苏教版五年级数学上册第二单元2-6《公顷的认识》教学设计一. 教材分析《公顷的认识》是苏教版五年级数学上册第二单元的一课。
本课主要让学生认识公顷这一面积单位，了解公顷的定义和应用。
通过本课的学习，学生能够掌握公顷与平方米的换算关系，能够运用公顷解决实际问题。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了面积的概念，学会了使用平方米作为面积单位。
他们在生活中也接触过一些大面积的场地，如公园、操场等，对这些场地有一定的认识。
但是，学生对公顷这一面积单位还不够了解，需要通过本课的学习来建立公顷的概念。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生认识公顷，了解公顷的定义和应用，掌握公顷与平方米的换算关系。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究等活动，培养学生的空间观念和抽象思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识和问题解决能力。
四. 教学重难点1.重点：认识公顷，掌握公顷与平方米的换算关系。
2.难点：理解公顷的实际应用，能够运用公顷解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生感受公顷的实际意义。
2.直观教学法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生建立公顷的概念。
3.实践操作法：让学生亲身体验公顷的大小，增强对公顷的认识。
4.小组合作学习：鼓励学生之间相互讨论、交流，共同解决问题。
六. 教学准备1.教具准备：图片、实物、公顷的模型等。
2.学具准备：学生自带的面积物品（如课本、文具盒等）。
3.教学课件：制作相关的教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物，引导学生关注大面积的场地，如公园、操场等，激发学生对公顷的兴趣。
提问：“你们知道这些场地有多大吗？今天我们要学习一个新的面积单位——公顷。
”2.呈现（10分钟）介绍公顷的定义和换算关系。
讲解公顷与平方米的换算方法，如1公顷等于10000平方米。
通过实例，让学生感受公顷的大小。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动。
