部编版五年级上册课文主要内容完整版

【导语】《⽜郎织⼥(⼆)》叙述了⽜郎织⼥婚后幸福美满的⽣活和织⼥被王母娘娘⽆情地抓回天宫等事。

歌颂了劳动⼈民反对压迫、争取⾃由和幸福的精神，反映了他们对美好⽣活的向往、追求。

准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学五年级上册语⽂第11课《⽜郎织⼥(⼆)》课⽂原⽂ 从此⽜郎在地⾥耕种，织⼥在家⾥纺织。

有时候，织⼥也帮助⽜郎⼲些地⾥的活。

两个⼈勤劳节俭，⽇⼦过得挺美满。

转眼间两三个年头过去了，他们⽣了⼀个男孩，⼀个⼥孩。

到孩⼦能说话的时候，晚上得空，织⼥就指着星星，给孩⼦们讲些天上的故事。

天上虽然富丽堂皇，可是没有⾃由，她不喜欢。

她喜欢⼈间的⽣活：跟⽜郎⼀块⼉⼲活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前⼩溪的⽔活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

两个孩⼦听她这么说，就偎在她怀⾥，叫⼀声“妈妈”，回过头来⼜叫⼀声“爸爸”。

她乐极了，可是有时候也发愁。

愁什么呢？她没告诉⽜郎。

她是怕外祖母知道她在这⼉会来找她。

⼀天，⽜郎去喂⽜，那头衰⽼的⽜⼜说话了，眼眶⾥满是眼泪，说：“我快不⾏了，不能帮你们下地⼲活……我死以后，你把我的⽪留着。

碰见什么紧急事，你就披上我的……⽼⽜没说完就死了。

夫妻两个痛哭了⼀场，留下⽼⽜的⽪，把⽼⽜的⼫⾻埋在草房后边的⼭坡上。

再说天上，仙⼥们溜到⼈间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

王母娘娘罚她们，把她们关在⿊屋⼦⾥。

她尤其恨织⼥，竟敢留在⼈间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。

她发誓要把织⼥捉回来，哪怕织⼥藏在泰⼭底下的⽯缝⾥，⼤海中⼼的珊瑚礁上，也⼀定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。

王母娘娘派了好些天兵天将到⼈间察访，察访了好久，才知道织⼥在⽜郎家⾥，跟⽜郎做了夫妻。

⼀天，她亲⾃到⽜郎家⾥，可巧⽜郎在地⾥⼲活，她就⼀把抓住织⼥往外⾛。

织⼥的男孩见那⽼太婆怒⽓冲冲地拉着妈妈⾛，就跑过来拉住妈妈的⾐裳。

王母娘娘狠狠⼀推，孩⼦倒在地上，她就带着织⼥⼀齐飞起来。

部编版五年级上册语文第七课《什么比猎豹的速度更快》课文原文、知识点一、概括本文是一篇科普说明文，通过列举生活中的实例，比较各种事物运动速度的快慢，向我们揭示了自然界中许多比猎豹速度更快的事物。

文章从人们熟知的事物猎豹开始，引出其他动物和事物的速度，使读者在比较中了解速度的概念，进而激发探索自然界中更快事物的兴趣。

本文在介绍事物的过程中，使用了严谨的结构和准确的科学术语，展现出科学语言的严谨性和准确性。

整篇文章内容生动，语言简洁明了，有助于学生了解科学知识，拓展视野。

在这篇课文中，我们将学习到一些重要的知识点，包括速度的概念、比较事物速度的方法、自然界中各种事物的速度特点等。

通过学习这些内容，不仅可以提高我们的科学素养，还可以激发我们对科学的兴趣和探索精神。

我们将一起走进这篇课文，深入了解其中的内容和知识点。

二、课文原文在我们生活的世界中，速度与力量无处不在。

你是否曾经仰望天空，被飞鸟翱翔的速度所吸引？或是凝视远处，被草原上猎豹的疾驰所震撼？我们将一起探索这个奇妙的世界，了解那些超越猎豹速度的存在。

在广袤的非洲草原上，猎豹以其矫健的身姿和惊人的速度成为了速度的代名词。

如果我们细心观察，会发现这个世界的速度奇迹远不止于此。

什么比猎豹的速度更快呢？让我们跟随科学家们的脚步，一起去揭开这个神秘的面纱。

我们要知道的是，在大自然中，有一种鸟类——游隼的速度已经超越了猎豹。

游隼是飞行速度最快的鸟类之一，它们在捕食时，可以以每小时三百公里的速度俯冲向地面。

这样的速度，足以让猎豹望尘莫及。

宇宙中的火箭飞行器比游隼还要快得多。

它们在太空中穿梭，飞行速度远超地球大气层的音速。

这些火箭探测器不仅帮助我们探索宇宙的奥秘，也让我们对速度有了更深的认识。

除了自然界的生物和飞行器外，还有一些人造物体也能超越猎豹的速度。

例如喷气式飞机和超级跑车等高科技产品。

这些产品结合了现代科技的力量，使得它们的速度超越了我们的想象。

当我们乘坐高速喷气式飞机或者驾驶超级跑车时，会感受到一种无与伦比的速度与激情。

部编版五年级上册教材主要内容完整版本文档旨在概述部编版五年级上册教材的主要内容。

以下是该教材包含的各单元内容的简要介绍：第一单元：我们的家- 介绍家庭成员，家庭成员间的关系以及各个家庭成员的特点和职责。

- 讲述家庭生活中的礼仪和规范，引导学生树立良好的家庭价值观念。

第二单元：快乐学校- 介绍学校的各个部分，如校门、教室、操场等，以及学校的环境与设施。

- 探讨学校中的人际关系，如老师和同学之间的相互尊重和合作。

第三单元：大自然里的秘密- 介绍大自然中的风、云、雨、雾等自然现象，并帮助学生理解它们的形成原理。

- 引导学生保护环境，珍惜大自然的资源。

第四单元：蓝色的海洋- 探索海洋的奥秘，了解海洋中的各种生物和珍贵资源。

- 引导学生关注海洋环境保护，培养对海洋生态的保护意识。

第五单元：飞向太空- 简要介绍太空探索的历史与现状，介绍宇航员和火箭发射等基本知识。

- 培养学生对太空科学的兴趣，激发他们对科学探索的热情。

第六单元：人类的进步- 回顾人类的进化历史，介绍人类发明和科技进步对生活的影响。

- 培养学生对科技创新的理解和肯定，鼓励他们在未来有所贡献。

第七单元：儿童的节日- 介绍儿童常见的节日，如儿童节、端午节等，讲述这些节日的由来与庆祝方式。

- 培养学生对传统文化的认同感和节日的文化价值。

第八单元：文明礼仪- 引导学生了解社交礼仪，如问候、道谢、致歉等，培养良好的交际惯和表达能力。

- 培养学生的公民责任感，关注社会公德和环境卫生。

以上是部编版五年级上册教材的主要内容概述。

希望可以帮助您更好地了解该教材的特点和内容。

【导语】《什么⽐猎豹的速度更快》⼀⽂为我们介绍了⽐猎豹的速度更快的事物，由动物到飞机、⽕箭、流星体再到光，速度⼀个⽐⼀个快，最终得出结论：科学家认为光的传播速度是最快的。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第7课《什么⽐猎豹的速度更快》课⽂原⽂ 也许你跑得很快。

不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就⼀点⼉赢的希望也没有了。

⼈在奋⼒奔跑的时候，速度能够达到⼆⼗四千⽶每⼩时。

这个速度跟鸵鸟⽐起来差远了——鸵鸟奔跑的速度是七⼗⼆千⽶每⼩时。

在两条腿的动物⾥⾯，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

⽐鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。

猎豹奔跑的速度可达⼀百⼀⼗千⽶每⼩时。

猎豹才是陆地上跑得最快的动物！ 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百⼆⼗千⽶每⼩时！这个速度是汽车在⾼速公路上飞速⾏驶时速度的两到三倍！它俯冲时的速度⽐任何-⼀种动物奔跑时的速度都要快。

不过，游隼还是没有飞机飞⾏的速度快！在喷⽓式飞机飞⾏的⾼度，声⾳传播的速度⼤约是⼀千零五⼗千⽶每⼩时，⽽⼀些⾼速喷⽓式飞机的飞⾏速度是声速的数倍。

如果你对着⼀个以超⾳速移动的⼈⼤喊，他是什么都听不见的。

因为声⾳根本就追不上他。

乘坐喷⽓式飞机去旅⾏，速度绝对是够快的了。

但是，如果你想到⽉球上去，就需要搭乘速度更快的⼯具了。

对！我们需要⼀枚⽕箭。

为了摆脱地⼼引⼒，飞到浩瀚的太空中，⽕箭的速度要⽐喷⽓式飞机快得多才⾏。

⽕箭的速度能达到四万千⽶每⼩时，是声速的三⼗多倍。

进⼊太空之后，即使关掉发动机，⽕箭仍可以继续前进。

看！前⾯呼啸⽽过的东西是什么？跟它的速度⼀⽐，⽕箭就好像是静⽌的⼀样。

那是流星体！流星体是太空中⼀种较⼩的天体。

有的流星体运动的速度能达到⼆⼗五万千⽶每⼩时，是⽕箭运动速度的六倍多。

现在，你⼀定会认为流星体是⼈们所能见到的速度最快的物体。

不过，还有⽐流星体运动速度快得多的东西，⽽且它就在我们⾝边。

只要我们按下⼿电筒的开关，⽴刻会出现束光柱。

【导语】《猎⼈海⼒布》是⼀个动⼈的民间故事，讲的是猎⼈海⼒布为了挽救乡亲们的⽣命，不惜牺牲⾃⼰，变成了⼀块僵硬的⽯头。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第9课《猎⼈海⼒布》课⽂原⽂ 在内蒙古⾃治区，流传着⼀个动⼈的民间故事。

从前有⼀个猎⼈，名叫海⼒布。

他热⼼帮助别⼈，每次打猎回来，总是把猎物分给⼤家，⾃⼰只留下很少的⼀份。

⼤家都⾮常尊敬他。

有⼀天，海⼒布到深⼭去打猎，忽然听见天上有喊救命的声⾳。

他抬头⼀看，⼀只⽼鹰抓着⼀条⼩⽩蛇正从他头上飞过。

他急忙搭箭开⼸，对准⽼鹰射去。

⽼鹰受了伤，丢下⼩⽩蛇逃了。

海⼒布对⼩⽩蛇说：“可怜的⼩东西，快回家去吧！”⼩⽩蛇说：“敬爱的猎⼈，您是我的救命恩⼈，我要报答您。

我是龙王的⼥⼉，您跟我回去，我爸爸⼀定会好好酬谢您。

我爸爸的宝库⾥有许多珍宝，您要什么都可以。

如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴⾥的那颗宝⽯。

只要嘴⾥含着那颗宝⽯，就能听懂各种动物说的话。

”海⼒布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对⼀个猎⼈来说，实在是太好了。

他问⼩⽩蛇：“真有这样⼀-颗宝⽯吗？”⼩⽩蛇说：“真的。

但是动物说什么话，您只能⾃⼰知道。

如果对别⼈说了，您就会变成⼀块⽯头。

” 海⼒布点点头，跟着⼩⽩蛇到了龙宫。

⽼龙王对海⼒布⼗分感激，要重谢他。

⽼龙王把他领进宝库，让他⾃已挑选珍宝，爱什么就拿什么。

海⼒布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点⼉东西作纪念，请把您嘴⾥含着的那颗宝⽯送给我吧。

”龙王低头想了⼀-会⼉，就把嘴⾥含的宝⽯吐出来，送给了海⼒布。

海⼒布临⾛的时候，⼩⽩蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎⼈，您要记住，⽆论动物说了什么话，都不要对别⼈说。

如果说了，您马上就会变成⽯头，永远不能复活了！”海⼒布谢过⼩⽩蛇，就回家了。

海⼒布有了这颗宝⽯，打猎⽅便极了。

他把宝⽯含在嘴⾥，能听懂飞禽⾛兽的语⾔，能知道哪座⼭上有哪些动物。

从此以后，他每次打猎回来，分给⼤家的猎物更多了。

【导语】《冀中的地道战》这篇课⽂从冀中地道战的出现原因、作⽤、地道的样式结构及特点等⽅⾯进⾏了介绍和说明，并对冀中地道战作了⾼度评价，热情颂扬了⼈民群众的⽆穷智慧和顽强的⽃志。

准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第8课《冀中的地道战》课⽂原⽂ 1942到1944那⼏年，⽇本侵略军在冀中平原上“⼤扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，⼗⾥⼀碉，⼋⾥⼀堡，想搞垮我们的⼈民武装。

为了粉碎敌⼈的“扫荡”，冀中⼈民在中国共产党的领导下，创造了新的⽃争⽅式，这就是地道战。

说起地道战，简直是个奇迹。

在⼴阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。

敌⼈来了，我们就钻到地道⾥去，让他们扑个空；敌⼈⾛了，我们就从地道⾥出来，照常种地过⽇⼦，有时候还要打击敌⼈。

靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的⼈民坚持了敌后游击战争。

地道的式样有⼀-百多种。

就拿任丘的来说吧，村⾥的地道挖在街道下⾯，跟别村相通的地道挖在庄稼地下⾯。

地道有四尺多⾼，个⼉⾼的⼈弯着腰可以通过；地道的顶离地⾯三四尺，不妨碍上⾯种庄稼。

地道⾥每隔⼀段距离就有⼀个⼤洞，洞顶⽤⽊料撑住，很牢靠。

⼤洞四壁⼜挖了许多⼩洞，有的住⼈，有的拴牲⼝，有的搁东西，有的作厕所。

⼀个⼤洞容得下⼀百来⼈，的能容⼆百多⼈。

洞⾥经常准备着开⽔、⼲粮、被⼦、灯⽕，在⾥⾯住上个三五天不成问题。

洞⾥有通到地⾯的⽓孔，从⽓孔⾥还能漏下光线来。

⽓孔的⼝⼦都开在隐蔽的地⽅，敌⼈很难发现。

⼈藏在洞⾥，既不⽓闷，⼜不嫌暗。

有的⽼太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。

地道的出⼝也开在隐蔽的地⽅，外⾯堆满荆棘。

有的还在旁边挖⼀个陷坑，坑⾥插上尖⼑或者埋上地雷，上⾯⽤⽊板虚盖着，板上铺些草，敌⼈⼀踏上去就翻下坑⾥送了命。

在地道⾥，离出⼝不远的地⽅挖⼏个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞⾥警戒；拐弯的地⽅挖⼀些岔道，叫“迷惑洞”，敌⼈万⼀进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。

部编版新版五年级语文上册教材课文目录(2019最新版)部编版新版五年级语文上册教材课文目录(2019最新版)一、课文目录1. 第一课：《小兔子乖乖》2. 第二课：《小蝌蚪找妈妈》3. 第三课：《乌鸦喝水》4. 第四课：《小鹿和小羊》5. 第五课：《小鸟和小猫》6. 第六课：《静夜思》7. 第七课：《愚公移山》8. 第八课：《写景的诗》9. 第九课：《狐假虎威》10. 第十课：《白蛇传》二、课文内容描述1. 第一课：《小兔子乖乖》这篇课文主要讲述了小兔子乖乖的故事。

它非常听话，不喜欢偷懒，每天都按时做好自己的事情。

2. 第二课：《小蝌蚪找妈妈》关于小蝌蚪寻找妈妈的故事。

小蝌蚪在池塘中游泳，遇到了很多其他的水生动物，最终找到了妈妈。

3. 第三课：《乌鸦喝水》这篇课文描述了乌鸦用石子往水杯里扔，使水面上的水位上升，最终喝到了水的故事。

4. 第四课：《小鹿和小羊》课文中讲述了小鹿遇到了一只小羊，它们成为了好朋友。

它们一起玩耍，互相帮助。

5. 第五课：《小鸟和小猫》这篇课文讲述了小鸟和小猫之间的友谊。

它们一起玩耍，相互照顾，并在困难时期给予帮助。

6. 第六课：《静夜思》李白的《静夜思》描述了一个人夜晚时的心情和思考，充满了对家乡和亲人的思念。

7. 第七课：《愚公移山》这篇课文讲述了愚公和他的儿子为了移山而努力的故事。

尽管别人都嘲笑他们，但他们坚持不懈，最终成功移山。

8. 第八课：《写景的诗》这篇课文介绍了写景的诗歌创作方法，通过观察大自然，用美丽的词句描绘景色，表达诗人的情感。

9. 第九课：《狐假虎威》课文中讲述了狐狸借助老虎的威势，霸占了村庄的故事。

最终，智慧的动物们一起合力制止了狐狸的行为。

10. 第十课：《白蛇传》这篇课文是中国古代神话故事《白蛇传》的简化版，讲述了白蛇和许仙之间的爱情故事，也传达了关于坚持和真爱的价值观。

三、总结部编版新版五年级语文上册教材课文目录(2019最新版)中收录了多篇经典的儿童文学作品。

部编版五年级上册文章主要内容完整版
这份文档是关于部编版五年级上册课文主要内容的一个完整版。

以下是每篇文章的主题和概要：
文章一：《漳河新鲜事》
文章讲述了一个发生在漳河周边的新鲜事。

当地村民发现了一
条新鲜美味的鱼，并围绕这件事展开了一系列故事。

文章二：《英语角的那些事》
这篇文章描述了学校里的英语角活动。

学生们通过参与英语角，提高了英语口语和交流能力，并且认识到了英语的重要性。

文章三：《雪的魔法》
文章讲述了一个孩子与雪之间的故事。

孩子在雪天里踏雪、堆
雪人、打雪仗，享受雪的乐趣，感受到了雪的魔法。

文章四：《篮球梦》
这篇文章是关于一个孩子追逐篮球梦想的故事。

通过坚持不懈
的努力和训练，孩子最终实现了自己的篮球梦想，成为了一名优秀
的篮球运动员。

文章五：《庆祝新年》
这篇文章描述了中国人庆祝新年的方式和俗。

人们通过贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等活动，欢度新年，共同享受着喜庆和团圆的氛围。

文章六：《冰雪女王》
文章讲述了一个关于友谊和勇气的故事。

主人公击败了邪恶的
冰雪女王，拯救了自己的朋友，展现了友谊的力量和勇气的重要性。

以上是部编版五年级上册课文主要内容的概要。

这些文章涵盖
了不同主题，旨在丰富学生的阅读体验和培养他们的情感和思维能力。

希望这份文档能对教师和学生有所帮助。

【导语】《落花⽣》散⽂是中国现代作家许地⼭的作品。

这是⼀篇叙事散⽂，全⽂围绕“种花⽣——收花⽣——吃花⽣——议花⽣”来写，真实地记录了作者⼩时候的⼀次家庭活动和所受到的教育。

®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第2课《落花⽣》课⽂原⽂ 我们家的后园有半亩空地。

母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花⽣，就开辟出来种花⽣吧。

”我们姐弟⼏个都很⾼兴，买种，翻地，播种，浇⽔，没过⼏个⽉，居然收获了。

母亲说：“今晚我们过⼀个收获节，请你们的⽗亲也来尝尝我们的新花⽣，好不好？”母亲把花⽣做成了好⼏样⾷品，还吩咐就在后园的茅亭⾥过这个节。

那晚的天⾊不⼤好。

可是⽗亲也来了，实在很难得。

⽗亲说：“你们爱吃花⽣吗？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花⽣的好处说出来？” 姐姐说：“花⽣的味道很美。

” 哥哥说：“花⽣可以榨油。

” 我说：“花⽣的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

” ⽗亲说：“花⽣的好处很多，有⼀样最可贵：它的果实埋在地⾥，不像桃⼦、⽯榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实⾼⾼地挂在枝头上，使⼈⼀见就⽣爱慕之⼼。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能⽴刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

” 我们都说是，母亲也点点头。

⽗亲接下去说：“所以你们要像花⽣，它虽然不好看，可是很有⽤。

” 我说：“那么，⼈要做有⽤的⼈，不要做只讲体⾯，⽽对别⼈没有好处的⼈。

” ⽗亲说：“对。

这是我对你们的希望。

” 我们谈到深夜才散。

花⽣做的⾷品都吃完了，⽗亲的话却深深地印在我的⼼上。

___________________ 本⽂作者许地⼭，选作课⽂时有改动。

【篇⼆】部编版五年级上册语⽂第2课《落花⽣》教案1 教学⽬标 1.认识“榴”等6个⽣字，会写“亩、播”等8个⽣字；掌握“便”这个多⾳字，理解“便宜、爱慕”等词语的意思。

2.分⾓⾊朗读课⽂，背诵课⽂重点句，把握课⽂内容。

部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案【篇一】部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。

没法子，谁叫这儿离赤道近呢。

小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。

“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。

掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。

将军不由得一愣。

他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。

因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。

从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉大半。

看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？”队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。

菜地里的土，大部分是战土们从老家一口袋一口袋背来的。

“都从老家？”将军纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗？”“是啊，可战土们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。

您看，不少北方的菜在这里都活了。

”将军弯腰细看：好家伙，小小块菜地，菜的种类还挺多。

“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。

”队长自豪而又神秘地一笑。

将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒着我呢！就说：“好，我就在晚饭后来看。

”同行的秘书着急了：“首长，不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？”将军当然不会忘。

还是他自己定下的规矩：在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。

但现在，他对随行人员说：“你们乘快艇返回。

我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。

”大家都很吃惊。

秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么？”将军白了他一眼：“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。

”他问身边的队长：“欢迎不欢迎？”队长心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的……”将军又问围过来的战土们：“你们欢迎吗？”“欢迎！”将军点点头。

他要住下来，可不是因为队长那一笑。

【精选】部编版五年级上册语文全册课文《主要内容及中心思想》汇总第一单元1.《白鹭》主要写了白鹭的形，色和神态，赞美了白鹭的内在美，抒发了作者对白鹭的赞美和喜爱之情。

2.《落花生》讲述了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名，默默奉献的品质，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生思想和价值观。

3.《桂花雨》作者通过回忆童年时代的“”摇花乐”和“”桂花雨”，表达了作者对童年往事的怀念和对家乡热爱的思想感情。

4.《珍珠鸟》描述了珍珠鸟在我的细心照料，精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化，过程告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。

第二单元5.《搭石》描写了乡亲们摆搭石走搭石的一幕幕情景，通过平凡的小事，我们感受到了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的良好品质。

6.《将相和》通过对完璧归赵，渑池相会，负荆请罪三个小故事的记叙，写出了将相之间由不和到和好的过程，赞扬了蔺相如勇敢机智，不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局，识大体的可贵品质和政治远见，有赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时赞颂了他们的爱国思想。

7.《什么比猎豹的速度更快》向我们介绍了陆地，空中几种速度非常快的事物告诉我们，不管速度多快，人是可以用智慧控制它的，激发了我们探求自然奥秘的兴趣。

8.《冀中地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，歌颂了我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。

第三单元9.《猎人海力布》讲的是猎人海力布为了挽救乡村乡亲们的生命，不惜牺牲自己变成了一块僵硬的石头的故事，这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。

10.《牛郎织女》讲述了牛郎关心老牛、与老牛亲密无间以及与织女相识结为夫妻的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求。

11.《牛郎织女》的后半部分，讲述了王母娘娘知道织女在凡间与牛郎结为夫妻后，亲自将他抓走，牛郎带着孩子追赶织女，在织女的不断抗争下，两人终于能够在每年农历七月初七这天相会，表现了织女追求自由幸福生活的反抗精神，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往，和追求。

课文主要内容1、《白鹭》（郭沫若）是一篇寓情于景的散文，生动地描写了白鹭的（颜色）、（身段）的（精巧），以及（觅食）、（栖息）、（飞行）时的（韵味），表达作者对白鹭的（喜爱和赞美）之情。

2、《落花生》（许地山）是一篇叙事散文，记叙了作者小时候一次家庭活动和从中受到的教育。

课文围绕花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生，着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，有花生的特点（花生具有不图虚名、默默奉献的品质）道出（人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人）这个耐人寻味道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。

3、《桂花雨》（琦君）以“（桂花雨）”为题，以“（桂花香）”为线索，写了“我”童年时代的“（摇花乐）”，反映出纯真的（童趣）、（淳朴）的情感，表达了（对家乡亲人和美好生活的）眷恋。

4、《珍珠鸟》（冯骥才）一文按照时间顺序，生动形象地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、呵护下由怕人到信赖人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。

5、《撘石》（刘章）通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。

6、《将相和》（司马迁，选自《史记》这本书中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。

《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”），“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。

这个故事发生在战国时期，课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过完璧归赵，渑池会面,负荆请罪三个小故事，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇以国家利益为重，勇于改过的精神。

7、《什么比猎豹的速度更快》这是一篇介绍事物速度的说明文，题目先提出问题“什么比猎豹的速度更快”，然后采用列数字、作比较等说明方法，先后讲了八种事物（人、鸵鸟、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光）的速度。

【导语】《搭⽯》⼀⽂作者通过描绘乡亲们摆搭⽯、⾛搭⽯等⽣活中的⼏个平凡场景，赞颂了搭⽯默默⽆闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬⽼爱⽼的传统美德。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第五课《搭⽯》课⽂原⽂ 我的家乡有⼀条⽆名⼩溪，五六个⼩村庄分布在⼩溪的两岸。

⼩溪的流⽔常年不断。

每年汛期，⼭洪暴发，溪⽔猛涨。

⼭洪过后，⼈们出⼯、收⼯、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。

进⼈秋天，天⽓变凉，家乡的⼈们会根据⽔的深浅，从河的两岸找来⼀些平整⽅正的⽯头，按照⼆尺左右的间隔，在⼩溪⾥横着摆上⼀排，让⼈们从上⾯踏着过去，这就是搭⽯。

搭⽯，构成了家乡的⼀道风景。

秋凉以后，⼈们早早地将搭⽯摆放好。

如果别处都有搭⽯，唯独这-⼀处没有，⼈们会谴责这⾥的⼈懒惰。

上了点⼉年岁的⼈，⽆论怎样急着赶路，只要发现哪块搭⽯不平稳，⼀定会放下带的东西，找来合适的⽯头搭上，再在上边踏上⼏个来回，直到满意了才肯离去。

家乡有⼀句“紧⾛搭⽯慢过桥”的俗语。

搭⽯，原本就是天然⽯块，踩上去难免会活动，⾛得快才容易保持平衡。

⼈们⾛搭⽯不能抢路，也不能突然⽌步。

如果前⾯的⼈突然停住，后边的⼈没处落脚，就会掉进⽔⾥。

每当上⼯、下⼯，⼀⾏⼈⾛搭⽯的时候，动作是那么协调有序！前⾯的抬起脚来，后⾯的紧跟上去。

嗒嗒的声⾳，像轻快的⾳乐；清波漾漾，⼈影绰绰，给⼈画⼀般的美感。

经常到⼭⾥的⼈，⼤概都见过这样的情景：如果有两个⼈⾯对⾯同时⾛到溪边，总会在第⼀块搭⽯前⽌步，招⼿⽰意，让对⽅先⾛；等对⽅过了河，两⼈再说上⼏句家常话，才相背⽽⾏。

假如遇上⽼⼈来⾛搭⽯，年轻⼈总要伏下⾝⼦背⽼⼈过去，⼈们把这看成理所当然的事。

⼀排排搭⽯，任⼈⾛，任⼈踏，它们联结着故乡的⼩路，也联结着乡亲们美好的情感。

_____________ 本⽂作者刘章，选作课⽂时有改动。

【篇⼆】部编版五年级上册语⽂第五课《搭⽯》知识点 ⼀、⽣字组词： 汛：汛期　汛情　防汛　秋汛　夏汛　潮汛 访：访友　访古　访问　访查　采访　拜访 鞋：鞋⼦　⽪鞋　拖鞋　凉鞋　棉鞋　运动鞋 挽：挽起　挽⼸　挽救　挽留　⼒挽狂澜 隔：间隔　隔⾳　隔断　阻隔　隔岸观⽕ 懒：懒惰　懒汉　懒得　好吃懒做 稳：平稳　沉稳　稳重　稳定　⼗拿九稳 惰：懒惰　惰性　怠惰　懈惰 衡：平衡　均衡　失衡　衡量　衡情度理 协：协调　协和　协商　协助　齐⼼协⼒ 绰：绰号　阔绰　绰约　绰绰有余 ⼆、多⾳字： 处：chǔ（处置）　chù（四处） 背：bēi（背枪）　bèi（背⾯） 涨：zhǎng（涨价）　zhàng（头昏脑涨） 当：dāng（当⼼）　dàng（当作） 间：jiàn（间隔）　jiān（夜间） 三、形近字： 汛（汛期）　讯（喜讯） 访（访问）　仿（仿佛） 懒（偷懒）　赖（依赖） 四、词语解释： 汛期：江河⽔位因降⽔集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

五年级语文书1～10课主要内容
五年级语文书1～10课主要内容如下：
1. 《白鹭》：主要描写了白鹭的形态、颜色和神态，表达了作者对白鹭的赞美和喜爱之情，赞美了白鹭的内在美。

2. 《落花生》：讲述了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品质，表达了作者不为名利、只求有益于社会的人生思想和价值观。

3. 《桂花雨》：作者回忆童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了对童年往事的怀念和对家乡的热爱。

4. 《珍珠鸟》：描述了珍珠鸟在作者的细心照料下，由害怕人到亲近人的变化，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。

5. 《搭石》：描绘了乡亲们摆搭石、走搭石的生活场景，表现了人们善良、乐于助人、无私奉献的精神。

6. 《猎人海力布》：讲述了海力布为了救乡亲们而牺牲自己的故事，表现了他舍己为人、热心助人的品质。

7. 《牛郎织女（一）》：讲述了牛郎和织女相遇、相识、相爱的过程，表现了人们对美好爱情的向往和追求。

8. 《牛郎织女（二）》：讲述了牛郎和织女被王母娘娘拆散，只能在每年七夕相见的故事，表现了人们对幸福生活的渴望和对美好爱情的坚守。

9. 《天窗》：通过描写天窗的特点和作用，表达了童年时光的美好和珍贵。

10. 《祖父的园子》：描绘了祖父的园子里的景象和作者的童年生活，表达了对童年时光的怀念和对祖父的感激之情。

这些课文主要涉及自然、人文、情感等多个方面，旨在培养学生的阅读理解能力、语言表达能力、审美鉴赏能力等语文素养。

人教版五年级上册语文第3课《走遍天下书为侣》课文原文及知识点课文原文如果你独自驾舟绕世界旅行，如果你只能带一件东西供自己娱乐，你选择哪一样？一块大蛋糕，一幅美丽的图画，一本书，一盒扑克牌，一只画箱，织毛衣的扦子和毛线，一个八音盒或一只口琴……很难作出选择。

至于我个人，我不要蛋糕，那东西一吃就没了。

我也不要扑克牌，风一吹那些牌就全飞了。

毛线弄不好会湿了。

口琴比八音盒好些，因为你可以用它吹自己的曲子，而八音盒只演奏固定的几个曲子。

我不带图画，因为我可以看大海上的景色。

也不带画箱，因为里面的纸总会用光的。

看来，最后我要在口琴和书之间做一选择。

我相信我会选择书。

一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。

对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。

那没什么关系。

你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。

你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。

”你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

你会读书，而任何动物都不会，不管多么训练有素的动物也不会读书。

只有人会读书。

每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。

在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。

然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。

以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽略了的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他……这真像与另一个人同船而行。

部编版五年级上册每课主题归纳第一单元1．《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的(平凡而美好)、(朴素而高洁)的特点，赞颂了(白鹭的美)。

2．《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生(不图名利，默默奉献)的品格，说明做人要做(有用的人)，不要做(只讲体面，而对别人没有好处的人)。

3．《桂花雨》描写了儿时(摇桂花)的趣事，字里行间充满了(对家乡的思念)、(对童年生活的无比怀念)。

4．《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由(怕人)到(信赖人)的变化过程，让我们深刻地体会到：(信赖，往往创造出美好的境界)。

第二单元1．《搭石》通过描写人们摆搭石、调整搭石、一行人走搭石、两个人面对面走搭石的画面，体现了乡亲们(默默无闻、无私奉献)的精神。

2．《将相和》这篇课文通过(“完璧归赵”、“渑池会见”、“负荆请罪”)三个故事，突出表现了蔺相如(临危不惧、足智多谋、顾全大局)，廉颇(知错就改)以及他们两人为了国家利益(团结协作)的品质。

3．《什么比猎豹的速度更快》按照顺序，运用列数字、作比较等说明方法讲了(人、鸵鸟、猎豹、游隼、飞机、火箭、流星体、光速)这些事物速度快的特点。

4．《冀中的地道战》从地道出现的(原因)、(作用)、地道的(样式结构)及(特点)等方面进行了介绍和说明，热情颂扬了人民群众的(无穷智慧)和(顽强的斗志)。

第三单元1．《猎人海力布》是一个动人的民间故事。

讲的是猎人(海力布)救了龙王的女儿，得到(一块宝石)，使他能听懂动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他却变成了(一块僵硬的石头)。

赞美了他(热心助人)、(舍己救人)的高贵品质。

2．《牛郎织女(一)》主要讲述了(牛郎)从小受哥嫂虐待，与(老牛)相依为命，在老牛的指引下与(织女)相识并结为夫妻的故事。

3．《牛郎织女(二)》主要讲述了织女私自下凡与牛郎结为夫妻，(王母娘娘)知道后亲自带领天兵天将将织女抓回天上。

牛郎披着(老牛的牛皮)，带着两个孩子追上天，却被(天河)所阻拦，最终王母娘娘被他们的真情所打动，允许他们每年农历七月初七(相会)一次的故事。

【导语】《少年中国说》是清朝末年梁启超（1873—1929）所作的散⽂，写于戊戌变法失败后的1900年，⽂中极⼒歌颂少年的朝⽓蓬勃，指出封建统治下的中国是“⽼⼤帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋⼈民的精神。

准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学五年级上册语⽂第13课《少年中国说》课⽂原⽂ 故今⽇之责任，不在他⼈，⽽全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独⽴则国独⽴，少年⾃由则国⾃由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红⽇初升，其道⼤光。

河出伏流，⼀泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞⽖飞扬。

乳虎啸⾕，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘翕张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

⼲将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有⼋荒。

前途似海，来⽇⽅长。

美哉，我少年中国，与天不⽼！壮哉，我中国少年，与国⽆疆！ _____________ 注释 ①［鹰隼试翼，风尘翕张］鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙⾛⽯。

隼：⼀种凶猛的鸟。

翕张：⼀合⼀张。

②［矞矞皇皇］华美瑰丽，富丽堂皇。

③［⼲将发硎，有作其芒］宝剑在磨⼑⽯上磨，发出耀眼的光芒。

⼲将：古代宝剑名。

硎：磨⼑⽯。

④［天戴其苍，地履其黄］头顶着苍天，脚踏着黄⼟⼤地。

履：踩，踏。

⑤［⼋荒］指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北⼋个⽅向上极远的地⽅。

⑥［哉］表⽰赞叹，相当于“啊”。

【篇⼆】部编版⼩学五年级上册语⽂第13课《少年中国说》教案 教学⽬标 1.认识“鳞、惶”等6个⽣字，会写“泻、潜”等7个⽣字。

理解⽂中的重点词语。

2.正确、流利地朗读课⽂，结合具体的语⾔环境，理解词语和句⼦的含义和作⽤。

3.结合查找的资料，体会⽂章讴歌少年中国的激情，激发学⽣的爱国情感。

教学重点 正确、流利、有感情地朗读课⽂，结合具体的语⾔环境，理解词语和句⼦的含义和作⽤。

教学难点 学习本课的写法。

结合查找的资料，体会⽂章讴歌少年中国的激情，激发学⽣的爱国情感。

部编版五年级上册阅读材料主要内容完整
版
本文档将介绍部编版五年级上册阅读材料的主要内容。

课文1：《神奇的花朵》
本课文讲述了一个充满魔力的花朵的故事。

主人公小明在探险中发现了这朵神奇的花朵，并通过种植和照顾它，使其绽放出美丽的花朵并实现了自己的愿望。

课文2：《小虎和小兔》
本课文以小虎和小兔的友谊为主线，讲述了它们一起研究和成长的故事。

通过相互帮助和团结互助，小虎和小兔克服了困难，最终取得了成功。

课文3：《追逐风的孩子》
本课文以一个孩子追逐风的经历为故事背景。

孩子追逐风的过
程中，体验到风的力量和美妙，同时也理解到了追求梦想的重要性。

课文4：《小草的家》
本课文以小草为主人公，讲述了小草在大自然中的成长过程。

小草通过努力抵抗风雨、借助阳光和雨水的滋养，最终茁壮成长，
并为大自然贡献了自己的力量。

课文5：《美丽的牡丹花》
本课文通过描绘牡丹花的美丽，展现了大自然的神奇和多样性。

牡丹花的形态各异，色彩丰富，给人们带来了美的享受。

以上是部编版五年级上册阅读材料的主要内容。

每篇课文通过
不同的故事情节，向孩子们传递了积极向上的价值观和人生观，启
发了他们对自然和生活的热爱与探索。

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部编版五年级上册教材故事主要内容完整版
本文档旨在概述部编版五年级上册教材中的故事主要内容，以下是故事的简要描述：
1. 《奇妙的邻居》：讲述了小明帮助邻居解决问题的故事，强调了友善和互助的重要性。

2. 《手心的宝贝》：描写了小杨通过种植植物的方式学会责任与耐心的故事，寓意爱与关心。

3. 《小鲤鱼跳龙门》：讲述了小鲤鱼不断努力跳龙门的故事，鼓励孩子们勇往直前，追求梦想。

4. 《小蝌蚪找妈妈》：描述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中克服困难和坚持努力的故事，展示了母爱的伟大和坚持不懈的精神。

5. 《一张小小的西红柿皮》：讲述了小明在食堂无意中帮助清
洁工的故事，强调了尊重和感激他人的重要性。

6. 《乌鸦喝水》：描写了乌鸦一筹莫展时聪明解决问题的故事，鼓励孩子们发扬智慧和勇敢。

以上是部编版五年级上册教材故事的主要内容。

这些故事旨在
帮助学生养成正确的价值观和道德观，培养他们的想象力和创造力，并激发他们的研究兴趣。

希望通过阅读这些故事，学生们能够从中
汲取智慧和力量，成长为有爱心、有责任心的人。

注意：以上内容仅为故事的简要描述，具体细节和情节请参阅
部编版五年级上册教材。

部编版五年级上册材料主要内容完整版本文档旨在概述部编版五年级上册的主要内容，以便读者了解该教材的核心要点。

以下是该教材的主要内容的简要介绍：语文部编版五年级上册的语文教材以"研究好语文，做好自己"为主题，涵盖了语文的各个方面，如阅读、写作、诗歌、修辞等。

教材注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，并通过丰富的文学作品引发学生的思考和想象力。

数学数学教材注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

内容涵盖了整数、分数、小数、几何图形、数据统计等多个主题。

教材通过生动有趣的例子和练题，引导学生掌握数学概念和运算技巧。

英语英语教材旨在培养学生的英语听说读写能力。

内容涵盖了基础的单词、句型、语法以及简单的对话和短文。

教材通过多样化的练和活动，提供了丰富的研究资源，帮助学生提高英语水平。

科学科学教材以"科学探究，乐园探险"为主题，让学生了解科学知识，并培养他们的科学思维和实验能力。

内容包括物理、化学、生物、地理等多个学科的基础知识和实践操作。

社会社会教材旨在拓展学生的社会意识和社会实践能力。

内容涵盖了中国古代文化、地理知识、国家及社会制度等方面的知识。

教材通过案例分析和实践活动，激发学生对社会问题的思考和关注。

美术与音乐美术与音乐教材注重培养学生的艺术素养和审美能力。

内容包括绘画、手工、音乐欣赏等方面的研究和实践。

教材通过创作和欣赏，激发学生的创造力和艺术表达能力。

总结来说，部编版五年级上册的教材内容丰富多样，旨在培养学生综合能力和兴趣爱好。

希望学生通过研究这些内容，全面发展自己的潜力和素质。

以上是部编版五年级上册材料的主要内容完整版的简要介绍。

如需了解更多详细内容，请仔细阅读教材或咨询相关专业教师。