作的基本步骤和技巧9.2 教学内容会议记录写作的定义和格式会议记录写作的步骤和技巧会议记录写作的常见问题和注意事项9.3 教学方法讲授法：讲解会议记录写作的基本概念和格式案例分析法：分析典型的会议记录案例，引导学生掌握会议记录写作的技巧9.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论会议记录写作的步骤和技巧课后作业：学生完成一篇的会议记录写作练习第十章：文书写作的修改和润色10.1 教学目标让学生了解文书写作修改和润色的重要性让学生掌握文书写作修改和润色的方法和技巧10.2 教学内容文书写作修改和润色的概念和重要性文书写作修改和润色的方法和技巧文书写作修改和润色的常见问题和注意事项10.3 教学方法讲授法：讲解文书写作修改和润色的概念和重要性互动法：引导学生讨论文书写作修改和润色的方法和技巧10.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论文书写作修改和润色的方法和技巧课后作业：学生完成一篇的文书写作练习，注重修改和润色重点和难点解析一、第一章至第五章的基础理论知识。

2023《应用文写作教程》项目四contents •项目介绍•项目内容•项目计划•项目风险•(空缺)目录01项目介绍通过本次项目，使学生掌握各类常用应用文的写作技巧和规范，包括公务文书、事务文书、商务文书等，提高学生应用文写作能力。

培养实际应用能力学生在完成项目过程中，通过实际操作和模拟训练，熟悉应用文的写作流程和应用场景，培养实际应用能力。

掌握常用应用文写作技巧VS社会对应用文写作的需求随着社会的发展和进步，各行各业对应用文写作的需求日益增加。

无论是机关单位、企业公司还是个人，都需要撰写各种应用文来处理日常工作和生活事务。

学生应用文写作能力欠缺在现实生活中，很多学生往往在应用文写作方面存在较大困难，不能很好地满足社会和工作的需要。

因此，提高学生的应用文写作能力显得尤为重要。

通过本项目，可以提高学生的综合素质，包括语言表达能力、思维逻辑能力、组织协调能力等。

掌握应用文写作技能对于学生的未来职业发展具有重要意义。

无论是求职还是在职场上，能够熟练撰写各类应用文的学生将更具竞争力。

增强学生综合素质拓展学生职业发展前景02项目内容决定用于发布重要决策、规定和办法等，具有权威性和强制性。

向公众发布重要事项，如招生、招聘、竞赛等。

发布具有约束力和指导性的通知，如管理规定、交通管制等。

传达重要情况、总结经验教训和表彰先进等。

公文写作公告通告通报备忘录记录重要事项、信息摘要和工作安排等。

事务文书写作计划制定工作或学习计划，明确目标和步骤。

总结对工作或学习进行回顾和总结，反映成果和不足。

简报汇报工作进展、会议内容和事件等简明扼要的信息。

科技论文表述科研成果、方法和结论的正式文章。

科技报告描述一项技术或研究项目的计划、过程和结果。

产品说明书介绍产品性能、使用方法和注意事项等。

实验报告记录实验过程、数据和分析结果的正式文章。

科技文书写作0102030403项目计划步骤一确定主题和目标步骤四撰写应用文稿件步骤二收集资料和信息步骤五审核稿件并修改步骤三制定写作计划步骤六定稿并提交成果项目实施步骤项目时间安排第二周制定写作计划，撰写应用文稿件第一周确定主题和目标，收集资料和信息第四周定稿并提交成果第三周审核稿件并修改项目资源与设施人员每周两次，共计八周时间地点费用01020403预计需要一定经费购买相关书籍和资料指导教师和学生团队学校图书馆、电脑室等04项目风险可能出现的问题由于项目需要在规定时间内完成，可能会因为时间不足导致任务无法按时完成。

《新编应用文写作项目教程》项目四xx年xx月xx日CATALOGUE目录•项目背景•项目任务与实施步骤•不同文种写作要点及规范•常见问题与对策•范文解析与案例分析•项目成果展示与评价01项目背景项目四主要涉及的是应用文写作中的求职信、简历、辞职信和请柬等文体的写作技巧和规范，以及实际写作过程中可能遇到的难点和注意事项。

注重实践操作，使学生掌握各种应用文的写作技巧，并且能够熟练运用这些技巧，在实际生活和工作中写出规范、实用的应用文。

教学内容教学重点教学内容与目标项目四所涉及的应用文写作技巧和规范，主要应用于求职、招聘、商务活动、社交活动等领域，是现代社会日常工作中必备的技能之一。

应用领域通过学习和实践，学生可以更好地掌握应用文写作技巧，提高自身的职业素养和能力，增强自身的竞争力，同时也可以提高工作效率和品质。

作用项目的应用领域和作用背景随着社会的发展和进步，应用文在日常工作和生活中的应用越来越广泛，而且写作规范化和专业化程度也越来越高。

因此，对于现代人来说，掌握一定的应用文写作技巧已经成为了一项必备的技能。

意义通过学习和实践项目四所涉及的应用文写作技巧和规范，可以提高学生的职业素养和能力，增强其在未来职场中的竞争力，同时也能够提高其在实际生活和工作中的效率和质量。

项目的背景和意义02项目任务与实施步骤项目任务与要求能熟练运用公文文种进行职场沟通与交流；掌握会议纪要、总结、简报等公文文种的写作规范与技巧；能在实际工作中撰写出规范、准确、简练、生动的公文。

1. 案例导入通过分析具体案例，引导学生认识公文文种及其作用、特点、写作要求等。

（2课时）介绍常见公文文种的写作规范与技巧，包括会议纪要、总结、简报等。

（4课时）学生分组，选择感兴趣的公文文种，进行实际写作练习，加强实践操作。

（2课时）学生之间互相评价写作成果，交流心得体会，深入剖析公文写作中的问题。

（2课时）针对学生的作品进行点评，指出不足，总结本次项目的收获和不足。

《新编应用文写作项目教程》项目四xx年xx月xx日•项目背景•项目任务与实施步骤•不同文种写作要点及规范•常见问题与对策目•范文解析与案例分析•项目成果展示与评价录01项目背景教学内容与目标教学内容项目四主要涉及的是应用文写作中的公务文书、事务文书、传播文书、礼仪文书等四大类文书的写作技巧和规范。

教学重点公务文书、事务文书、传播文书、礼仪文书等各类文书的写作技巧和规范，以及各类文书的实际应用领域。

教学难点各类文书的实际应用领域，以及各类文书的写作技巧和规范的灵活运用。

公务文书主要应用于政府机关、企事业单位、社会团体等正式场合；事务文书主要应用于日常办公、管理、计划等事务性工作；传播文书主要应用于宣传、广告、营销等传播性工作；礼仪文书主要应用于社交、商务、外事等礼仪性场合。

作用应用文写作是现代社会中不可或缺的一项技能，对于公务人员、企事业单位工作人员、社会团体成员、学生等都有着重要的作用，它能够提高个人的书面表达能力和沟通技巧，增强个人的职业素养和竞争力。

应用领域项目的应用领域和作用VS项目的背景和意义背景随着社会的不断发展，应用文写作在各个领域中的应用越来越广泛，对于各类职业人员来说，掌握应用文写作技能已经成为了一项必备的素质。

同时，应用文写作也是文化素养的重要组成部分，对于提高个人的文化素质和修养也有着积极的作用。

意义通过本项目的训练，学生可以更加深入地了解和掌握各类应用文的写作技巧和规范，提高自身的书面表达能力和沟通技巧，增强自身的职业素养和竞争力。

同时，通过本项目的学习，学生还可以了解各类应用文在实际工作中的应用领域和作用，为将来的职业发展打下坚实的基础。

02项目任务与实施步骤项目任务与要求掌握会议纪要、工作总结、工作报告、请示、批复、合同与协议等应用文的写作技巧；培养团队协作精神和沟通能力。

熟练运用相应的语言表达方式，根据实际工作场景进行写作；遵守应用文写作规范，保证文本质量；实施步骤与时间安排•确定项目任务与要求（1学时）•学生分组，明确团队成员分工（1学时）•学习会议纪要、工作总结、工作报告、请示、批复、合同与协议等应用文写作技巧（4学时）•写作实践：分组完成相应应用文的写作（4学时）•学生互评与修改：根据评价标准进行互评，互相学习，互相帮助（2学时）•教师点评与指导：针对学生作品进行点评，提出改进意见（2学时）•学生完成作品修改，整理项目成果（2学时）任务分工与预期成果团队成员分工明确，责任到人；预期每个团队成员能够熟练运用相应应用文的写作技巧，完成相应作品；每个团队能够提交完整、规范的应用文写作成果，包括会议纪要、工作总结、工作报告、请示、批复、合同与协议等。

形考任务41．写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法，我们称之为表达方式。

请结合不同的文体，选择文本，有所侧重地谈谈你对叙述、、、、抒情等不同表达方式的理解。

答：表达方式包括：叙述、、、、抒情1）叙述：是写作中最基本和最常见的一种表达方式。

它不仅是叙述类文本写作的主要表达方式，而且几乎在所有文体的写作中都程度不同地发挥着应有的作用。

从不同文体写作比较的角度来看，一般而言，详细叙述主要运用于记叙文类文本写作，而概况叙述则普遍运用于其他各种文体类型的写作之中。

2）描写: 是写作者运用描绘性的语言，把人物、景物或场面的状态或特征具体、形象和生动的表现处来的一种表达方式。

3）说明：是写作运用解说性语言，对事物的形状、结构、功能、用途、成因、性质、特征、关系、意义等进行客观地介绍和解释的一种表达方式。

说明是说明类文体写作的主要表达方式。

4）议论：是写作者运用论说语言，通过逻辑推理的方式来证明自己对自然界、人类社会，以及人身的某种现象的理性认识正确性的一种表达方式。

议论是议论类文体写作的主要表达方式。

5）抒情：是写作者运用情感化的语言，主要借助于除说明之外的其他表达方式来抒发和表现内心感情的一种特殊表达方式。

抒情对用于各类文学作品的写作，尤其是在抒情诗和抒情散文中，更成为作品的主要表达方式。

2．表达方式在其具体运用过程中，会因写作的具体需要而在写作者的灵活运用中形成许多特殊方法，即通常所说的“表现技巧”。

请选择文本，结合相应的表达方式，分别介绍最主要的表现技法。

答：表现技法包括：叙述技法，描写技法，说明技法，议论技法，抒情技法。

1叙述的表现技法有这样几种：顺叙法，倒叙法，插叙法，平叙法。

2描写的表现技法有：烘托法，对比法，错综法。

3说明的表现技法有：定义说明，诠释说明，分类说明。

4议论的表现技法有：例证法，引证法，反证法。

5抒情的表现技法有：客观法，主客化合法，主观法。

3．阅读明末文学家张岱《西湖七月半》，对其中所涉及的叙述、描写、抒情等表达方式进行分析答：表达方式分析：文章运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式。