幼儿园小班美术活动教案：小鸟回家教案

小班美术教案详案《小鸟回家》教学目标：1. 掌握绘画小鸟的基本技巧，包括画鸟的形状、羽毛的细节等。

2. 培养幼儿对小鸟的观察和表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 适量的白纸、彩色画笔和彩色笔。

2. 图片或简单的故事书《小鸟回家》。

3. 手工纸、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 热身活动：播放一段关于小鸟的音乐，让幼儿随着音乐扇动手臂，模仿小鸟飞行的动作。

2. 导入新知：出示图片或故事书《小鸟回家》，给幼儿讲解小鸟的基本特征和生活习性，引发幼儿对小鸟的兴趣。

3. 示范技法：给幼儿示范如何绘画一只小鸟，包括画出基本的轮廓和细节等。

教师可以选择黑板上或大幅纸上进行示范，让幼儿观察并学习。

4. 练习技法：在小组活动中，让幼儿尝试自己绘画一只小鸟。

可以提供绘画模板，帮助幼儿更好地掌握绘画技巧。

6. 制作手工：让幼儿根据自己绘制的小鸟图案，使用剪刀和胶水制作小鸟的纸质立体模型。

可以使用不同颜色的纸张，让幼儿自由选择。

7. 小结巩固：展示幼儿绘制的小鸟画和手工立体模型，鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品。

可以邀请幼儿讲述他们为什么选择这样的颜色和形状等。

评价方式：1. 观察幼儿在绘画和制作手工过程中的参与程度和表现。

2. 观察幼儿绘制的小鸟画和手工立体模型的细节和准确度。

3. 听取幼儿对小鸟的描述和表达能力。

教学延伸：1. 继续复习并巩固绘画小鸟的技巧，可以尝试绘制不同种类的小鸟，如鹦鹉、企鹅等。

2. 带领幼儿进行户外观察活动，观察真实的小鸟并尝试用绘画表达。

3. 通过故事、游戏等形式，进一步培养幼儿对小鸟的保护意识和爱护动物的情感。

一、活动目标1. 让幼儿通过观察小鸟的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然的情感，提高环保意识。

二、活动准备1. 教具：小鸟图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：每位幼儿准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、脚等。

2. 讲解：教师讲解小鸟回家的故事情节，引导幼儿想象小鸟在回家的路上会遇到哪些困难，以及它如何克服困难。

3. 创作：教师引导幼儿在画纸上绘制小鸟回家的场景，鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔为小鸟上色。

4. 手工：教师教幼儿用剪刀剪下小鸟和树屋，用胶水将它们粘贴在画纸上。

5. 展示：教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极表达自己的想法。

2. 在创作过程中，教师要注意观察幼儿的操作技能，给予适当指导。

3. 教师要关注幼儿的情感态度，培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的美好情感。

六、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察和动手操作，完成小鸟回家场景的绘制和手工制作。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，特别是剪刀的使用和胶水的粘贴技巧。

七、活动步骤1. 教师展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征。

2. 教师讲述小鸟回家的故事，引导幼儿想象小鸟在回家的路上会遇到哪些困难。

3. 教师指导幼儿在画纸上绘制小鸟回家的场景，鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔为小鸟上色。

4. 教师教幼儿使用剪刀剪下小鸟和树屋，用胶水将它们粘贴在画纸上。

5. 教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

八、教学评价1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿是否能够积极表达自己的想法。

《小鸟回家》小班美术活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

2. 引导幼儿观察小鸟的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鸟。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物，保护大自然。

二、活动准备：1. 准备一些小鸟的图片，供幼儿观察。

2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。

3. 准备一首关于小鸟的儿歌或故事。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察小鸟的图片，让幼儿说一说小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴巴等。

2. 讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟的生活环境，教育幼儿关爱动物，保护大自然。

3. 示范绘画小鸟的方法，引导幼儿用简单的线条和色彩描绘小鸟。

4. 幼儿自由绘画，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 组织幼儿进行小鸟归巢的游戏，培养幼儿的团队协作能力。

2. 让幼儿回家后，向家长讲述活动内容，让家长了解幼儿在园的表现。

3. 鼓励幼儿在日常生活中关注鸟类，了解鸟类的生活习性，培养幼儿的环保意识。

五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

2. 关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的团队协作能力。

3. 了解幼儿在活动后的表现，评价幼儿对鸟类和环保的认识程度。

六、教学内容：1. 回顾小鸟的外形特征和生活习性。

2. 学习用彩泥塑造小鸟的形象。

3. 创作关于小鸟回家的故事情节。

七、教学准备：1. 准备彩泥材料和工具。

2. 准备小鸟图片作为参考。

3. 准备一个关于小鸟回家的故事。

八、教学过程：1. 复习小鸟的外形特征和生活习性，展示小鸟图片，让幼儿描述小鸟的特点。

2. 示范如何用彩泥塑造小鸟的形象，教授幼儿捏、揉、压等基本彩泥操作技巧。

3. 引导幼儿创作关于小鸟回家的故事情节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4. 幼儿自主创作，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

幼儿园小班美术《小鸟回家》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力及创造力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力，让幼儿能够用语言描述小鸟的特征。

4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护环境、爱护动物的重要性。

二、活动准备：1. 教具：小鸟图片、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

2. 材料：各种颜色的纸张、沙纸、羽毛、小石子等。

3. 环境：安静、舒适、光线明亮的教室。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的特征，如颜色、形状、翅膀等。

引导幼儿用语言描述小鸟的特征。

2. 讲解：教师向幼儿讲解今天要完成的美术作品——小鸟回家。

讲解作品的制作步骤，让幼儿明白如何制作。

3. 制作：教师引导幼儿动手制作小鸟回家作品。

在制作过程中，教师要注意观察每个幼儿的制作情况，适时给予指导和帮助。

4. 创作：幼儿完成基本作品后，教师鼓励幼儿发挥想象力，在作品上添加自己喜欢的元素，如小树、草地、天空等。

5. 作品展示：教师将幼儿完成的作品粘贴在黑板上，让幼儿互相欣赏、交流。

教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的作品送给家长，让家长了解幼儿在园的表现。

教师鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察大自然，培养幼儿的观察力。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室的墙面，营造一个充满童趣的环境。

3. 主题延伸：教师组织幼儿进行小鸟相关的活动，如小鸟歌曲、小鸟故事等，让幼儿进一步了解小鸟，培养幼儿的环保意识。

五、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿受伤。

2. 在活动中，教师要注意关注每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，尊重幼儿的个性化表达。

4. 活动过程中，教师要保持耐心、细致，积极引导幼儿参与。

5. 活动结束后，教师要及时对作品进行点评，给予肯定和鼓励。

幼儿园小班美术教案《小鸟回家》幼儿园小班美术教案《小鸟回家》精选4篇（一）教案名称：小班美术教案《小鸟回家》适用学龄：3-4岁教学目标：1.培养幼儿对小鸟的认知，并了解小鸟迁徙的概念。

2.培养幼儿对自然景物的观察和表达能力。

3.通过绘画、剪纸等活动，提升幼儿的美术创造力和动手能力。

4.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学步骤：引入：1.教师先引导幼儿回顾春天的景色，问幼儿有没有看到过小鸟飞来飞去的场景，如果有请描述一下。

2.教师给幼儿展示一张描绘小鸟回家的图片，鼓励幼儿用自己的话说出图片中的内容。

探究：1.教师向幼儿简单介绍小鸟迁徙的概念，告诉幼儿小鸟在某个季节结束后会飞到另一个地方生活。

2.教师放映小鸟迁徙的视频给幼儿观看，引导幼儿观察小鸟迁徙的方向和飞行姿势。

3.教师展示一些小鸟的图片，让幼儿一起观察小鸟的外貌特征，鼓励幼儿描述小鸟的颜色、形状、大小等。

实践：1.教师给每个幼儿发放绘画纸和彩色铅笔，让幼儿自由绘制一只自己想象中的小鸟，在绘画过程中，教师可以给予一些绘画技巧的指导和帮助。

2.完成绘画后，教师提醒幼儿给自己的作品命名，并请几位幼儿自愿展示自己的作品，分享自己的创作。

合作：1.将幼儿分成小组，每个小组选择一只小鸟进行合作剪纸活动。

2.教师给每个小组发放剪纸模板和剪刀，让幼儿在小组内分工合作，剪出自己小鸟的形状。

3.完成剪纸后，每个小组请一位代表展示自己的剪纸作品，并鼓励其他小组成员对其作品进行表扬和鼓励。

总结：1.教师邀请幼儿一起总结今天的学习内容，了解幼儿对小鸟的认知及对迁徙的理解。

2.鼓励幼儿用自己的话讲述一下自己在绘画和剪纸活动中的体验和感受。

3.教师给予每个幼儿无条件的赞美和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。

拓展活动：1.教师可以用其他材料，如颜料、纸张等，让幼儿进行手印画、拓印等活动，扩展幼儿的美术创作方式。

2.教师可以带领幼儿到室外进行小鸟观察活动，让幼儿亲身体验小鸟的美妙。

幼儿园小班教案《小鸟回家》含反思小班教案《小鸟回家》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿萌发关爱环境的情感，学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园小班《小鸟回家》含反思教案吧。

活动目标：1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

重难点：幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。

活动准备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树背景图。

3、背景音乐《快乐的小鸟》。

活动过程：一、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？”评析：以游戏形式导入课题，激发幼儿积极动脑想办法，调动幼儿参与的愿望。

二、教师示范方法步骤。

教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。

然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。

”教师再次示范一遍。

评析：教师清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。

教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。

三、幼儿进行操作，教师个别指导。

将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。

教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。

评析：幼儿积极动手操作，很快完成作品，个别幼儿在教师的帮助下完成。

四、出示小鸟，送小鸟回家。

教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。

让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

幼儿园小班美术教案《小鸟回家》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣。

2.培养幼儿观察力、想象力及动手能力。

3.培养幼儿关爱小动物的美好情感。

二、教学重点与难点1.重点：引导幼儿制作小鸟的简单手工，学会绘画小鸟回家的场景。

2.难点：让幼儿学会表达小鸟回家的情感，培养他们的想象力。

三、教学准备1.纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

2.小鸟图片、小鸟回家的故事课件。

3.音乐《小鸟回家》。

四、教学过程1.导入教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征。

教师讲述小鸟回家的故事，引发幼儿关爱小鸟的情感。

2.美术创作教师出示绘画和手工材料，讲解制作小鸟的方法。

教师示范制作小鸟的过程，引导幼儿跟随操作。

幼儿动手制作小鸟，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

3.绘画小鸟回家场景教师引导幼儿想象小鸟回家的情景，讲解绘画要点。

教师示范绘画小鸟回家场景，强调画面布局和色彩搭配。

幼儿绘画小鸟回家场景，教师巡回指导，帮助幼儿完善画面。

4.活动延伸教师引导幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师播放音乐《小鸟回家》，让幼儿在音乐中感受小鸟回家的喜悦。

教师组织幼儿进行小鸟回家主题的表演，培养幼儿的表演能力。

教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进措施。

五、教学反思1.教学内容丰富，符合小班幼儿的认知特点，有利于激发幼儿的想象力。

2.教师在活动中注重引导，让幼儿在动手操作中学会表达情感。

3.教学环节紧凑，过渡自然，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4.教师在活动中关注个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

5.教学延伸部分，让幼儿在音乐和表演中感受小鸟回家的喜悦，提高了活动的趣味性。

不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿操作速度较慢，导致活动时间紧张。

改进措施：1.在今后的活动中，教师应适当调整教学进度，确保每个幼儿都有足够的时间完成作品。

通过本次教学活动，教师和幼儿共同度过了一个愉快的时光，相信在今后的教学中，我们会不断改进，让幼儿在美术活动中收获更多的快乐和成长。

小班美术教案《小鸟回家》小班美术教案《小鸟回家》（精选9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班美术教案《小鸟回家》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班美术教案《小鸟回家》篇1活动目标：1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

重、难点：幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。

活动准备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树背景图。

3、背景音乐《快乐的小鸟》。

活动过程：一、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”（幼儿回答）“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”（幼儿回答）“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？” （幼儿回答）“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（幼儿回答）”评析：以游戏形式导入课题，激发幼儿积极动脑想办法，调动幼儿参与的愿望。

二、教师示范方法步骤。

教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。

然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。

”教师再次示范一遍。

评析：教师清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。

教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。

三、幼儿进行操作，教师个别指导。

将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。

教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。

评析：幼儿积极动手操作，很快完成作品，个别幼儿在教师的帮助下完成。

四、出示小鸟，送小鸟回家。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创造力，让幼儿能够画出自己心中的小鸟。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，让幼儿学会关爱小鸟，让它们回家。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。

难点：培养幼儿观察能力、动手能力和创造力，让幼儿能够画出自己心中的小鸟。

三、教学准备：1. 教具准备：小鸟图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同种类的鸟的图片，引导幼儿观察它们的外形特征和生活习性。

2. 讲解：教师简要讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟为什么需要回家。

3. 示范：教师示范如何画小鸟，引导幼儿观察和学习。

4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料画出自己心中的小鸟。

5. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的观察能力和创造力。

2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感态度，引导幼儿学会关爱小鸟，保护环境。

3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，让他们也能感受到绘画的乐趣。

4. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有关鸟类的内容，让幼儿更加深入了解鸟类，提高他们的环保意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的观察能力、动手能力和创造力的发展情况。

2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对小鸟和环境保护的认识。

3. 教师可以收集幼儿的作品，进行定期评价，了解他们的进步和成长。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自观察不同种类的鸟，加深对鸟类的外形特征和生活习性的了解。

2. 邀请鸟类专家进行讲座，让幼儿更加专业地了解鸟类，提高他们的环保意识。

幼儿园小班美术优质教案《小鸟回家》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然环境的关注。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鸟的基本画法和手工制作技巧。

难点：培养幼儿对小鸟生活环境的想象和创作能力。

三、教学准备：1. 教具：小鸟图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、小石子等。

2. 环境：安静、舒适、富有自然气息的环境。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、脚等。

2. 讲解：教师简要介绍小鸟的生活习性，如鸟类喜欢在树上筑巢、捕食等。

3. 示范：教师展示小鸟手工制作过程，讲解制作方法。

4. 创作：幼儿根据教师讲解的方法，动手制作小鸟。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿的动手能力和创造力。

在教学过程中，大部分幼儿能积极参与，动手制作小鸟，并对小鸟的生活环境进行想象和创作。

但也有部分幼儿对小鸟的制作过程表现出困惑，说明他们在观察和动手能力上还需加强。

在今后的教学中，我将更加关注这部分幼儿的需求，适当降低制作难度，给予他们更多的指导和鼓励。

我还应丰富教学内容，增加户外观察和实践环节，让幼儿在大自然中感受美术的魅力。

六、教学评价：1. 幼儿的作品将作为评价的主要依据，评估幼儿对小鸟外形和环境的理解以及手工制作的技能。

2. 观察幼儿在创作过程中的参与度和积极性，鼓励主动参与和合作精神。

3. 教师与幼儿的互动记录，包括提问、回答和指导，以评估幼儿的认知发展和学习态度。

七、家庭延伸活动：1. 家长可鼓励幼儿在家中观察周围的鸟类，记录它们的特征和生活习性。

2. 家长可与幼儿一起制作一个简易的鸟巢，放置在户外，观察是否会有鸟类使用。