专题复习五文言文阅读习题2
一、(2017·福建中考)阅读下面的文言文，完成问题。
(16分)
【甲】至于夏水襄陵，沿溯．阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引．凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
(节选自郦道元《三峡》) 【乙】登山里许，飞流汩然下泻。
俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。
然业已上登，不及返顾．，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即．幔亭峰②后崖也。
岩前有庵。
从岩后悬梯两层，更登一岩。
岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。
土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。
(节选自《徐霞客游记》) 【注释】①三姑：地名。
②幔亭峰：山峰名。
1．解释下列加点词在文中的意思。
(4分)
(1)沿溯．阻绝溯：__________
(2)属引．凄异引：__________
(3)不及返顾．顾：__________
(4)岩即．幔亭峰后崖也即：__________
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A．土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转
B．土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转
C．土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转
D．土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ (2)登山里许，飞流汩然下泻。
____________________________________________________________________4．甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。
(5分)
___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________二、(2016·福建莆田中考)阅读下面甲、乙两文，完成问题。
(17分)
【甲】舜发．于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳．其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻．。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《〈孟子〉二章》) 【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。
此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。
天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒．愈病，又致民于寿。
若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。
愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！
(选自蔡襄《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改) 【注释】①支：同“肢”。
②使：假使。
③惮：怕，畏惧。
④乞：求。
⑤韩琦：北宋政治家，名将。
1．解释下列语句中加点字的意思。
(4分)
(1)舜发．于畎亩之中发：______________
(2)劳．其筋骨劳：______________
(3)征于色发于声而后喻．喻：______________
(4)非徒．愈病徒：______________
2．用现代汉语翻译甲文中画线的句子。
(6分)
(1)故天将降大任于是人也。
________________________________________________________________
(2)困于心，衡于虑，而后作。
________________________________________________________________
3．请用选文中的句子填空。
(3分)
(1)甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“________________________________________________________”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。
(2分)
(2)乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“____________________”。
(1分)
4．甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何
相同之处？(4分)
___________________________________________________________________________________________ _________________________________________
________________________________________________________________
三、(2016·福建南平中考)阅读【甲】【乙】两个文段，完成问题。
(14分)
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛
．．若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉．如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”
(选自《桃花源记》) 【乙】明日，宿旦子冈①。
甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。
偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方．担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。
余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨．不如远甚也。
(选自戴名世《乙亥北行日记》) 【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。
②甫：刚。
③洵(xún)：确实。
④浣：洗衣。
1．解释下列加点的词。
(4分)
(1)仿佛
．．若有光仿佛：______________________
(2)悉．如外人悉：______________________
(3)其丈夫方．担粪灌园方：______________________
(4)自恨．不如远甚也恨：_______________________
2．用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(只标一处)(2分)
(1)其中往来种作
__________________________________________________________________
(2)其丈夫方担粪灌园
__________________________________________________________________
3．翻译下列句子。
(6分)
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。
__________________________________________________________________
(2)老幼男女俱耘于田间。
__________________________________________________________________
4．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？(2分)
__________________________________________________________________
四、(2015·福建泉州中考)阅读下面文言文，完成问题。
(13分)
【甲】山川之美，古来共．谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓．，沈鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与．其奇者。
(《答谢中书书》) 【乙】子曰：“饭疏食，饮水，曲肱①而枕之，乐在其中矣。
不义②而富且贵，于我如浮云。
”
(《论语》) 【注释】①肱：(ɡōnɡ)胳膊。
②义：遵守道义。
1．解释加点词。
(3分)
(1)古来共．谈共：__________
(2)夕日欲颓．颓：__________
(3)未复有能与．其奇者与：__________
2．把下列句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
____________________________________________________________________ (2)曲肱而枕之，乐在其中矣。
____________________________________________________________________3．甲、乙两文“乐”的情趣分别是什么？(4分)
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ______________________五、(2015·福建厦门中考)阅读甲、乙两则文言文，完成问题。
(13分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见．，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临．之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
(韩愈《马说》) 【乙】隋文帝时，大宛国献千里马，鬃曳．地，号曰狮子骢。
惟郎将裴人基能驭之。
朝发西京，暮至东洛。
隋后不知所在。
唐太宗敕①天下访之。
同州刺史宇文士及访得其马，老于朝邑市面家，挽硙②。
骏尾焦秃，皮肉穿穴，及见之悲泣。
帝自出长乐坡，马到新丰，向西鸣跃。
帝得之甚喜。
齿口并平③。
饲．以钟乳，仍生五驹，皆千里足也。
后不知所在。
(节选自张骞《朝野佥载》) 【注释】①敕：帝王的诏书命令。
②挽硙(wèi)：拉磨。
③齿口并平：指马老了。
1．解释下列句子中加点的字词。
(4分)
(1)才美不外见．见：________
(2)执策而临．之临：________
(3)鬃曳．地曳：________
(4)饲．以钟乳饲：________
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)其真无马邪？其真不知马也！
__________________________________________________________________
(2)帝得之甚喜。
__________________________________________________________________
3．简答题。
(5分)
(1)乙文体现狮子骢有“千里之能”的句子是__________________。
(2分)
(2)甲、乙两文既谈“千里马”，也论“伯乐”。
请你结合甲、乙两文，谈谈“伯乐”的重要性。
(3分) ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 六、(2015·福建宁德中考)阅读下面文言文，完成问题。
(18分)
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私．臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方．千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下群臣进谏门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理①，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。
”居数十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯不应．。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还②走。
桓侯故使．人问之。
扁鹊曰：“病在骨髓，司命③之所属④，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
(《韩非子·喻老》，有删改) 【注释】①腠(còu)理：指人体肌肤之间的空隙和肌肉、皮肤纹理。
②还(xuán)：回转，掉转。
③司命：传说中掌管生死的神。
④属：隶属，掌管。
1．解释下面句中加点词的意思。
(4分)
(1)臣之妻私．臣私：______________
(2)今齐地方．千里方：______________
(3)桓侯不应．应：______________
(4)桓侯故使．人问之使：______________
2．翻译下面句子。
(4分)
(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ (2)君之病在肠胃，不治将益深。
____________________________________________________________________3．用“/”给文中画线部分断句。
(断两处，2分)
令初下群臣进谏门庭若市
____________________________________________________________________4．填空。
(用原文语句填空，4分)
齐威王与蔡桓公对谏言的不同认识而产生不同的结果：齐威王听完邹忌的进言后也认识到“__________”，所以齐国后来“__________”；蔡桓公认为扁鹊是“__________________”，所以导致“________”。
5．齐威王、蔡桓公同为君王，但两人的性格特点有很大的不同，请分别加以概括。
(4分)
____________________________________________________________________
七、(2014·福建厦门中考)阅读甲、乙两则文言文，完成问题。
(13分)
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
乎尔而与之，行到之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死
而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已．乎？此之谓失其本心。
(选自《孟子》) 【乙】孔子谓颜回①曰：“回，来！家贫居卑，胡．不仕②乎？”颜回对曰：“不愿仕。
回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。
回不愿仕。
”孔子愀然．变容，曰：“善哉，回之意！丘闻之：‘知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于内者，无位而不怍。
’丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得．也。
”
(选自《庄子》) 【注释】①颜回：孔子的学生。
②仕：做官。
1．解释下列加点字。
(4分)
(1)乡．为身死而不受乡：____________
(2)是亦不可以已．乎已：____________
(3)胡．不仕乎胡：____________
(4)孔子愀然．不容然：____________
2．翻译下列句子。
(4分)
(1)所识穷乏者得我与？
____________________________________________________________________ (2)善哉，回之意！
____________________________________________________________________3．回答下列问题。
(5分) (1)甲文多处运用对比论证的方法，请举出其中一例。
(2分)
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ______________________ (2)甲、乙两文都强调做人要有所坚守，请谈谈两文分别要坚守什么。
(3分)
___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________八、(2013·福建漳州中考)比较阅读甲、乙两个文段，完成问题。
(17分)
【甲】成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相．天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐．失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆．谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？”
【乙】太宗尝谓．皇属曰：“朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却①声色之娱。
汝等生于富贵，长自．
深宫。
夫帝子亲王先须克己，每著．一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念②耕夫．。
至于听断之间，勿先恣③其喜怒。
汝等勿鄙．人短，勿恃己长，乃可永久富贵，以保终吉④。
先贤有言：逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼⑤，不可不察也。
”
(选自《戒皇族·国朝太宗类苑》) 【注释】①却：摒除。
②念：想。
③恣：任凭。
④吉：吉祥。
⑤贼：敌人。
1．解释下面加点的词。
(4分)
(1)又相．天子相：__________
(2)犹恐．失天下之士恐：__________
(3)每著．一衣著：__________
(4)汝等勿鄙．人短鄙：__________
2．下面加点词意思相同的一项是( D )(2分)
A．予谓．菊太宗尝谓．皇属曰
B．长自．深宫自．非亭午夜分
C．夫．贵为天子则念耕夫．
D．皆．谦德也火伴皆．惊忙
3．翻译下面句子。
(4分)
(1)往矣，子无以鲁国骄士。
____________________________________________________________________ (2)逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼，不可不察也。
___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________4．请用原文的语句
．．．．．回答下面的问题。
(4分)
甲、乙两文中周公和太宗都以自身经历作为例子来告诫后代。
甲文表现周公做法的句子是______________________；乙文表现太宗做法的句子是_________
_________________。
5．读完甲、乙两文，请联系自身实际，谈谈你从中获得了怎样的启示。
(3分)
___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________
___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________
九、(2011·福建厦门中考)阅读两则文言文，完成问题。
(15分)
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺
潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临．于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意．不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐．之。
次日过访其家，静坐久之。
从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。
由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。
予以为，学者诚．能八面玲珑【注】，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？
(节选自郑燮《游江》) 【注释】八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
1．解释下列句中的加点词语。
(4分)
(1)有亭翼然临．于泉上临：__________________
(2)醉翁之意．不在酒意：__________________
(3)心窃乐．之乐：__________________
(4)学者诚．能八面玲珑诚：__________________
2．下列语句停顿正确的一项是( )(2分)
A．林壑尤/美B．作亭/者谁
C．饮少辄/醉D．昨/游江上
3．将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。
___________________________________________________________________
(2)次日过访其家，静坐久之。
___________________________________________________________________
4．读懂山水。
(5分)
(1)山水风光，移步换景。
乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？(用原文作答，2分)
___________________________________________________________________
(2)山水风光，寄情寓理。
甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。
(3分)
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _____________________
参考答案
一、
1．(1)逆流而上
(2)延长
(3)看，回头看
(4)就是
2．A 【解析】句意为“当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑”。
故本句停顿为“土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转”。
3．(1)这(白帝和江陵)中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也没有那么快。
(2)登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。
4．第一问：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。
第二问：危壁出泉；疏竹掩映。
二、
1．(1)发起，指被任用
(2)使……劳累
(3)通晓
(4)只，仅仅
2．(1)所以上天将要下达重大使命给这样的人。
(2)内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。
3．(1)必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
(2)(使)良医不得尽其术
4．甲文观点：生于忧患，死于安乐。
乙文观点：选拔贤才，收取众人策略，大胆改革。
(或“拔贤材，收众策，不惮改作”)相同之处：都认为人才对国家至关重要，君主要重视人才。
三、
1．(1)隐隐约约，形容看不真切
(2)全，都
(3)正，正在
(4)遗憾
2．(1)其中/往来种作
(2)其丈夫/方担粪灌园
3．(1)老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。
(2)男女老幼一起在田间耕耘种作。
4．和谐安宁，自得其乐。
四、
1．(1)共同，一起
(2)坠落
(3)欣赏
2．(1)早晨的薄雾将要散尽，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫。
(2)弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。
3．甲文：①作者欣赏山林之美的情趣；②作者酷爱山林，归隐林泉的志趣；③作者将内心对山林之美的感受与友人分享的乐趣。
乙文：①粗茶淡饭却能随遇而安(安贫乐道)；②视不正当得到的富贵如浮云的高尚情操。
五、
1．(1)同“现”
(2)面对
(3)拖，拖着
(4)喂，喂养
2．(1)(难道)真的没有(千里)马吗？其实(恐怕)是他们真不识得千里马啊！
(2)唐太宗(皇帝)得到(找到)它(狮子骢、千里马)非常高兴。
3．(1)朝发西京，暮至东洛
(2)甲文伯乐是发现赏识任用人才的人，没有伯乐，千里马被终身埋没的命运就不可避免。
乙文千里马流落民间，被当作普通驴马使用，后被伯乐发现，仍能发挥其才能(甲文说理，乙文实例)。
伯乐的重要性就在于他能够发现人才、任用人才、使人才能够发挥作用。
六、
1．(1)偏爱
(2)方圆
(3)回应
(4)派
2．(1)能够在公共场所指责议论(我的过失)，(并能)传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。
(2)君王，您的病已经到了肠胃中，不医治的话，会更加严重。
3．令初下/群臣进谏/门庭若市
4．王之蔽甚矣战胜于朝廷医之好治不病以为功桓侯遂死
5．齐威王听从了正确的建议，导致国定强盛。
而桓侯不能听从正确的建议，导致身死。
七、
1．(1)同“向”
(2)停止，放弃
(3)为什么
(4)……的样子
2．(1)所认识的穷困的人感激我吗？
(2)颜回的志趣很好呀！
3．(1)乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；“不食嗟来之食”与“不辩礼义而受万钟”对比。
(2)甲文强调做人要坚守礼义，有羞恶之心，不为名利(高官厚禄)所动。
乙文强调做人要坚守自己的志趣，不因贫穷而改变。
八、
1．(1)辅佐
(2)担心
(3)穿
(4)轻视；鄙视
2．D 【解析】A．认为/对……说；B.在/如果；C.发语词，不译/农夫；D.都/都。
3．(1)去了以后，你不要因为受封于鲁国就怠慢人才。
(2)(敢于)触犯我的人是我的老师，(一味)顺从我的人是我的敌人，(这)不可以不细察。
4．一沐三握发，一饭三吐哺外绝游观之乐，内却声色之娱
5．示例1：两则文章都告诉我们，做人要严于律己，要培养自己良好的道德品质。
作为学生，我们要继承发扬中华民族的传统美德，培养自己良好的行为习惯，做一个全面发展的人。
示例2：两则文章都告诉我们做人要谦虚的道理。
作为学生，我们要学会谦虚，不骄傲自满，向身边的人学习，才能不断取得进步。
九、
1．(1)靠近(高踞)
(2)情趣(乐趣)
(3)以……为乐(把……当作快乐的事；感到快乐)
(4)确实(果真；实在)
2．D 【解析】A．林壑/尤美；B.作亭者/谁；C.饮少/辄醉。
3．(1)欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
(2)第二天，我拜访了这户人家，静静地坐了很久。
4．(1)青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者。
(2)甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱；乙段作者既表达了对山水的喜爱，又从眼前的山水悟出了一个哲理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度、多层次地去思考或欣赏。
