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“谁最具风采”作文分及析优秀（用）第一篇：“谁最具风采”作文分及析优秀(用)2015年全国卷作文分及析优秀范文（2015年全国2卷）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
一、审题指导首先要注意材料中关于一些细节的提示，如“谁更具风采”、“ 综合材料”、“思考权衡”语。
1.“谁更具风采”提示考生要选出其中一人来写，并指出他们具有风采的原因，如大李的“笃学敏思”个人品质、“矢志创新”与“团队合作”的精神，“破解科学之谜”“跻身学术前沿”的特殊贡献；老王的“爱岗敬业”精神，“练就一手绝活，变普通技术为完美艺术”的努力进取品质，超越平凡成为大师的自信追求；小刘的“酷爱”艺术的个性，“跋山涉水”的刻苦精神，发现美、创造美的贡献等。
2.“ 综合材料”，要看到三者的共同特点，他们都有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。
3.“思考权衡”，就是要思考为什么我们这个社会需要具有这样精神品格的人，为什么他们能成为这样的人，我们当代中学生应该怎样成为这样的人；要权衡就是要通过权衡比较看他们当中的哪一种精神品格更是我们当代年轻人所必需的，哪一种精神品格更有助于矫正当代不良的社会风气，哪一种精神品格更能体现时代的精神风貌等。
他们三个一个代表抓科技以强国，一个代表崇敬业以立民，一个代表爱文艺以美心。
二、立意角度（一）强国精神更具魅力三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。
材料作文至少800字当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大从平凡到精湛尽显时代风采笃学敏思的大李，笃学敏思，锐意创新，阐释了生命科学的谜团；跋山涉水的小刘，捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹。
他们，都谱写了属于自己的人生篇章，体会了发现的喜悦和快乐。
但是，创新探索科学前沿领域和游历天下纵览山水，都不是普通人能够做到的，人们对他们是敬佩的、羡慕的，却不能企及。
可是，当老王出现在人们面前时，出了敬佩和羡慕，普通的人们往往心里被激发出了巨大的动力：和芸芸众生一样普通老王，凭着自己爱岗敬业的一股子劲，长年累月苦心练技，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。
他的成功告诉我们，只要努力，就能提高自己，实现梦想，平凡的人同样能够彰显时代最美的风采。
古今中外，古往今来，天才和有特殊才能的人往往容易标新立异，从人群中脱颖而出。
人们的双眼被这些天才奇才所放射出的光芒所迷惑，同时，人们又自叹不如，缺乏老天的馈赠，没有天才的基因、特殊的兴趣爱好，或者没有机会去从事特殊的探索事业。
你应该听说过一个门卫的故事，一个门卫，他从20岁起在一家工场守门，他一守就守了20年，在这20年里，他必然会无聊。
因为没有什么能消磨时间的事干，于是，他在闲来无事的时候，就会去打磨一些镜片，他天天磨，把镜片磨成了很多形状。
最后，在一个偶然的机会下，他把一些凸透镜组合到了一起，他发现了一个惊人的事情——他发现了微生物。
他当时看到的一些奇形怪状的东西就是一些死去的细菌的身体，这个消息马上震惊了全世界，所有人都知道了这件事，他马上名利双收。
英国马上封他为院士，并担当重要的职务。
刚开始，那些研究者们还对此持反对态度。
他们认为为什么一个只有中学学历的人能够担当如此重任。
但看到他的成果后，就没人敢说什么了。
这个人是谁？他就是巴斯德，唯一一个年纪超过40岁后被封为院士的人，而且他还没有上过大学。
人物风采范文我拾起一支笔，我们就一起走过四个春夏的历程。
题记于我而言，风采者，固不是任性恣意的自我张扬，亦不是目中无人的夸夸其谈。
风采者，乃一个人自我的成长，品质的确立。
风采的展现，更不是外在的，而是内在的，内心的一种坚持与不懈。
也总会在这样的时刻，滴几滴往事的墨迹，忆起了与素描走过的四个春夏，我完成了“风采”的自我实现。
当我第一次拿起那只铅笔的一刹那，我便明白了，我并不适合画素描，或许我有别人所没有的，那边是一腔赤诚之心。
我梦想哪一天，我的素描功夫已“炉火纯青”之时，在同龄人面前完成一幅漂亮的画作，风采照人，以及那些得到的掌声与羡慕的眼光。
我固然知道自己要比别人花更多的精力，但为了要“风采”，我宁咬紧牙关。
然而，很快我便遇到了困难，别人笔下流淌的，仿佛是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海；而我笔下的小溪，阻隔不断，终究也没有一幅优秀的作品。
我笔下的小溪，纵然夹杂着泥沙，也要冲破险阻，用沙哑的铅笔，轻描淡写我的青春，即使线条昏暗抑或苍白，也终似一根根弹不断的弦，轻轻地吟唱着我们的小世界。
为了心中那个出风采的，梦想，我细细描摹每一份作品，细细描摹我的青春。
可是，我总耐不住性子，又太急于求成。
和蔼的老师走来，他黑框眼镜里的目光悠长而深邃，他语重心长地说：“素描是艺术，是你需要静下来画的，切忌急躁。
”我似懂非懂，却也照做了。
一阵阵铅笔的清香融在空气里，一次次忍着手的酸疼。
年复一年，我的眉宇间多了几分成熟，我的笔下也多了几分熟练，而当年那个“出风采”的梦想却早已被我淡忘了。
面对着眼前的铅笔，仿佛醍醐灌顶，我醒悟过来，风采的展现，不是为了博取羡慕的目光，不是为了赢得较好的掌声，一个人内在的锲而不舍与百折不挠，才是他最大的风采。
风采，其实在你的一言一行之中，在你的举手投足之间。
学校生活总是多姿多彩的，运动员们在操场上尽情挥洒汗水，学霸们在黑板上欢快书写，……这是美好多趣的校园！一年一度的校园十佳歌手赛，那可是爱唱歌的同学的天堂：新生黑马可以一试身手，崭露头角；学长学姐们可以一秀实力，给新手一个“下马威”，当然比赛中肯定也掺杂了几个使大家愉悦但五音不全的小歌手。
