2017年中考复习物理实验专题

水沸腾实验中考题欣赏：1.(2012年28题)如图甲是小明做“观察水的沸腾”的实验装置图。

（1）实验时，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的是_________________ _ 。

（2）小明在水温升高到90ºC时开始每隔1min记录一次水的温度。

记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图乙所示，请将读数填在表内的空格处。

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/ºC 90 92 96 98 99 99 99 （3）请你根据表中的数据在图丙中画出水的温度随时间变化的图像。

（4）从图像中可以看出水的沸点是________ ºC，水在沸腾时温度的特点是__________。

（5）实验结束后，同学们所测水的沸点都低于100 ºC，由此大家判断可能是当时的大气压__________________（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。

2.(2013年28题)如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min（1）甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是；______________________（写出一条即可）。

（2）某一时刻，温度计的示数如图乙所示，此时的温度是_________ºC。

（3）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。

①由图像可知水的沸点是_______ ºC，此时的气压______（选填“高于”、“等于”或“低于”）一标准大气压。

②请根据图像分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是_______________。

3.(2014年28题)如图为“观察水的沸腾现象”的实验装置．（1）水沸腾时温度计的示数如图，温度是_________ ℃，继续加热，水的温度_________ （选填“升高”、“降低”或“不变”），此时，当地的气压_________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压．（2）本实验是通过_________ 的方式增大了水的内能，下列改变内能的方法中，与这种方式相同的是 .A、摩擦生热B、热水袋取暖C、钻木取火．4.（2016年28题）如图所示，小文做“观察水的沸腾”实验。

初中物理中考专题复习《热学实验》（附参考答案）热学实验题重点考查晶体的熔化和凝固、水的沸腾、探究不同物质的吸热能力等实验，侧重考查温度计等仪器的使用、实验现象的观察、实验数据的处理、归纳实验结论、用图像描述规律等。

一、晶体的熔化和凝固晶体熔化和凝固图像非晶体熔化和凝固图像规律 1.图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体否则是非晶体。

2.晶体熔化（凝固）条件：温度达到熔点（凝固点），且继续吸（放）热。

非晶体熔化（凝固）条件：持续吸（放）热。

3.特点：晶体有一定的熔点（凝固点）；非晶体没有一定的熔点（凝固点）。

晶体熔化（凝固）过程中持续吸（放）热，温度保持不变，非晶体在熔化（凝固）过程中，吸（放）热，温度不断变化．此类题考查学生对固体熔化（凝固）实验的掌握情况、晶体和非晶体的区别以及固体熔化时的规律．根据温度计的使用的注意事项：玻璃泡要全部浸入被测物体，不能碰到容器底，也不能碰到容器壁．知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键．探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，同时需要不断搅拌物体。

水浴加热，可以使加热比较均匀，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．固体颗粒越小，受热越充分，熔化的就越快．根据公式Q吸=cm△t可以知道，当Q吸和比热容c一定时，升高的温度△t和水的质量m成反比，因此当水的质量m越大时，水的温度升高的就会越小，温度计的示数变化就不太显著．在相同的时间内（吸热相同），若物质固态时温度升高多，而液态时升高少，由此可知温度变化越大，比热容就越小．例1 图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题：（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是℃。

（2）实验时，把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块，而且物体的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：①；②．（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。

第8讲机械运动聚焦四川3年中考命题点1 长度的测量1.（2016·资阳）小明用刻度尺和三角板按如图所示的方法测量一枚5角硬币的直径，测得的直径是2.22 c m.2.（2016•凉山州）某同学将一段细铜丝在一只铅笔上单层紧密地缠绕了20圈，形成一个钢丝圈，再用一把刻度尺取测量该铜丝圈的长度，测量情况如图所示，该细铜丝的直径为0.19c m.3.（2015·南充）如图所示，被测物体的长度是2.50 c m，该刻度尺的分度值是0.1c m.命题点2 运动的描述4（2015•自贡）空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁人亡的原因是（A）A．鸟飞行的速度很大 B．鸟飞行的速度很小C．以飞机为参照物，鸟的速度很小 D．以飞机为参照物，鸟的速度很大5.（2014·绵阳）汽车站并排停放着两辆大客车，甲车突然相对地面向后行驶，乙车仍相对地面静止，这时乙车上坐在座椅上的乘客却觉得乙车在向前行驶，则该乘客选择的参照物可能是（ B ）A.乙车B.甲车C.房屋D.树木6.（2016·南充）小丽在中考体育考试中参加60 m测试，以小丽为参照物，则终点计时员是运动（填“运动”或“静止”）的；她的测试成绩为10s，则她的平均速度为21.6km/h.7.（2016·雅安）飞机起飞时，座位上的乘客相对于飞机是静止的．8.（2014•巴中）甲乙两车以相同的速度同向行驶在江北大道上，以乙车为参照物，甲车是静止，以大道两旁的树木、房屋为参照物，甲乙两车都是运动（填“运动”或“静止”）．命题点3 速度公式的理解与计算9.（2016·自贡）如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（BC）A． B． C． D．10.（2014•德阳）如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图象，由图象可知（ B ）A．7～20秒钟乙车做匀速直线运动 B．在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大C．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同 D．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大11.（2016·宜宾）如图所示小球在水平面上做直线运动，每隔0.2s记录一次小球的运动位置，则小球从D点运动到F点的路程为8.00c m，该过程的平均速度0.2m/s.12.（2016•德阳）某艘船在静水中的速度为6m/s，现在它在水流速度为2m/s的河中逆流行驶，在经过一座桥时掉落了一只空木箱，经过了2分钟船上的人才发现，马上调头去寻找漂走的木箱，从此处到追上木箱，船行驶的路程至少为960m.13.（2016·广元）在测量“小车的平均速度”的实验中，某同学设计了如图所示的实验装置，小车从斜面的顶端由静止下滑，图中的圆圈内是小车到达A、B、C三点时电子表的显示（数字分别表示时、分、秒），则：AC的平均速度V AC=0.02m/s，AB段的平均速度V AB=小于（填“大于”“等于”或“小于”）BC 段的平均速度V BC.绿版练1.（2016•淮安）如图为“神舟十号”与“天宫一号”对接时的示意图，成功对接后，若认为“神舟十号”处于静止状态，则选取的参照物可能是（ D ）A.地球B.月球C.太阳D.“天宫一号”2.（2016•武汉）关于某中学生的估测，下列数据合理的是（C）A．身高约为160dm B.100m的短跑成绩约为6sC．步行的速度约为1m/s D.脉搏正常跳动60次所用时间约为1s3.（2016•黔东南）如图所示，空中加油机正在给战斗机加油，下列说法中错误的是（ C ）A．以加油机为参照物，战斗机甲是静止的 B．以地面为参照物，战斗机乙是运动的C．以战斗机甲为参照物，战斗机乙是运动的 D．加油机相对于地面是运动的4.（2016•成都）马斯克于2013年首次提出了超级高铁的计划.他设想乘客坐在类似胶囊的“车厢”里，“车厢”在低压管道中被发射出去，沿着空气轨道行驶，其速度最高可以达到约1200 km/h.根据上述材料，下列说法正确的是（C）A．“车厢”的速度可以达到1000 m/sB．材料中描述的1200 km/h是指“车厢”的平均速度C．坐在“车厢”里面的乘客相对于自己的座位是静止的D．在“车厢”加速启动阶段，面向前方的乘客由于惯性将向前倾5.（2016•百色）如图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程．以下分析正确的是（D）A．甲、乙两车都做匀速直线运动B．在每段相同的时间内．甲车的平均速度都比乙车的大C．在20〜30s的时间内，甲车的平均速度比乙车的大D．在0〜40s的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等6.（2016•宿迁）甲、乙两小车同时同地沿同一直线匀速直线运动，它们的s-t图象分别如图所示，根据图象分析可知（D）A．v甲=0.6m/s，v乙=0.4m/s B．经过6s两小车一定相距6.0mC．经过6s两小车一定相距4.8m D．经过6s两小车可能相距2.4m7.（2014•广元）一辆正在高速公路上行驶的汽车．其速度表如图所示，指针显示汽车速度为90km/h，25m/s．8.（2014•南充）在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动，一辆汽车在公路上行驶，坐在车上的人相对于汽车来说是静止（填“静止”或“运动”）的.9.（2016•滨州）图A中，物体的长度是2.64cm；图B中，小车全程的平均速度是22.5m/s．10.（2016•贺州）如图所示机械停表的计数是3min10s，合计190s．11.（2016•张家界）2015年8月11日，来自挪威的翼装飞行运动员艾斯朋从天门山顶跳下，另一位极限运动员比约恩借助飞机低空跳伞，二位选手各自飞行一段时间后，低空跳伞者准确地落在翼装飞行者身上并短暂停留．若以艾斯朋为参照物，比约恩是静止，若以地面为参照物，则比约恩是运动．第11题图第12题图12.（2016•东营）东营园博园是全省自然与文化的缩影，是休闲旅游的好去处，小明和妈妈在园博园骑双人自行车游玩，如图所示，以妈妈为参照物，小明是静止的（填“运动”或“静止”）；若骑行2.7km路程，用了0.5小时，则平均速度为1.5m/s．13.（2016•莆田）如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．（1）图中AB段的距离s AB=40.0cm，测得时间t AB=1.6s，则AB段的平均速度v AB=25.0cm/s（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度v AB会偏小．（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑．（4）v BC＞v AC（填“＞”“＜”或“=”）14.（2016•济宁）甲、乙两人进行100 m赛跑，结果甲比乙超前10 m到达终点.如果让甲从原起跑线往后退10 m起跑，乙仍从原起跑线起跑，两人都保持原来的速度重新比赛，则比赛结果是 ( B ) A．同时到 B．甲先到 C．乙先到 D．不能确定15.（2016·泸州）龟和兔在路程为S0的一段平直赛道上进行赛跑竞技比赛，它们赛跑的路程﹣时间图象如图所示，下列说法正确的是（ D ）A ．在完成S 0赛段的比赛中，龟和兔都做匀速直线运动B ．在完成S 0赛段的比赛中，龟比兔先到达比赛的终点C ．在完成S 0赛段的比赛中，兔总是比龟跑得快D ．在完成S 0赛段的比赛中，兔比龟的平均速度大16.（2016•杭州）两列火车如图所示，西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶，如果以地面为参照物，则下列说法正确的是（ B ）A ．若西子号向东行驶，则和谐号一定静止B ．若西子号向东行驶，则和谐号一定也向东行驶C ．若西子号静止，则和谐号可能向西行驶D ．若两车都向西行驶，则西子号行驶得较慢17.（2016•扬州）小明坐在一列从扬州开往启东的动车上，看到窗外的树向后退，他是以 自己（或动车）为参照物的.小明想测动车的速度.在路上动车通过一座大桥，已知大桥长1000 m ，小明从上桥到离开桥，通过大桥的时间是20 s ，则动车的速度是50m/s ，已知车长150 m ，则动车全部通过大桥所行驶的路程是1150m ，所需要的时间是 23 s.18.（2015•德阳）两艘潜艇相距S ，以相同的速度V 1成单纵队同向航行，后艇的超声定位器发出信号到达前艇并被反射回来，声音在水里传播的速度等于V 2，则后艇发出信号和收到回声两时刻之间的时间间隔为 122222V V S V。

2017年初中毕业升学考试实验操作考试物理试题试题六 测量定值电阻的阻值学校： 班级： 姓名： 一、实验目的 1.理解欧姆定律。

2.会用电流表和电压表测量电阻的阻值。

二、实验器材(10分)1.实验器材: 定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线 若干。

2.检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。

三、实验过程及结论(80分)1.按照电路图连接电路，连接时开关断开,滑动变阻 器的滑片P 放在电阻最大位置。

2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P 到某一位置， 读出此时电压表和电流表的示数,并记录在下面的 表格中。

3. 再次调节滑动变阻器的滑片P 到某一位置, 读出此时电压表和电流表的 示数,并记录在下面的表格中。

4.重复步骤5.实验数据记录:四、整理实验器材(10分)实验次数U/V I/A R/Ω定值电阻的平均值R/Ω12 32017年初中毕业升学考试实验操作考试物理试题评分细则试题六测量定值电阻的阻值考核项目考核要点满分检查实验器材(10分)检查实验器材，经老师同意后开始实验10实验操作过程及结论（80分）1．根据电路图连接电路（1）断开开关，用导线将电源、开关、滑动变阻器、电流表、定值电阻连接起来，组成串联电路（2）电压表并联在定值电阻的两端（3）电流表、电压表“+”、“-”接线柱接法正确（4）用试触法正确选择两表的量程（5）滑动变阻器滑片处于最大阻值处202.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，读出此时电压表和电流表的示数,并记录203.再次调节滑动变阻器的滑片P到某一位置, 读出此时电压表和电流表的示数,并记录204.重复步骤3 105.计算3次实验的电阻值,并取平均值10整理器材（10分）将实验器材摆放整齐，实验台面整洁10 合计100。

2017年物理中考实验题型综合试卷1．如图1所示，是一个小球运动时的频闪照片，频闪时间间隔为0．02s，闪亮时间千分之一秒可忽略不计。

根据照片记录的小球位置，分析解决下列问题：图1（1）小球从位置a运动到位置d所用的时间是多少？（2）小球所作的运动是不是匀速运动？判断的依据是什么？（3）小球从位置a运动到位置d的平均速度有多大？2．如图2是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动时路程随时间变化的图象，根据该图象能够获得合理的信息有：图2信息一：（示例）他们是同时开始运动的；信息二：_________________________；信息三：_________________________。

3．如图3所示的这些现象说明图3图44．我们通过如图4所示的实验探究声音能否在真空中传播。

玻璃瓶中的手机是悬挂起来的，你能说出其中的原因吗？随着瓶内空气被抽出，铃声会。

5．某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：图5（1）如图5甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越，发出的声音的音调越，这说明音调是由决定的。

（2）如图5乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅，听其响度，这说明响度与有关。

6．如图6所示，是在探究光的传播规律所拍摄的一组图片，图片是在实验过程中改变入射方向依次拍摄的。

实验用的主要器材是手电筒式激光源和半圆型透明玻璃砖。

图中O点为半圆型透明玻璃砖的圆心，入射光线沿半径方向射向分界面MN。

请你仔细观察图片中所显示的实验现象，回答以下问题：图6（1）当激光源发出的光沿法线方向射向空气与玻璃的分界面上时（即入射光线垂直射到两种介质的分界面上），其传播方向。

（2）当光由玻璃斜射到玻璃与空气的分界面MN上时，在分界面同时产生的两种现象是。

（3）比较甲、乙两图，你有哪些发现？把你的发现都写出来。

（提示：可测量图中的入射角、反射角、折射角，从各角的大小及变化情况、各线的位置等方面进行归纳总结）（4）观察丙图，并与甲、乙两图进行比较，你有哪些联想或猜想？你会提出一些什么样的问题？把你的联想或猜想以及能够提出的问题写出来。

《实验：探究阻力对物体运动的影响》一、实验探究题1.在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面和同一高度处静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置。

（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面低端的______相同。

（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得______。

（3）推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做______。

（4）牛顿第一定律是在______的基础上，通过科学的______而总结归纳出来的。

（5）通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解；力不是维持物体运动状态原因，而是______物体运动状态的原因。

2.在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：（1）如图所示，实验时每次都必须让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是因为小车在水平面运动时，竖直方向的______力等于______力，相当于小车只受水平方向向上的摩擦力。

（2）每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始自由滑下，是为了使小车到达水平面运动时的______。

（3）分析图中水平面的粗糙程度，并观察比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动的距离越______。

（4）进一步推力可知，若水平面绝对光滑（小车不受任何阻力），则小车会在水平面上做______运动（5）此实验中采用了______和______方法。

3.用如图所示的实验装置研究运动和力的关系；（1）让小车从斜面上滑下后，沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______ 力和______ 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；（2）每次都让小车从同一个斜面的______ 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度；类似的这种实验研究方法叫______ ．（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______ ，小车运动得越______ ；（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将______4.如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入表格．（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，小车应从斜面上______ （同一高度或不同高度）由静止滑下；（2）通过分析______ 两组数据，可以判断出小车在木板上受到的阻力______ （选填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力．（3）如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑，则小车运动的路程将______ （选填“大于”“小于”或“等于”）110cm．（4）如果小车从斜面上滑下，滑上绝对光滑的水平“路面”，即不受阻力作用，小车将______ ．5.探究“牛顿第一定律”：（1）利用如图装置探究阻力对物体运动的影响。

中考物理实验专题复习——探究电流的热效应的实验命题点1.实验电路图的连接2.实验探究方法(1)转换法(实验通过温度计的示数或U形管液面的高度的变化反映产生热量的多少) ,(2)控制变量法①被加热物质相同，质量相同,初温相同②在研究电流的热效应与电阻的关系时,控制两加热电阻的电流相同(两电阻串联)和通电时间相同③在研究电流的热效应与电流的关系时,控制电阻相同,通电时间相同3.被加热物质的选择(选择空气,原因是其比热容小，实验耗时短,效果明显)4.实验中两容器中电阻丝串联的目的(使通过两个电阻丝的电流相等)5.电阻大小比较6.实验结论(1)电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关(2)在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越大,这个电阻产生的热量越多(3)在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多7.利用电流的热效应解释日常生活中的现象典题欣赏:1.(2017日照)某学习小组在老师的指导下，探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关。

他们用的实验器材如下如所示，两个透明容器中密封着等量空气，U形管中液面最初相平，两个密闭容器中都有一段电阻丝。

(1)请你用笔画线代替导线，把图甲两个容器的电阻丝接到电路中。

(2)实验中通过观察液面高度的变化来比较电流通过导体产生热量的多少，这种方法叫。

(3)接好电路，闭合开关，通电一段时间后，(填“左”或“右”)侧U形管中液面高度变化大，此实验现象表明，在电流和通电时间均相同的情况下，越大，所产生的热量越多。

(4)让两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部将一个相同阻值的电阻和这个容器内的电阻并联(如图乙所示)。

移走图甲中的电阻，换接图乙中的电阻到电路中，重新做这个实验。

此时通过两容器中电阻的电流不同，在通电时间相同的情况下，观察U形管中液面高度变化，由此得到的结论是(5)如果热量用Q表示，电流用I表示，电阻用R表示，时间用t表示，则Q 。

2017年六安市中考物理实验操作试题及实验报告（考试时间：15分钟）准考证号姓名学校实验A 探究天平的使用说明：1、考生除发现仪器、药品有损坏或缺少可向监考老师提出外，不得问其它问题。

2、考试时间：15分钟；3、满分15分。

4、考生只需要填写第“四”题表格中的数据，不需要回答第“一”、“二”题中的问题。

一、提出问题；如何使用天平测物块的质量？二、猜想与假设：使用天平测物体的质量时，物体应放在天平的左侧托盘还是右侧托盘？三、制定计划与设计实验。

1、设计实验方案，制定实验步骤；2、从桌面上选取实验器材。

四、进行实验与收集证据。

1、安装、调试好实验器材；2、思考本实验的注意事项；3、按正确方法、步骤进行实验；4五、实验完毕，整理器材。

2017年六安市中考物理实验操作考核要点及评分标准准考证号姓名学校实验 A 探究天平的使用实验合计得分监考教师签名2017年六安市中考物理实验操作试题及实验报告（考试时间：15分钟）准考证号姓名学校实验 B 探究电流表的使用说明：1、考生除发现仪器、药品有损坏或缺少可向监考老师提出外，不得问其它问题。

2、考试时间：15分钟；3、满分15分。

4、考生只需要填写第“四”题表格中的数据，不需要回答第“一”、“二”题中的问题。

一、提出问题；如何用安培表测小灯泡的电流？二、猜想与假设：用安培表测量小灯泡电流时，与小灯泡应串联还是并联？三、制定计划与设计实验。

1、设计电路右图所示。

2、从桌面上选取实验器材。

四、进行实验与收集证据。

1、思考本实验的注意事项。

2、按右图连好电路。

3、按正确方法、步骤进行实验。

4、将测量的电流值记录在下表中：五、实验完毕、整理器材。

2017年六安市中考物理实验操作考核要点及评分标准准考证号姓名学校实验 B 探究电流表的使用实验合计得分监考教师签名2017年六安市中考物理实验操作试题及实验报告（考试时间：15分钟）准考证号姓名学校实验 C 探究电压表的使用说明：1、考生除发现仪器、药品有损坏或缺少可向监考老师提出外，不得问其它问题。

实验17 探究物体的动能跟哪些因素有关考点精讲【设计与进行实验】1.主要实验器材：质量不同的钢球、木块、斜面等；2.实验步骤：探究1：动能大小与速度的关系（1）控制不变的量时钢球的质量m；（2）改变的量时钢球的速度，即改变钢球在滑槽上的释放位置的高度h；（3）观察的量时木块被撞出的距离s。

探究2：动能大小与质量的关系（1）控制不变的量时钢球的速度，即固定钢球在滑槽上的释放位置的高度h；（2）改变的量钢球的质量m；（3）观察的量时木块被撞出的距离s。

【分析和论证】探究1中：当钢球质量相同时，钢球达到斜面底端速度越大，木块被撞击滑行的距离越远，说明钢球的动能与速度有关，速度越大，动能越大。

探究2中：当钢球达到斜面底端速度相同时，钢球质量越大，木块被撞击滑行的距离越远，说明钢球的动能与质量有关，质量越大，动能越大。

【实验结论】物体动能大小与物体的质量和运动速度有关：①质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越大；②运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。

【实验方法】（1）转换法：通过小球推动木块运动的距离来反映小球动能大小，推动木块运动距离越远，小球的动能越大；（2）控制变量法：①探究动能大小与质量的关系（控制小球速度不变，将质量不同的两小球，从同一高度由静止释放，小球质量越大，撞击后木块运动的距离越大，小球动能越大）。

②探究动能大小与速度的关系（控制小球质量不变，将质量相同的两小球，从不同高度由静止释放，小球速度越大，撞击木块后运动的距离越大，小球动能越大）。

【交流与讨论】（1）使钢球获得动能的方法：将钢球由斜面某一高度静止释放（重力势能转化为动能）。

（2）将质量不同的钢球放在斜面上同一高度处静止释放的目的：控制钢球达到斜面底端时具有相同的初速度（钢球的速度与质量无关）。

（3）将质量相同的钢球由斜面上不同位置静止释放的目的：改变钢球达到斜面底端时的初速度。

（4）实验推理：当水平面绝对光滑时，木块将一直做匀速直线运动。

2017中考物理实验题专题及答案（完整）2017中考物理实验题专题训练⼀、中考物理实验题型及解法分析：1、测量型实验题这种实验主要包括直接测量型实验和间接测量型实验。

（如测密度，测电阻，测电功率）2、探究型实验题这种实验⼀般是要求通过实验得出某些物理量之间的关系，或某些物理规律。

常⽤探究的⽅法：“控制变量法”“等效替代法”“类⽐法”等⽅法。

3、开放型实验题有许多物理实验可以⽤不同的⽅法来做，⽤不同的实验⽅法、不同的验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。

4、设计型实验题设计型实验让我们⾃⾏设计实验⽅案，能考查综合运⽤能⼒、创新能⼒和独⽴解决问题的能⼒。

设计题⼤部分没有惟⼀答案，只要求写出其中的⼀种或⼏种，还有就是贴近⽣产、⽣活，常把⽇⽤品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能⼒与运⽤能⼒。

⼆、初中物理实验常⽤的科学探究⽅法1.控制变量法：规律：被探究的因素不同，其它因素在要控制相同。

2. 转换法：对⼀些看不见、摸不着的现象，不好直接认识它，根据它们表现出来的看得见、摸得着的现象来间接认识它们；或者不易直接测量的物理量⽤容易测量的物理量间接测量。

(如探究电热的多少与哪些因素有关的实验中通过温度计的⽰数反映电热的多少)3. 实验推理法（理想实验法）：例如：⽜顿第⼀定律。

4.建⽴模型法：例如：研究磁现象时⽤到磁感线模型，引⼊光线来表⽰光的传播路径和⽅向。

等等。

5.类⽐法：例如：将原⼦结构模型与太阳系的结构类⽐；电压与⽔压类⽐；电流与⽔流类⽐等。

6.等效替代法：例如：探究平⾯镜成像特点时，⽤未点燃的蜡烛去代替点燃蜡烛的像.三、初中物理实验题的解题⽅法：（1）解探究实验题⽬应抓住探究的⽬的思考，应怎样操作才能验证某个猜想或得出想要的规律、关系。

（2）解测量实验题⽬应抓住实验的⽬的和原理思考，要测出某个物理量要知道那些物理量，然后根据题⽬给出的器材怎样才能测出这些物理量，思考清楚后再去解答三、初中物理实验清单（加粗字体的为重点，年份是指⼴东中考已考）声学1、探究声⾳的产⽣与传播2、探究声⾳的单调、响度与什么因素有关光学1、探究光的反射规律2、探究平⾯镜成像特点（2013）（2016）3、探究凸透镜成像规律（2012）（2014）（2015）热学1、探究影响液体蒸发快慢的因素；2、探究晶体和⾮晶体的熔化和凝固规律3、⽐较不同物质的吸热本领（⽐热容）4、观察⽔的沸腾实验。