《我有一双勤劳的手》PPT课件设计

拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
我们都有一双勤劳的手（精选）
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

在活动中，参与者能够学习到一些实用的技能和 知识，提高自身的综合素质。
通过活动的宣传和推广，能够在校园内营造出一 种崇尚劳动、尊重劳动者的良好氛围。
活动创意与亮点
02
创意来源
生活观察
01
通过观察日常生活中的各种手部动作，发现人们在工作、学习
和生活中都离不开一双勤劳的手。
文化传承
02
勤劳是中华民族的传统美德，通过活动弘扬勤劳精神，传承中
演练实施
在活动前进行应急演练，提高团队的应急处理能力。
活动效果评估与总
07
结反馈
效果评估指标体系建立
参与度指标
包括活动参与人数、参与率、活动时长等。
情感态度指标
如学生对待劳动的态度、价值观的转变等。
学习成果指标
例如手工制作作品的数量、质量、创意程度 等。
社会效益指标
活动对社会的影响，如传播正能量、弘扬劳 动精神等。
值。
勤劳是中华民族的传统美德，应 该得到传承和弘扬。
勤劳不仅是一种精神品质，更是 一种实践能力，需要通过具体行
动来体现。
目的与意义
提高参与者的劳动意 识和实践能力，让他 们认识到劳动的价值 和意义。
通过实际行动，推动 校园文化的建设和发 展。
弘扬中华民族传统美 德，传承勤劳精神。
预期效果
参与者能够树立正确的劳动观念，养成热爱劳动 的良好习惯。
合作共赢
与其他组织或企业合作，共同推广活动，实现资源共享和共赢。
活动物资准备与预
05
算
物资清单及来源
场地租赁
选择适合活动的场地， 如学校礼堂、社区活动
中心等。
音响设备
包括麦克风、音响、调 音台等，确保活动音质

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热爱劳动争第一。
我们从小爱劳动， 练得手巧心又灵。 擦玻璃器自己做， 想缝一椅想垫：，缝沙包， 为做什毽么踢俩毽兄比弟输赢。 的学结用果锤不子一和样钳？子， 还学制作小盆景。 家务活，我会干， 公益劳动乐融融。 光荣红花胸前戴， 我们从小爱劳动。
劳动诗歌 我来写
刷洗布鞋、球鞋
创出新成绩
比比谁的本领大
布鞋球鞋穿脏了， 自己动手来洗刷。
第三步：缝口边。把袋口向里折压个贴边。用两手分别捏着袋
口两侧的中心处往外抻拉，使袋口重
教你一招。
新合拢，把边缝实，一个沙包就缝制好了。
同学们我们现在 开始做吧！
材料：硬卡纸、碎布条 制作方法： 1 ．将硬卡纸剪出两个鞋底的样子； 2 ．把碎布条编成小辫，用胶水把小布条粘在鞋底上，一直粘满整个鞋底； 3 ．再把两个小辫交叉粘在鞋的上部，再做一些小装饰粘在鞋帮上； 好啦！试试吧，很舒服呢！
我动手，我快乐
我的劳动成果
《人有两件宝》 这学期，我学到很多有关劳动的知识，
会干好多活儿。我会刻剪纸、拓印，会泥塑 梅花鹿和小人我参加了扫雪、清扫校园等公
益劳动。 人有两件宝，双手和大脑。 我自己双的手好多会事做也工会，干大了脑。如会修思补考图。书
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60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
ห้องสมุดไป่ตู้
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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“我有一双勤劳的手”主题班会
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克