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初中化学爱护水资源水是人类生存不可或缺的重要资源，然而，随着人口的增加和工业的发展，水资源面临着日益严重的威胁。
为了保护水资源，我们每个人都应该从自身做起，从小事做起，积极参与到爱护水资源的行动中。
我们应该养成良好的用水习惯。
在日常生活中，我们要注意节约用水，避免浪费。
洗手、洗脸、刷牙时，不要让水龙头一直开着，应该及时关掉水龙头。
洗衣服时，可以选择使用洗衣机，因为洗衣机可以更加节约用水。
另外，在饮用水方面，我们也要注意养成自带水杯的好习惯，避免使用一次性饮水杯，减少塑料垃圾的产生。
我们要加强对水资源的保护和管理。
水资源是有限的，我们必须合理利用和保护。
政府应该加强对水资源的管理，完善水资源的保护法律法规，建立健全水资源的监测和管理系统。
同时，企业和个人也要承担起保护水资源的责任，遵守相关法律法规，减少对水资源的污染和破坏。
在农业生产中，要推广高效节水灌溉技术，减少农业用水的浪费。
在工业生产中，要加强废水处理，防止工业废水对水资源的污染。
我们还应该积极参与到水资源保护的宣传和教育中。
通过广泛开展水资源保护的宣传活动，提高人们的水资源保护意识，让更多的人参与到水资源保护中来。
学校可以加强对学生的水资源教育，开展水资源保护的主题班会和课堂活动，引导学生养成节约用水的好习惯。
社会组织和媒体也可以通过举办水资源保护知识竞赛、发布水资源保护宣传片等方式，提高公众对水资源保护的关注度。
我们要意识到保护水资源是我们每个人的责任。
水资源是人类生存和发展的基础，我们不能对它掉以轻心。
只有每个人都积极参与到水资源保护中来，才能够共同守护好我们宝贵的水资源。
让我们从现在开始，从身边的小事做起，共同爱护水资源，创造美好的生活环境。
第四单元自然界的水课题1 爱护水资源一、人类拥有的水资源：1、地球表面71%被水覆盖，水资源丰富，但可用的淡水资源比较匮乏。
2、淡水资源短缺的原因：自然原因：全球真正有效利用的淡水资源少；分布不均（时间和空间）人为原因：人口增长；水污染严重、森林破坏严重。
二、爱护水资源1、水体具有自净能力，但超过自净能力便会造成水污染2、水污染的因素：工业上三废的任意排放；（废渣、废水、废气）农业上化肥、农药的任意施用；生活中生活用水的任意排放。
3、防止水污染：修建水库，跨流域调水节约用水；防止水体污染；植树造林、退耕还林还草、退耕还湖。
课题2 水的净化一、自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性的和不溶性的杂质。
1、自来水厂的净水过程大体上是：取水---------沉淀---------过滤---------吸附-------消毒--------配水二、水的净化1、沉淀—加明矾后静置沉淀明矾溶解于水生成胶状物吸附杂质。
2、过滤—分离可溶性和不溶性物质①过滤用到的仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台玻璃棒作用：引流②过滤操作三要素：“一贴”：滤纸紧贴漏斗边缘。
（用水润湿使滤纸与漏斗壁之间没有气泡）。
“二低”：（1）、滤纸要低于漏斗边缘；（2）、滤液要低于滤纸边缘。
“三靠”：（1）、盛浑浊液体的烧杯紧靠玻璃棒；（2）、玻璃棒轻靠滤纸三层部分；（3）、漏斗下口紧靠下面烧杯内壁。
3 、吸附：既能除去不溶杂质，也能除去可溶性杂质--用活性炭4、消毒—用氯气或一氧化二氯消毒灭菌三、硬水和软水1、定义：硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水：不含或少含可溶性钙、镁化合物的水2、用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水。
3、硬水的软化方法煮沸：可溶性钙、镁化合物转化为不溶性物质而达到软化目的。
4、蒸馏：给液体加热，使它边为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体的方法。
（可分离沸点不同的物质或分离挥发性与不挥发性物质的方法）课题3 水的组成一、氢气1、物理性质：是一种无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。
初中化学爱护水资源知识点总结备战初三化学期中考试，应该如何复习化学知识呢？三好网初中化学家教老师觉得考生首先要熟练掌握初中化学知识点大全化学各章节知识点，扎实基础，整理了爱护水资源知识点总结如下。
1．节约用水，提高水的利用率，建立爱惜水、保护水的环保意识。
2．防治水体污染
水体污染的主要来源：工业生产中废水未达标排放、农业上化肥农药的不合理使用、生活污水的任意排放；水体污染是指大量污染物质排入水中，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活等方面造成损失和威胁的情况。
预防和消除水体污染的措施：
减少污染物的产生
对被污染的水体进行处理使之符合排放标准
农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药
生活污水集中处理后再排放。
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初三化学上册第四章知识点：爱护水资源查字典化学网初中频道为大家整理了初三化学上册第四章知识点，希望对大家有所帮助。
仔细阅读，并祝各位同学在新学期中快乐。
为了人类和社会经济的___________发展，我们必须爱护水资源，一方面要_______，另一方面要________________。
1.节约水资源节约水资源就是________________水的利用效益。
________________、________________和________________可以减少大量工农业和生活用水。
2.防治水体污染水体污染是指大量污染物排入水中，超过水体的________________能力使水质恶化，水体及周围的________________遭到破坏，对人类健康、生活等方面造成损失和威胁的情况。
水体污染的主要来源有①工业污染：未经处理的工业______________、______________、________________的任意排放;②生活污染：________________的任意排放;③农业污染：农药化肥的________________使用。
根据水体污染的原因，我们预防和消除水体污染可以采取的措施有①________________;②________________;③________________;④________________。
答案:可持续发展节约用水防止水体污染1.答案:提高使用新技术改革工艺改变习惯2.答案:自净生态平衡废渣废水废气未经处理的生活污水过度①运用新技术、新工艺，减少污染物的产生②对已经污染的水体做处理，使之符合排放标准③农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药④生活污水也应逐步实行集中处理和排放现在是不是觉得新学期学习很简单啊，希望这篇初三化学上册第四章知识点，可以帮助到大家。
努力哦!。
九年级上册化学爱护水资源知识点
化学爱护水资源的知识点包括以下内容：
1. 水的重要性：介绍水在自然界和人类生活中的重要性，以及水对于维持生态平衡和满足人类需求的重要性。
2. 水的循环：介绍水在自然界中的循环过程，包括蒸发、降水、地下水、河流等。
3. 水资源的危机：介绍当前全球水资源短缺的情况，以及水资源的污染和浪费对环境和人类健康的影响。
4. 水的净化与处理：介绍水的净化与处理方法，包括过滤、沉淀、消毒等，以及水处理厂的工作原理和常见的水处理设备。
5. 节约用水：介绍如何节约用水，包括改善个人生活习惯、减少浪费、改善灌溉方式等。
6. 水的污染与防治：介绍水的污染源，如工业废水、农业面源污染、生活污水等，以及防治水污染的方法，如减少污染源、加强监管、改善废水处理等。
7. 水资源保护与可持续利用：介绍水资源保护的意义和方法，包括保护水源地、加强环境监测、推广水资源的可持续利用等。
以上是九年级上册化学爱护水资源的主要知识点，学生可通过学习这些知识来了解水资源的重要性、面临的问题以及保护和利用水资源的方法。
考点03爱护水资源聚焦考点☆温习理解考点1爱护水资源1 .爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。
2 •水污染的原因：工业生产中废水、废渣、废气的任意排放；生活污水的随意排放；农业上农药、化肥的不合理使用。
3 •防治办法：加强水质监测；工业“三废”要经过处理后再排放；农业上合理使用农药、化肥；生活污水要经过集中处理后再排放。
考点2水的净化1 .常用的净水方法2 T T T T T T投药消毒为化学变化。
3 .过滤与蒸馏(1)过滤法的操作要点：一贴：滤纸紧贴漏斗边沿(用少量水润湿滤纸)；二低：滤纸边缘低于漏斗边缘, 液面低于滤纸；三靠：待过滤液体的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗下端紧靠烧杯内壁。
(2)蒸馏法的操作要点：加热时，烧瓶下垫石棉网；冷凝管中冷水流向是下进上出；为防止烧瓶内出现暴沸，要加入少量沸石或碎瓷片。
4 .硬水、软水、纯水与自然水区别鉴别关系硬水溶有较多的可溶性钙、镁化合物加入肥皂水，观察产生泡沫的多少。
若产生泡沫较多，则为软水，否则为 硬水硬水一煮沸竺T 软水软水 不含或含较少的可溶性钙、镁化合物纯水 纯净物"-心扌1 f:1*考点3水的组成 比氢气稍大；②氧气氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应电解水时通常在水中加入少量稀硫酸（或氢氧化钠）是为了增强水的导电性，它们本注意事项身并未参加反应【归纳总结】 电解水实验可以巧记为“正氧负氢、氢二氧一”八个字，谐音为“正养父亲、请儿养姨”。
名师点睛☆典例分类实验药品水、稀硫酸（或稀氢氧化钠溶液）实验装置实验现象接通直流电源后，电极上有气泡产生，一段时间后，与正极相连的试管（或玻璃管）内的气体和与负极相连的试管（或玻璃管）内的气体的体积比约为1:2正极产生的气体用带火星的木条检验，发现木条复燃，说明是氧气；负极产生的气体气体检验接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，说明是氢气水在直流电的作用下，发生化学反应生成氧气和氢气。
