一年级语文上册练习题识字1 天地人

部编人教版一年级语文上册识字（一）《天地人》同步练习一、填空题（共5题；共27分）1.给下列词语组词。

天________ 地________ 人________你________ 我________ 他________2.给下面的字减去一笔，变成新字。

天_____ 少_____本______ 用_____ 子_______3.照样子，找出下面词语中意思相反的词。

开地早上左入大例：晚——(早)小——________ 天——________ 右——________ 关——________ 出——________ 下——________ 4.照样子，分一分。

例：明—日—月地—_______—_______ 你—_______—_______他—_______—_______5.选一选，填一填。

①我②地③天④人（1）________上有马儿在跑。

（2）________上有小鸟在飞。

（3）马路上有很多________在走。

（4）________是一名小学生。

二、综合题（共1题；共15分）6.阅读下文，回答问题变魔术小松鼠，采松果，采下松果埋进土。

埋进土，干什么，留着春天填饱肚。

春风吹，春天到，松鼠打开小仓库。

咦，奇怪，松果变成小松树。

（1）小松鼠采松果干什么呢？（2）它把松果藏在哪里呢？（3）第二年春天，小松鼠能找到松果吗？为什么？三、连线题（共1题；共5分）7.把图片和它对应的汉字连一连。

人教版一年级上册语文识字（一）《金木水火土》同步练习一、填空题1.读拼音，写汉字。

yīèr sān shàng（）朵花（）头牛（）个（）学2.看我也会变魔术。

一加一笔，变新字________；二加一笔，变新字________；一加两笔，变新字________。

3.组词。

一（）二（）三（）上（）四（）下（）4.我会选择意思相反的字。

上地古火下—（）今—（）水—（）天—（）5.仿照例子写词语。

例：看看(看一看)找找________ 摸摸________ 唱唱________6.写出带有下面笔画的字，各写两个。

部编版一年级语文上册第一单元新课标达标测试卷【考查范围：识字1.天地人 2.金木水火土 3.口耳目 4.日月水火 5.对韵歌园地一】第一部分基础知识（50%）一、看图写汉字。

（4分）二、我能加一笔或减一笔，变成新的字。

（6分）加一笔：一( ) 木( ) 日( )减一笔：日( ) 天( ) 三( )三、选字组词。

（8分）【日目】______子耳______ 【人天】大______ 白______【口田】人______ 水______ 【禾木】______耳 ______苗四、根据要求，完成练习。

（8分）1. “云”字共________画，第三笔是__________。

2. “手”字共________画，第四笔是__________。

3. “火”字的笔顺是________________，可组词：_________________。

4. “木”字共_______画，它的笔顺规则是_____________（①从上到下②先横后竖）（填序号）。

五、看图，根据图片选指令，把序号填到括号里。

（6分）( ) ( ) ( )六、读一读，选一选。

（6分）1. ( )如松，坐如钟。

行如风，卧如弓。

①坐②站2. “白毛浮绿水，红掌拨清波。

”这句诗写的是( )。

①白鹅②白兔七、根据学过的内容填空。

（8分）1. _____对雨，雪对风。

2. _____清对水秀，柳绿对桃红。

3. _____四五，金木水_____土。

八、看一看，下面的小朋友读书、写字的姿势正确吗？在正确的下面打“√”。

（4分）（）（）（）（）第二部分阅读理解（30%）九、看图，听爸爸妈妈读一读，再完成练习。

（15分）十只小鸡叽叽叽，叽叽叽，一二三四五六七。

七只小鸡排队走，七六五四三二一。

八九十只在哪里？小树后面捉虫去。

1．数一数有几只小鸡，再在田字格里写一写。

2．用“____”画出小鸡的叫声。

3．在正确的说法后面画“√”，错误的说法后面画“×”。

《天地人》一、我会认天tiān（天上、天气、上天）地dì（地上、土地、天地）人rén（人口、工人、人们）你nǐ（你好、你们、你家）我wǒ（我们、我家、为我）他tā（他们、他人、他家）二、反义词天——地三、问题解疑1.天地人之间是什么关系？天→天空地→大地人→人类我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。

天地养育了人类，人类爱护着天地。

2.你我他之间是什么关系？你：指与自己相对的第二个人。

我：指自己。

他：自己和对方以外的第三个人。

你、我、他：是人称代词。

人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。

个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。

四、课外阅读你我他妈妈生下我，就有你我他。

同在一个蓝天下，我们是一家。

我帮你，你呀你帮他，分不开的你我他，你呀你我他。

《金木水火土》一、我会写一yī（一个、一人、一生）二èr（二人、二个、二哥）三sān（三人、三个、三只）上shàng（上下、上山、上车）二、我会认四sì（四个、四只、四片）五wǔ（五人、五个、五朵）下xià（下车、下人、下一个）三、反义词上——下四、认识田字格五、认识笔画一（横）|（竖）六、笔顺规则从上到下七、问题解疑1.文中包含哪些数字？一二三四五2.“金木水火土”被称为五行。

《口耳目》一、我会写口kǒu（人口、口才）耳ěr（耳朵、木耳）目mù（耳目、目光）手shǒu（小手、手里）二、我会认足zú（手足、足下）站zhàn（站立、站住）坐zuò（坐下、做好）三、认识笔画四、问题解疑1.人为什么要“站如松，坐如钟”？因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。

这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。

2.人为什么要“行如风，卧如弓”？行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。

《天地人》是部编版语文一年级上册识字（一）单元的第一课，本课内容选自《三字经》。

本教案旨在帮助一年级新生通过学习《天地人》这篇课文，初步认识汉字，理解字义，感受中国传统文化，培养良好的道德品质。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）学会本课生字“天、地、人、你、我、他”。

（2）能够正确书写“天、地、人”。

（3）理解“天、地、人”三个字的含义，了解它们在古代文化中的地位。

（4）能够流利地朗读课文，背诵课文。

2. 过程与方法：（1）通过观察图片，引导学生发现“天、地、人”三个字的形状特点。

（2）运用多媒体教学手段，帮助学生理解字义。

（3）设计趣味性练习，巩固所学知识。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对汉字的喜爱，激发学生学习语文的兴趣。

（2）引导学生感悟人与自然、人与社会的关系，培养良好的道德品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学会本课生字“天、地、人、你、我、他”。

（2）理解“天、地、人”三个字的含义。

（3）能够流利地朗读课文，背诵课文。

2. 教学难点：（1）正确书写“天、地、人”。

（2）理解“天、地、人”三个字在古代文化中的地位。

三、教学时间1课时四、教学过程1. 导入新课（1）出示图片，引导学生观察“天、地、人”三个字的形状特点。

（2）引导学生用自己的语言描述这三个字。

2. 学习生字（1）教师出示生字卡片，引导学生跟读。

（2）学生自主发现生字的读音、笔画、结构等特点。

（3）教师讲解生字的意义，帮助学生理解。

3. 朗读课文（1）教师范读课文，学生跟读。

（2）学生自主朗读课文，注意停顿、语气、语调。

（3）分角色朗读课文，感受课文的韵律美。

4. 理解课文（1）教师提问，引导学生思考“天、地、人”三个字在古代文化中的地位。

（2）学生分享自己的理解，教师点评、总结。

5. 巩固练习（1）完成课后练习题，检测学生对生字的掌握。

（2）设计趣味性练习，如“找朋友”（将生字与图片配对）、“我会写”（书写生字）等。

识字1 天地人练习与测试答案一、第1、3幅图连“地”第2、4幅图连“天”二、略三、略识字2 金木水火土练习与测试答案一、略二、三一一上三、一二三上四、略识字3 口耳目练习与测试答案一、略二、1.目 2.耳三、1——坐如钟2——卧如弓3——站如松4——行如风四、略识字4 日月水火练习与测试答案一、略二、田地日月手足三、1——羊 2——鸟 3——兔4——木 5——网 6——竹四、略识字5 对韵歌练习与测试答案一、略二、1.山 2.云三、略四、略单元自测题（一）答案一、6（六）8（八）5（五）7（七）9（九）二、一二三八三、禾耳目火手口云虫四、1.（1）风虫山（2）一二三上2.（1）②①（2）②五、略六、1.田地 2.雪人 3.虫子七、去开门了（√）汉语拼音1 a o e 练习与测试答案一、略二、aaa ooo eee三、略四、略汉语拼音2 i u ü y w 练习与测试答案一、i u ü y w二、i u ü y w三、略五、略六、略汉语拼音3 b p m f 练习与测试答案一、bbb ppp mmm fff二、三、四、mù mǎyù mǐyī fupù bù pá pōmǎyǐ五、略汉语拼音4 d t n l 练习与测试答案一、d t n l二、略三、四、略汉语拼音5 g k h 练习与检测答案一、g k h二、g k h g k h三、四、略五、略汉语拼音6 j q x 练习与检测答案一、j q x二、三、略四、略汉语拼音7 z c s 练习与检测答案一、z c s二、略三、四、五、略六、3 1 2汉语拼音8 zh ch sh ri 练习与测试答案一、zh ch sh r三、四、zhǐzhuō五、略六、略单元自测题（二）答案一、a o e i u ü二、m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c y w三、chī xī guāhē chátuō dìdú shūshuā yácā zhuō zi四、b d n lp q f t六、略七、1.四 2.八八、九、十、3 2 4 1汉语拼音9 ai ei ui 练习与测试答案一、略二、三、略四、略一、略二、三、四、略一、ie üe eryēyuè二、三、yuèxuě汉语拼音12 an en in un ün 练习与检测答案一、 an en in un ün二、三、略四、略汉语拼音13 ang eng ing ong 练习与检测答案一、略二、三、四、略五、略单元自测（三）答案一、二、三、四、五、略六、七、火云日山田禾手虫九、课文1 秋天练习与测试答案一、略二、略三、略四、一大一人一一五、略课文2 小小的船练习与检测答案一、略三、月儿儿头里四、示例：花儿海水小船宝石五、略课文3 江南练习与检测答案一、略二、示例：沙渴活波池苹莉芽蓝苦三、略四、可田田东西五、略一、示例：条各备蜘蛛蚊话语计二、略三、四、略单元自测题（四）答案一、二、儿子里头可是东西日月四天小小里三、1.东西2.目木四、子（儿子）个（一个）五、⑥②⑤③④①六、七、1.画出：甘蔗青果梅子枇杷杨梅莲蓬红菱苹果栗子金橘橘子开心果2.期中测试答案一、二、人口日月火山虫子白云大手儿女上下三、四、五、1.一三四八2.天了了子上3.月儿儿头4.可田田六、天了儿开天了西天了天了人七、识字6 画练习与检测答案一、示例：这送过危鱼兔二、略三、山水去人来不四、五、略识字7 大小多少练习与测试答案一、略二、大小多少三、果子小鸟水牛不少四、五、略识字8 小书包练习与检测答案一、略二、略三、早上尺子小刀书本四、小书不少本本刀上下早去五、略识字9 日月明练习与检测答案一、略二、略三、土山林开心木头四、日月小大田力五、六、略识字10 升国旗练习与检测答案一、略二、示例：织给纸囚圆园三、四、1.五中立正2.3.②①五、略单元自测（五）答案一、水牛鸟刀果心二、水果午时早上尺子书本心中大小多少来去森林用力开心三、①③②④⑤⑥四、五、1.山水花人2.一人林心土3.书少六、月上一早上五立正心里七、1.圈出：燕子白鸽山羊蜜蜂2.示例：清澈的河流茂盛的树木课文5 影子练习与测试答案一、略二、示例：姐娃她宝官害腰脸脑三、略四、1.在我好2.后五、略六、影子课文6 比尾巴练习与检测答案一、略二、略三、长一把巴比一比四、略五、略课文7 青蛙写诗练习与测试答案一、略二、示例：冗冠冤照煮熟三、下雨雨水我们可以以后个子四、五、六、略课文8 雨点儿练习与测试答案一、略二、示例：形彤彬究窄突利删刨三、1.cháng 2.zhǎng 3.shù 4.shǔ四、略单元自测（六）答案一、二、问雨从三、我们后面半天你好把手在家长尾巴比一比四、五、1.后 2.长 3.下六、1.天问你2.我有有3.巴好七、东西八、1.三画出：猫猴狗2.课文9 明天要远足练习与测试答案一、示例：盼眨睁二、略三、1.明 2.同学 3.才 4.才四、略课文10 大还是小练习与测试答案一、示例：徐德徒情忙怕亢产充二、自己自己衣三、①②①②四、1.扶老奶奶过马路我一个人睡觉2.下雨撑不了伞我大哭五、略课文11 项链练习与测试答案一、略二、下雨今天下雨了。

一年级上册语文一课一练识字一第1课天地人部编版(含
答案)
很抱歉，我无法为您提供整个一年级上册语文课后练习册的答案，因为我的答案库中
并没有包含特定课本的答案。

您可以参考以下是一年级上册语文课本第一课《天地人》的内容，并尝试自己完成相应的练习题。

《天地人》是一年级上册语文课本的第一课，主要讲述了天、地和人三者的关系。

以
下是《天地人》的内容概述：
天地人
课文内容：天地人三者之间的关系。

1. 天：描写了天的形象和特点，如高大、广阔、无边无际等。

2. 地：描述了地的形象和特点，如广大、沃土、泉水流淌等。

3. 人：以黄色的小树、五彩的小花和笑脸来描绘人的形象和特点。

4. 天地人的关系：通过上述的描写，表达了天地人之间的关系，即天把阳光洒在地上，地孕育万物，而人则是地上万物的组成部分。

练习题一：
1. 天地人三者之间的关系是什么？
答案：天把阳光洒在地上，地孕育万物，人是地上万物的组成部分。

练习题二：
2. 请用一个词概括天的特点。

答案：高大、广阔。

练习题三：
3. 描述一下地的特点。

答案：广大、沃土、泉水流淌。

练习题四：
4. 用黄色的小树、五彩的小花和笑脸分别来描绘人的什么特点？
答案：黄色的小树表示人体的根部，五彩的小花表示人体的花瓣，笑脸表示人的脸部。

这些练习题只是对课文内容的基本理解和概括，还有更多的习题需要您自己完成。

希
望能够对您有所帮助！。

识字1天地人1.读一读。

天地人你我他2.口头给字组词。

天地人3.读一读下面的词语，遇到困难可以请教老师或者同学。

上天入地欢天喜地昏天黑地冰天雪地惊天动地顶天立地参考答案：1.略2.天空天气土地大地人口人们3.略识字2金木水火土第一课时1.把课文读给同学听。

2.看我数得多准确！（连一连）一二三四五第二课时1.看我背得多流利！（按照诗歌的顺序给下面的句子重新排序）（）金木水火土（）天地分上下（）日月照今古（）一二三四五2.我会变魔术。

一加一笔，变新字二加一笔，变新字一加两笔，变新字参考答案：第一课时1.略2.一二三四五第二课时1.（2）（3）（4）（1）2.二三上或（三）识字3口耳目第一课时1.连一连。

口耳目手足2.选字填空。

①站②坐（）（）第二课时1.连一连。

足口耳手2.写出下面的笔画。

（教师帮助读题）横折（）弯钩（）撇（）横（）竖（）参考答案：第一课时1.口耳目手足2.②①第二课时1.——手——目——足——口2.ノ一丨识字4日月水火第一课时1.填一填。

日，共（）笔，第二笔是（）。

田，共（）笔，第五笔是（）。

禾，共（）笔，第五笔是（）。

火，共（）笔，第二笔是（）。

2.连一连。

第二课时1.看我写得多漂亮！日火禾2.画一画。

月禾石参考答案第一课时1.日，共（4）笔，第二笔是（）。

田，共（5）笔，第五笔是（一）。

禾，共（5）笔，第五笔是（）。

火，共（4）笔，第二笔是（ノ）。

2.第二课时略识字5对韵歌第一课时1.“虫”的第五笔是，“山”的第一笔是，“云”的第三笔是。

2.“云”“虫”“花”中，笔画数相同的两个字是、。

3.口头组词。

云虫山第二课时1.看图写字。

（）（）（）2.根据课文内容填空。

（）对雨，雪对风，花对树，鸟对（）。

（）清对水秀，柳绿对桃红。

参考答案：第一课时1.2.虫花3.白云云朵风云虫子小虫捉虫大山山水山上第二课时1.云山虫2.云虫山语文园地一第一课时一、认一认，连一连。

十八七九六678910二、按照笔顺规则，写好下面的字。