一年级体育课教案(上册)

体育课教案一年级（汇总17篇）体育课教案一年级第1篇教学目标：1、了解自己的身体形态，并对自己的身体形态进行简单评价。

2、了解体育锻炼对身体形态的影响。

3、掌握促进身体形态的体育锻炼方法以及在形体练习中应注意的事项。

教学重点：体育锻炼对身体形态的影响。

教学过程：一、导入：参照形态练习中应注意的事项，合理地参加体育锻炼。

首先引导同学们观看健美运动员健硕的肌肉以及体现力与美的身体形态，观看篮球运动员普遍拥有的高大雄健的体魄;模特和体操运动员的体形之后。

向大家提出问题：你希望自己拥有健美的体形吗?毫无疑问，每个同学都希望自己能拥有一个让人羡慕的美的身体形态。

下面，我们一起来研究、了解身体形态。

(继续提起学生的兴趣)正确的身体形态：体态无时不存在于你的举手投足之间，优雅的体态是人有教养，充满自信的完美表达。

美好的体态，使你气质高雅、年轻，身上的衣服显得更漂亮;善于用形体语言与别人交流，你会受益匪浅。

站姿：抬头，挺胸，收腹，两腿稍分开，脸上带有自信，有挺拔的感觉。

坐姿：腿保持基立的姿态，后腿能够碰到椅子，轻轻坐下，两膝并拢，手可以放在中间或两边;跷腿时，两腿并拢。

行姿：抬头，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要放在身体两边，轻摆动，轻步伐，不能拖泥带水。

蹲姿：屈膝，并拢，臀部向下，上体保持正直。

下面我们学习有关《体育与身体形态》的知识二、新授：1、了解自已的身体形态A. 身体形态的定义;身体形态：是身体的外部形状和特征。

阅读第四页到第五页的身体形态部分，。

掌握克托莱指数的计算方法B. 克托莱指数的定义和计算公式;克托莱指数=体重(kg)÷身高(cm)×1010;同学们在阅读完之后,可以依据自已的实际情况求出自已的克托莱指数并和第五页的有关全国均值进行对比。

C. 描述身体形态的指标：身高、体重、胸围和坐高;D.学生对身体形态发育的'评价：分组、讨论和评价(10—12人一组，各小组对身体形态进行讨论和评价，并写出两条促进身体形态发展的锻炼方法。

一年级体育课教案精选13篇一年级体育课教案1学习内容：造房子、跳房子。

学习步骤：一、互帮互学练队列。

教师活动：1、组织学生集队。

2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走。

3、鼓励学生展示自己。

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。

3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。

组织：五路纵队、自由分散。

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二、大胆体验造房乐。

教师活动：1、组织学生模仿热身：简单的绳操。

2、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水。

3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子。

4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷。

5、指导学生粉刷新房，参观新房。

学生活动：1、模仿教师进行简单的绳操练习。

2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水。

3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。

4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。

5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。

组织：自由分散。

三、合作交流跳房子。

教师活动：1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备。

2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏。

3、鼓励学生参加表演。

学生活动：1、了解游戏场地。

2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。

3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。

4、合作配合，展示交流。

组织：分散在画好的场地上。

场地器材：操场、短绳每生一根。

课后小结：本课是在跳树叶的基础上构思的，但本课并不是以跳为主，本课中也是利用一根绳子进行学习，绳子当框子、车子、水桶，学生是造房用的各种材料在，在运输过程中学生不断地进行运动，造完房子后的粉刷，学生的观察，活动幅度也是相当大的，至于最后的游戏，学生更是各展其能。

部编版小学一年级上册体育与健康教案(全册)第一课体育活动教学目标1. 掌握“运动健康，快乐成长”这一主题的意义以及体育活动的意义。

2. 了解常见的体育活动和运动器材。

3. 学会通过体育活动来促进身体健康和心理健康。

教学重点1. 理解运动健康的概念并能够简单表达其意义。

2. 熟悉常见的体育活动和运动器材。

3. 掌握如何通过体育活动来促进身体健康和心理健康。

教学难点1. 理解如何通过体育活动来促进心理健康。

教学过程活动一：带头做运动1. 班级带头人示范做体操，并感受做运动的乐趣。

2. 让学生跟着带头人的节奏共同做体操，并互相鼓励。

活动二：感受不同的运动1. 学生摸索、试验，利用运动器材感受不同的体育活动。

2. 研究和了解相关的知识，比如它的对应的器材，对应的动作等等。

活动三：自我感觉学生自我评价自己心情，养成良好的运动惯。

总结通过这一课的研究，学生能够更好地理解运动健康的概念，并能够认识到体育活动在促进身心健康方面的重要性。

第二课身体的保护教学目标1. 了解人体部位的基本名称。

2. 熟悉一些基本的安全知识。

3. 学会按要求正确操作、保护自己的身体。

教学重点1. 掌握人体部位的基本名称。

2. 熟悉一些基本的安全知识并能够正确运用。

教学难点1. 掌握对身体的正确保护方法。

教学过程活动一：研究人体部位的名称1. 班级带头人练健身，并引导学生研究人体部位的名称。

2. 让学生自己检查或相互检查身体部位，并用正确的名称命名它们。

活动二：了解一些简单的安全知识并运用1. 老师简单介绍几个常见的安全知识，如何正确使用日常生活中经常使用的器具，如何避免一些危险等等。

2. 让学生在生活中要注意，要掌握安全知识，并学会保护自己的身体。

活动三：保护身体，避免受伤1. 学生摸索、试验，找到正确的保护自己身体的方法，如戴头盔骑车，使用防护用品等等。

2. 引导学生把正确的保护方式做成小记号贴在身上或在自己常去的地方，以防遗忘。

总结通过这一课的学习，学生能够更好地保护自己的身体，避免受到伤害。

【最新】一年级上册体育全册教案教学目标1. 通过体育课的研究，促进学生全面发展，提高学生的体育素质。

2. 培养学生良好的运动惯和积极向上的精神风貌。

3. 提供丰富多样的体育活动和游戏，增加学生的体验和参与感。

教学内容第一单元：大自然中的身体活动1. 小跑和大跑- 研究小跑和大跑的区别和技巧。

- 进行小跑和大跑的基本练和游戏。

2. 双脚跳- 研究如何进行双脚跳。

- 进行双脚跳的基本练和游戏。

3. 单脚跳- 研究如何进行单脚跳。

- 进行单脚跳的基本练和游戏。

第二单元：球类运动1. 篮球- 研究篮球的基本规则和技术。

- 进行篮球的基本练和游戏。

2. 足球- 研究足球的基本规则和技术。

- 进行足球的基本练和游戏。

3. 排球- 研究排球的基本规则和技术。

- 进行排球的基本练和游戏。

教学方法1. 指导式教学：教师通过示范和讲解，指导学生掌握不同的体育技巧和动作。

2. 游戏式教学：通过体育活动和游戏，增加学生的兴趣和参与度。

3. 分组合作：学生分组合作进行练和游戏，提高合作和沟通能力。

教学评价1. 观察评价：教师通过观察学生的运动表现和参与度，评价学生的体育素质和积极程度。

2. 经验评价：学生互相观察和评价，提供建议和反馈，促进学生的互助研究。

3. 参与评价：学生主动参与自我评价和小组评价，反思自己的研究情况和进步。

教学资源1. 体育器材：篮球、足球、排球等。

2. 课堂准备：音乐播放器、发令枪、标志物等。

3. 教学辅助：图片、视频等。

一年级体育教案（优秀6篇）小学一年级体育教案篇一学习阶段：水平一学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法；发展奔跑能力。

学习内容：游戏——换物接力学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生按场地集队、互相问好；2、组织学生柔韧练习；3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。

学生活动：1、按要求进行快速地集队；2、做准备活动，要求充分、动作到位；3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。

组织：如图站队* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *学生游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。

二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏教师活动：1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。

学生活动：1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说一说与这些器材有联系的运动；2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游；。

4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。

组织：分组练习（队形与场地同上）三、换物游戏，发展学生奔跑能力教师活动：1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；2、分组站位（如下图），组织学生游戏；3、指导游戏，及时总结游戏情况。

一年级体育教案全集上册第一课：体育活动引导教学目标1.了解体育活动的重要性，培养学生参与体育活动的兴趣；2.培养学生遵守课堂规则和团队合作的意识；3.发展学生基本运动技能，提高协调能力。

教学准备1.课堂教具：篮球、足球等球类器械；2.课程材料：体育活动相关图片，体育活动相关视频。

教学过程1. 活动导入（5分钟）教师展示体育活动相关图片，引发学生对体育活动的兴趣和好奇心。

教师与学生互动，询问学生对体育活动的了解和体验。

2. 课堂讨论（10分钟）教师引导学生思考体育活动对人们的身体健康和心理健康的影响，并组织学生进行小组讨论。

每个小组选择一名代表，分享小组讨论结果，并回答教师提出的问题。

3. 观看视频（10分钟）教师播放体育活动相关视频，让学生观看并进行讨论。

学生可以从视频中了解到各种体育活动的形式和规则。

4. 分组活动（15分钟）教师将学生分为若干小组，每个小组选择一种体育活动进行训练。

教师提供必要的指导，并规定时间进行训练。

学生在小组内互相合作，学习掌握基本的体育技能。

5. 总结反思（5分钟）教师让学生回顾整个活动过程，提出问题进行讨论。

通过学生的回答，引导学生思考并总结参与体育活动的重要性和对个人成长的积极影响。

教学延伸为巩固和延伸学生对体育活动的兴趣，可以组织学生参加学校体育俱乐部或校际运动比赛。

此外，可推荐一些体育类的图书或电影作为扩展阅读和观影材料。

第二课：奔跑与跳跃教学目标1.学习正确的奔跑姿势和技巧；2.了解不同跳跃动作的基本要领；3.提高学生协调能力和爆发力。

教学准备1.课堂教具：跑道、起跳板等；2.课程材料：奔跑与跳跃相关图片。

教学过程1. 活动导入（5分钟）教师设计简单的热身运动，让学生进行拉伸和热身活动，为课堂活动做好准备。

2. 奔跑训练（15分钟）教师向学生示范正确的奔跑姿势和技巧，并让学生进行模仿练习。

随后，学生进行小组间的奔跑比赛，教师观察学生的表现并提出改进建议。

3. 跳跃训练（15分钟）教师向学生介绍不同的跳跃动作，并演示正确的跳跃姿势和要领。

一年级上册体育教案全册第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的运动技能，增强体质，提高身体协调能力，培养团队合作精神，从而为学生终身锻炼打下基础。

第二章：教学内容与方法2.1 教学内容基本运动技能（跑步、跳绳、投掷等）简单体育游戏身体协调与柔韧性训练2.2 教学方法采用讲解示范、分组练习、比赛等形式进行教学，注重学生的参与和实践。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点基本运动技能的掌握体育游戏的参与与协作身体协调与柔韧性的提高3.2 教学难点运动技能的熟练运用团队合作与策略的制定针对个体差异进行教学第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价通过课堂表现、比赛成绩、课后作业等方式对学生进行综合评价。

4.2 教学反馈根据学生的表现，及时给予表扬和鼓励，指出不足之处，调整教学方法，以提高教学效果。

第五章：教学计划与安排5.1 教学计划课程进度安排教学资源与材料准备教学目标与任务分解5.2 教学安排根据教学计划，合理安排每节课的教学内容、时间和方式，确保教学目标的实现。

第六章：教学活动设计与实践6.1 教学活动设计结合教学内容，设计丰富多样的体育活动，如接力赛、拔河比赛等。

融入团队合作元素，培养学生的协作精神和团队意识。

针对学生的年龄特点，设计具有趣味性和挑战性的游戏。

6.2 教学活动实践在课堂上，按照教学设计进行活动实践，引导学生积极参与。

注重学生安全教育，确保活动过程中的人身安全。

及时调整教学活动，以应对突发状况和学生的个体差异。

第七章：学生心理健康与安全教育7.1 学生心理健康教育关注学生在体育活动中的情绪变化，及时给予心理辅导。

培养学生积极向上的心态，克服恐惧和自卑情绪。

引导学生正确面对比赛成绩，注重体育精神的培养。

7.2 安全教育加强课堂纪律教育，让学生遵守体育活动的相关规定。

教会学生运动损伤的预防方法，提高自我保护意识。

定期进行安全教育，让学生掌握基本的安全知识和技能。

小学一年级体育课教案〔通用8篇〕小学一年级体育课教案〔通用8篇〕小学一年级体育课教案篇1教学目的：1、理解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。

2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。

3、分角色朗读课文，产生喜欢动物的情感。

4、认识生字，学写“动、物”两个字。

教学重点：朗读与识字。

教学难点：能读出适宜的语气，表达出角色的心态。

教学准备：课件、图片、生字卡片。

教学过程：课前谈话：同学们，你们喜欢上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊口令，练练队列。

〔学生做一做〕一、激趣导入1谈话：一群小动物也学着咱们的样子上体育，你们瞧，他们来了。

〔出示图片〕你最想知道什么？2提醒课题：这节课我们就一起走进动物王国，去看看小动物是怎么上体育的。

〔学生和老师一起写课题〕二、通文识字1、自己读课文，不认识的字圈一圈。

2、学习生字词，理解意思。

〔1〕看生字卡拼读生字。

〔2〕在句子中认读生字。

出示句子：小动物上体育，队伍总是走不齐。

我生来张牙舞爪。

自由组合，继续练习。

〔3〕去掉拼音，脱离句子识字。

动物体育总是自由张牙舞爪〔先出示生字，再出示词语〕3、认读多音字。

出示：忙着碰了着了着地走不了我忙着追赶别人，粗心大意，碰了邻居。

我四只蹄子轮流着地，实在走不了一二一。

4、再读课文，边读边标出小节。

5、指三名学生分读课文，大家认真听，把读错的地方圈出来。

6、评读。

〔从声音大小、正确流利方面。

〕三、细读感悟1、问：都有哪些小动物在上体育呀？别着急，再读读课文，用笔画一画，一会儿告诉大家。

看谁找的准，说的全。

〔指名说，师贴图〕师：这些小动物在上体育课，那他们上的怎么样呀？读读第一小节。

2、学习第一节〔1〕学生自由读第一节。

〔2〕说说他们上的怎么样？〔板书：走不齐〕出示：小动物上体育，队伍总是走不齐。

〔课件演示体会“总是”，读出语气〕〔3〕假设你是体育老师会怎么样？〔指名读〕过渡：到底是什么原因呢？〔板书：〕读第几节？3、学习第二节〔1〕认真读第二节，找到原因试着填一填。

一年级第一节体育课教案范文（通用5篇）一年级第一节体育课教案范文（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的一年级第一节体育课教案范文（通用5篇），欢迎大家分享。

一年级第一节体育课教案1一、师生问好同学们，新的学期开始了，我们又见面了。

李老师看了一下，小朋友们真是长高不少，老师真替你们高兴啊。

二、课堂常规接下来老师还是把课堂上一些注意事项说一下。

这些仍然很重要哦，小朋友要认真听，仔细记，如果觉得有什么记不住的话，也可以拿出本子记在本子上，提醒自己不要忘记哦。

1、服装。

体育课上要穿运动服，运动鞋或轻便装和鞋子，不随身携带坚硬物品，排队到操场。

2、出勤。

因病不能参加体育课的学生要事先向我出示医院(校医室、家长)证明，说明情况，随堂见习(在队伍旁边听讲，只是不参加体育活动)，因事不能上课的学生要事先请假。

迟到者要主动“报告”待允许后方排入队伍最后。

3、体育活动课堂常规。

上体育课要认真做好准备活动，注意听老师讲解、观察示范动作，有事要举手示意。

学生在练习时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作，认真保护，防止伤害事故发生。

“同学们，我们在体育课中不按照老师的要求练习，会发生什么事呢?”。

小朋友们都说得很对，下面请你们听一个真实的小故事。

“有一节体育课，李老师要求小朋友们绕着体育馆慢跑3圈热身，但是我们班的有个小朋友呀，他没有和其他小朋友一样排着整齐的队伍跑，而是故意摔倒在地，紧跟后面的小朋友一下子就被他绊倒在地了，他呀，捂着膝盖痛苦得叫着、、、、还有一次啊，李老师要求同学们四人一组练习抛篮球，但是有个小朋友思想不集中，结果，篮球一下子砸到了他的头上，害得痛得他哇哇大叫。

听完这两个故事后，我想让小朋友们想一想，议一议，在课堂上不仔细听讲，不按照老师的要求练习还会发生什么意外呢?(让小朋友们发言)教师最后总结下。

完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)人教版一年级体育上册教案第一课时室内课教学内容：1、体育课的定义和意义2、正确的身体姿势3、人体形态的名称教学目标：认知目标：了解体育课的真正含义和意义；掌握正确的身体姿势要求；记忆人体形态的名称。

教学重难点：学生的认知水平和记忆力水平。

教学过程：一、导入部分（9-13分钟）1.问候和宣布教学内容和目标。

2.引导学生思考体育课的定义和意义。

3.学生回答问题，教师点评和纠正不足。

4.总结。

注：体育课是由老师指导学生进行各种身体练活动的课程，能够锻炼身体，增强体质，完善内部组织，长大后更好地为祖国服务。

二、基本部分（15-19分钟）1.学生分小组讨论正确的坐姿、站姿和行走姿势。

2.代表回答问题，教师观察评价。

3.学生总结，教师评价。

4.个别学生模仿示范，师生进行评价。

注：正确的坐姿是头抬平直，双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

正确的站姿是抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。

正确的行走姿势是抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。

三、结束部分（9-15分钟）1.引导学生认识身体各个基本部位的名称。

2.指导学生进行相关动作，帮助学生记忆。

3.总结。

注：学生需要了解身体各个基本部位的名称，以便正确进行体育活动。

本节课的教学内容包括两个部分：身体部位的认知和游戏练。

首先，老师会讲解头、颈、肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节和踝关节等身体部位的名称，并举例说明它们在运动中的作用。

为了让学生更好地理解，老师会让一个小朋友上来做示范，让其他学生先猜测身体部位的名称，然后再指出正确的名称。

接下来是游戏环节，游戏名为“指鼻子”。

同桌之间互相配对，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子。

当老师发出一个身体部位的名称时，前者就要拍后者的手一次，并喊出该身体部位的名称，后者则要迅速移动右手到该位置。

小学一年级上册体育教案【三篇】WTT小编整理了小学一年级上册体育教案【三篇】，希望对你有帮助!认真上好体育课教学目标：1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。

2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。

3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。

教学过程：一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

那么，为什么要上好体育课呢？小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。

谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。

一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。

二、那么，怎样上好体育课呢？出示幻灯，边放幻灯边讲解：1、画面（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。

（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。

2、画面2学生看幻灯，老师提问，并小结（1）上课应穿什么服装和鞋子？小结：应穿便于运动的服装和鞋子。

（2）画面上哪些东西划了“x”？为什么划了“x”？小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……3、画面16（1）小明练习前滚翻；（2）怎么突然摔倒了？（3）原来被自己口袋里的小刀刺伤了。

小结：体育锻炼时千万不能带……(学生回答)三、在教室内练习排队。

（按座位组数）四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到。

小学一年级上册体育课堂教学设计3篇小学一年级上册体育教学设计一教学内容1.各种不同姿势的起跑2.游戏:《捕鱼》教学目标1.初步体会各种不同姿势的起跑,以游戏化的方式激发学生的学习兴趣.2.让学生在创想练习中感受运动的乐趣,获得运动的心理体验.3.初步养成积极参与体育活动的意识,培养诚实守信.遵守规则.团结合作等优良品质.指导思想1.这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课,尝试以目标的达成统领教学的内容.把教材中的理念,即〝坚持健康第一的思想,促进学生健康成长,激发运动兴趣,培养学生终身体育意识,以学生的发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异〞以及体现灵活多变的教学教法.2.在课的结构.组织形式.师生参与.游戏的开发.创新,体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试.课的设计一年级的学生对体育课特别感兴趣,课堂上有较强的表现欲望和竞争意识,乐学.好动.爱模仿.喜欢游戏,是他们的特点.但他们对技术动作的学习兴趣不大,认知比较粗浅,注意力不够集中,情绪不太稳定,对体育活动的兴趣和热情来得快,去得也快,难以持久,又是他们的弱点.根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感.经老师的调控,使学生始终保持在状态下学习.锻炼和娱乐.在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿,为学生营造平等.民主.宽松.和谐的学习气氛,使学生在课堂上参与.体验.创想.感受,达到目标要求.教学过程1.第一教材中用歌谣.音乐营造学习氛围,拉开本课的序幕.(1)队列队形一年级学生课堂的组织要能放能收.放,能活而不乱;收,能整齐划一.本课改变了口令指挥式的训练方式,运用了歌谣的方法进行训练.师:稍息!生:(齐声背诵)挺胸抬头向前看.师:立正!生:站直不动是关键.师:向右看齐!生:小碎步调整好,伸出右手一臂宽.师:向前看!生:老师让我向前看,我学老师向前看.运用这种方法,统一了动作,记住了要领,站好了队伍,培养了学生的组织纪律性.(2)游戏《快快找同伴》游戏中学生边跑边唱《跳绳》,在歌声中根据老师发出的信号做出反应,找到同伴.通过这个游戏,融洽学生之间的友情,拉近师生之间的情感.在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调,每一个学生都表现得非常积极,有的找不到合适的,还可以和老师组成同伴.有的找得慢了一点,但人人都获得了成功,每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容.(3)模仿操在音乐的伴奏下,老师模仿教材中的五节模仿操,然后根据小学生爱模仿的特点,让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作,创编《金猴操》.老师对学生创编的千姿百态.惟妙惟肖的动作进行了归纳整理,最后在《西游记》主题音乐的伴奏下,师生同做了《金猴操》.2.第二教材中让学生在创想练习和游戏中找到乐趣,师生同唱主角.(1)各种不同姿势的起跑这是本课的主教材,运用5种不同姿势进行起跑练习,还让学生创编了几种.学生们以极高的热情模仿起跑姿势,老师也采用了他们创想的不同姿势起跑,以激发其积极性.在教材的处理上,没有把时间过多地花在各种姿势的细节上,而是让他们在线后起跑,不犯规,快速起动,迅速地摆脱静止状态,向着目标跑去而不偏离目标.跑的距离分别限定为_米.20米.25米.30米,并在终点处还拉了一条高1米左右,宽20米左右的横绳,横绳间隔1.5米处各有一朵小红花,每练习一次起跑姿势,改变一次距离.另外,还运用了胸前贴〝纸鸽子〞的办法让学生练习起跑,教师也参与其中,使课堂显得轻松活泼.(2)游戏:《捕鱼》将教材中的游戏《钓鱼》加以改进,更名为《捕鱼》,把一个〝池塘〞改为两个〝池塘〞.第一次练习老师扮作〝渔夫〞,其余学生散步在〝池塘〞中当〝鱼〞,被〝捕〞者站在〝池塘〞的四角.待学生学会游戏方法后,再每组选两名学生扮作〝渔夫〞,将呼拉圈改制成鱼网,比赛中只要〝捕〞到肩部以上部位,就算〝捕〞中了.另外,〝池塘〞中间设立〝安全岛〞,可容纳4 5条〝鱼〞休息,但休息时间不能超过10秒钟.这个游戏,深受学生欢迎.3.第三教材中感受藏民族文化的内涵,在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声,结束全课;选用藏族〝锅庄舞〞作为全课的结束,同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀.甩袖撩臂.敬献哈达等动作,跟着老师翩翩起舞,舞动着双臂,使人仿佛置身于草原上.篝火旁,使学生的身心得到了放松.小学一年级上册体育教学设计二一.学生基本情况分析一年级二班共有46人.一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础.同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育.二.教材分析1.全面贯彻党的教育方针,落实素质教育,以提高小学生的身心素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点.2.贯彻健康第一和面向全体学生的思想.3.根据课程标准的总目标.水平一和五大领域(运动参与.运动技能.身体发展.心理发展和社会适应)的目标制订本计划.三.教学目标1.通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康.2.学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信.健全的个性心理.3.通过教学能够培养学生团结友爱.相互合作.遵守纪律.勇敢顽强.热爱生活.积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面.和谐地发展,体验参加体育活动的乐趣.四.教学措施低年级教学活动时,教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解,如一年级学生活泼好动.注意力不集中.自制力与理解力都较差的等特点.一般说来,一年级小学生多数来自幼儿园,他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队.立正.稍息.看齐.报数.原地转等动作方法,以及踏步.走.跑.跳.投.攀爬等自然动作和活动性游戏等,但对体育的知识概念还不理解.因此在安排一年级教学内容时,要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力.教师要加强:1.理论学习,深入研究新课改的教学方法,提高课堂教学质量;2.对学生的思想教育,多利用宣传栏和广播站等形式,对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬,鼓励学生加强体育练习.3.断学习和改进练习方法,改变单一的教学形式,让小学生喜欢上体育课,在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能.4.多进行游戏和身体能力练习,及时掌握学生的身体状况和运动水平.小学一年级上册体育教学设计三课题一:1.左(右)转弯走2.游戏:双人倒走教学目标:1.使学生形成站立.行进的正确姿势和良好习惯.2.通过队形队列,让学生养成动作正确.反应迅速.整齐一致.服从集体.听从指挥的良好作风.3.通过游戏,发展学生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培养学生的意志品质.教学过程:一.开课1.集合整队2.师生问好3.宣布课的内容4.安排见习生二.行课1.教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示范2.学生分组练习3.教师个别指导4.集体讲评,教师纠正错误的动作5.做游戏:双人倒走a.教师讲解游戏规则b.组织学生进行游戏活动三.结课1.集合整队2.组织学生做放松操3.教师小结4.师生再见课题二:1.各种方式(前后)滚动2.游戏:钻栏跑教学目标:1.发展学生柔韧.灵敏.协调素质和基本活动能力.2.通过游戏,发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性.协调性,提高速度素质,培养勇于克服困难的精神.教学过程:一.开课1.集合整队2.师生问好3.宣布课的内容4.安排见习生二.行课1.教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范2.学生分组进行练习3.教师巡回指导4.教师集体讲评并及时纠正错误的动作5.做游戏:钻栏跑a.教师讲解游戏的规则及方法b.教师组织学生进行比赛三.结课1.集合整队2.对本节课进行讲评3.师生再见4.收拾器材课题三:1.模仿动物爬行2.游戏:青蛙捉虫教学目标:1.通过练习,促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量.灵敏与素质的发展.2.通过游戏,发展身体平衡能力,提高力量.协调.灵巧.柔韧等身体素质.教学过程:一.开课1.集合整队2.师生问好3.宣布课的内容4.安排见习生二.行课1.教师讲解模仿动物爬行的动作方法2.学生分组进行练习练习中采用游戏的方法通过情景教学,使学生学得有兴趣,提高学生的积极性 3.做游戏:青蛙捉虫a.教师讲解游戏规则.方法b.教师组织学生进行比赛三.结课1.集合整队2.本节课进行讲评3.师生再见《传统节日》教学设计第二课时中国传统节日有很多,如:春节.元宵节.清明节.端午节.中秋节.重阳节.除夕等.以下初中语文优秀教学设计案例五篇教学设计一般包括教学目标.教学重难点.教学方法.教学步骤与时间分配等环节.初中语《画杨桃》板书教学设计教学设计是教师以课时或课题为单位,对教学内容.教学步骤.教学方法等进行的具体设计优秀教学设计方案最新版5篇教学设计是一个系统规划教学系统的过程,教师如何写教学设计方案?以下是小编为大家准。

小学一年级体育教案7篇小学一年级体育教案篇1一、设计理念1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。

所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。

3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。

二、教材分析单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。

教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。

2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。

三、学生分析1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。

2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。

四、教学目标1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。

2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。

3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。

4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。

五、教学流程(一)引起动机1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。

(设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。

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