《汉字》专题典型例题及答案详解
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初二语文“汉字”专题练习
1、为接受省三类城市语言文字工作评价,学校开展“推广普通话规范用字”主题活动。你被同学们推荐为活动的策划人,你打算设计哪些活动?请写出其中的两项并说明活动的目的。
项目一:举办普通话比赛。
项目二:推广普通话宣传讲座。
活动目的:激发学生参与的热情,明确活动的意义。
2、八年级(1)班举行了“我爱汉字”的主题班会活动。假如你是其中的一员,相信你一定会积极参与,并认真完成以下任务。
⑴假如你担任本次活动的主持人,你的开场白是:
同学们,汉字是一种博大精深的文化,也是语文学习的基础,同时汉字与我们的生活密切相连,读书、看报、写信等都需运用到汉字。为激发大家热爱祖国语言文字的热情,在学校形成学习汉字的良好氛围,为此,今天我们举行了“我爱汉字”的主题班会。
⑵活动之一是“说文解字”。以下列汉字为例,说出它激发了你怎样的想像。
森:
晶:
3、学习本专题时,你所在的班级就“汉字是否是中国进入信息的瓶颈”这一话题举行了一次辩论会。现在就邀请你作为主持人,设计一段开场白。
开场白:同学们,有人认为,在电脑时代,汉字是中国进入信息时代的瓶颈,成为阻挠中国走向现代化的难关,应该抛弃它,你的意见如何呢?今天就让我们对
此展开一场辩论会!
结束语:刚才双方的辩论都有一定的道理,但我认为,汉字,是表达和交流的重要工具,我们应该学好用好它;汉字,是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产,保护和开发这一宝藏,我们责无旁贷。汉字的信息处理会遇到一些难题,但我们相信一定能攻克一个个难关,解决好这些难题。
4、汉字中有不少会意字,今人也可结合个人的感悟进行新的理解,有的还不止一种理解。请仿照示例,对下列两个会意字进行重新“会意”,每个字写出两种不同理解。
选:(1)走在前面的人,更有选择的余地。
(2)被挑选出来的人,应该是事事走在别人前面的。
舒:(1)只要不断地舍弃和给予,就会感到舒心快乐。
(2)舍予就是有一种忘我的精神,这种境界多么令人舒畅。
劣:(1)平时如果用力少,到时就会比别人差。
(2)缺少能力的人,其表现可能比别人差。
5、拆字悟理题:拆字游戏。将某些字拆开,常常会引发有趣的联想,让人悟出一些道理。请依照范例,从下面提供的字中选一个拆开,说出所悟。
“路”由足和各组成,说明人生的路是靠各自走出来的。
“怒”由奴和心组成,说明人有怒便成了心的奴隶。
“功”由工和力组成,说明只有努力工作才能获得成功。
“悟”由心和吾组成,说明不论什么事,我们只有用心去感受才会有所悟。
6、某班要组织字谜游戏。你的任务是仿照教材中“酸甜苦辣各味皆备”(谜底:口)的方式,从“木”“心”“二”“人”中选一个字为谜底,用“xxxxxx都有”的句式,设计一个谜面。
谜底为“木”,谜面为“杨柳松柏村村皆有”
7、我国正在制定中小学汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认会汉字,还要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。
⑴请你拟二条宣传汉字书写重要性的标语:
1、写好汉字,是继承和发扬我国优秀的文化传统,是中国人民应有的素养。
2、写好汉字可以起到良好的交际作用。
3、“字如其人”,字犹如一个人的名片和脸面。
4、写得一手好字,是一笔无形的财富。
⑵请你给学校提二条如何加强写字教学的建议:
1、每周开设一节写字课;
2、开展一次汉字书法比赛活动;
3、制订汉字书写等级标准。
8、看到街头巷尾的错别字、不规范的汉字和不准确的拼音,面对悠久丰富的汉语文化遗产,作为炎黄子孙的我们难道不应该迅速行动起来吗?请就“如何维护和弘扬汉字文化”向有关部门提出合理化建议。
普通话宣传语
1、56个民族56朵花,56种语言汇成一句话——普通话。
2、进了校园不说话,要说就说普通话。
3、话到嘴边必有话,有话必有普通话。
4、说好普通话,伴你行天下。
5、普通话——13亿颗心与心沟通的桥梁。
6、华夏是我家,推普靠大家。
7、弘扬民族文化,人人说普通话。
8、说地地道道普通话,做堂堂正正中国人。