校长师德师风自查报告_1

学校校长师德师风自查自纠报告学校校长师德师风自查自纠报告（精选16篇）时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回看这段时间的工作，有着一些问题，是时候仔细地写一份自查报告了。

那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？以下是小编整理的学校校长师德师风自查自纠报告（精选16篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校校长师德师风自查自纠报告1为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，贯彻落实师德师风建设三年行动计划，我校一向致力于师德师风和行风建设，订制度、促培训、搞督查、有奖惩，根据浙教人【20xx】150号《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》文件精神，对20xx年度第1学期学校的师德师风建设进行了检查，现汇报如下：一、自查情景(一)师德师风制度建设及实施情景我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度：1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险经过制度进行防控。

2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学行为。

3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的师德师风进行全面监督。

为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行一票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学生、家长进行调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，及时整改。

(二)师德师风教育培训情景学校根据实际情景分层分批进行形式多样的师德培训。

1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师。

校长师德师风自查报告十篇校长师德师风自查报告十篇校长师德师风自查报告篇1教师是太阳下最光辉的职业，教师不仅仅是一种职业，更是一种事业、一种责任，学高为师，身正为范，德高为范。

俗话说：一日为师，终身为父，前事不忘，后事之师。

作为一名教师，我应热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、为人师表、无私奉献，并时时刻刻反思自己的师德言行，为今后的工作、学习和生活调整好新的奋斗目标，做让人民满意的好教师。

自身存在的问题：1、创新意识有待提高，工作中只知按部就班去做，缺乏工作能动和创新意识。

2、理论学习较松懈，在学习理论方面，放松了自我学习。

现在，我深刻认识到，这种思想实在要不得，在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面指导和开展工作，增强工作原则性、系统性、预见性和创造性，在实际工作中，只有在熟练中掌握和运用党的政治理论知识，才能面临丰富繁杂的社会环境，不易受各种思想影响，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

下一步的整改方案：1、牢记宗旨，使工作有更大提高，通过查出问题，我深刻认识到作为一名人民满意的教师，必须要有拓展精神，要敢于冲破旧观念，树立新的教育教学理念。

2、要善学，首先持之以恒、坚持不懈地学习，学习新时期教师道德规范的要求，提高自觉性，学习优秀教师的先进事迹和经验，升华自己的师德境界，更好地学习教研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本、教学相长。

3、要严己，在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长，在工作中要强化精品意识。

师德师风学习自查整改措施：依照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下5项整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。

为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。

约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

学校师德师风自查报告及整改措施【第1篇】学校师德师风自查报告及整改措施为严肃工作纪律，切实改进工作作风，进一步加强我校师德师风建设，提高我校教师思想政治素质、职业道德水平，转变工作作风，根据紫云县教育和XXX关于师德师风建设的工作安排，我校向全体教职工、部分学生家长发放了民主评议行风调查问卷，认真梳理征求到的意见和建议，查摆问题，开展了批评与自我批评，现将自查情况汇报如下：一、学校师德师风建设存在的问题：通过对征求到的意见的梳理，在自查自纠过程中，我校老师师德师风的主流是好的，基本做到了关爱学生、遵纪守法、为人师表、无私奉献、不计得失；没有参与推销商品、索要财物等有损教师形象的行为；在教学中不存在体罚学生和变相体罚学生的现象。

但也存在一些问题，提出了许多建议和意见。

（一）对学校的意见和建议1、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性研究，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去研究；到外地实地听课少。

2、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造，有些班级电路不通。

3、学校带领要深切一线，了解教师思想静态，适当减轻教师负1担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。

4、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动；要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。

（二）对教师的意见和建议1、教师对自身要求不严，偶尔有违反学校规章制度，私自换课，有问题不在当面办理，而爱在背后议论，影响团结。

2、安于近况，不积极研究和不钻研教育教学业务，存在自己的知识教小学生已绰绰不足的思想。

3、教师对后进学生缺少耐心，对后进学生的辅导的辅导不够，对后进学生的关爱不够。

4、教师对工作存在抱怨，对学校工作安排不满意，处处以自我为中心，集体意识不强。

5、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一位学生，与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。

师德师风自查自纠校长
首先，作为校长，我要求自己要以身作则，成为全校师生的榜样。

在工作中，我要始终保持良好的工作态度，认真对待每一位教师、每一位学生，积极为他们提供帮助和支持。

在处理问题时，要坚持原则，不偏不倚，绝不搞特权，不搞包庇，以公正公平公开的态度对待每一位师生。

其次，我要注重对教师队伍的建设，提高他们的师德素质。

教师是学生的楷模，只有自身的师德修养高深，才能教育好学生，影响好学生。

因此，我将定期组织师德师风培训，加强对教师的师德教育和引导，推动全校师生形成良好的校风教风。

再者，我将加强对学生的师德培养。

学生是校园中最宝贵的资源，他们需要我们的引导和关爱。

我将建立完善的学生师德教育体系，培养学生的自律自觉和团结互助意识，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

另外，我将强化对家长的师德引导。

家庭是学生品德的第一课堂，家长是学生的第一任教师。

我将加强与家长的沟通和互动，引导家长正确履行监护和教育职责，共同营造和谐的家校关系，推动师生家共同育人。

最后，我要重视对校园师德风险的防控。

师道尊严，师德评价要求高，对一切有损师德声誉的行为都要坚决予以打击，树立严明的师德红线意识。

对于有损师德师风的教师要及时进行约谈、批评教育和纠错，绝不姑息。

在未来的工作中，我将持续关注师德师风建设工作，加强对师德师风的自我监督和自我修复，不断提升自身的师德素质和教育水平。

希望通过我校师德师风的自查自纠，全校师生都能受益，共同促进学校的发展和进步。

愿我们共同努力，实现学校师德师风的改进和提升，为教育事业的蓬勃发展贡献自己的一份力量。

【文章结束】。

校长师德师风自查自纠报告校长师德师风自查自纠报告（精选20篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，是时候认真地做好自查报告了。

那么你真正懂得怎么写好自查报告吗？以下是小编整理的校长师德师风自查自纠报告（精选20篇），欢迎阅读与收藏。

校长师德师风自查自纠报告1我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。

要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。

往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求；2、是思想上有等、懒、靠的情绪；3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

校长师德师风自查报告（精选5篇）校长师德师风自查报告（精选5篇）时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。

自查报告怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的校长师德师风自查报告（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

校长师德师风自查报告1一、关于贯彻落实党的教育方针和国家及上级教育政策法规的问题学校能够坚定不移地认真贯彻党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，拥护党的领导，进一步明确校长作为学校法人代表的职责和学校整个管理层的职责。

能认真贯彻《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规文件，做到有法可依、有章可循。

并致力于培养全面发展的人，特别是在实现“办人民满意的教育”的目标上，我们尽最大努力做好学校各项工作。

用“站着排头不让，把着红旗不放”的精神支撑着我们的德育、教育、教学、科研及各项工作，取得了比较优异的成绩。

几年来，在市教育局、市财政局的支持下，不断更新教学设备，完成两个微机室的更新工作及农远工程，使学生能够享受现代化的科技带来的进步，与世界同步。

并且能够自觉服从和接受上级教育行政部门的领导，坚持重大问题的请示和汇报制度，工作上不越权，行为上不越职，下级服从上级，顺利完成了上级教育行政领导交给的工作任务。

在新课程改革和学校科目设置上能够严格按照新课程纲要和课程标准执行教学任务，保证了国家课程、地方课程他校本课程的严格实施和执行。

在教师培训、学生行为规范等方面都能够以教育法规政策为依据，能够在不违背国家方针政策的前提下调动教师和学生积极性，取得了比较好的工作效果。

我们严格遵照市教育局和教师进修学校的“教研年”方案进行操作，每周对教师进行业务、政治培训，不断加强教师素质的培训，每个教师都顺利完成“六个一”工程，在基本能力教学方面我们走在市直前边，形成了比较好的教学氛围，但在角色教育资源课程开发和利用研究上，我们还要全校上下探索研究，形成独特成熟的做法，起到龙头带头作用。

校长作风自查自纠随着教育水平的提高，作为学校的行政领导者，校长在学校管理中扮演着至关重要的角色。

校长的作风不仅关乎学校整体形象，更直接影响到师生的教学生活。

因此，作为一名校长，我意识到自身的作风自查自纠尤为重要。

本文旨在对自身的校长作风进行深入反思与自我提升。

一、自查1. 师德师风：作为一名校长，我要始终履行教书育人的神圣使命，坚持对教师的师德进行督促与教育，以身作则，身体力行，树立起良好的示范。

2. 政治立场：作为一名教育工作者，我要始终坚定政治立场，严格要求自己做到政治站位正确，思想上与党中央保持高度一致，做到政治上绝对忠诚。

3. 学风建设：作为学校的校长，我要始终重视学风建设，倡导学生积极向上，勤奋好学，自觉遵守校规校纪，打造出浓厚的学习氛围。

4. 公平公正：作为一名校长，我要始终保持公正公平，对所有师生一视同仁，不偏不倚，不偏私情，确保教育工作的公正性和公开性。

5. 团队建设：作为一名校长，我要始终关爱、照顾学校的教职工，建设和谐的校园文化氛围，形成和谐、团结的教师团队。

6. 沟通协调：作为一名校长，我要始终重视与家长、社会各界的有效沟通，及时传达学校的改革发展信息，积极营造全方位的教育环境。

7. 情绪管理：作为一名校长，我要始终保持良好的情绪管理，处理问题时冷静淡定，不偏激、不情绪化，努力保持心态平和。

二、自纠1. 工作计划：在工作中，我要逐步完善工作计划，认真执行，不拖延，努力做到按时按质完成任务。

2. 自我反思：对于工作中的不足和问题，我要勇于进行自我反思，不断总结经验，及时调整工作方向，力求不犯同样的错误。

3. 学习进取：作为一名学校的领导者，我要不停地学习进取，保持谦卑心态，不骄不躁，不断提升自己的管理水平和学术素养。

4. 自我约束：在日常工作中，我要自觉约束自己的言行举止，不搞特权、不铺张浪费，传达勤俭节约的正确价值观。

5. 纠正错误：对于工作中出现的失误和过错，我要及时纠正，主动承担责任，向全校师生作出解释和道歉。

校长师德师风自查报告范文11篇校长师德师风自查报告范文1教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。

换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。

因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。

无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。

因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。

尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。

教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。

可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。

对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

教师爱学生体现在“严”和“慈”上。

常言道：“严师出高徒。

”又说：“严是爱，宽是害”。

对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。

所以，对学生不严不行。

当然，严要得法，严要有度。

慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。

充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。

教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。

无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。

因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

校长师德师风自查报告一、引言作为学校的校长，我深知师德师风的重要性和影响力。

良好的师德师风是保证学校教育教学质量的基石，也是培养学生全面发展的重要环节。

因此，我积极开展了对自身师德师风的自查工作，并将自查结果进行总结和反思，以不断提升自身的师德师风素质。

以下是我对自身师德师风的自查报告。

二、师德方面自查1. 岗位职责是否正确履行作为校长，我认真履行岗位职责，确保学校各项工作有序开展，为学生提供良好的学习和发展环境。

2. 教书育人方面是否言传身教作为校长，我注重以身作则，注重自己的言行举止，以示范和引导学校教职员工的师德师风建设。

3. 是否关注学生的身心健康作为校长，我注重学生的身心健康，关注学生的学习、生活和发展情况，积极开展学生思想品德教育和心理健康教育。

4. 是否尊重教育科研成果和教育界的规范作为校长，我尊重教育科研成果，鼓励教职员工积极参与科研活动，推动学校教育教学的改革与发展。

5. 是否尊重教职员工的人权和劳动权益作为校长，我注重保障教职员工的人权和劳动权益，倡导公平公正的教育教学环境，积极关注教职员工的工作和生活情况。

三、师风方面自查1. 教职员工是否专业素养高作为校长，我注重培养和提高教职员工的专业素养，鼓励他们参加培训和学习，提高教学水平和教学质量。

2. 教职员工是否遵守教学纪律和纪律要求作为校长，我强调教职员工要遵守教学纪律和纪律要求，维护良好的教学秩序和学习环境。

3. 教职员工是否积极上进，关注教育前沿动态作为校长，我鼓励教职员工积极上进，关注教育前沿动态，不断更新自己的知识和教学方法，提高教学水平。

4. 教职员工是否团结合作，有利于学校的整体发展作为校长，我注重营造团结合作的氛围，鼓励教职员工互相帮助，共同促进学校的整体发展。

5. 教职员工是否倡导和践行勤俭节约的师风作为校长，我倡导教职员工倡导和践行勤俭节约的师风，鼓励他们节约用水用电，减少浪费，培养学生的节约意识。

四、自查反思与总结通过自查，我发现自身在师德和师风方面还存在一些问题和不足。

2020校长师德师风自查报告5篇校长是指国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校负责人。

下面就是小编给大家带来的2020校长师德师风自查报告5篇，希望大家喜欢!校长师德师风自查报告一根据市教育局要求学校领导要对自己的工作，特别是在师德表现方面做出认真的自查，下面根据社会和师生对情况的反映以及个人对一些问题的回顾思考和认识，围绕提出的五个方面做如下总结报告。

一、关于贯彻落实党的教育方针和国家及上级教育政策法规的问题学校能够坚定不移地认真贯彻党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，拥护党的领导，进一步明确校长作为学校法人代表的职责和学校整个管理层的职责。

能认真贯彻《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保*》等法规文件，做到有法可依、有章可循。

并致力于培养全面发展的人，特别是在实现“办人民满意的教育”的目标上，我们尽努力做好学校各项工作。

用“站着排头不让，把着红旗不放”的精神支撑着我们的德育、教育、教学、科研及各项工作，取得了比较优异的成绩。

几年来，在市教育局、市财政局的支持下，不断更新教学设备，完成两个微机室的更新工作及农远工程，使学生能够享受现代化的科技带来的进步，与世界同步。

并且能够自觉服从和接受上级教育行政部门的领导，坚持重大问题的请示和汇报制度，工作上不越权，行为上不越职，下级服从上级，顺利完成了上级教育行政领导交给的工作任务。

在新课程改革和学校科目设置上能够严格按照新课程纲要和课程标准执行教学任务，保证了国家课程、地方课程他校本课程的严格实施和执行。

在教师培训、学生行为规范等方面都能够以教育法规政策为依据，能够在不违背国家方针政策的前提下调动教师和学生积极性，取得了比较好的工作效果。

我们严格遵照市教育局和教师进修学校的“教研年”方案进行操作，每周对教师进行业务、政治培训，不断加强教师素质的培训，每个教师都顺利完成“六个一”工程，在基本能力教学方面我们走在市直前边，形成了比较好的教学氛围，但在角色教育资源课程开发和利用研究上，我们还要全校上下探索研究，形成独特成熟的做法，起到龙头带头作用。