语文S版语文三年级上册第三单元第10课《走马灯的奥秘》课时练习A卷

17《走马灯的奥秘》课时练
第一课时
一、读拼音，写词语。

科学课上，老师先点燃一支làzhú（），然后把一个风车放在火苗上方，大家的目光被xīyǐn（）住了，奇怪的是风车xuán zhuǎn （）起来，老师就这样为我们讲明白了气流形成的ào mì（）。

二、比一比，再组词。

插（）设（）幼（）
播（）投（）动（）
三、写出下列句子所运用的修辞手法，并仿照写句子。

1.走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。

（）
__________________________________________________________
2.热气越大，小纸人、小纸马跑得不就越快吗？（）
___________________________________________________________
四、用加点词语写句子。

虽然
．．他幼小的心灵里已经播下．．他还没有完全弄明白走马灯转动的科学道理，但是
了科学的种子。

《走马灯的奥秘》课时练第一课时答案：
一、蜡烛吸引旋转奥秘
二、插入设计幼小
播种投出活动
三、1.比喻飞机像一只大鸟在空中掠过。

2.反问小鱼离开水还能活吗？
四、虽然她这次考试取得了第一名,但是她并不骄傲。

S版语文三年级上册课后练习及答案一、《大海的歌》3、读句子，想象一下句子描写的景象。

（1）娜云，就是翻滚奔腾的波浪流；那鸟就是来往穿梭的鱼群。

（这句描写了天倒映在水中，海天一色的景象。

）（2）风儿不闹了，浪儿不笑了。

（这句描写了大海恢复平静的景象。

）（3）她抱着明月，她背着星星。

（描写了明月、星星镶嵌其中的宁静幽美的大海景象。

）二、《帽子和鸟窝》3、结合课文体会翔翔和小伙伴的心情，有感情地读下面的句子。

（1）帽子，我的帽子丢在草地上了！（表现心情着急，读时语速稍快。

）（2）松鼠，一只大松鼠！（表现当时很惊讶，读出惊讶的语气。

）（3）我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！（表现态度坚决，读时语气要坚决。

）三、《吹泡泡》学习链接—冰心奶奶是我国著名作家、儿童文学家和文学翻译家。

1900年出生，1999年逝世。

主要作品《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》五、《山雀》3、读句子，结合课文体会带点词语的意思。

我用望远镜耐心你地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。

这是我便从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。

（“悄悄地”“绕”“偷偷”说明“我”十分小心，生怕惊动了它们。

）六、《蜗牛》3、读句子，结合课文体会带点词语的意思。

不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地巡视一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。

（从“探出”可以看出蜗牛的小心翼翼，“东张西望”“巡视”是描写蜗牛在观察外面的动静，“慢慢”“伸出”可以看出蜗牛即使觉得没有一点危险，也是很小心的。

这些词语细致入微地写出了蜗牛出来时的动作，可见它是多么胆小！）七、《寓言二则》学习链接---寓言是文学体裁的一种。

它大多采用短小的篇幅、精炼的语言，讲述带有劝诫或讽刺意味的故事。

寓言的主人公大多数是动物，也可以是人、植物或者没有生命的事物。

《亡羊补牢》《天鹅、大虾和梭鱼》《坐井观天》2、想一想下面的问题，再跟同学交流自己的想法。

《走马灯的奥秘》习题——第二课时
一、基础题
1．给下列加点词语注音。

吸．引（）心灵．（）点燃．（）旋转．（）
2．比一比，再组词。

中（）投（）幼（）奥（）
串（）没（）幻（）臭（）
二、综合题
1．写出几个和“看”的意思相同或相近的词。

看________ ________ ________ ________
2．读下面的句子，再用带点字写一句话。

虽然
．．他没有完全弄明白走马灯转动的科学道理，但．科学的种子已经播进他有效的心灵。

幼小的心灵。

三、提高题
1．说说悬与挂的区别。

2．说一说本文主要讲了一件什么事。

3．通过这篇课文的学习，你得到哪些启示，把它写下来。

参考答案
一、基础题
1．xī líng rán zhuàn
2．中间投入幼小奥秘
一串没有幻觉臭味
二、综合题
1．望瞅瞧观
2．虽然老师生病了，但仍坚持给我们上课，他真是一位敬业的好老师啊！
三、提高题
1．悬：掉在空中。

挂在天花板，没有碰到四周。

挂：借助绳索、钩子、钉子等物体附在高处或连接到另一物体上。

2．课文讲的是茅以升小时候对家里的两盏走马灯发生兴趣，自己动脑动手，弄懂走马灯为什么会转和怎样转得快的故事。

3．通过这篇课文的学习，我明白了要养成动脑、动手解决遇到的问题的习惯。

江门市语文三年级上册第三单元第10课《走马灯的奥秘》课时练习A卷一、基础题 (共25题；共142分)1. （1分）给下面的字，选择正确的读音。

她整天缠________（chán cán）着妈妈。

2. （6分）看拼音，写词语。

màn huàmiè wánɡduǒ kāi ténɡ luóxī ɡài bō tāo________________________________________________3. （12分）我会查字典。

4. （2分）选词填空。

歉意道歉①那……回来你去小珍家解释一下，表示________，明天再教她叠花篮②如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以________；可是我并没有忘记5. （4分）找出每组里不是同一类的词语。

①凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花 ________②丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜________③母鸡老鹰狗猪鹅 ________④傍晚晌午时间黄昏夜晚 ________6. （5分）看图选动物，注意它尾巴的样子。

7. （2分）选择正确的词义。

金碧辉煌________ ①闪耀的光彩② 照耀神清气爽________ ①明朗②干脆③舒服8. （12分）同音字，填空。

nǎo头________ 烦________ 大________ 苦________yú________快________树________是年________古稀mò寂________ 沙________ ________名奇妙________无闻9. （12分）根据语境，选出正确字。

夜蛾________（éyǐ）砚________台（yǎn yàn）凋________零（diāo diào）衰________败（shuāiāi）乍________起（zhà zà）皎________洁(jiǎo jǎo)融洽________ (qiàhé)韧________性（rèn rhèn）焚________烧（fén féi）宛________如（wǎn yuān）和煦________（xùxùn）玉簪________（zān zhān）10. （2分）选词填空。

三年级上册语文教材课后习题参考答案（S版）教材课后习题参考答案一、大海的歌1.略2.大海的特点:蓝得神奇、千变万化、宁静美丽。

3.(1)描写了天倒映在水中,海天一色的景象。

(2)描写了大海恢复平静时的景象。

(3)描写了明月、星星镶嵌在海中的宁静幽美的景象。

☆我们可以先把自己亲自看到或在电视、电影里等看到的大海的景象回忆一下,然后结合课文中的描写展开联想,再恰当地运用比喻、拟人等修辞手法,仿照课文的格式写下来。

例:海上的风是大画家,他一来,就挥洒出一幅美丽的图画。

二、帽子和鸟窝1.略2.翔翔和他的小伙伴非常可爱。

因为他们非常热爱小动物,知道保护鸟类等小动物。

3.略三、吹泡泡2.第三自然段写了吹泡泡的过程,用几个表示先后顺序的词语“然后、再”将整个过程串联起来,这中间对“制”与“吹”的过程用几个贴切的动词一步一步进行了叙述。

我们试着按这样的步骤和方法去吹泡泡,一定会感到无限快乐的。

3.略☆我们在一个小瓶里倒入几滴洗发水,然后在里边注入些水,搅拌一下,用一根吸管蘸着吹起泡泡来。

那一个个又圆又轻的泡泡在阳光的照射下发出五颜六色的光彩,美丽极了。

四* 沙滩上的童话海滩上有一座城堡,城堡周围有高高的围墙,围墙外有一片茂密的树林。

城堡里住着一个凶狠的魔王,抢去了美丽的公主。

公主遭受着痛苦与不幸,哭个不停。

“我们”计划着怎样解救公主,意见统一后,“我们”就从四面八方挖地道,终于挖到了地道下面,在地下装上火药,轰塌了城堡,炸死了魔王,救出了公主。

编童话略。

五山雀1.略2.“我”是根据山雀的叫声来猜想它们的对话的。

两只山雀非常可爱,它们互相帮助,团结友爱,很值得我们学3.这几句话写“我”走到露出小尾巴的那个地方,堵住树洞里的小山雀。

“悄悄地”“绕”“偷偷”说明“我”十分小心,生怕惊动了它们。

☆我家的大母鸡吃东西时十分有趣。

它先在地上啄一会儿,再抬头看看四周,像是在巡视敌情。

假如它的食物旁边有别的杂物,它就用嘴左右扫一扫,接着继续吃下去。

语文S版语文三年级上册第三单元第10课《走马灯的奥秘》课时练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.看拼音，写词语ào mìdiǎn rántáng wūxuán zhuàn________________________________2.根据汉字写拼音吸引________ 心灵________ 幼小________ 蜡烛________3.选词填空。

悬挂茅以升七岁那年，过元宵节的时候，家里买了两盏棱柱形的走马灯。

一盏________在墙壁上，一盏________在堂屋中央。

4.写出五个和“看”的意思相同或相近的词。

5.填上合适的量词________的小纸人 ________地转起来 ________的烛光________地停下来 ________的心灵 ________地盯着6.按一定的规则给下面的词语排顺序。

①中秋节端午节元宵节除夕重阳节清明节春节②开花发芽翻地长叶结果下种收获7.一字组多词奥________ ________ 秘________ ________堂________ ________ 引________ ________8.比一比，再组词转________ 蜡________ 必________ 旋________传________ 借________ 秘________ 族________9.比一比，写一写中________ 投________ 幼________串________ 没________ 幻________10.写出下列词语的近义词吸引——________ 明亮——________11.写出反义词吸引——________ 明亮——________ 入迷——________12.读《走马灯的奥秘》，根据课文填空。

《走马灯的奥秘》习题一、基础过关1．根据拼音写词。

ào mì qí yì yóu yù diǎn rán hónɡ zhú（）（）（）（）（） 2．写出有下列偏旁的字。

辶（）（）方（）（）（）（）（）（）3．认真地抄写下面的这句话。

走马灯的奥秘。

二、综合训练补充句子1．（）奥秘。

2．他仰着头，（）地盯着走马灯。

三、拓展应用1．写出下列有关的成语。

（1）与动物有关的成语：（）（）（2）与颜色有关的成语：（）（）2．给文章段落添加标点符号。

那么怎样才能让小纸人小纸马跑得快一些呢又提出了一个新问题大人告诉他热气大小纸人纸马就跑得快于是，他又拿来一支蜡烛，把两支一齐点燃。

果然，小纸人、小纸马飞快地转起来……参考答案一、基础过关1．根据拼音写词。

奥秘奇异由于点燃红烛2．写出有下列偏旁的字。

辶（这）（这里）方（放）（放灯）（逆）（逆反）（仿）（仿制）3．略。

二、综合训练补充句子1．走马灯的2．目不转睛三、拓展应用1．写出下列有关的成语。

（1）与动物有关的成语：（狐假虎威）（鸡飞狗跳）（2）与颜色有关的成语：（红光万丈）（万紫千红）2．给文章段落添加标点符号。

那么，怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢？又提出了一个新问题。

大人告诉他：热气大，小纸人、纸马就跑得快。

于是，他又拿来一支蜡烛，把两支一齐点燃。

果然，小纸人、小纸马飞快地转起来……。

语文S版三年级上册《第10课走马灯的奥秘》同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．（3分）规范书写词语ào mìlàzhútóu yǐng xuán zhuǎn。

2．（3分）多音字组词。

转zhuàn间jiān看kān兴xìng转zhuǎn间jiàn看kàn兴xīng。

3．（3分）辩字组词。

蜡燃科投错然料没。

4．（3分）选择恰当的关联词语填空。

如果……就……．虽然……但……（1）他没有完全弄明白是走马灯转动的科学道理，科学的种子已经播进他幼小的心灵。

（2）明天爸爸可以休息一天，他会带我去参观世博会。

5．（3分）照样子，把句子补充完整。

例：他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。

（1）他低着头，。

例：走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。

（2）老师的话像春雨一样，。

二、阅读理解.6．《走马灯的奥秘》阅读（1）这篇课文主要写的是小时候发现走马灯的的故事。

（2）通过这篇课文我们可以认识到他是一个的孩子。

（3）读句子，联系加点词语想一想，你从中体会到了树木？①他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。

②他越看越入迷。

一连串的问题，争着．．往他脑子里挤．。

（4）从课文中找出描写茅以升勤于动脑的句子，抄写在下面。

（5）从课文中找出描写茅以升勇于探索的句子，抄写在下面。

（6）茅以升是我国的，1933年主持修建了中国首座跨度较大的公路铁路两用桥.1955年主持修建了。

他为我国的桥梁建设事业作出了卓越贡献。

7．课外阅读。

墙壁“冒汗”今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。

走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪里来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去闻妈妈。

妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。

”墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，填空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也没有那么耀眼了。